工會培訓(xùn)通知(工會干部培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容有哪些)
1.工會干部培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容有哪些
一、認真貫徹執(zhí)行有關(guān)工會工作的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，組織干部職工學(xué)習黨的方針政策；二、組織動員廣大干部職工協(xié)助行政完成各項工作；三、堅持工會職能，積極參予公司的**管理；四、加強工會組織建設(shè)，搞好工會積極分子的培訓(xùn)教育工作；五、積極開展群眾性的勞動競賽、合理化建議、職工文化教育；六、調(diào)查了解干部職工家庭生活，幫助干部職工解決后顧之憂，協(xié)調(diào)家庭糾紛，監(jiān)督干部職工福利待遇工作的落實；維護職工的合法權(quán)益，維護職工的切身利益；七、協(xié)調(diào)干部職工與行政的關(guān)系，協(xié)調(diào)處理勞動糾紛；八、組織開展職工文化體育活動；負責工會經(jīng)費的解交和內(nèi)部審計工作；九、完成公司黨委和工會交辦的其他工作。
2.新員工崗前培訓(xùn)通知書怎么寫
《培訓(xùn)通知范文》正文開始>>； 各部門：
為認真貫徹落實公司二屆二次職代會精神，狠抓教育培訓(xùn)工作，進一步促進職工隊伍整體技能素質(zhì)的提高，經(jīng)公司黨委研究，決定在公司廣大職工中開展全員性崗位技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下，望認真貫徹落實。
一、總體思路
崗位技能培訓(xùn)工作通知范文以崗位基礎(chǔ)知識、基本技能、基本理論為重點，開展全員性崗位技能培訓(xùn)工作，堅持與生產(chǎn)經(jīng)營同步，堅持時效性、實用性、長期性。設(shè)立崗位技能培訓(xùn)專項獎，加大崗位培訓(xùn)獎勵力度。
二、總體目標
營造職工隊伍學(xué)知識、比技術(shù)、重技能的良好學(xué)習氛圍，大力提高職工隊伍整體技術(shù)素質(zhì)，促進崗位成才，加快技術(shù)型、技能型、管理型和復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
三、實施措施
1、建立《職工崗位技能培訓(xùn)工作考評實施辦法》（見附件一）。
2、公司成立崗位技能培訓(xùn)考評委員會。由總工程師任主任、總經(jīng)理助理、各副總師、人事部、教培中心、紀監(jiān)審辦公室、工會參加，并從運行、檢修、實業(yè)公司各選派一名職工代表組成。負責指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查各部門開展職工崗位技能培訓(xùn)情況及崗位技能培訓(xùn)獎金落實情況，并提出考評意見。
3、各部門以不少于月度獎金的20%作為職工崗位技能培訓(xùn)工作的獎金。
4、公司設(shè)立月獎金額度5%-10%的公司崗位技能培訓(xùn)專項獎。各部門根據(jù)開展崗位技能培訓(xùn)工作情況可填寫崗位技能培訓(xùn)專項獎申報表（見附件二）向公司崗位技能培訓(xùn)考評委員會申請專項獎，公司崗位技能培訓(xùn)考評委員會對申報部門開展崗位技能培訓(xùn)情況進行檢查認定。對于切實開展崗位技能培訓(xùn)工作并通過公司崗位技能培訓(xùn)考評委員會檢查的部門，公司將給與5%-10%的崗位培訓(xùn)專項獎勵。
5、崗位技能培訓(xùn)工作是一項長期性的工作，各部門要高度重視，精心設(shè)計，精心組織，要象抓安全生產(chǎn)一樣，抓好崗位技能培訓(xùn)工作。成立由各部門黨政主要負責人任組長的崗位技能培訓(xùn)考評領(lǐng)導(dǎo)小組，切實將崗位技能培訓(xùn)工作及崗位技能培訓(xùn)獎金落到實處。根據(jù)本部門實際情況認真研究制定切實可行的崗位技能培訓(xùn)計劃、目標和崗位技能培訓(xùn)獎勵辦法并報公司崗位技能培訓(xùn)考評委員會備案。
四、幾點要求
1、各部門于8月20前制定出本部門下半年職工崗位技能培訓(xùn)計劃、目標并分解到季度，制定職工崗位技能培訓(xùn)獎勵辦法，經(jīng)分管總經(jīng)理助理、總師審閱簽字后報公司崗位技能考評委員會備案。
2、運行分場、各檢修分場、實業(yè)公司于8月15前各選出一名職工代表報公司職工崗位技能考評委員會批準后，作為公司職工崗位技能考評委員會成員。其中，檢修分場的職工代表（含化學(xué)分場、燃料分場）由鍋爐分場黨支部牽頭選出。
3、各部門崗位技能培訓(xùn)工作及崗位技能培訓(xùn)獎勵辦法必須在9月份全面實施。
4、公司職工崗位技能培訓(xùn)考評委員會于9月底對各部門開展崗位技能培訓(xùn)情況進行全面檢查、認定。
5、教培中心負責制定職工崗位技能培訓(xùn)專項獎（月度獎金額度5%-10%）檢查、考核辦法。
6、公司領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理助理、總師的崗位技能培訓(xùn)工作由總經(jīng)辦、人事部、教培中心負責組織落實。崗位技能培訓(xùn)計劃及崗位技能培訓(xùn)專項獎由總經(jīng)辦負責制定、申報。
特此通知。
3.工會業(yè)務(wù)知識活動方案
為創(chuàng)建學(xué)習型機關(guān)，增長干職工的業(yè)務(wù)知識，進一步提升我局干取工的工作能力和水平，縣農(nóng)業(yè)局工會于國慶前組織一場業(yè)務(wù)知識搶答賽活動，為切實搞好此次活動，特制定如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
在局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行本次搶答賽活動，成立搶答賽活動組委會。
組長：丁唯芳
副組長：陳鶴松
成員：彭術(shù)光、周華林、宋艷華
以答題完畢提示完成答題，答對得分，答錯不扣分。
搶答題，必須由主持人念完題后，叫開始才能搶答，違例者扣10分。
綜合題分二個層次，10分、20分，參賽隊可以選擇任何分值的綜合題作為自己的選擇，也可以放棄選擇，但只能選擇一題，答對得分，答錯不扣分。
必答題、選答題、搶答題答題時間每題1分鐘，綜合題答題時間3分鐘。隊員以答題完畢提示完成答題。必答題、選答題、搶答題每題10分。
2、參賽代表隊的組成
參賽人員由股站選派候選人，共計40人；再采取抽簽辦法組成代表隊，每個代表隊由3人組成，共組成8個代表隊。
3、競賽步驟：8個代表隊直接進入決賽。競賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎，即按代表隊總得分值第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，其余為三等獎，如有并列名次時，增設(shè)答題數(shù)。
4、競賽時間、地點
時間：具體時間另行通知。
地點：農(nóng)業(yè)科技大樓六樓會議室。
5、競賽要求
①請各各股站于9月17日前將參賽代表名單報送競賽活動組委會。
②各參賽代表隊必須統(tǒng)一著裝。
四、獎勵標準
一等獎1名，獎金600元；二等獎2名，獎金300元；三等獎5名，獎金150元。參加活動人員設(shè)紀念獎。
知識搶答賽候選人數(shù)分配表
單位：個
單位
人數(shù)
4.如何寫工會組織職工開展各類活動的通知
0202020202020202工應(yīng)教育職工家主翁態(tài)度待勞我家工群眾家主我社主義性質(zhì)決定現(xiàn)我種經(jīng)濟并存些職工非公制經(jīng)濟組織工作應(yīng)指些非公制經(jīng)濟組織我社主義經(jīng)濟」組部些非經(jīng)濟組織勞工作職工家主翁應(yīng)家主翁態(tài)度勞應(yīng)護家企業(yè)財產(chǎn)工些面負教育職工責任 0202020202020202工應(yīng)組織職工展群眾性合理化建議、技術(shù)革新項工作工積極事項工作積累豐富工作經(jīng)驗工應(yīng)加強面工作促進企業(yè)發(fā)展 0202020202020202業(yè)余文化、技術(shù)習培訓(xùn)屬于職工文化技術(shù)教育工作我教育重要組部整民教育體系占重要位職工教育工工作重要內(nèi)容工要積極主參與政府部門企業(yè)行政組織職工教育工作進步辦工系統(tǒng)各級各類職工校深入展讀書自鼓勵支持職工走崗位才路發(fā)揮工優(yōu)勢力推崗位培訓(xùn)工組織職工展文化技術(shù)教育要依照全員培訓(xùn)、規(guī)化'原則進行所謂全員培訓(xùn)要各行各業(yè)所職工例外進行結(jié)合本職工作科文化技術(shù)知識教育技能技巧訓(xùn)練規(guī)化指職工教育應(yīng)該努力做任務(wù)明確要求具體制度嚴格進度合理績顯著搞職工教育全全意依靠工階級充發(fā)揮工階級主力軍作用建設(shè)支理想、道德、文化、紀律職工隊伍重要措施工階級作家領(lǐng)導(dǎo)階級改革基本力肩負著歷史重任要求廣職工必須具較高素質(zhì)工作職工群眾自組織必須要提高本組織員素質(zhì)盡職盡責職工通培訓(xùn)提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平能力產(chǎn)、工作作較績相應(yīng)獲較高收入既家創(chuàng)造財富符合自切身利益 0202020202020202工通組織職工展各種益文體使職工受熏陶、教育鍛煉僅能提高職工文化素質(zhì)且提高職工社主義思想、道德水準健康水平使職工積極休息更充沛精力投身于產(chǎn)提高勞效率工要充運用工文化宮、俱樂部等文化設(shè)施廣泛組織職工展文化體育使職工群眾完產(chǎn)、工作任務(wù)益于身健康文化娛樂休息消除疲勞恢復(fù)體力陶冶性情煥發(fā)精神并美享受要通舉辦種類型報告、演講、習班、座談、講座展覽努力提高職工科知識、文化技能體育、美育水平工要積極創(chuàng)造條件使職工群眾業(yè)余間能參加各種文化娛。
5.工會工作的基礎(chǔ)知識有哪些
根據(jù)《企業(yè)工會工作條例》，企業(yè)工會的基本任務(wù)如下：執(zhí)行會員大會或會員代表大會的決議和上級工會的決定；組織職工依法通過職工代表大會或職工大會和其他形式，參加企業(yè)民主管理和民主監(jiān)督，檢查督促職工代表大會或職工大會決議的執(zhí)行；幫助和指導(dǎo)職工與企業(yè)簽訂勞動合同，代表職工與企業(yè)平等協(xié)商、簽訂集體合同，并監(jiān)督集體合同的履行，調(diào)解勞動爭議；組織職工開展勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造、崗位練兵、技術(shù)比賽等群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動；組織培養(yǎng)、評選、表彰勞動模范，負責做好勞動模范的日常管理工作；對職工進行思想政治教育，組織職工學(xué)習文化、科學(xué)和業(yè)務(wù)知識，提高職工素質(zhì)，好職工文化、教育、體育事業(yè)，開展健康的文化體育活動；協(xié)助和督促企業(yè)做好勞動報酬、勞動安全衛(wèi)生和保險福利等方面的工作，監(jiān)督有關(guān)法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，參與勞動安全衛(wèi)生事故的調(diào)查處理，協(xié)助企業(yè)好職工集體福利事業(yè)，做好困難職工幫扶救助工作，為職工實事、做好事、解難事；維護女職工的特殊利益；加強組織建設(shè)，健全民主生活，做好會員會籍管理工作；收好、管好、用好工會經(jīng)費，管理好工會資產(chǎn)和工會企（事）業(yè)。
6.工會如何開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新工作
目前，工會開展的技術(shù)培訓(xùn)可以分為兩類：一是提高職工技術(shù)、素質(zhì)的培訓(xùn)，即開展不同形式的職業(yè)技能培訓(xùn)；二是提高職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，主要是創(chuàng)造學(xué)培訓(xùn)。
下面，我們分兩次講解：先講技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新，然后講創(chuàng)造學(xué)培訓(xùn)。 第一講：技能培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新 開展職工技能培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新，是工會貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的具體措施，在培養(yǎng)高技能人才和提高職工職業(yè)技能水平方面具有重要作用。
一、工會開展技能培訓(xùn)的重要意義 技術(shù)工人是社會財富的直接創(chuàng)造者，是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)和經(jīng)濟騰飛的重要保證。當前，技術(shù)工人素質(zhì)問題越來越受到世界各國的普遍關(guān)注。
我國現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的三分之一左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%，與發(fā)達國家有很大差距。這一現(xiàn)狀嚴重制約了我國產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力的提高。
另外，1億多的農(nóng)民工整體上處于無技能或低技能狀態(tài)，他們中大約只有9%的人接受過技能培訓(xùn)。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國科技成果轉(zhuǎn)化率只有15%左右，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率只有29%，與發(fā)達國家60%一80%的水平相差甚遠。
產(chǎn)生這些問題的根本原因在于我們?nèi)鄙僖恢Ц咚刭|(zhì)的技術(shù)工人隊伍?？萍己扛叩漠a(chǎn)品，要靠技術(shù)工人制造；技術(shù)性能先進的設(shè)備要靠高技能的技術(shù)工人來操作。
技術(shù)工人技術(shù)素質(zhì)偏低，不利于提升企業(yè)競爭力，成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。當前，我國正處于全面建設(shè)小康社會、加快推進現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段。
本世紀頭20年是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，“十一五”時期尤為關(guān)鍵?！笆晃濉逼陂g，要全面落實科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，加快經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，不僅需要加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，而且需要建設(shè)一支技術(shù)過硬的職工隊伍；不僅需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且迫切需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù) 以億計的高素質(zhì)勞動者。
工會開展技能培訓(xùn)，既是貫徹國家科教興國和人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)技能人才，推動經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是貫徹工會“組織起來、切實維權(quán)”工作方針，提高職工就業(yè)競爭能力，維護職工發(fā)展權(quán)的需要。二、技能培訓(xùn)的作用據(jù)有關(guān)資料介紹，一個大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)知識僅占其需要的職業(yè)技能知識的1/10左右，大量知識和技能是靠走上工作崗位后的“再教育”完成的。
另外，社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，也會使原來已經(jīng)獲得的知識落伍。為了克服這種知識老化，通過各種形式進行“再教育”，不斷更新和提高人力資源的質(zhì)量水平，對于推動經(jīng)濟的持續(xù)增長具有重要意義。
技能培訓(xùn)發(fā)揮的作用具體表現(xiàn)為：（一）提高勞動生產(chǎn)率 通過對員工的在職培訓(xùn)，提高其技能水平，可以推動勞動生產(chǎn)率的提高。正如亞當·斯密在200年前曾指出：一個工人技能的提高，如同一部機器或一種工具的改進一樣，可以節(jié)約勞動，提高效率。
據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，與文盲相比，小學(xué)畢業(yè)生可提高勞動生產(chǎn)率43%，初中畢業(yè)生可提高108%，大學(xué)畢業(yè)生則可達300%。（二）提高產(chǎn)品技術(shù)含量和競爭力 培訓(xùn)使員工的知識不斷增加、技能不斷增強，其創(chuàng)新能力也會隨之提高。
因而，經(jīng)過培訓(xùn)的員工通過參與技術(shù)創(chuàng)新或產(chǎn)品創(chuàng)新等方式可以直接提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力；同時，利用其掌握的先進技能，可以對既定的物質(zhì)資料進行深度開發(fā)和利用，提高資源利用率，從而降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟效益。 （三）提高科技成果的轉(zhuǎn)化率 企業(yè)員工具有一定的科學(xué)知識和技能水平，可以提高其技術(shù)熟練程度和技術(shù)應(yīng)用能力，從而使科技成果轉(zhuǎn)化率得到提高，更加充分地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的“第一生產(chǎn)力”作用，促進經(jīng)濟快速增長。
（四）提高職工的生存和發(fā)展能力 職工通過參加技能培訓(xùn)，有的取得技術(shù)資格證書；有的成長為一專多能的技的掌握了新興的技術(shù)技能，提高了就業(yè)競爭力。這就為他們未來的發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
實踐證明，通過技能培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，確實能夠在很大程度上加速經(jīng)濟增長。日本的一份研究報告指出：工人教育水平每提高一個等級，技術(shù)革新者的比例就平均增長6%。
一般工人提出的革新建議約能降低成本5%；經(jīng)過一定訓(xùn)練的技術(shù)人員的建議，約能降低成本10%一15%；而受過良好教育的管理人員創(chuàng)造和推廣的現(xiàn)代科學(xué)管理技術(shù)，則可以降低成本30%以上。三、工會開展技能培訓(xùn)的內(nèi)容和要求 （一）工會開展技能培訓(xùn)的種類 目前工會開展的技能培訓(xùn)主要有兩種類型：一種是在企業(yè)內(nèi)部面向企業(yè)職工開展的技能培訓(xùn)；一種是面向社會開展的技能培訓(xùn)，包括職業(yè)技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。
（二）企業(yè)內(nèi)部開展的技能培訓(xùn) 1、培訓(xùn)內(nèi)容與方式 企業(yè)技能培訓(xùn)包括基礎(chǔ)性培訓(xùn)、技術(shù)等級培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)。基礎(chǔ)性培訓(xùn)內(nèi)容包括應(yīng)知培訓(xùn)和應(yīng)會培訓(xùn)兩個方面。
應(yīng)知培訓(xùn)的內(nèi)容由三基知識、專業(yè)知識、外延知識三方面組成。三基知識指基本原理、基本知識、基本計算。
基本原理是指實現(xiàn)各工序過程原理，相關(guān)信息、儀器、工具檢測裝置的工作原理（包。
