教育公共框架(教育公共具體包括什么內(nèi)容)
1.教育公共基礎(chǔ)知識具體包括什么內(nèi)容
最佳答案 1）公共關(guān)系學(xué)的概念、范疇及其本質(zhì)（說明"什么是公共關(guān)系"）； （2）公共關(guān)系的起源和發(fā)展的歷史（說明"公共關(guān)系的來龍去脈"）； （3）公共關(guān)系的行為主體及其功能（說明"誰在搞公關(guān)？搞什么？"）； （4）公眾對象分析（說明"與誰開展公關(guān)活動"）； （5）公共關(guān)系的管理過程（說明"公共關(guān)系怎樣做"）； （6）公共關(guān)系的媒介及其應(yīng)用方法（說明"公共關(guān)系用什么手段和方法來進(jìn)行"）； （7）公共關(guān)系實務(wù)活動（說明：公共關(guān)系工作主要做些什么"）； （8）公共關(guān)系的職業(yè)道德和法律制約； （9）公共關(guān)系在中國應(yīng)用和研究的國情和特色。
2.教育基礎(chǔ)知識包括哪些
《教育基礎(chǔ)知識》主要包括教育學(xué)基礎(chǔ)知識、教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識和教育法規(guī)三個部分。
第一部分：教育學(xué)基礎(chǔ)知識?？荚噧?nèi)容主要有：教育學(xué)概論、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育內(nèi)容、教育途徑、學(xué)校以及教師與學(xué)生。
第二部分：教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識。主要包括：教育心理學(xué)概論、學(xué)習(xí)心理、品德心理、教學(xué)心理和差異心理的基本知識。
第三部分：教育法規(guī)。主要包括：教育法概論、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
3.教育公共基礎(chǔ)知識2017包括哪些
由于各地市、區(qū)、縣出題范圍和內(nèi)容比較靈活，所以考查的內(nèi)容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)地區(qū)教師公開招聘考試筆試主要考查兩個部分，即教育理論綜合知識（公共知識）和專業(yè)知識， 教育理論綜合知識（公共知識）部分包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的一些理論，以及一些相關(guān)的其中教育理論綜合知識教育法律法規(guī)，考點(diǎn)與教師資格考試基本相同；專業(yè)知識涵蓋了各科相應(yīng)的基礎(chǔ)性知識、教學(xué)技能與實踐、教材教法與教案等?？忌鷳?yīng)以各地教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng)公布的考試大綱為準(zhǔn)。
教師公開招聘考試面試主要考查考生的實際教學(xué)能力，方式有說課、試講、面談（答辯）等，其中面談和結(jié)構(gòu)化面試相似，問題會緊密結(jié)合教學(xué)實際。
教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。
考試內(nèi)容按地區(qū)有差異：
一種內(nèi)容為：專業(yè)知識和教育學(xué) 、心理學(xué) 、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
另一種內(nèi)容為：專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識。這個公共基礎(chǔ)知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指 文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時事等綜合知識或則行測能力測試。
關(guān)于全省統(tǒng)一進(jìn)行招聘考試的信息，現(xiàn)沒有正式的文件下發(fā)。
4.公共基礎(chǔ)知識
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點(diǎn)擊查看：事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識重點(diǎn)。
公共基礎(chǔ)知識的考試內(nèi)容一般包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、時事、科技人文、行政管理、公文等。需要注意的是并不是所有的考試綜合知識就是公共基礎(chǔ)知識，要根據(jù)具體的考試而看，例如福建與四川的綜合知識考試內(nèi)容既包括公共基礎(chǔ)知識又包括職業(yè)能力測試。
一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主，但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀題型，多數(shù)傾向于公基+材料寫作的形式，像湖北、江蘇、河北等地的考試中，公基里政治、法律等內(nèi)容也出現(xiàn)了主觀題的形式，比如案例分析、簡答、簡析等題型。
在備考公共基礎(chǔ)知識的過程中，由于考試科目很多，建議考生提前擬定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，計劃內(nèi)容應(yīng)該包含公共基礎(chǔ)知識中的各個學(xué)科門類。在各個具體學(xué)科復(fù)習(xí)過程中，首先是分析歷年真題，其次是從頭到尾梳理理論框架，再次是在歷年真題和框架的基礎(chǔ)上找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后是習(xí)題訓(xùn)練。習(xí)題訓(xùn)練建議先按照每個模塊進(jìn)行專項練習(xí)，臨考前一周再做模擬卷，體驗真實的考試狀態(tài)。
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5.考教師編的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和注意事項有哪些
1. 一般來說是根據(jù)教師編制考試的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，如四川的教師招聘考試，一般只考《教育公共基礎(chǔ)》，那么在復(fù)習(xí)的時候就要重點(diǎn)掌握教育公共基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，根據(jù)考試大綱備考。
2. 教師編制考試的復(fù)習(xí)可以分為三個小階段：
第1階段：約1-1.5個月，主要任務(wù)是初步學(xué)習(xí)課本。在看書的同時，結(jié)合章節(jié)習(xí)題進(jìn)行基礎(chǔ)知識點(diǎn)的把握和學(xué)習(xí)，主要是以基本理論基本知識為主。
第2階段：約1個月，以梳理知識體系為主，在學(xué)完教材的基礎(chǔ)之上，要大量做教招練習(xí)題。
第3階段：約半個月-20天，在對整個知識有了熟練的掌握基礎(chǔ)上，構(gòu)建自己的“知識樹”，畫出知識框架體系，有助于知識的識記。
6.教育公共基礎(chǔ)如何拿高分
教育學(xué)和心理學(xué)是重點(diǎn)
簡答題：只要答出點(diǎn)就可以了，答的時候盡量與答案基本接近。順序上最好按照原來你看的資料上答，直接說點(diǎn)不要廢話。這個要看你當(dāng)時的題目因為有時候心理學(xué)上有些是跟時間有關(guān)的這個順序就不能亂。
簡述題：答出大點(diǎn)，每個大點(diǎn)還要進(jìn)行簡單的論述*（也可以理解為是把你的大點(diǎn)進(jìn)行稍微的闡述，不需要長篇大論，闡述可以用自己的話說）
論述題：根據(jù)題目用相對的理論加上自己的觀點(diǎn)進(jìn)行比較詳細(xì)的闡述（注意：論述一般都用自己話說不要把死的知識點(diǎn)照搬，要進(jìn)行混合解答，這跟簡答題是不一樣的）。
案例分析：根據(jù)所給的題目給出自己的觀點(diǎn)（在自己的觀點(diǎn)中要有理論支撐，也就是說你要知道案例中那個點(diǎn)錯在哪里或是好在哪里要說得出理由，特別是如果考教育法律法規(guī)的案例時要大概說得
