和技術知識(通用技術和信息技術的基本知識是哪些)
1.通用技術和信息技術的基本知識是哪些
高中通用技術會考知識點總結 第一單元 走進技術世界 一、技術的價值1、技術對人類的價值： a 技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。
它具有保護人、解放人和發(fā)展人的作用 [保護人]（例：原始人隨身拾磨制好的石器，現(xiàn)代人對瘧疾、天花、肺結核等疾病不再恐慌） [解放人]（例：體力解放：自行車、內燃動力、電力，手機——信息傳遞） [發(fā)展人]（例：愛迪生、袁隆平）2、技術對生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響：a 技術促進社會的發(fā)展。技術豐富社會文化內容。
技術改變社會生活方式。是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一。
3、技術對自然的價值：c (1)依靠技術，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關系。（例：都江堰、南水北調、西氣東輸） （2）人類利用技術開發(fā)、改造自然時，應把握合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視技術或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負面影響。
（3）技術的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能（例：物料的再循環(huán)工藝） 二、技術的性質1. 技術的發(fā)展與發(fā)明和革新關系：b 技術的基本特性：目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性。創(chuàng)新是技術發(fā)展的核心。
每一項技術的問世都是創(chuàng)新的結果。技術的發(fā)展需要創(chuàng)新，技術創(chuàng)新表現(xiàn)為技術革新和技術發(fā)明。
技術創(chuàng)新是一個艱難而曲折的歷程。（例：顯示器的不斷發(fā)展屬于技術革新，王選發(fā)明激光照排系統(tǒng)屬于技術發(fā)明。）
2.技術的兩面性：a 任何事物客觀上都有兩面性，技術也不例外。它既可以給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。
（例：電池可以帶來光明和動力，也可以帶來嚴重的環(huán)境污染。網(wǎng)絡技術 方便人們交流溝通，但也有人利用網(wǎng)絡犯罪。
B超技術 可以用于醫(yī)療，但也有人進行胎兒鑒別 ）3.技術與科學的區(qū)別與聯(lián)系：b 技術與科學的區(qū)別與聯(lián)系 科學是通過各種方法和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理論，并予以驗證和公式化的知識體系。如：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力 信息技術基礎知識要點1、信息、物質、能源是構成世界的三大要素。
2、信息技術包括信息的采集（獲?。鬟f、存儲、處理（加工）、發(fā)布、交流等技術。3、信息技術的五次技術革命：①語言的使用；②文字的使用；③造紙術和印刷術的應用；④電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和應用；⑤計算機和網(wǎng)絡的普及應用。
4、以計算機為核心的現(xiàn)代信息技術已成為信息社會的重要技術支柱。5、世界上第一臺電子計算機名叫埃尼阿克（ENIAC），它于1946年誕生于美國的賓夕法尼亞大學。
6、按所使用的主要元器件劃分，計算機經(jīng)歷了①電子管②晶體管③集成電路④大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路四代。7、“個人計算機”（Personal Computer，簡稱PC機）。
8、計算機由原來的單純的數(shù)值計算發(fā)展成同時具有文字、繪圖、表格、音像處理以及數(shù)據(jù)通訊等多種功能。多媒體計算機的誕生，各種形式的信息都能由計算機進行處理。
9、計算機今后發(fā)展的總趨勢是網(wǎng)絡化、多媒體化、智能化。新一代的計算機將是智能化的多媒體計算機。
10、計算機的主要特點：①運算速度快②運算精度高③具有存儲記憶能力④具有邏輯判斷能力⑤具有自動控制能力。11、計算機的應用主要領域有：①數(shù)值計算②數(shù)據(jù)處理③自動控制④計算機輔助設計⑤計算機輔助教育⑥人工智能⑦計算機網(wǎng)絡。
12、信息包括文字、數(shù)字、聲音、圖像、圖表等。13、計算機輔助設計（Computer Aided Design）簡稱CAD；計算機輔助教學（Computer Assissted Instrction）簡稱CAI；計算機管理教學（Computer Managed Ins trction）簡稱CMI。
14、人工智能主要包括專家系統(tǒng)、自然語言處理、圖像識別以及機器人等。15、計算機網(wǎng)絡的主要功能：資源共享、數(shù)據(jù)通信。
16、當今社會已進入信息時代，能否有效、迅速地獲取并處理信息，已成為判斷一個國家的經(jīng)濟實力及其國際競爭能力的重要標志。未來的“信息高速公路”將成為整個世界的巨大的神經(jīng)中樞。
17、從外觀看，計算機主要由顯示器、主機、鍵盤和鼠標組成。18、一個完整的計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，它們共同決定了計算機的工作能力。
19、計算機硬件由運算器、控制器、存儲器（分內存儲器和外存儲器）、輸入設備和輸出設備五部分組成。20、運算器、控制器和外存儲器是構成主機的核心部件。
主機以外的其他部件通常被稱為計算機的外設。21、中央處理器（又稱中央處理單元），英文縮寫CPU(Central Processing Unit)，主要由控制器和運算器組成。
它是計算機的核心，通常CPU的型號決定了整機的型號和基本性能。中央處理器時鐘頻率稱為計算機的主頻率。
主頻率通常以兆赫茲（MHZ）為單位，是衡量計算機運算速度的重要指標。目前常用的CPU的型號有Pentium（奔騰）Ⅱ、Pentium（奔騰）Ⅲ、Pentium（奔騰）Ⅳ。
22、內存儲器簡稱內存，主要用于存儲計算機當前工作中正在運行的程序、數(shù)據(jù)等，相當于計算機內部的存儲中心。內存按其功能可以分為隨機存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）。
23、隨機存儲器（RAM），主要用來隨時存儲計算機正在進行處理的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅允許被讀取，還允許被修改。重。
2.知識和技能包括哪些方面
知識和技能包括以下幾個方面：
1、日常自我保護類知識技能：
1）關于法律方面的簡單知識：
2）關于身體方面的簡單知識：
2、幫助工作學習的知識技能：
1）信息化時代，電腦基礎知識需具備
用好工具事半功倍，網(wǎng)頁打不開了、開不了機、無法調用輸入法、電腦木有聲音等等問題，其實你都應該學會自己解決，包括路由器如何配置。
2）管理時間
很多學生常常在假期最后一天完成90%的作業(yè)，畢業(yè)后沒有老師的追蹤，自己也不設置時間截點，很多事一拖再拖不了了之。
3）關于匯報工作
4）關于寫好郵件的方法
3、生活輔助類：看地圖，隨著手機功能的強大，許多app都成了救命膠囊。以前經(jīng)常出差、旅游，可是長期把電話玩沒電了。于是乎，學會了看地圖，歸納旅行最佳路線。省時間，玩的也痛快。
推薦：百度地圖、谷歌地圖。
4、邏輯學屬于有用技能，擴張了整個思維，能推論出有力的結論，使人思維更謹慎。
拓展資料
1.知識
關于知識的解釋，不同的理論流派有不同的解釋：現(xiàn)代認知心理學認為知識是個體與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織，其實質是人腦對于客觀事物的特征和聯(lián)系的反映，是客觀事物的主管表征，是人類經(jīng)驗、思想、智慧賴以存在形式；而建構主義則認為，知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，也不是最終答案，而只是一種解釋、一種假設。知識并不能精確地概括世界的法則，在具體問題中，并不能拿來就用，一用就靈，而是要針對具體情景進行再創(chuàng)造。知識的理解只能由學生基于自己的經(jīng)驗背景而建構起來，取決于特定情境下的學習歷程。
兩個理論流派對于知識的看法不相同，而我們在當代教學過程中比較認同認知心理學派的觀點，即知識是客觀事物的主觀表征，是認知經(jīng)驗的概括。
2.技能
技能是活動水平的概括，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。包括操作技能和心智技能——前者是通過學習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式，比如寫字、彈琴；后者是借助于內部力量調節(jié)、控制心智活動的經(jīng)驗，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式，比如寫作、閱讀。
參考資料：百度百科 技能知識
3.知識與技能有哪些區(qū)別和聯(lián)系
知識是人類生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的總結，知識是各種各樣的，如物理知識、化學知識、人際交往知識、管理知識等等，而且發(fā)展十分迅速，以致于人們用“知識爆炸”來形容知識的增長。知識是我們適應社會和工作的基礎，沒有知識我們就會被社會所淘汰。
技能是對動作方式的一種概括，是按一定的方式反復聯(lián)系或模仿而形成的熟練的動作。如學習繪畫、打字、開車、電焊、修理等等。
農(nóng)民進城就業(yè)既需要知識也需要技能，學習知識是掌握技能的基礎，如果沒有駕駛的知識、不懂得車輛的結構和性能，駕駛技能的掌握就會受到限制。知識的多少決定著技能掌握的快慢和深淺，技能的掌握又反過來影響知識的學習和發(fā)展。由此可見知識與技能的聯(lián)系是十分密切的。
知識與技能又有明顯的區(qū)別。首先，他們獲得的途徑不同，知識可以從書本上來，可以靠灌輸來獲得；而技能只有通過實踐和反復聯(lián)系才能獲得，通過反復聯(lián)系可以使局部動作聯(lián)合為一個完整的動作技能。一般的學校教育不能代替技能的訓練，因此，在從事一種新工作之前，都需要進行技能的訓練，以提高工作效率。其次，他們在實踐中的作用也是不同的，知識只有通過技能才能在生產(chǎn)中發(fā)揮作用，要把知識變成生產(chǎn)力必須依靠技能。正是在這個意義上，用人單位更需要掌握了一定技能的人，僅有知識而缺乏技能所謂“高分低能”的人是不受用人單位歡迎的。
4.專業(yè)知識包括哪些內容
一、組織工作業(yè)務知識
二、計算機及信息化相關知識
1、熟悉計算機系統(tǒng)、信息化基礎知識、數(shù)據(jù)通信的基本知識、計算機網(wǎng)絡的體系結構、TCPIP協(xié)議的基本知識、計算機網(wǎng)絡的建設、維護及管理、計算機網(wǎng)絡安全的相關問題和防范技術；
2、了解計算機網(wǎng)絡有關的法律、法規(guī)；了解計算機網(wǎng)絡的新技術、新發(fā)展；正確閱讀和理解本領域的簡單英文資料。
3、需要掌握的相關知識
(1)計算機網(wǎng)絡設計及信息系統(tǒng)相關知識；
(2)計算機科學與技術基礎：數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程等相關知識；
(3)計算機應用與開發(fā)基礎：數(shù)據(jù)通信、局域網(wǎng)應用、因特網(wǎng)應用、操作系統(tǒng)、應用服務器、信息采集、遠程會議系統(tǒng)等；
(4)網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行、管理與維護；
(5)數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復；
(6)網(wǎng)絡安全與技術；
(7)網(wǎng)頁制作及網(wǎng)站管理維護；
(8)常用辦公軟件使用技巧；
(9)專業(yè)英語。
5.基礎知識的概念是什么
1、基礎知識就是學習中基本的知識，包括常識、簡單實用的、容易記憶的。
2、基礎知識的重要性：
(1)沒有基礎，何來進階，知識體系環(huán)環(huán)相扣，沒有夯實的基礎，知識體系只會是漏洞百出，只懂表面，不懂原理，學習任何事物想要學好必須學好基礎，懂其原理，萬丈高樓拔地而起，還要靠地基打的好。
(2)任何事物基礎都很重要（對于不同事物這個基礎的表現(xiàn)形式也可能不同），更深奧的知識都是有最基礎的知識，理論原理組合而成的，沒有基礎，就不可能去理解更深奧的知識理論，就不可能往更高的層次進階，基礎學好了扎實了才能再進階更深奧的課程，再怎么強調基礎的重要性都不為過，基礎一定要夯實。
擴展資料：
基礎知識的深度理解標準：
(1)基礎知識能否體系化——關注點：重過程，輕結果。
對于少量知識點而言，或許學生不需要做到這一點也很優(yōu)秀。但是對于大量知識點而言，沒有這一步，學生就沒有得高分的信心。
隨著信息的發(fā)達，大量的學生和家長已經(jīng)開始關注知識體系化，很多學校也將這一過程融入到教學當中。雖然不同的學生對于這些基礎的重視度和領悟力有差別，但是可以肯定的是這種教學質量較之以前是一個很大的進步。
而學生之所以不能從體系化中有所得，關鍵在于學生對于體系化的關注點在何處。是關注其體系化后的結果，還是關注其體系化的過程。
所以，老師的板書，學生抄下來，接下來要做的是：不是去想著怎樣記住，而是要去思考老師為什么這樣板書。其實不僅是老師的板書，身邊的輔材，包括教材都要去習慣性的這樣分析。
(2)基礎知識能否拓展——關注點：重理解輕記憶
有一個知識點，自己能想到知識點周邊的其他知識點，這叫做知識的拓展性。當自己基于某一個知識點，自己所能聯(lián)想的越多，說明知識的靈活度越高。因為如果對于某一個知識點沒有深層次的理解，是不可能做到有效拓展的。
(3)應用方向會不會總結——關注點：重知識的應用輕場景的應用
我們將每一道題的題目看做具體的場景，在場景中必然涉及到知識點，學生在分析場景的時候，喜歡知識點結合場景，所以學生抽取不出其中的科目語言。
而分析的過程也是針對場景的分析，并不能形成知識點的應用總結。最終的結果是：一旦場景變了，學生就陷入了新的迷茫。
學生歸納錯題和好題，不是說簡簡單單的寫個答案。有很多學生認為抄題是一件沒有意義的事情，不同的科目要有不同的理解。如果題目中含有大量的需要轉化的學科語言，抄一抄題，自己在抄題的過程中去關注知識點如何在場景中表達的，如何應用到場景中的，對于這些的思考其實已經(jīng)超過了題目本身的意義。
(4)基礎應用是否流暢——關注點：重應用熟練輕記憶熟練
表述也是應用的一種，重應用說明自己的學習是主動的，輕記憶，是為了讓學生擺脫死記硬背的陋習。
當自己的表述和應用都很流暢了，其實就已經(jīng)代表了知識被熟練掌握了。而表述和應用的要求，不僅僅是針對某一個或者幾個熟練的知識點，而是整個體系的表述和應用。
6.專業(yè)基礎知識考什么
根據(jù)我近幾年參與的幾次事業(yè)單位招考人員考試情況來看： 專業(yè)知識考試，主要就是你報考的那個專業(yè)（或者說那個崗位）的大學時期的專業(yè)基礎課、專業(yè)課以及一部分結合實踐的專業(yè)題目，試卷的形式主要還是選擇、填空、簡答、論述（根據(jù)專業(yè)或崗位不同有的考試沒有論述），專業(yè)知識試題大部分時候是在考前幾天，去外地請專業(yè)人員出題，每一次出題的人員不一樣，所以專業(yè)知識的試題出題方向、注重點是沒有規(guī)律可循的。
舉一個例子：如某事業(yè)單位招考信息化建設崗位人員，專業(yè)要求是計算機應用或軟件工程，專業(yè)試題中可能有“十進制、二進制、十六進制數(shù)值換算”這樣的基礎題，也可能有“在給出某個單位人員數(shù)量、部門名稱、電腦數(shù)量等基本信息的前提下，要求設計一個有特定條件的局域網(wǎng)框架”的這樣的發(fā)揮性題目。 所以，復習專業(yè)知識，最好先找一家與你專業(yè)對口的事業(yè)單位去見習工作，在工作中學習，在學習中工作，但最根本的是需要認真學習你報考的專業(yè)的基礎課程，以不變應萬變。
