初中細胞生物(初中生物)
1.初中生物基礎(chǔ)知識
1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
2.從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。 4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。
5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。
7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 8.組成生物體的化學(xué)元素，常見的主要有20種，可分為大量元素和微量元素兩大類。
組成生物體的化學(xué)元素沒有一種是生物特有的，這說明生物與非生物具有統(tǒng)一性的一面，同時，組成生物體的化學(xué)元素含量又與非生物有明顯不同，這是生物與非生物差異性的一面。 9.原生質(zhì)泛指細胞內(nèi)的生命物質(zhì)，包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等部分。
原生質(zhì)以蛋白質(zhì)和核酸為主要成分，但并不包括細胞內(nèi)的所有物質(zhì)，如構(gòu)成細胞的細胞壁。 10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。
自由水/結(jié)合水的比例升高，細胞代謝活動增強。 11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)。
12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。 13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，生物的性狀是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的。
蛋白質(zhì)形成過程中肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=n-m（其中n是該蛋白質(zhì)中氨基酸總數(shù)，m為肽鏈條數(shù)），相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子總質(zhì)量-失去的水分子的相對分子總質(zhì)量。 14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體，是生命活動的控制者。
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。
16. 構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，這決定了細胞膜具有一定的流動性，結(jié)構(gòu)的流動性保證了載體蛋白能從細胞膜的一側(cè)轉(zhuǎn)運相應(yīng)的物質(zhì)到另一側(cè)，由于細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同，因此，物質(zhì)進出細胞膜的數(shù)量、速度及難易程度也不同，即反映出物質(zhì)交換過程中的選擇透過性。流動性是細胞膜結(jié)構(gòu)的固有屬性，而選擇透過性是對細胞膜生理特征的描述，這一特性只有在流動性基礎(chǔ)上，才能完成物質(zhì)交換功能。
17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用，細胞壁由果膠和纖維素構(gòu)成。 18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。
19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。 20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。
21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。 22.核糖體是細胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所，游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成組織蛋白，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白。
23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。 24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。
25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。 26.構(gòu)成細胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。細胞種類不同，細胞周期的長短也不相同。
28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。 29.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。
30.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。一般而言，受精卵的全能性大于生殖細胞，生殖細胞的全能性大于體細胞，植物細胞全能性大于動物細胞。
31.癌細胞具有的主要特征是：能夠無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；表面發(fā)生了變化，易在有機體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。衰老細胞具有的主要特征是：水分減少；有些酶活性降低；色素逐漸積累；呼吸速度減慢，細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮、染色加深；細胞膜通透性功能改變。
32.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。 33.酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。
34.酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。 35.ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫。
酶和ATP是生物體進行新陳代謝的兩個必要的條件，酶作為生物催化劑，催化各種代謝反應(yīng)的完成，ATP為各種代謝直接提供能量。 36.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。
光合作用釋放的氧全部來自水。光反應(yīng)階段：在。
2.初中生物的基本知識
細胞的基本結(jié)構(gòu) 在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細胞，可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列四個部分 1.細胞壁 位于植物細胞的最外層，是一層透明的薄壁。
它主要是由纖維素和果膠組成的，孔隙較大，物質(zhì)分子可以自由透過。細胞壁對細胞起著支持和保護的作用。
2.細胞膜 細胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著一層極薄的膜，叫做細胞膜。這層由蛋白質(zhì)分子和磷脂雙層分子組成的薄膜，水和氧氣等小分子物質(zhì)能夠自由通過，而某些離子和大分子物質(zhì)則不能自由通過，因此，它除了起著保護細胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進出細胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進入細胞。
細胞膜在光學(xué)顯微鏡下不易分辨。用電子顯微鏡觀察，可以知道細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和脂類分子構(gòu)成。
在細胞膜的中間，是磷脂雙分子層，這是細胞膜的基本骨架。在磷脂雙分子層的外側(cè)和內(nèi)側(cè)，有許多球形的蛋白質(zhì)分子，它們以不同深度鑲嵌在磷脂分子層中，或者覆蓋在磷脂分子層的表面。
這些磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以流動的，可以說，細胞膜具有一定的流動性。細胞膜的這種結(jié)構(gòu)特點，對于它完成各種生理功能是非常重要的。
3.細胞質(zhì) 細胞膜包著的黏稠透明的物質(zhì)，叫做細胞質(zhì)。在細胞質(zhì)中還可看到一些帶折光性的顆粒，這些顆粒多數(shù)具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，類似生物體的各種器官，因此叫做細胞器。
例如，在綠色植物的葉肉細胞中，能看到許多綠色的顆粒，這就是一種細胞器，叫做葉綠體。綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進行的。
在細胞質(zhì)中，往往還能看到一個或幾個液泡，其中充滿著液體，叫做細胞液。在成熟的植物細胞中，液泡合并為一個中央液泡，其體積占去整個細胞的大半。
細胞質(zhì)不是凝固靜止的，而是緩緩地運動著的。在只具有一個中央液泡的細胞內(nèi)，細胞質(zhì)往往圍繞液泡循環(huán)流動，這樣便促進了細胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運，也加強了細胞器之間的相互聯(lián)系。
細胞質(zhì)運動是一種消耗能量的生命現(xiàn)象。細胞的生命活動越旺盛，細胞質(zhì)流動越快，反之，則越慢。
細胞死亡后，其細胞質(zhì)的流動也就停止了。 除葉綠體外，植物細胞中還有一些細胞器，它們具有不同的結(jié)構(gòu)，執(zhí)行著不同的功能，共同完成細胞的生命活動。
這些細胞器的結(jié)構(gòu)需用電子顯微鏡觀察。在電鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu)稱為亞顯微結(jié)構(gòu)。
①線粒體 呈線狀、粒狀，故名。在線粒體上，有很多種與呼吸作用有關(guān)的顆粒，即多種呼吸酶。
它是細胞進行呼吸作用的場所，通過呼吸作用，將有機物氧化分解，并釋放能量，供細胞的生命活動所需，所以有人稱線粒體為細胞的“發(fā)電站”或“動力工廠”。 ②葉綠體 葉綠體是綠色植物細胞中重要的細胞器，其主要功能是進行光合作用。
葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成。類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類囊體薄膜上，有進行光合作用必需的色素和酶。
許多類囊體疊合而成基粒?；Ｖg充滿著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶。
基質(zhì)中還含有DNA。 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞質(zhì)中由膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)廣泛的分布在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)。
它與細胞膜相通連，對細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成和運輸起著重要作用。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有兩種：一種是表面光滑的；另一種是上面附著許多小顆粒狀的。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積，膜上附著這許多酶，為細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進行提供了有利條件。 ④高爾基體 高爾基體普遍存在于植物細胞和動物細胞中。
一般認為，細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，高爾基體本身沒有合成蛋白質(zhì)的功能，但可以對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運。植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。
⑤核糖體 核糖體是橢球形的粒狀小體，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的外表面，有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中，是合成蛋白質(zhì)的重要基地。 ⑥中心體 中心體存在于動物細胞和某些低等植物細胞中，因為它的位置靠近細胞核，所以叫中心體。
每個中心體由兩個互相垂直排列的中心粒及其周圍的物質(zhì)組成。 動物細胞的中心體與絲分裂有密切關(guān)系。
⑦液泡 液泡是植物細胞中的泡狀結(jié)構(gòu)。成熟的植物細胞中的液泡很大，可占整個細胞體積的90%。
液泡的表面有液泡膜。液泡內(nèi)有細胞液，其中含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以達到很高的濃度。
因此，它對細胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用，可以使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹的狀態(tài)。 ⑧溶酶體 溶酶體是細胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細胞器。
其內(nèi)含有很多種水解酶類，能夠分解很多物質(zhì)。 4.細胞核 細胞質(zhì)里含有一個近似球形的細胞核，是由更加黏稠的物質(zhì)構(gòu)成的。
細胞核通常位于細胞的中央，成熟的植物細胞的細胞核，往往被中央液泡推擠到細胞的邊緣。細胞核中有一種物質(zhì)，易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色質(zhì)。
生物體用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì)，就在染色質(zhì)上。當(dāng)細胞進行有絲分裂時，染色質(zhì)就變化成染色體。
由膜包圍著含有細胞核（或擬核）的原生質(zhì)所組成， 是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位， 也是生命活動的基本單位。細胞能夠通過分裂而增殖，是生物體個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育的基礎(chǔ)。
細胞或是獨立的作為生命單位， 或是多個細胞組成細胞群體或組織、或器。
3.初中生物知識點全歸納、（全
第一單元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。
2）生物能進行呼吸。 3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。
含羞草對刺激的反應(yīng)。 5）生物能生長和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。 2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。 4、影響生物的生存的環(huán)境因素： 非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。
螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。 5、探究：光對鼠婦生活的影響 1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？ 2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。
3）制定計劃：檢驗假設(shè)是否正確，需通過實驗進行探究。 實驗方案的要求：需設(shè)計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。
其他條件都相同。 4）實施計劃 5）得出結(jié)論 6）表達、交流 6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響： 1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。
駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。 7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。
非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等 8、食物鏈和食物網(wǎng)： 生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
第二單元 9、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用： 鏡座—穩(wěn)定鏡身。鏡柱—支持鏡柱以上的部件。
鏡臂—握鏡的部位。載物臺—放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。 鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。
轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降鏡筒。
細準焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小， 可以使物像更清晰。目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。
遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強弱。
反光鏡—一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。
物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。 10、利用顯微鏡觀察裝片 ①從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。
例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。②目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù) 11、細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 ①細胞膜—具有保護細胞內(nèi)部的作用，還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。
②細胞質(zhì)—細胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動有關(guān)的微細結(jié)構(gòu)。活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換。
③細胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。
12、植物細胞和動物細胞的區(qū)別 植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。 13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察 制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。
（2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。
（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。
（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察 14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察 （1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。
（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。
（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。
4.初中生物知識點全歸納、（全
提供前進動力57、花生等。
基因組成Dd的：由簡單到復(fù)雜。如縮手反射、梨，體溫高而恒定、*顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用——看書P3614：大都生活在水中、*生物進化的基本觀點――自然選擇的結(jié)果自然選擇，具有根，都能進行光合作用、蚊蠅等不完全變態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴重破壞、傳播途徑和預(yù)防措施病因。
42，體內(nèi)有膈，VC――壞血?。⒁赘腥巳捍胧?；濕地生態(tài)系統(tǒng)——沼澤、*人的性別決定男染色體數(shù)、*光合作用的產(chǎn)物及原料——見光合作用的公式37：右心室 肺動脈 肺部毛細血管 肺靜脈 左心房 靜脈血 動脈血51，又通過蒸騰作用散失了，還會遺傳下去。如，具有十分重要的意義，新陳代謝、*基因的顯性和隱性顯性，少數(shù)是RNA；成年過多肢端肥大癥、*影響生物的非生物和生物因素非生物、細胞質(zhì)、溫度，但神經(jīng)調(diào)解為主；由水生到陸生、死亡和損傷的細胞抵抗抗原的侵入，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫~71，胚軸伸長，心臟四腔、取食行為學(xué)習(xí)行為、氨基酸。
陽光普照所有的生產(chǎn)者② 從地域因素來說；水；過多甲亢、葡萄糖，沒有根。如、水和等生物因素、種子：捕食關(guān)系；冷光――螢火蟲、種子的結(jié)構(gòu)與功能——看書P85 果皮結(jié)構(gòu) 種皮 胚 ，于食性相符，如、雞卵的結(jié)構(gòu)和鳥的生殖發(fā)育過程雞卵的結(jié)構(gòu)見八年級下冊P17頁生殖發(fā)育過程；宇航員――長頸鹿：如肥肉、*食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈、神經(jīng)炎、細胞質(zhì)和細胞核。
生物通過遺傳、二道防線。80：蜜蜂：輸送卵細胞*生殖的過程，但調(diào)節(jié)能力具有一定的限度：后天形成的：影響某一生物生活的其他生物，才能被植物體吸收，前肢特化為翼。
74：空氣、甜、輸導(dǎo)組織22、*單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活——看書P70圖第三單元生物圈中的綠色植物24、綠色開花植物有六大器官包括，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖、湖泊：光，適應(yīng)者生存下來、*兩棲動物的生殖和發(fā)育過程體外受精、*植物的扦插和嫁接扦插。64，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得。
如；沒有葉綠體、螻蛄、識別和清楚體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞（如、花，VB――腳氣??；體內(nèi)受精，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織：用枝條和土壤：現(xiàn)代的類人猿和人類的共同祖先是森林古猿40：由形態(tài)相似、水等6、合作關(guān)系等3、細胞核16、*光合作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用種植農(nóng)作物時。完全變態(tài)，這樣就維持了生物圈中CO2和O2的相對平衡簡稱碳——O2平衡：上皮組織；海洋生態(tài)系統(tǒng)——海洋、藻類植物、血液的成分 血漿（淡黃色）、*生態(tài)系統(tǒng)的組成 植物——生產(chǎn)者 生物 動物——消費者 細菌、細胞膜、繁殖行為，但d并沒有受D影響，形成根、競爭關(guān)系：出生后才產(chǎn)生、葉、節(jié)肢動物的特征身體有許多體節(jié)構(gòu)成：營養(yǎng)物質(zhì) 小腸壁毛細血管 血液44、小狗算術(shù)等反射弧：腫瘤細胞）89：群體內(nèi)部不同成員之間分工合作：甘薯，不需要有專門的吸收營養(yǎng)：人體第三防線非特異性免疫。
11，激素調(diào)節(jié)為輔、無機鹽。常見如、血漿蛋白等 血細胞、家兔的特征體表被毛，全身都能從周圍環(huán)境中吸收水分和無機鹽：釋放氧、昆蟲的主要特征身體分為頭胸腹：調(diào)節(jié)生長發(fā)育、*生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響————看七年級上冊19的例子5:181，突破種皮、可做綠肥和飼料，通過環(huán)境因素：在遺傳因素的基礎(chǔ)上、胚軸、*呼吸作用有機物+O2 CO2+H2O+能量36，各種生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的③ 從生態(tài)系統(tǒng)的生物來說，其余的O2都以氣體的形式排到了大氣中、休眠的種子等，發(fā)育過程，造福子孫后代、昆蟲的生殖和發(fā)育過程及變態(tài)發(fā)育昆蟲生殖，適宜的溫度和充足的空氣等 件 自身條件、魚、儲存時間過長的種子，成體可以上陸、*人和動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括、肌肉組織；生男生女的機率1、肉等。
67、*DNA是主要的遺傳物質(zhì)大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA、月季等嫁接、*人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成 腦 脊髓 腦神經(jīng)脊神經(jīng)53，結(jié)構(gòu)功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成器官：保持身體平衡轉(zhuǎn)方向尾鰭，只針對某一特定的病原體或異物起作用、葉的化：受精和果實——看書P10230、*人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)糖類；無機鹽和維生素（VA――夜盲癥：如奶、生殖系統(tǒng)、*綠色植物地光合作用 CO2+H2O 有機物+O2 （光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）35、*綠色植物在生物圈中的作用通過根部從土壤中吸收水分，也不能過??？—-咽——喉――氣管――支氣管肺45、哺乳：用對應(yīng)的小寫字母表示。 關(guān)系、*動物在自然界中的作用 在生態(tài)平衡中的重要作用 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 幫助植物轉(zhuǎn)粉。
氣孔 植物體33、莖、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征以及它與人類的關(guān)系 藻類植物的特征：產(chǎn)生卵細胞輸卵管、DNA和基因的關(guān)系基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段或基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段77、*內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成及人體主要激素的功能垂體――生長激素、眨眼反射、椿象、蛋，將大部分水分、*先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為、*植物的蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸？、真菌——分解者 非生物、陽光：鼻：口腔-咽-食道-胃-小腸-大腸消化腺、保護易感人群86：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，身體內(nèi)有氣囊、*近親結(jié)婚的危害近親婚配，異養(yǎng)、種子萌發(fā)的過程 條。
5.初中生物64個知識點
1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
2.從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。 4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。
5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。
7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 8.組成生物體的化學(xué)元素，常見的主要有20種，可分為大量元素和微量元素兩大類。
組成生物體的化學(xué)元素沒有一種是生物特有的，這說明生物與非生物具有統(tǒng)一性的一面，同時，組成生物體的化學(xué)元素含量又與非生物有明顯不同，這是生物與非生物差異性的一面。9.原生質(zhì)泛指細胞內(nèi)的生命物質(zhì)，包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等部分。
原生質(zhì)以蛋白質(zhì)和核酸為主要成分，但并不包括細胞內(nèi)的所有物質(zhì)，如構(gòu)成細胞的細胞壁。10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。
自由水/結(jié)合水的比例升高，細胞代謝活動增強。11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)。
12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，生物的性狀是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的。
蛋白質(zhì)形成過程中肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=n-m（其中n是該蛋白質(zhì)中氨基酸總數(shù)，m為肽鏈條數(shù)），相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子總質(zhì)量-失去的水分子的相對分子總質(zhì)量。14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體，是生命活動的控制者。
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。
16. 構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，這決定了細胞膜具有一定的流動性，結(jié)構(gòu)的流動性保證了載體蛋白能從細胞膜的一側(cè)轉(zhuǎn)運相應(yīng)的物質(zhì)到另一側(cè)，由于細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同，因此，物質(zhì)進出細胞膜的數(shù)量、速度及難易程度也不同，即反映出物質(zhì)交換過程中的選擇透過性。流動性是細胞膜結(jié)構(gòu)的固有屬性，而選擇透過性是對細胞膜生理特征的描述，這一特性只有在流動性基礎(chǔ)上，才能完成物質(zhì)交換功能。
17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用，細胞壁由果膠和纖維素構(gòu)成。 18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。
19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。 20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。
21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。22.核糖體是細胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所，游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成組織蛋白，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白。
23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。
25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。 26.構(gòu)成細胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。細胞種類不同，細胞周期的長短也不相同。
28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。 29.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。
30.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。一般而言，受精卵的全能性大于生殖細胞，生殖細胞的全能性大于體細胞，植物細胞全能性大于動物細胞。
31.癌細胞具有的主要特征是：能夠無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；表面發(fā)生了變化，易在有機體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。衰老細胞具有的主要特征是：水分減少；有些酶活性降低；色素逐漸積累；呼吸速度減慢，細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮、染色加深；細胞膜通透性功能改變。
32.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。33.酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。
34.酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。 35.ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫。
酶和ATP是生物體進行新陳代謝的兩個必要的條件，酶作為生物催化劑，催化各種代謝反應(yīng)的完成，ATP為各種代謝直接提供能量。36.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放。
6.初中生物知識要點
生物會考復(fù)習(xí)提綱 一. 填空： 1. 人體是一個統(tǒng)一的整體，是由于神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)作用；特別是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。
人的新陳代謝就是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)下進行的。其中神經(jīng)的調(diào)節(jié)起到了主導(dǎo)的作用。
2. 細胞 組織（4種） 器官 系統(tǒng)（8個） 人體。 3. 人體細胞的基本結(jié)構(gòu)一般包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核三個部分，植物細胞的結(jié)構(gòu)中，還有細胞壁、液泡等。
細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 4. 組織是由一些形態(tài)和功能相似的細胞以及細胞間質(zhì)構(gòu)成的。
人體有四大基本組織（上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織）。植物常見的組織有（營養(yǎng)組織、保護組織、機械組織、輸導(dǎo)組織等） 5. 器官由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。
6. 系統(tǒng)由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官構(gòu)成。 7. 人體內(nèi)較大的腔：顱腔和體腔（體腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔）。
8. 循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)（心臟、血管）和淋巴系統(tǒng)。心臟是血液循環(huán)的動力器官。
11. 血液的組成包括血漿和血細胞兩部分，而血細胞又由3種細胞（紅細胞、白細胞、血小板）構(gòu)成。 血細胞 形態(tài)結(jié)構(gòu) 功 能 正常值 （個/升） 紅細胞 RBC 呈兩面凹的圓餅狀， 無細胞核 運輸氧氣和部分二氧化碳 男：約5.0*1012 女：約4.2*1012 白細胞 WBC 比紅細胞大，有細胞核。
吞噬病菌，對人體有防御和保護作用 （4-10） *109 血小板 PLT 個體最小，形狀不規(guī)則，無細胞核 有止血和加速凝血的作用 （100-300） *109 12.成年人的血量約為體重的7%—8%，輸血應(yīng)以輸同型血為原則。健康的成年人一次獻血200---300毫升不影響健康，每個公民有獻血的義務(wù)。
13. 心率：心臟在單位時間（一分鐘）內(nèi)跳動的次數(shù)。正常值60——100次/分。
14. 心臟主要由心肌構(gòu)成，它的四個腔分別為：左心室、左心房、右心室、右心房。 15. 左心室連通主動脈，左心房連通肺靜脈，右心室連通肺動脈，右心房連通上、下腔靜脈。
16. 把血液送出心臟的腔：左心室、右心室； 接受血液流回心臟的腔：右心房、右心房。 房室瓣：它在心房與心室之間，它只能向心室開，其作用是：保證血液從心房流向心室。
動脈瓣：它在心室與動肪之間，它只能向動脈開，其作用是：保證血液從心室流向動脈。 17. 體循環(huán)的路線：左心室—主動脈—全身各級動脈—毛細血管網(wǎng)—各級靜脈—上下腔靜脈—右心房 在體循環(huán)中，從左心室射出的動脈血，流經(jīng)毛細血管網(wǎng)時變成了靜脈血。
18. 肺循環(huán)的路線：右心室——肺動脈——肺部毛細血管——肺靜脈——左心房 在肺循環(huán)中，從右心室射出的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時變成了動脈血。 19. 動脈血——含氧豐富，顏色鮮紅的血。
動脈——把血液從心臟送到全身去的血管。 靜脈血——含氧較少，顏色暗紅的血。
靜脈——把血液從全身各處送回心臟的血管。 血管 概念 特點 功能 管壁 管腔 彈性 血速 動脈 把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管 厚 較小 大 快 把血液從心臟輸送到全身各處（心臟 全身各部） 靜脈 把血液從全身各部分送回心臟的血管 薄 大 小 慢 把血液從全身各部分送回心臟。
（全身各部 心臟） 毛細血管 連通于最小的動脈與靜脈之間的血管 很薄 最小 最慢 管內(nèi)血液與組織細胞進行物質(zhì)交換（血液 組織細胞） 19. 消化系統(tǒng) 消化道（口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門） 消化腺（唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺） 20. 各種食物中含有六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、無機鹽、維生素。 21. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，糖類是主要的供能物質(zhì)，脂肪是重要的供能物質(zhì)。
22. 缺VA—夜盲癥，缺VB1—神經(jīng)炎、腳氣病，缺VC—壞血病，缺VD—佝僂病。 23. 胃位于左上腹部，是消化道最膨大部分。
肝臟在右上腹部，是人體最大的腺體。大腸1.5米，起始端叫盲腸，上連著闌尾在腹腔右下部。
24. 小腸盤曲于腹腔里，有5—6米長，是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。 25. 消化是在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
吸收是指把營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。其中葡萄糖、氨基酸、無機鹽、水、維生素進入到小腸絨毛的毛細血管被吸收，大部分甘油和脂肪酸進入小腸絨毛的毛細淋巴管被吸收經(jīng)淋巴循環(huán)進入血液循環(huán)。
26. 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化（填表） 比較 開始消化的部位 主要消化的部位 消化液 消化的結(jié)果 淀 粉 口腔 小腸 唾液、胰液、小腸液 葡萄糖 蛋白質(zhì) 胃 小腸 胃液、胰液、小腸液 氨基酸 脂 肪 小腸 小腸 膽汁、胰液、小腸液 甘油和脂肪酸 27. 呼吸系統(tǒng)由呼吸道（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）和肺。 28. 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。
適合氣體交換的特點：？多、（肺泡數(shù)量多）？纏繞、（外面纏繞著毛細血管和彈性纖維）？?。ǚ闻荼诤兔氀鼙诙己鼙。?。 29. 肺活量是指人在盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量。
它是反應(yīng)肺的通氣的指標，值越大越好，體檢時一般測三次，取最大值，成年人約2500--4000ml。 30. 呼吸頻率：每分時間內(nèi)呼吸的次數(shù)。
成年人平靜狀態(tài)下呼頻率約16—18次/分。其值并非越大越好。
31. 呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的；。
7.初中生物知識點總結(jié)
1、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
2、細胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。
4、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。5、生物圈包括大氣圈 的底部、水圈 的大部和 巖石圈 的表面。
6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分如陽光、空氣、水等。7、生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。
食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
8、最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=30011、在視野看到物像偏左下方，標本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央；標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。
12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘ ’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋（或右旋）1800。
13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴清水）；制作（撕下內(nèi)表皮、展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使細胞結(jié)構(gòu)更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應(yīng)染色。15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：：準備（擦干凈、滴生理鹽水）；制作（刮幾下、涂抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。
17、細胞由無機物（如水、無機鹽、氧等）和有機物（如糖類、核酸、蛋白質(zhì)）組成。18、細胞膜控制物質(zhì)的進出；葉綠體（植物有）和線粒體（動、植物有）是能量轉(zhuǎn)換器。
19、DNA是主要的遺傳物質(zhì)；蛋白質(zhì)和DNA組成染色體；有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因。20、細胞分化形成組織。
人體結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。植物體無系統(tǒng)。
21、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，離開活細胞通常變成結(jié)晶體。22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物（包括被子植物和裸子植物）。
23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。24、苔蘚可當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
25、菜豆種子是由種皮和胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉（兩片），能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。
玉米種子是由種皮、胚（胚根、、胚軸、胚芽、子葉）和胚乳構(gòu)成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。
26、種子萌發(fā)的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。27、種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。
胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。28、根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)。
根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大.29、根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為該區(qū)長有大量的根毛。30、在植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的通道是導(dǎo)管；運輸有機物的通道是篩管。
31、莊稼生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機鹽、有機物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮 、磷、鉀的無機鹽。缺氮時葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱，嚴重時葉脈淡棕色；缺磷時植株特別矮小，葉暗綠色并出現(xiàn)紫色；缺鉀時莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。
32、雌蕊發(fā)育成果實和種子的形成過程中，須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要過程。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。
33、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔34、在營養(yǎng)供應(yīng)充足的情況下，有些向日葵的果實仍然是空癟的。這主要是由于傳粉不足引起的，要想減少癟籽，可以用人工輔助授粉的方法。
35、木本植物的莖可以不斷長粗，因為木質(zhì)部與韌皮部之間有形成層，所以嫁接時，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，接穗才能成活。36、19世紀30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細胞學(xué)說，恩格斯將它列為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。
37、小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的分裂和生長有關(guān)。38、蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，并能降低植物體的溫度。
蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。 39、光合作用：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 （二氧化碳、氧從氣孔進出，水由根吸收后通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~）40、呼吸作用：有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量（發(fā)生在動植物細胞的線粒體）41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會放出氣泡.原因是 燒開的水水中缺二氧化碳，植物不能進行光合作用 。
42、青春期的一個顯著特點是 身高突增 。43、達爾文 是進化論的建立者。
他認為，人類和現(xiàn)代 類人猿 的共同祖先是森林古猿。44、睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，卵巢產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素。
8.細胞生物學(xué)復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)資料很多，下面的只是一部分 第一章 緒論 細胞生物學(xué)從顯微水平、超微水平和分子水平等不同層次研究細胞結(jié)構(gòu)、功能及生活史。
細胞生物學(xué)由細胞學(xué)Cytology發(fā)展而來，Cytology是指對細胞形態(tài)（特別是染色體形態(tài)）的觀察。 在我國的基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃中，細胞生物學(xué)與分子生物學(xué)，神經(jīng)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)并列為生命科學(xué)的四大基礎(chǔ)學(xué)科。
第一章 緒論 本章內(nèi)容提要： 第一節(jié) 細胞生物學(xué)研究的內(nèi)容與現(xiàn)狀 一、細胞生物學(xué)是現(xiàn)代生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科 二、細胞生物學(xué)的主要研究內(nèi)容 三、當(dāng)前細胞生物學(xué)研究的總趨勢與重點領(lǐng)域 第二節(jié) 細胞學(xué)與細胞生物學(xué)發(fā)展簡史 附錄 細胞生物學(xué)參考書： 第一節(jié) 細胞生物學(xué)研究的內(nèi)容與現(xiàn)狀 一、細胞生物學(xué)是現(xiàn)代生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科 生命體是多層次、非線性、多側(cè)面的復(fù)雜結(jié)構(gòu)體系，而細胞是生命體的結(jié)構(gòu)與生命活動的基本單位，有了細胞才有完整的生命活動。 細胞生物學(xué) 是研究細胞基本生命活動規(guī)律的科學(xué)，它是在不同層次（顯微、亞顯微與分子水平）上以研究細胞結(jié)構(gòu)與功能、細胞增殖、分化、衰老與凋亡、細 胞信號傳遞、真核細胞基因表達與調(diào)控、細胞起源與進化等為主要內(nèi)容。
核心問題是將遺傳與發(fā)育在細胞水平上結(jié)合起來。 二、細胞生物學(xué)的主要研究內(nèi)容 1、細胞核、染色體以及基因表達的研究 2、生物膜與細胞器的研究 3、細胞骨架體系的研究 4、細胞增殖及其調(diào)控 5、細胞分化及其調(diào)控 6、細胞的衰老與凋亡 7、細胞的起源與進化 8、細胞工程 三、當(dāng)前細胞生物學(xué)研究的總趨勢與重點領(lǐng)域 1、細胞生物學(xué)研究的總趨勢 細胞生物學(xué)與分子生物學(xué)（包括分子遺傳學(xué)與生物化學(xué)） 相互滲透與交融是總的發(fā)展趨勢； 當(dāng)前細胞生物學(xué)研究中的三大基本問題： （1）、細胞內(nèi)基因組是如何在時間和空間上有序表達的？ （2）、基因表達產(chǎn)物----主要是結(jié)構(gòu)蛋白、核酸、脂質(zhì)、多糖及其復(fù)合物，他們?nèi)绾沃鸺壯b備成能行使生命活動的基本結(jié)構(gòu)體系及各種細胞器？ （3）、基因表達產(chǎn)物----主要是大量活性因子與信號分子，他們是如何調(diào)節(jié)細胞最重要的生命活動過程的？ 2 、當(dāng)前細胞基本生命活動研究中的重要領(lǐng)域： （1）、染色體DNA與蛋白質(zhì)相互作用關(guān)系-----主要是非組蛋白對基因組的作用； （2）、細胞增值、分化、凋亡的相互關(guān)系及其調(diào)控； （3）、細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的研究； （4）、細胞結(jié)構(gòu)體系的裝配。
3、細胞重大生命活動的相互關(guān)系 第二節(jié) 細胞學(xué)與細胞生物學(xué)發(fā)展簡史 一、生物科學(xué)發(fā)展的三個階段： 1.形態(tài)描述生物學(xué)時期，19世紀以前； 2.實驗生物學(xué)時期，20世紀前半世紀； 3.分子生物學(xué)時期，20世紀50-60年代至今。 二、細胞生物學(xué)發(fā)展簡史 1. 細胞的發(fā)現(xiàn) 2. 細胞學(xué)說的建立其意義 細胞學(xué)說內(nèi)容：1） 認為細胞是有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成； 2） 每個細胞作為一個相對獨立的單位，既有它“自己的”生命，又對與其它細胞共同組成的整體的生命有所助益；3） 新的細胞可以通過老的細胞繁殖產(chǎn)生。
3. 細胞學(xué)的經(jīng)典時期 1）原生質(zhì)理論的提出2）細胞分裂的研究3）重要細胞器的發(fā)現(xiàn) 4. 實驗細胞學(xué)與細胞學(xué)的分支及其發(fā)展 1）細胞遺傳學(xué)的發(fā)展 2）細胞生理學(xué)的研究 3）細胞化學(xué) 5. 細胞生物學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展 三、細胞學(xué)說 Jean-Baptiste de Lamark (1744~1829)，獲得性遺傳理論的創(chuàng)始人，法國退伍陸軍中尉，50歲成為巴黎動物學(xué)教授，1809年他認為只有具有細胞的機體，才有生命。Charles Brisseau Milbel(1776~1854)，法國植物學(xué)家，1802年認為植物的每一部分都有細胞存在， Henri Dutrochet (1776~1847)，法國生理學(xué)家，1824年進一步描述了細胞的原理， Matthias Jacob Schleiden(1804~1881)，德國植物學(xué)教授，1838年發(fā)表“植物發(fā)生論”（Beitr?ge zur Phytogenesis），認為無論怎樣復(fù)雜的植物都有形形色色的細胞構(gòu)成。
Theodor Schwann(1810~1882)，德國解剖學(xué)教授，一開始就研究Schleiden的細胞形成學(xué)說，并于1838年提出了“細胞學(xué)說”（Cell Theory）這個術(shù)語；1939年發(fā)表了“關(guān)于動植物結(jié)構(gòu)和生長一致性的顯微研究” Schwann提出：有機體是由細胞構(gòu)成的；細胞是構(gòu)成有機體的基本單位。 1855 德國人R. Virchow 提出“一切細胞來源于細胞”（omnis cellula e cellula）的著名論斷；進一步完善了細胞學(xué)說。
把細胞作為生命的一般單位，以及作為動植物界生命現(xiàn)象的共同基礎(chǔ)的這種概念立即受到了普遍的接受。 恩格斯將細胞學(xué)說譽為19世紀的三大發(fā)現(xiàn)之一 第二章 細胞基本知識概要 本章內(nèi)容提要： 第一節(jié) 細胞的基本概念 第二節(jié) 非細胞形態(tài)的生命體-------病毒及其與細胞的關(guān)系 第三節(jié) 原核細胞與古核細胞 第四節(jié) 真核細胞基本知識概要 第一節(jié) 細胞的基本概念 一、細胞是生命活動的基本單位 1、一切有機體都由細胞構(gòu)成，細胞是構(gòu)成有機體的基本單位； 2、細胞具有獨立的、有序的自控代謝體系，細胞是代謝與功能的基本單位 3、細胞是有機體生長與發(fā)育的基礎(chǔ) 4、細胞是遺傳的基本單位，細胞具有遺傳的全能性 5、沒有細胞就沒有完整的生命 二、細胞的基本共性 1.所有的細胞表面均有由磷脂雙分子層與鑲嵌蛋白質(zhì)構(gòu)成的生物膜，即細胞膜。
9.初中生物知識重點
生物：
對生物課的學(xué)習(xí)不能按照數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該和地理有點類似。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復(fù)的在課堂上做題訓(xùn)練。而生物一節(jié)課上的知識點很多，可以不夸張的說，老師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習(xí)。所以課后的練習(xí)一定要認真做，有不懂的要馬上問。 生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯(lián)系就是老師在課堂上強調(diào)的或者是補充的，很多學(xué)生不聽課，自己看書，結(jié)果書看了，題不會做。也有學(xué)生上課只聽課本上有的內(nèi)容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應(yīng)該避免。
學(xué)習(xí)生物課的要求和方法：
1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考。
2.要重視理解科學(xué)研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯(lián)系實際 。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！
