英語語言學(xué)中文版(英語語言學(xué)基礎(chǔ)英美文學(xué)英語國(guó)家概況英漢互譯\文學(xué)理)
1.英語語言學(xué)基礎(chǔ)、英美文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、英語國(guó)家概況、英漢互譯\文學(xué)理
樓主你好 你可以參考以下建議 一看就知道 大家都是英專過來人
外教社出版 簡(jiǎn)明英語語言學(xué)教程 戴煒棟著 /北大出版社 英語語言學(xué) 胡壯麟教授
外研社 英美文學(xué)選讀 吳偉仁 / 南開出版社 英國(guó)文學(xué) 美國(guó)文學(xué) 常耀信
外研社 歐洲國(guó)家文化入門 王佐良 / 高教社 英語國(guó)家文化 朱永生
英漢翻譯 選用CATTI 筆譯口譯三級(jí)的比較好 直接入門
翻譯理論可以先看看 紐馬克的翻譯論 奈達(dá)的翻譯系列！
另外強(qiáng)烈建議無論以前用沒用過張漢熙1995的高級(jí)英語 都建議把這上下冊(cè)拿下 對(duì)英語能起到很大的矯正和圓潤(rùn)作用！
2.英語語言學(xué)知識(shí) 麻煩解答一下~~
phonemic:
Of or relating to phonemes.
音素的，有關(guān)音素的
Of or relating to phonemics.
音位學(xué)的，有關(guān)音位學(xué)的
Serving to distinguish phonemes or distinctive features.
音位差異的，區(qū)別性的可區(qū)別音素或區(qū)別特征的
phonetic:
Of or relating to phonetics.
語音學(xué)的，有關(guān)語音學(xué)的
Representing the sounds of speech with a set of distinct symbols, each designating a single sound:
代表語音的，表示發(fā)音的用一套有區(qū)別的符號(hào)來代表語音的，每一個(gè)符號(hào)表示一個(gè)語音：
phonetic spelling.
表音的拼寫
Of, relating to, or being features of pronunciation that are not phonemically distinctive in a language, as aspiration of consonants or vowel length in English.
發(fā)音不明顯的語言中音位上不明顯的發(fā)音特征的，如英語中輔音字母中的送氣音或元音間長(zhǎng)；與之有關(guān)的；或成為之的
3.英語語言知識(shí)包括哪些方面
在語言結(jié)構(gòu)（語法）研究與意義（語義與語用）研究之間存在一個(gè)重要的主題劃分。語法中包含了詞法（單詞的形成與組成），句法（決定單詞如何組成短語或句子的規(guī)則）以及語音（聲音系統(tǒng)與抽象聲音單元的研究）。語音學(xué)是語言學(xué)的一個(gè)相關(guān)分支，它涉及到語音（phone）與非語音聲音的實(shí)際屬性，以及它們是如何發(fā)出與被接收到的。
與學(xué)習(xí)語言不同，語言學(xué)是研究所有人類語文發(fā)展有關(guān)的一門學(xué)術(shù)科目（通常只有根據(jù)語言，非文字）。傳統(tǒng)上，語言學(xué)是文化人類學(xué)的分支學(xué)科，但是現(xiàn)在語言學(xué)越來越獨(dú)立了。語言學(xué)研究句法和詞語等語言的描述，也研究語言的發(fā)展史
4.英語語言學(xué) 復(fù)習(xí)方案
我剛考完，科目語言學(xué)的參考書目是 胡壯麟的《語言學(xué)教程》，葉蜚聲、徐通鏘的 《語言學(xué)綱要》，一共150分，全部是語言學(xué)，我考了120多分，有什么問題可以向我請(qǐng)教。。
語言學(xué)各個(gè)學(xué)校出題的角度不一樣，有的是偏客觀，有的則偏主觀。。
我的語言學(xué)考試考的很全面，但全都是書上有的，或者至少你可以從書里頭找到一些線索的，自己再引申思考什么的。重點(diǎn)是你把整本書都拿下，一章不漏，一節(jié)不漏，就絕對(duì)沒有問題（我看完那兩本書后，基本上是每一頁(yè)寫什么我都知道，或者說一個(gè)東西，我很快就知道在哪一頁(yè)，以及與之相關(guān)的所有東西）。。
我考的類型
填空 （比如 翻譯借詞 仿譯詞）
判斷正誤 （具體的不記得了，不太難）
名詞解釋 （比如解釋 格語法 費(fèi)斯）
簡(jiǎn)答和問答 （比如 什么是 語法范疇，有哪些？ 闡述一下文學(xué)語言的特點(diǎn)）
語言學(xué)在我看來，先是要背誦，一般來講，理解是背誦的基礎(chǔ)，但語言學(xué)則是背誦是理解的基礎(chǔ)，讀書百遍，其義自現(xiàn)。有些東西實(shí)雖然一開始看不懂，但是在你背的過程中，確實(shí)是在漸漸的理解中。畢竟語言學(xué)確實(shí)很深?yuàn)W，有的很難理解的。不過，也要理解，再去背誦，這是學(xué)習(xí)的老辦法了，這樣才會(huì)牢固啊~二者結(jié)合吧，具體問題具體分析。。
我把書看了很多遍。。
初看看懂看不懂都向前進(jìn)行，然后整理框架，至少我知道他們講了什么
再細(xì)看，把每一部分細(xì)節(jié)的東西都理清（這可能要點(diǎn)功夫，也許一遍就行，也許要反復(fù)的）
然后開始背中心字 關(guān)鍵字 修飾語， 一邊背誦，一邊理解 ）
然后開始細(xì)背，分點(diǎn)記錄，框架整理，重點(diǎn)記錄
之后幾遍都在細(xì)背
接著我自己出題 把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都當(dāng)做考題 過了一遍或若干遍
最后 不看書 自己默 寫在紙上 或者 心里想
各個(gè)學(xué)校重點(diǎn)不一樣，有的是找好重點(diǎn)章節(jié)，有的是整本書，就要找好關(guān)鍵語句，總之你要下功夫
一家之言，具體的你可以詳細(xì)問問我，我還不清楚你的個(gè)人情況是什么的
補(bǔ)充一句，我的語言學(xué)基礎(chǔ)是零，從一開始就自己弄，雖然開了語言學(xué)課程，我上了兩節(jié)，發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)度跟不上我，就不去了，所以，你不用擔(dān)心，靠自己完全那是可能的
對(duì)了，（*^__^*） 嘻嘻…… 給我加分吧。
5.關(guān)于語言學(xué)的教材
回答：
兩本書各有特色。
Radford的書是一個(gè)非常棒的語言學(xué)入門教程，我很喜歡，因?yàn)槿珪头秩齻€(gè)部分，即音、詞、句，在每一部分都詳細(xì)講解并貫穿經(jīng)典理論。全書系統(tǒng)性、可讀性很強(qiáng)，語言淺顯易懂，最大的特點(diǎn)是編寫者都是英國(guó)人，語言很地道。讀完全書，英語語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)就夠用了。
胡的書我個(gè)人觀點(diǎn)是把他列為一個(gè)論文集更恰當(dāng)，因?yàn)閺臅那把钥梢钥闯觯瑥?987年第一版到2001年修訂版，一直到現(xiàn)在的最新版，這本書都是由很多的專家學(xué)者寫的英語文章湊在一塊兒的，甚至某些章節(jié)居然有兩三個(gè)人合作完成。這就導(dǎo)致了本書致命的缺陷是：系統(tǒng)性和連貫性很差，并且對(duì)一些問題的理解并無獨(dú)創(chuàng)之處，很多都是引用別人的觀點(diǎn)，非常像學(xué)術(shù)論文。章與章之間是斷裂的，并且語言風(fēng)格相差很大，有的文字非常啰嗦，語言和行文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如Radford他們那本書。
但胡的書一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是按照中文書籍的體例，分章節(jié)，提問題，解決問題，然后練習(xí)并配有答案，可能更符合中文教材的習(xí)慣。Radford則是把問題融入書中，附有練習(xí)但沒有給出答案，典型的西方書籍體例。
兩本書在知識(shí)的涵蓋上側(cè)重點(diǎn)不同，章節(jié)分類差別很大，而在問題的解答上側(cè)略不同，篇幅與時(shí)間所限，很難一一提到。你可以分別讀一下前言，大致了解內(nèi)容。
不同的學(xué)?？佳兄付〞扛鞑幌嗤?，而大多指定的是胡的書。建議兩本書都看看，互相參照。并強(qiáng)烈建議購(gòu)買戴、何的《新編簡(jiǎn)明語言學(xué)教程》，外教社的，很薄，很簡(jiǎn)潔，并且價(jià)格只有前面兩本書的三分之一左右，非常適宜初學(xué)者。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！
