廣東政治理論(廣東高考政治必備知識(shí)點(diǎn)有哪些)
1.廣東高考政治必備知識(shí)點(diǎn)有哪些
51選校網(wǎng)老師：高考政治考試考核的內(nèi)容主要分三大部分：經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和政治。
第一部分：經(jīng)濟(jì)常識(shí) 1.商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體（宏觀） 2.價(jià)值規(guī)律是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律（宏觀） 3.社會(huì)主義的本質(zhì)、根本任務(wù)、生產(chǎn)目的和優(yōu)越性（宏觀） 4.我國(guó)現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)（宏觀、微觀考查鼓勵(lì)支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、股份制的性質(zhì)作用） 5.我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度（宏觀） 6.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征與國(guó)家宏觀調(diào)控（宏觀、微觀考查怎樣體現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征及競(jìng)爭(zhēng)性開放性） 7.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)基本特征（宏觀、微觀考查實(shí)行強(qiáng)有力宏觀調(diào)控的原因） 8.企業(yè)及其經(jīng)濟(jì)效益（宏觀） 9.企業(yè)的信譽(yù)和形象（宏觀） 10.調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（宏觀） 11.農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)（宏觀、微觀考查怎樣發(fā)展農(nóng)業(yè)） 12.工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)（宏觀、微觀考查怎樣走新型工業(yè)化道路） 13.第三產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征（宏觀、微觀考查其產(chǎn)生的必然性意義） 14.勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)及社會(huì)保障制度（宏觀、微觀考查社會(huì)保障制度建立的原因及原則） 15.財(cái)政的作用與穩(wěn)健的財(cái)政政策（宏觀） 16.稅收的基本特征、性質(zhì)及作用（宏觀） 17.市場(chǎng)交易的原則（宏觀） 18.生產(chǎn)（積累）和消費(fèi)的辯證關(guān)系與擴(kuò)大內(nèi)需方針（宏觀） 19.消費(fèi)者的主要權(quán)利（宏觀） 20.經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)安全（宏觀、微觀考查經(jīng)濟(jì)全球化及對(duì)外開放的原因措施） 21.我國(guó)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的原則（宏觀、微觀考查反傾銷的措施）第二部分：哲學(xué)常識(shí) 1.人與自然的辯證關(guān)系（宏觀） 2.物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系及怎樣堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)） 3.規(guī)律的客觀性與人的主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容及怎樣發(fā)揮主觀能動(dòng)性、怎樣實(shí)事求是） 4.事物是普遍聯(lián)系的（宏觀、微觀考查怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題） 5.原因和結(jié)果的辯證關(guān)系（宏觀） 6.整體和局部的辯證關(guān)系（宏觀、微觀） 7.事物是變化發(fā)展的（宏觀、微觀考查怎樣用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題） 8.內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容） 9.量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容） 10.事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一（宏觀） 11.矛盾的對(duì)立統(tǒng)一（宏觀、微觀） 12.矛盾的普遍性（宏觀、微觀） 13.矛盾的特殊性（宏觀、微觀考查怎樣堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析） 14.矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系（宏觀、微觀） 15.主次矛盾的辯證關(guān)系（宏觀、微觀） 16.矛盾主次方面的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查分析的重要性） 17.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一（宏觀、微觀考查怎樣堅(jiān)持矛盾分析法） 18.現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證關(guān)系（宏觀） 19.認(rèn)識(shí)是不斷深化發(fā)展的（宏觀） 20.實(shí)踐和認(rèn)識(shí)（理論）的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查怎樣體現(xiàn)實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)、實(shí)踐和理論的辯證關(guān)系） 21.人民群眾是實(shí)踐的主體（宏觀、微觀） 22.改造客觀世界和改造主觀世界辯證關(guān)系（宏觀、微觀） 23.社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系（宏觀、微觀考查原理內(nèi)容） 24.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用（宏觀、微觀） 25.個(gè)人利益與集體利益的辯證關(guān)系（宏觀） 26.個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的辯證關(guān)系（微觀） 27.人生價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)（宏觀、微觀）第三部分：政治常識(shí) 1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家職能（宏觀、微觀考查經(jīng)濟(jì)職能） 2.和平統(tǒng)一與一國(guó)兩制（宏觀） 3.我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)的原則（宏觀、微觀考查怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)和依法治國(guó)原則） 4.正確對(duì)待公民的權(quán)利和義務(wù)（宏觀） 5.中共的性質(zhì)等與三個(gè)代表思想（宏觀、微觀考查怎樣貫徹三個(gè)代表） 6.中共的地位等與黨的基本路線（宏觀、微觀考查加強(qiáng)黨的建設(shè)） 7.我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則及政策（宏觀） 8.國(guó)際關(guān)系及其決定因素（宏觀、微觀） 9.國(guó)家的主權(quán)及主要權(quán)利義務(wù)（宏觀） 10.國(guó)際組織與聯(lián)合國(guó)（宏觀） 11.當(dāng)今時(shí)代的主題、格局和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)（宏觀） 12.我國(guó)外交政策的決定因素及基本點(diǎn)（宏觀、微觀考查怎樣體現(xiàn)外交政策的基本點(diǎn)的） 高考政治如何才能規(guī)范化答題 第一步：先歸納題目觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度。 第二步：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn)（分析說(shuō)明問(wèn)題的理論依據(jù)）。
第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問(wèn)題。 這是答案的主體，考生理論聯(lián)系實(shí)際，分析闡明問(wèn)題的能力在這一步得到體現(xiàn)。
這一步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近，由表及里，由共性到個(gè)性，由一般到特殊的原則，層層剖析。
第四步：聯(lián)系重大時(shí)事。 主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù)；聯(lián)系一年來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的重大時(shí)事加以說(shuō)明，主要是指黨代會(huì)、人代會(huì)通過(guò)的決議，重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。
第五步：用事實(shí)證明，包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等。 答題不僅要有理，而且要有據(jù)，由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn)。
不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實(shí)證明”。“事實(shí)證明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。
第六步：反面論證。 在正面論述之后，一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點(diǎn)，指出觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在，以加深對(duì)正面的理解。
這一步通常用“如果說(shuō)……”“假如……”這樣的句式來(lái)展開。 第七步：表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。
在論述題答案中這一步是不可少的。表。
2.有關(guān)廣東人教版七年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)的新聞和相 關(guān)知識(shí)點(diǎn),急,在線
第一單元 笑迎新生活 第一課 珍惜新起點(diǎn) ★1、如何盡快適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活？七年級(jí)是人生的新起點(diǎn)，如何把握好這個(gè)新起點(diǎn)？①及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境；②確立奮斗目標(biāo)，迎接新的挑戰(zhàn)；③加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理.④建立新的友誼，融入集體生活.⑤掌握新的方法，科學(xué)管理學(xué)習(xí).【至少答出三點(diǎn)】 ★2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？（你心目中良好班集體是什么樣子的？） ①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力； ②（集體成員要）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；③（集體成員要）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行.★3、你希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中？【開放試題，需靈活作答，不必生搬硬套、死記硬背.】 團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、文明、守紀(jì)、干凈、有序，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感…….4、如何結(jié)識(shí)新的友誼？（結(jié)識(shí)新同學(xué)有哪些好方法？） ①真誠(chéng)平等，互幫互諒； ②尊重對(duì)方，自重自愛(ài)； ③坦誠(chéng)待人，堅(jiān)持原則.5、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳 ①七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)吧?、谖覀兌枷Ｍ钤谝粋€(gè)和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的集體中.③一個(gè)班級(jí)有著共同的期望，這個(gè)期望就是共同的目標(biāo)，如果沒(méi)有共同的目標(biāo)，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標(biāo)，就有了團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力.④班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的特獨(dú)性.每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法代替.當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí)，班集體就會(huì)展現(xiàn)迷人的風(fēng)采.⑤沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無(wú)章的噪音；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng).★6、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩(shī)詞俗語(yǔ)有哪些？①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫.②眾人拾柴火焰高.③人心齊，泰山移.第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 ★7、初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)有哪些？（同小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有了那些不同？） ①學(xué)習(xí)科目增多了；②難度加深了，作業(yè)量增多了；③老師講課的方式變了；④學(xué)習(xí)的方式方法變了：更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性.我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí). 【在回答這道題時(shí)，不要忘記加上這句話.】 ★8、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？（如何成為學(xué)習(xí)的管理者？） ①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時(shí)間.★9、提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些？①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；②上課專心聽(tīng)講③；課后及時(shí)復(fù)習(xí)；★10、如何正確認(rèn)識(shí)初中階段的學(xué)習(xí)？在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展.初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的基礎(chǔ).11、如何調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？（要與第一課第1題區(qū)別開來(lái)，本題側(cè)重于學(xué)習(xí)） ①根據(jù)自身實(shí)際，及時(shí)調(diào)整心態(tài)；②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，找到適合的學(xué)習(xí)方式；③適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格；④建立新的友誼，融入集體生活. 【起碼要說(shuō)出前三點(diǎn)】 ★12、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？（學(xué)習(xí)中有哪些苦？哪些樂(lè)？為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)？） （1）學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦了交織的，學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè).（2）苦是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力.樂(lè)表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們可以①不斷地獲取知識(shí)，②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們心中.另外，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么的令人快樂(lè).13、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳 ①為什么我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有不同的感受？關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略.②作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴.③最好的學(xué)習(xí)方式是適合自己的學(xué)習(xí)方式；老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn).14、對(duì)幾句古文的認(rèn)識(shí).知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者.（說(shuō)明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂(lè)學(xué)的重要性） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也.（說(shuō)明實(shí)踐的重要性） 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海.（說(shuō)明積累的重要性）15、體現(xiàn)出“珍惜時(shí)間”的詩(shī)詞名句有哪些？（至少背下來(lái)三條） ①盛年不重來(lái)，一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人.②少壯不努力，老大徒傷悲.③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰. ④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí).⑤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲. ⑥花有重開日，人無(wú)再少年.第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 第三課 珍愛(ài)生命 ★16、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？（應(yīng)怎樣看待地球上的其他生命？或?yàn)槭裁匆鹬仄渌?？?①生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩；②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要每一個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友；③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命共生共存、息息相關(guān)，我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命；④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己. 【關(guān)于這個(gè)問(wèn)題。
3.廣東高考政治考試應(yīng)該注意什么,如何有效復(fù)習(xí),尤其爭(zhēng)對(duì)主觀題,要
政治分值由原來(lái)的150分調(diào)整為現(xiàn)在的100分，這意味著知識(shí)考查的覆蓋面將會(huì)縮減，其中對(duì)四個(gè)模塊的考查比例也發(fā)生了變化（生活與哲學(xué)模塊占28%，政治生活和經(jīng)濟(jì)生活均占27%，文化生活模塊的比例下降較多，只占18%）。?
時(shí)事政治雖然列入考試范圍，但其考查方式和分量已經(jīng)發(fā)生質(zhì)的變化，考查方式由原來(lái)的純時(shí)事的記憶背誦到現(xiàn)在把時(shí)政內(nèi)容融入具體的選擇題或非選擇題之中。?
政治
1.加大對(duì)時(shí)政內(nèi)容的備考?
高度重視對(duì)時(shí)政的理解，掌握必要的時(shí)政語(yǔ)言，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)時(shí)政內(nèi)容的把握，要從單純的記憶背誦過(guò)渡到理解其基本涵義，把握其精神實(shí)質(zhì)和核心思想上來(lái)。為此，考生要拓寬自己的學(xué)習(xí)空間，通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道掌握時(shí)政信息，關(guān)注社會(huì)生活，把握時(shí)代脈搏，增強(qiáng)時(shí)政敏感度，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，特別是關(guān)心黨和國(guó)家現(xiàn)行的重大政治經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，了解時(shí)政熱點(diǎn)的來(lái)龍去脈，并練習(xí)用學(xué)科知識(shí)多角度、多層次地去審視和分析，提出自己的見(jiàn)解，提高自己理論聯(lián)系實(shí)際和解決問(wèn)題的能力。?
2.加大對(duì)廣東特色內(nèi)容的了解
分析2008年和2009年兩年的高考試卷，最后一道大題都是取材于廣東省經(jīng)濟(jì)生活方面的背景材料，且都是通過(guò)數(shù)據(jù)比較說(shuō)明廣東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步。雖然2010年廣東高考由單科政治向文綜政治轉(zhuǎn)變，但考查地方特色的傳統(tǒng)不會(huì)改變，有可能考查的角度是廣東的自主創(chuàng)新，這就要求考生必須充分了解2010年廣東省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面科學(xué)發(fā)展的原因和措施等。?
3.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?
政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)繁多，要想準(zhǔn)確記憶和理解這些知識(shí)點(diǎn)絕非易事。如果只重視對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，而忽視對(duì)教材知識(shí)體系的完整構(gòu)建，是很難靈活運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的。這就要求考生找到一個(gè)能將教材知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)的有效方法，把所有的知識(shí)點(diǎn)用大大小小的“紅線”串起來(lái)，即使是一個(gè)“獨(dú)立”的知識(shí)板塊，也應(yīng)當(dāng)將其作為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)單元進(jìn)行記憶，這樣可以最大限度地避免記憶的缺失和知識(shí)的遺忘，以便在高考有限的時(shí)間里迅速準(zhǔn)確地提取知識(shí)，解答試題。?
4.加強(qiáng)典型例題訓(xùn)練，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題?
政治試題一般由立意、情境、設(shè)問(wèn)三部分組成，準(zhǔn)確審題是解答好題目的先決條件。一些考生主觀題得分率低的主要原因就是審題能力不過(guò)關(guān)。選擇不同類型的典型題目加以訓(xùn)練，是糾正思維偏差，提高審題準(zhǔn)確率的有效途徑之一。?
做選擇題時(shí)，首先，必須抓住立意，即找準(zhǔn)其中心思想；其次，要突出關(guān)鍵詞，把握試題限定的范圍、角度；再次，閱讀選項(xiàng)時(shí)一定要閱讀完整，避免草率決定。一般來(lái)說(shuō)，做選擇題，首先要排除錯(cuò)誤選項(xiàng)；其次要排除與題意不相關(guān)的選項(xiàng)；最后要冷靜分析題干，推敲題干的側(cè)重點(diǎn)，從而作出正確選擇。?
解答主觀題，建議考生先讀設(shè)問(wèn)，后讀材料?？忌鲇诹?xí)慣常常先讀材料，后看題目設(shè)問(wèn)。事實(shí)上這樣做有很大的盲目性，如果遇到復(fù)雜的材料，容易產(chǎn)生懼怕心理，影響答題。因此，考生要練習(xí)先讀題目設(shè)問(wèn)，明確答題方向、目標(biāo)，明確題目設(shè)定的解題角度（是要求運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，還是運(yùn)用政治生活、文化生活或生活與哲學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析），然后帶著問(wèn)題去閱讀材料，以便提高答題的準(zhǔn)確性。?
5.重視規(guī)范解題，強(qiáng)化書寫格式?
書寫不規(guī)范，卷面欠整潔或表述不當(dāng)都會(huì)直接或間接地影響考試得分。規(guī)范解題，首先要運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表述，呈現(xiàn)教材的相關(guān)基本觀點(diǎn)（對(duì)基本概念和基本原理的表述不可用隨意性很強(qiáng)的日常生活用語(yǔ)）；其次要結(jié)合材料闡述，體現(xiàn)具體問(wèn)題具體分析的要求；再次答案安排要做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，讓閱卷者一目了然；最后書寫要認(rèn)真，段落要分明，且每一段的要點(diǎn)要前置。?
4.九年級(jí)上冊(cè) 粵教版 思想品德 知識(shí)框架
粵教版政治 復(fù)習(xí)提綱 1、1初級(jí)階段的社會(huì)主義 1、我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于 ，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。
2、包括兩層含義：一是我國(guó)已經(jīng)是 ；二是我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段。 3、是黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)。
4、現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的 是人民日益增長(zhǎng)的 需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。 5、的根本任務(wù)是以 為中心，集中力量發(fā)展社會(huì) 。
6、黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問(wèn)題的根本標(biāo)準(zhǔn)是“ ”即“是否有利于發(fā)展 的 ，是否有利于增強(qiáng) 的 ，是否有利于提高人民的生活水平 7、的核心內(nèi)容是 為中心， ， 。簡(jiǎn)言之，就是“ ”。
8、是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證，是我們國(guó)家的 ，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持。 9、改革是 的自我完善和發(fā)展。
10、是改革和建設(shè)必不可少的條件。實(shí)行 是我國(guó)長(zhǎng)期的 。
11、是強(qiáng)國(guó)之路。 12、是一條解放和發(fā)展 的路線，是全國(guó)各族人民根本利益和共同愿望的集中體現(xiàn)，是建設(shè) 的 。
1、2適合國(guó)情的政治 1、在所有 中，扮演主角的是 2、包括 、、以及 中的國(guó)有成分和集體成分 。 3、什么是 ？ ？它們有什么區(qū)別與聯(lián)系？。
一個(gè)和平 ： （1）主體不同，多種共同發(fā)展 8。4。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容我國(guó)的根本制度我國(guó)的我國(guó)的公有制為主體，多種分配并存1、艱苦創(chuàng)業(yè) 和無(wú)私奉獻(xiàn)，提出了 ，成為推動(dòng)生成力發(fā)展的決定因素。4，關(guān)鍵是 落實(shí)和 、1992年黨的、是改革和建設(shè)必不可少的條件。
6；投資 、敬業(yè)奉獻(xiàn)”、是一條解放和發(fā)展的路線、發(fā)明者。7。
11、有文化。2、和平與發(fā)展是相互相成的。
12、中國(guó)的發(fā)展，對(duì)一切都加以排斥的錯(cuò)誤行為 ；尊重各民族的語(yǔ)言文字 、為了提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。5、、協(xié)調(diào)、要真正做到愛(ài)崗就業(yè)、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最普通的要求，主要體現(xiàn)在； 后者生產(chǎn)資料歸一部分勞動(dòng)者共同所有。
7、廣播影視。10。
8。8、不全面的 、。
7。7，尤其是的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題 、祖國(guó)命運(yùn)影響 個(gè)人前途 。
6、克服的主要途徑是培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力、民族精神的核心是 。6，要把 教育 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位……關(guān)鍵是落實(shí)和 ，、三者的有機(jī)統(tǒng)一是的本質(zhì)特征、以為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、人民行使的機(jī)關(guān)是 各級(jí)11、執(zhí)法必嚴(yán)、為了世界的和平與發(fā)展兩大問(wèn)題、富強(qiáng)也要靠 全體人民 的團(tuán)結(jié)奮斗、奉獻(xiàn)社會(huì)就是積極自覺(jué)地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
實(shí)行是我國(guó)長(zhǎng)期的： 在社會(huì)中占優(yōu)勢(shì)，13。是第一生力、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是 我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
5、我國(guó)環(huán)境形式的總特點(diǎn) 從總體上看。9。
2。2，是否代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益。
是促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展的 前提條件 、的弘揚(yáng)和培育關(guān)系到國(guó)家 生存 和發(fā)展的根基。1、“依法治國(guó)”的主體是 人民群眾 、自強(qiáng)不息的，黨的 對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)：一種是 否定其他民族和國(guó)家的特長(zhǎng)，把批判與 繼承 有機(jī)結(jié)合起來(lái)、發(fā)現(xiàn)和孕育人才，部分地區(qū)有所改善，增強(qiáng)以 經(jīng)濟(jì) 和 科技 為基礎(chǔ)的。
9。3，多種分配方式并存 9、是國(guó)家統(tǒng)一，也不能全盤否定、就業(yè)：生產(chǎn)、的本質(zhì)特征是奉獻(xiàn)社會(huì)、體育衛(wèi)生等事業(yè)，吹響了 的。
2， 就是提高全民族的思想和科學(xué)文化素質(zhì)、是社會(huì)對(duì)才的基本要求、中國(guó)是、我們中學(xué)生要關(guān)的發(fā)展、考試是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測(cè)手段、在當(dāng)代中國(guó)，也是產(chǎn)生和積累知識(shí)，在于是否反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。2，促進(jìn)共同發(fā)展 。
4。5、我國(guó)的基本 以為主體.2建設(shè)獨(dú)具特色的1，熱愛(ài)本職工作、3擁抱美好的未來(lái)1、尊重知識(shí).歸一部分勞動(dòng)者共同所有的經(jīng)濟(jì)。
9、現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的是人民日益增長(zhǎng)的需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾. 5 集體經(jīng)濟(jì) 是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分、負(fù)責(zé)任 的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)，即，創(chuàng)造的結(jié)果是產(chǎn)生新知識(shí)和新事物。7。
8。9，是的創(chuàng)始國(guó)和之一，是人們不懈奮斗的。
9粵教版政治復(fù)習(xí)提綱1，反對(duì)一切形式的、民族精神是的基礎(chǔ)和 淵源 。3，沒(méi)有和平就沒(méi)有發(fā)展，11： 文化是否先進(jìn)、現(xiàn)代 已經(jīng)廣泛滲透到社會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、為了最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)、我國(guó)各民族建立了 平等 、是代表的堅(jiān)強(qiáng)的政治核心；各國(guó)的共同發(fā)展則是維護(hù)和平的重要基礎(chǔ)、有紀(jì)律的公民 。簡(jiǎn)言之、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制著命脈。
6。5, 。
8，是創(chuàng)造財(cái)富的最重要資源、主要體現(xiàn)在，共同締造了我們偉大的祖國(guó)；。4，勤勤懇懇、，共同推進(jìn)世界和平與發(fā)展的 的崇高事業(yè)。
是中華民族的一種美德、的核心內(nèi)容是為中心。3?。
12。6，這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。
11、的根本任務(wù)是以為中心、經(jīng)濟(jì)在我國(guó)占主體地位，黨和國(guó)家提出了“ 尊重勞動(dòng) ，防止新的的問(wèn)題 、是黨和國(guó)家制定路線、影響和決定人類生存和發(fā)展的根本問(wèn)題 是問(wèn)題 。4，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻、人民當(dāng)家作主 。
5、傳播者和使用者，不容樂(lè)觀。12、適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。
7。8。
12、合作 ，但人均占有量少、可持續(xù) 的、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系；（3）貧困、我國(guó)的 以公有制為主體、實(shí)施。4、帶動(dòng)、我國(guó)要迅速提高生產(chǎn)力水平、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主。
5.粵教版八年級(jí)上冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱
八年級(jí)政治上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱第一課 愛(ài)在屋檐下1.家庭的含義：（p5）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2.家庭類型： 核心家庭、單親家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭。3.家庭關(guān)系的確立： 結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。
4.你如何理解與父母的親情？（p6） ⑴父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。 ⑵生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。
⑶我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。5.什么是孝敬父母？為什么要孝敬父母？ 含義：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。
原因：⑴父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
⑵我國(guó)有孝的傳統(tǒng)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
⑶孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
6.我們應(yīng)如何孝敬父母？（p16） ⑴孝敬父母，要從小事做起。 ⑵愛(ài)父母、心里想著父母、理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。
第二課 我與父母交朋友1.青春期我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（p20-21） ⑴我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。 ⑵我們與父母的沖突、往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，這也是一種愛(ài)。
2.逆反心理的主要表現(xiàn)：（p21） ⑴要我這樣，我偏要那樣。 ⑵你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好。
⑶讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。3.怎樣正確認(rèn)識(shí)逆反心理？（p21） 對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。
后果：⑴結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。⑵這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。
4.我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾？（p23-25） ⑴積極地做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。走進(jìn)父母，親近父母，努力化解矛盾。
⑵當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和的與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過(guò)程。
⑶溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考；溝通的結(jié)果要求同存異。5.與父母交往的藝術(shù)（p26-27） ⑴贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。
⑵認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。 ⑶幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。
⑷在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。第三課 同儕攜手共進(jìn)1.積極交往的意義： 積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。
2.一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德： 真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等。3.交友的原則：（p33-35） ⑴交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的。
⑵欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 ⑶真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。
⑷要慎交友，樂(lè)交諍友，不交損友。4.為什么要與異性交往？（p36-37） ⑴男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
⑵可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。 ⑶可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求。
增進(jìn)自己的性別意識(shí)。5.男女生如何正常、健康的交往？ ⑴既要互相尊重，又要自重自愛(ài)。
⑵既要開放自己，又要掌握分寸。 ⑶既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
⑷真誠(chéng)待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往。6.怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期的情感？（p39-41）認(rèn)識(shí)：關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。
這是正常、自然而有美麗的事。對(duì)待：⑴男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。
⑵當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。⑶在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
第四課 老師伴我成長(zhǎng)1.老師的作用是什么？⑴老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。⑵老師的工作不止是傳授知識(shí)。
還能影響人格，做出榜樣。⑶老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
2.新型師生關(guān)系的內(nèi)容：⑴新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。⑵亦師亦友。
⑶愛(ài)師尊師，和諧融洽。3.與老師溝通的方法和禮儀：（p50-53）方法：⑴主動(dòng)溝通是一切交往的前提。
⑵從老師的角度看問(wèn)題。⑶正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
⑷原諒老師的錯(cuò)誤。禮儀：⑴禮貌待師。
禮貌待人是對(duì)人的尊重。⑵注意場(chǎng)合。
在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略。⑶勿失分寸。
平等絕不意味著放肆。第五課 多元文化地球村1.文化豐富性和多樣性的表現(xiàn)有哪些？（p57-59）⑴文化的多樣性和豐富性，往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。
⑵不同國(guó)家和民族的不同文化，。
6.廣東事業(yè)單位考試內(nèi)容包括哪些
1. 《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。采用封閉筆試，滿分100分，考試時(shí)間一般為120分鐘。面試和筆試的比例，筆試占60%，面試占40%（有省市的事業(yè)單位筆試面試的比例為50%對(duì)50%）。筆試內(nèi)容：政治、時(shí)事、法律、職業(yè)道道德等公共基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力，一、事業(yè)單位招聘考試歷年真題試卷。
2.
二、事業(yè)單位招聘考試專業(yè)知識(shí)視頻課程。
三、事業(yè)單位招聘考試公共基礎(chǔ)視頻課程。
四、事業(yè)單位招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)講義和模擬題。
五、事業(yè)單位招聘專業(yè)知識(shí)講義和模擬題。
六、事業(yè)單位招聘考試專項(xiàng)題庫(kù)100套。
七、事業(yè)單位招聘考試重點(diǎn)時(shí)事政治匯總。
八、事業(yè)單位招聘考試作文知識(shí)復(fù)習(xí)資料與題庫(kù)。
九、事業(yè)單位招聘考試行測(cè)知識(shí)講義與題庫(kù)。
十、事業(yè)單位招聘考試申論知識(shí)講義與題庫(kù)。
需要丟郵箱，我發(fā)給大家，我自己也是剛剛在 冬白瓜 里面下載的。
7.廣東版七年級(jí)政治上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
第一課走進(jìn)中學(xué) 注意：本提綱的內(nèi)容要求背誦、默寫?。?！ 1.1我上中學(xué)了 1、中學(xué)生活新變化：（1）、同學(xué)的重新組合；（2）、學(xué)習(xí)科目的增加；（3）、學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)的變化；（4）、校園生活多姿多彩。
2、積極適應(yīng)新生活：（1）、自覺(jué)遵守中學(xué)的規(guī)章制度；（2）、盡快建立新的人際關(guān)系；（3）、主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 3、學(xué)校適應(yīng)是指學(xué)生在校的適應(yīng)情況，學(xué)生在學(xué)校是否適應(yīng)良好，主要按以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定：（1）學(xué)業(yè)方面的成就能達(dá)到適合自己能力的水準(zhǔn)；（2）行為方面，能遵守學(xué)校既定的規(guī)范；（3）社會(huì)關(guān)系與人格方面，能友愛(ài)合群，與同學(xué)友好相處。
1.2認(rèn)識(shí)新伙伴 1、如何才能結(jié)識(shí)新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼呢？（結(jié)識(shí)新伙伴的方法） （1）要克服閉鎖心理；（2）養(yǎng)成熱情開朗的性格；（3）與同學(xué)友好相處。 2、閉鎖心理不利于建立良好的人際關(guān)系 ①因?yàn)槿穗H交往是雙向性的。
如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出自己的信任。 ②相反，對(duì)人懷有很深的戒備，只要求對(duì)方無(wú)條件地開放和接納，而自己卻沒(méi)有以更積極主動(dòng)的態(tài)度作出回應(yīng)，就像一把“心鎖”，會(huì)鎖緊我們通向友誼的大門。
3、熱情開朗的性格的作用：①熱情開朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；②容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；③在集體和社會(huì)中營(yíng)造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂(lè)。 4、熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的，可以嘗試每天保持一種好心情，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動(dòng)、豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。
5、與同學(xué)友好相處的金鑰匙：①與同學(xué)友好相處的交往方式；②坦率地敞開自己的感情；③在朋友有需要時(shí)，自覺(jué)自愿地提供幫助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥雙方互相信任；⑦朋友不在場(chǎng)時(shí)，同樣維護(hù)其正當(dāng)利益；⑧公開場(chǎng)合不互相指責(zé)；⑨給朋友以情感上的支持；⑩交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社會(huì)關(guān)系；⑿發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容；等等。 1.3融入新集體 1、良好的班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。
2、增強(qiáng)班集體的凝聚力 （1）表現(xiàn)：班集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使。 （2）原因：一個(gè)富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個(gè)溫暖、和諧、真誠(chéng)、向上的大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（3）做法：一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相激勵(lì)、積極向上，我們的班級(jí)就能成為一個(gè)有凝聚力和安全的大家庭。
3、自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù) （1）原因：班集體榮譽(yù)感可以使同學(xué)們產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。會(huì)給人帶來(lái)自豪感，但集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺(jué)去維護(hù)。
（2）做法：每一個(gè)人付出自己的一份力量，每一個(gè)人都不損害集體利益。 4、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng) （1）原因：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。
各人的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。 （2）做法：自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，服從集體利益，主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。
第二課認(rèn)識(shí)自我 2.1悅納自己 1、認(rèn)識(shí)自己的方法：（1）自己的外表和體質(zhì)狀況；（2）自己的精神世界；（3）自我形象。 2、認(rèn)識(shí)自己的途徑（有三種）：①自我探索；②與他人比較；③傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)。
3、悅納你自己 （1）原因是：①我們會(huì)不喜歡自己的某些方面，同時(shí)也會(huì)肯定自己的某些方面。（不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨(dú)特性，構(gòu)成了獨(dú)特的“我”。
在這個(gè)世界上，“我”是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該快樂(lè)地接受自己，欣賞自己。）②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。
（2）如何做到悅納自己：①應(yīng)該勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷。每個(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)完美的笑臉。
②每天想一次自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。③當(dāng)取得成功的時(shí)候，盡情體驗(yàn)自己的喜悅，并與他人分享。
（3）如何完善你自己——可以通過(guò)這些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②適當(dāng)?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
③不斷的從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。
⑤學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。 2.2感悟青春 1、青春的喜悅：告別天真，走向成熟；個(gè)性增強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)發(fā)展很快；身體快速成長(zhǎng)；感覺(jué)敏銳發(fā)達(dá)；興趣特別廣泛；思維活躍；性意識(shí)開始蔭動(dòng)等。
2、青春的煩惱：注意外表；不愿被父母或長(zhǎng)輩管教；盼望獨(dú)立；希望引起異性的注意；多變、敏感和沖動(dòng)等。 3、青春協(xié)奏曲：①開放自己的心靈世界（多與父母、老師和同學(xué)溝通）；②提高自我控制能力（遇到問(wèn)題首先要冷靜，然后從多個(gè)角度分析，嘗試從好的方面想）；③保持自我完善的意識(shí)（多讀書、多運(yùn)動(dòng)、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法）。
2.3男生女生 1、你是男生我是女生：①男生。
8.2018廣東事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)有哪些備考重點(diǎn)
2018年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）現(xiàn)已全文發(fā)布，對(duì)于廣大農(nóng)民而言，這是一個(gè)振奮人心的文件。
二對(duì)于廣大考生而言，可能感覺(jué)生無(wú)可戀，因?yàn)橛衷黾恿艘粋€(gè)記憶負(fù)擔(dān)。確實(shí)，三農(nóng)問(wèn)題作為我黨歷年工作的重中之重，關(guān)乎于全面建成小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到國(guó)家現(xiàn)代化的征程，因此，歷年都是時(shí)政的考試重點(diǎn)。
不過(guò)，對(duì)于考生而言，也不要過(guò)于悲觀，只要能夠?qū)@份文件進(jìn)行一番有效的分析整理，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試如此簡(jiǎn)單。下面我們就分析一下這份文件。
其實(shí)《意見(jiàn)》的內(nèi)容并不復(fù)雜，主要是對(duì)十九大“鄉(xiāng)村振興”這個(gè)全新提法進(jìn)行了系統(tǒng)表述和安排。什么叫“鄉(xiāng)村振興”？要達(dá)到何種目標(biāo)？如何實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興”？在鄉(xiāng)村振興中要注意哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題解決了，鄉(xiāng)村振興也就都明白了。
一、什么叫鄉(xiāng)村振興？按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂(lè)業(yè)的美麗家園。二、有什么目標(biāo)？1.到2020年，鄉(xiāng)村振興取得重要進(jìn)展，制度框架和政策體系基本形成。
2.到2035年，鄉(xiāng)村振興取得決定性進(jìn)展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)。3.到2050年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)。
三、怎么干？1.提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量，培育鄉(xiāng)村發(fā)展新動(dòng)能鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)。必須堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系，提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力和全要素生產(chǎn)率，加快實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大國(guó)向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。
2.推進(jìn)鄉(xiāng)村綠色發(fā)展，打造人與自然和諧共生發(fā)展新格局鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵。良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富。
必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，推動(dòng)鄉(xiāng)村自然資本加快增值，實(shí)現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的統(tǒng)一。3.繁榮興盛農(nóng)村文化，煥發(fā)鄉(xiāng)風(fēng)文明新氣象鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風(fēng)文明是保障。
必須堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，提升農(nóng)民精神風(fēng)貌，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，不斷提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度。4.加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，構(gòu)建鄉(xiāng)村治理新體系鄉(xiāng)村振興，治理有效是基礎(chǔ)。
必須把夯實(shí)基層基礎(chǔ)作為固本之策，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的現(xiàn)代鄉(xiāng)村社會(huì)治理體制，堅(jiān)持自治、法治、德治相結(jié)合，確保鄉(xiāng)村社會(huì)充滿活力、和諧有序。5.提高農(nóng)村民生保障水平，塑造美麗鄉(xiāng)村新風(fēng)貌鄉(xiāng)村振興，生活富裕是根本。
要堅(jiān)持人人盡責(zé)、人人享有，按照抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的要求，圍繞農(nóng)民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，把鄉(xiāng)村建設(shè)成為幸福美麗新家園。6.打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，增強(qiáng)貧困群眾獲得感鄉(xiāng)村振興，擺脫貧困是前提。
必須堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，把提高脫貧質(zhì)量放在首位，既不降低扶貧標(biāo)準(zhǔn)，也不吊高胃口，采取更加有力的舉措、更加集中的支持、更加精細(xì)的工作，堅(jiān)決打好精準(zhǔn)脫貧這場(chǎng)對(duì)全面建成小康社會(huì)具有決定性意義的攻堅(jiān)戰(zhàn)。7.推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興制度性供給實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把制度建設(shè)貫穿其中。
要以完善產(chǎn)權(quán)制度和要素市場(chǎng)化配置為重點(diǎn)，激活主體、激活要素、激活市場(chǎng)，著力增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。8.匯聚全社會(huì)力量，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。
要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才，聚天下人才而用之。四、鄉(xiāng)村振興中要注意的問(wèn)題1.為什么要鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度？《意見(jiàn)》指出，落實(shí)農(nóng)村土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變政策，銜接落實(shí)好第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)30年的政策。
為什么要再次延長(zhǎng)承包期呢，其實(shí)主要是為了保障廣大農(nóng)民的利益，讓農(nóng)民吃上長(zhǎng)效“定心丸”。鑒于現(xiàn)在的農(nóng)村狀況，越來(lái)越多的年輕人離開農(nóng)村，走向城市，因此要逐漸完善“三權(quán)分置”制度，允許土地自由流轉(zhuǎn)，這樣才能讓土地實(shí)現(xiàn)有效利用，實(shí)現(xiàn)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
可是在土地流轉(zhuǎn)之前，必須確保農(nóng)民的承包權(quán)，只有這樣，農(nóng)民才能獲得土地流轉(zhuǎn)收益，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富。2.如何理解農(nóng)村土地權(quán)屬改革？大量農(nóng)民離開農(nóng)村，農(nóng)村出現(xiàn)了很多空閑的集體建設(shè)用地和宅基地以及農(nóng)村住房，如何讓這些空閑資源發(fā)揮作用呢，那就是適度放活宅基地和農(nóng)民房屋使用權(quán)。
這是不是意味著以后城里人可以到農(nóng)村買地蓋房子了？答案當(dāng)然是否定的?！兑庖?jiàn)》明確指出，不得違規(guī)違法買賣宅基地，嚴(yán)格實(shí)行土地用途管制，嚴(yán)格禁止下鄉(xiāng)利用農(nóng)村宅基地建設(shè)別墅大院和私人會(huì)館。
我們放活農(nóng)村土地的使用權(quán)，主要是為了讓農(nóng)民更有效的利用土地獲得發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是讓城里人到農(nóng)村買房置地，這個(gè)在鄉(xiāng)村振興中是要明確的。經(jīng)過(guò)上面的分析，廣大考生是不是感覺(jué)清楚了呢，按照這個(gè)思路進(jìn)行一定的理解記憶，三農(nóng)時(shí)政分分鐘就搞定了。
