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初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)閱讀知識(shí)大全[整理四套] 知識(shí)歸納 一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用 1、頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或短語(yǔ)之間(分句之間不能用頓號(hào))。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào),只用逗號(hào)。 如:這個(gè)省今年的水利建設(shè),任務(wù)重,工程難,規(guī)模大。 你要不斷地進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。 他的故事講得真實(shí),感人。 2、帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào),只用逗號(hào)。 如:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。 3、并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和、或、及、與”等,不能再用頓號(hào)。 如:我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下,并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào)) 4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù),不用頓號(hào)。 如:他已經(jīng)走了有三四里的路了。 注意:要區(qū)別于表示兩種并列的情況。 如:國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語(yǔ)。 5、集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密,不用頓號(hào)分隔。 如:公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。 6、表并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào),一定要用,只能使用逗號(hào)。 如:近期我觀看了許多出色的電影,如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。 這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。 7、并列詞語(yǔ)注意分類,小的用頓號(hào),大的用逗號(hào);分句間小的用逗號(hào),大的用分號(hào),甚至句號(hào)。 如:原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收
不明白你是什么意思,你是想完全在家自學(xué)初中課程而不上課?還是想對(duì)初中課程作一個(gè)基礎(chǔ)理解,或者說預(yù)習(xí)?
如果是前者,那肯定不可以,《基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》顧名思義是講述的比較寬泛,比較基礎(chǔ)內(nèi)容的一套書,里面主要篇幅是介紹各科的基本知識(shí)點(diǎn),有不少的概括和總結(jié),但缺少知識(shí)的詳細(xì)講解與例證,這套書個(gè)人認(rèn)為比較適合考試前提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)以迅速找到自己尚未掌握的知識(shí)漏洞,然后再?gòu)?qiáng)攻。所以說僅這套書自學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你想自學(xué)的話應(yīng)該找比你年齡大的上過高中的朋友借你們當(dāng)?shù)卣?guī)的學(xué)校教材,然后再書市中買與教材同步的參考書,如薛金星編的教材解讀,這樣自學(xué)可能才有點(diǎn)效果。
如果你是想預(yù)習(xí)的話,建議還是借前輩的正規(guī)教科書翻翻,因?yàn)槔锩姹容^詳細(xì)。
總而言之,學(xué)習(xí)這東西,不在于你接觸過多少東西,而在于你真正弄懂了什么東西。
以上僅個(gè)人意見,祝好。
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