音樂樂理考題(樂理知識(shí)的題目)
1.樂理知識(shí)的題目
第一題：
第一個(gè)音程是倍減四度音程（注意不是樓上說的“減四度”，“減四度”和“倍減四度”是不同的音程），屬變化音程（可以由基本音級(jí)構(gòu)成的音程屬自然音程，不能由基本音級(jí)構(gòu)成的音程屬變化音程），屬不協(xié)和音程（任何增、減、倍增、倍減音程都是不協(xié)和音程，無例外）。
第二個(gè)音程是純十二度音程，屬自然音程，屬協(xié)和音程（任何純音程均屬協(xié)和音程，無例外）。
第三個(gè)音程是減八度音程，屬變化音程，屬不協(xié)和音程。
第四個(gè)音程是大六度音程，屬自然音程，屬協(xié)和音程。
【注意：C譜表只影響音本身的高低，而并不影響音程的名稱（即音程的種類），因此判斷音程的名稱（即音程的種類）時(shí)不管是那種譜表，都可以當(dāng)成G譜表或者F譜表來看，這樣可節(jié)約解題時(shí)間?！?/p>
第五個(gè)音程是小十三度音程，屬自然音程，屬協(xié)和音程。
【注意：十二度和五度類似，十三度和六度類似，以此類推，不要一看到大于八度的音程就不知所措。】
第二題：
以C為低音的大三和弦是C、E、G。
以C為低音的大三六和弦是C、降E、降A(chǔ)。
以C為低音的大三四六和弦是C、F、A。
以C為低音的小三和弦是C、降E、G。
以C為低音的小三六和弦是C、E、A。
以C為低音的小三四六和弦是C、F、降A(chǔ)。
以C為低音的增三和弦是C、E、升G。
以C為低音的增三六和弦是C、E、降A(chǔ)。
以C為低音的增三四六和弦是C、降F、降A(chǔ)。
以C為低音的減三和弦是C、降E、降G。
以C為低音的減三六和弦是C、降E、A。
以C為低音的減三四六和弦是C、升F、A。
以C為低音的大小七和弦是C、E、G、降B。
以C為低音的大小七五六和弦是C、降E、降G、降A(chǔ)。
以C為低音的大小七三四和弦是C、降E、F、A。
以C為低音的大小七二和弦是C、D、升F、A。
以C為低音的小七和弦是C、降E、G、降B。
以C為低音的小七五六和弦是C、E、G、A。
以C為低音的小七三四和弦是C、降E、F、降A(chǔ)。
以C為低音的小七二和弦是C、D、F、A。
以C為低音的半減七和弦是C、降E、降G、降B。
以C為低音的半減七五六和弦是C、降E、G、A。
以C為低音的半減七三四和弦是C、E、升F、A。
以C為低音的半減七二和弦是C、D、F、降A(chǔ)。
以C為低音的減七和弦是C、降E、降G、重降B。
以C為低音的減七五六和弦是C、降E、降G、A。
以C為低音的減七三四和弦是C、降E、升F、A。
以C為低音的減七二和弦是C、升D、升F、A。
你數(shù)數(shù)，一共的確是28個(gè)【（3*4+4*4）個(gè)】，一個(gè)不落！
第三題：
不好意思，你的圖片上沒顯示出來，所以我看不見此題……要不你就再發(fā)一個(gè)……
其實(shí)這些都是基礎(chǔ)性很強(qiáng)的題目，并不難，在任何一本樂理書上都能找到這些知識(shí)。在做關(guān)于音程的題時(shí)，一定要抓住音程的音數(shù)和度數(shù)兩方面，這兩方面共同決定著音程的性質(zhì)，所以一個(gè)都不能少。做關(guān)于構(gòu)造和弦的題時(shí)，一要分清低音和根音，二要把每一種和弦的定義以及不同叫法（比如大大七和弦又叫大七和弦、減小七和弦又叫半減七和弦等等）記牢，這兩點(diǎn)如果都把握好了，那么做構(gòu)造和弦的題時(shí)就可以了如指掌了。
還有什么不明白的可以繼續(xù)問。：）
2.2011江蘇音樂省統(tǒng)考樂理題型
1.樂科：視唱（面試）、練耳和樂理與音樂常識(shí)（筆試）三項(xiàng)均考，樂科滿分為130分。
2.主試科目：聲樂或器樂，只需任選一項(xiàng)。如選考兩項(xiàng)，則得分高的項(xiàng)目為主試科目，另一項(xiàng)自動(dòng)降為加試科目。主試科目滿分為260分。
3.加試科目：聲樂或器樂（加試科目與主試科目不同），滿分為20分。
樂科和主試科目必考，加試科目可由自身選考?？倽M分為410分。
(1)視唱
①考試內(nèi)容。視唱曲2-3首，每首長度約8-16小節(jié)；C大調(diào)、a小調(diào)或C宮系統(tǒng)五聲性調(diào)式，運(yùn)用輔助性音；2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常見節(jié)拍形式；簡單節(jié)奏組合為主，包含切分音、三連音等較節(jié)奏類型；音域在小字組a到小字二組e之內(nèi)。
②考試：常用音符、附點(diǎn)音符、休止符的時(shí)值和切分音、三連音、弱起節(jié)奏2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等節(jié)拍；每條視唱演唱時(shí)音高、節(jié)奏，速度前后，富有音樂感；并能清晰地劃拍或擊拍視唱。
③考試形式。面試，視譜即唱。電子文本試題，簡譜、五線譜兩種譜式（可任選）；2分鐘左右；電子文本試卷由監(jiān)考人員從試題庫中隨機(jī)調(diào)出，一人一卷。開始考試前由主考評(píng)委在鋼琴上給出該曲調(diào)的主和弦及第音。
(2)練耳
①考試內(nèi)容。聽記音組、音程、和弦、節(jié)奏及旋律等。
音組聽記：以音級(jí)為主，加入音，在五線譜上記出的音高（聽前給出標(biāo)準(zhǔn)音或音組的第音）。
和聲音程聽記：在五線譜上記出音程的音高或判斷音程的性質(zhì)。
和弦聽記：判斷和弦的性質(zhì)或在五線譜上記寫和弦的音高。
節(jié)奏聽記：用2/4、3/4及4/4拍。節(jié)奏包含常用附點(diǎn)音符、切分音、三連音和休止符連線的運(yùn)用等。
旋律聽記：調(diào)性：C大調(diào)、a小調(diào)；節(jié)拍：2/4、3/4、4/4；節(jié)奏：常用。
②考試。播放音響給出的試題，對(duì)聽到的音組、音程、和弦、節(jié)奏及旋律能判斷和聽辨聽記。
③考試形式。錄音播放試題，卷面筆試。
（四）樂理與音樂常識(shí)考試內(nèi)容和形式
1.考試目的
樂理與音樂常識(shí)是的必考科目。測(cè)試考察所的音樂基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用音樂理論、解決的能力，鑒定具備高等音樂學(xué)習(xí)的音樂理論基礎(chǔ)。
2.考試內(nèi)容
(1)樂理
音與音高（音級(jí)、音級(jí)、變音記號(hào)、音的分組等）；音律（十二平均律、半音、全音、等音）；記譜法（音符與休止符、譜表、譜號(hào)等）；節(jié)奏節(jié)拍（常用節(jié)拍的識(shí)別、變拍子音值組合法）；音程（音程的理解、識(shí)別與構(gòu)成；調(diào)式中的音程）；和弦（三和弦及屬七和弦的理解、識(shí)別與構(gòu)成；調(diào)式中的和弦）；西洋大小調(diào)式（、和聲、旋律調(diào)式；調(diào)號(hào)、音階構(gòu)成、調(diào)、同主音調(diào)及調(diào)式）；民族調(diào)式（五聲調(diào)式、調(diào)號(hào)、音階構(gòu)成、同宮系統(tǒng)調(diào)、同主音調(diào)及調(diào)式）；常用省略記號(hào)、演奏法記號(hào)、速度與標(biāo)記、裝飾音及術(shù)語；五線譜與簡譜的互譯。
題型：題、判別題、音值組合、構(gòu)成音程、構(gòu)成和弦、構(gòu)成音階、音程或和弦所屬調(diào)性、旋律的調(diào)性、譯譜、移調(diào)等。
(2)音樂常識(shí)
中外民歌及民歌的分類；人聲分類與演唱形式；民族樂器的分類、常見的民族樂器及民族樂隊(duì)；西洋管弦樂隊(duì)中的常規(guī)樂器及其分組；世界音樂及樂器；常見的聲樂和器樂體裁；中外著名音樂家、中外音樂名作及常識(shí)〔以 （1）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂》（江蘇少年兒童出版社）（2）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂《音樂鑒賞》（湖南文藝出版社）（3）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·音樂《音樂鑒賞》（音樂出版社）中的欣賞、視唱、歌曲的曲目為主，但不局限于中小學(xué)音樂教材的曲目〕；歌曲常見的結(jié)構(gòu)形式及戲曲、曲藝常識(shí)、音樂的手段等。
題型：題、填空題、連線題、判別題、問答題等（可以檢測(cè)常識(shí)性內(nèi)容，也可以聽音響辨別樂曲性質(zhì)、樂器及演唱演奏形式等。試題以考察的能力和為主）。
3.考試形式
閉卷、卷面筆試。音樂常識(shí)部分以聽覺分辨為主，樂理部分用五線譜書寫。
練耳、樂理與音樂常識(shí)考試共2小時(shí)。
3.音基考試考什么
音基1級(jí)主要考音階、音級(jí)、音程、和弦、節(jié)奏、調(diào)式這些樂理知識(shí)。
同時(shí)考察考生的識(shí)譜能力、視唱能力、聽辨能力、音樂表情控制、節(jié)奏控制、樂句控制、節(jié)拍把握等等全方面音樂能力。 音基1級(jí)參考書的一些特點(diǎn)： 1、化整為零：將復(fù)雜的音基知識(shí)化整為零，一張卡片一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，簡潔明。
2、趣味：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)正、背設(shè)計(jì)，構(gòu)成問答形式，可以作為游戲與考察使用。 3、方便：卡片形式方便攜帶，是老師和學(xué)生可以隨身、隨時(shí)、隨地使用的知識(shí)卡片。
4、鼓勵(lì)：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后附贈(zèng)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，對(duì)于鼓舞學(xué)生信心和肯定學(xué)習(xí)成績有很好的作用。 擴(kuò)展資料： 新音基為中央音樂學(xué)院和教育部聯(lián)合推出的全國音樂等級(jí)考試，兩本教材，包括樂理視唱練耳分冊(cè)和音樂常識(shí)分冊(cè)。
這次音基改革更多突出在對(duì)兒童音樂感受能力、鑒賞能力、判斷能力的培養(yǎng)上。 另外新音基加入了音樂欣賞部分--音樂常識(shí)分冊(cè)。
這里主要學(xué)習(xí)對(duì)各種樂器、聲樂曲、器樂曲的識(shí)別與聽辨，讓學(xué)生更全面的接觸音樂，了解音樂。 參考資料： 搜狗百科-新音基 搜狗百科-音基考級(jí)。
4.幫忙推薦幾本 樂理基礎(chǔ)練習(xí)題
我向您推茬一本樂理書，書名叫<>，袁麗蓉編著南開大學(xué)岀版社擊版。
這本教程是天津音樂學(xué)院基本樂理課的教材。我家教音樂高考生樂理和視唱練耳，我這有十五、六本各色基本樂理教材，十幾年耒，教耒教去，就這本教材不錯(cuò)。
最大優(yōu)點(diǎn)是這本書中的練習(xí)題好，題型全靣不偏不怪，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，重基礎(chǔ)訓(xùn)練。練習(xí)題中優(yōu)以調(diào)式分析題最好，在我國是最早岀現(xiàn)有大量調(diào)式分析題的書，而且毎一道題都有自己的分析特色。
不足的是，有些理論概念不能認(rèn)同，沒關(guān)系考樂理不以概念為主。學(xué)的明白，練的札實(shí)，就這本教材了。
當(dāng)然再配合二、三本其它的樂理書為輔就更好了。
5.樂理知識(shí)（題與解） 急
基礎(chǔ)樂理知識(shí) （一）音 1.音的產(chǎn)生： 音是一種物理現(xiàn)象。
物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生音波，通過空氣傳到人們的耳膜，經(jīng)過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的聲音在每秒振動(dòng)數(shù)為16-2000次左右，在自然界中，我們?nèi)说穆犛X能感受到的音很多，但并不是所有的音都可以作為音樂的材料。
使用到音樂中的音（不含泛音），一般只限于每秒振動(dòng)27-4100次的范圍內(nèi)。也就是說在音樂中所說的音是人們?cè)陂L期的生活實(shí)踐中挑選出來，能夠表現(xiàn)人們生活或思想感情的，并組成一個(gè)固定的體系，用來表達(dá)音樂思想和塑造音樂形象。
2.音的主要性質(zhì)： 音的高低 音的強(qiáng)弱 音的長短 音色 （1）音有高低、強(qiáng)弱、長短、音色四種主要性質(zhì)，在音樂表現(xiàn)中非常重要，其中以音的高低和長短最為重要。不知道您是否有這樣的體會(huì)：對(duì)于一首歌，不管您人聲演唱還是樂器演奏，唱的聲音是小是大，也不管您演唱或演奏時(shí)用什么調(diào)，音的強(qiáng)弱及音色有了變化，但這支歌的旋律依舊。
可是，如果這首歌的音高或音的長短有改變的話，則音樂的感受就會(huì)受到嚴(yán)重的影響?？梢?，對(duì)一段旋律來說，音高和音長短的重要性。
（2）音的高低決定于物體在一定時(shí)間的振動(dòng)次數(shù)（頻率）。振動(dòng)次數(shù)越多，音越高；振動(dòng)次數(shù)越少，音越低。
音的強(qiáng)弱決定于振幅（音 的振動(dòng)幅度）的大小。振幅越大，音越強(qiáng)；振幅越小，音越弱。
音的長短決定于音的延續(xù)時(shí)間的不同。音的延續(xù)時(shí)間越長，音越長；音的延續(xù)時(shí)間越短，音越短。
而音色由發(fā)音體的性質(zhì)、形狀及泛音的多少等多種因素決定。 （3）什么是音色？ 音色指音的感覺特性。
是音樂中極為吸引人、能直接觸動(dòng)感官的重要表現(xiàn)手段。發(fā)音體的振動(dòng)是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對(duì)強(qiáng)度決定了特定的音色。
人們區(qū)分音色的能力是天生的，音色分為人聲音色和器樂音色。人聲音色高、中、低音，并有男女之分；器樂音色中主要分弦樂器和管樂器，各種打擊樂器的音色也是各不相同的。
3.音的分類 樂音 噪音 根據(jù)音振動(dòng)狀態(tài)的規(guī)則與不規(guī)則，音被分為樂音與噪音兩類。 音樂中使用的主要是樂音，但噪音在是音樂表現(xiàn)中必不可少。
如架子鼓發(fā)出的聲響就是一種噪音，不過，這種噪音有一定的規(guī)律。 （二）音階 五聲音階 七聲音階 1.音階的定義 音階（Scale）指調(diào)式中的各音，從以某個(gè)音高為起點(diǎn)即從主音開始，按照音高次序?qū)⒁舴傻椭粮邅砼帕?，這樣的音列稱為音階，世界各地有許多不同的音階，隨著音樂水平的進(jìn)步，音樂非常完整的理論與系統(tǒng)，目前世界上幾乎都是用西洋的十二平均律來作為學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，因此我們今天所說的音階，就是以最普遍的大音階（大調(diào)）與小音階（小調(diào)）為主。
2.音階的分類 根據(jù)調(diào)式所包含的音的數(shù)量可分為："五聲音階"、"七聲音階"等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
五聲音階（Pentatonic scale）由五個(gè)音構(gòu)成的音階，多用于民族音樂的調(diào)式如：do、re、mi、sol、la、（do）。 （三）樂音體系 1.樂音體系的定義 在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。
2.樂音體系的分類 （1）音列 樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。 （2）音級(jí) 樂音體系中的各音叫做音級(jí)。
音級(jí)有基本音級(jí)和變化音級(jí)兩種。樂音體系中，七個(gè)具有獨(dú)立名稱的音級(jí)叫做基本音級(jí)。
基本音級(jí)的名稱是用字母和唱名兩種方式來標(biāo)記的。兩個(gè)相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。
升高或降低基本音級(jí)而得來的音，叫做變化音級(jí)。將基本音級(jí)升高半音用"升"或" "來標(biāo)明；降低半音用"降" 或" "來表明；升高全音用"重升"或"x"來標(biāo)明；降低全音用"重降" 或" "來標(biāo)明；還原用" "表示。
3.音域與音區(qū) 音域可分為總的音域和個(gè)別音域、人聲和樂器音域。音域中的一部分是音區(qū)，音區(qū)可分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)三種。
人聲的音區(qū)劃分，往往是不相符合的，例如男低音的高音區(qū)卻是女低音的低音區(qū)。但各音區(qū)具有自己的特性音色，這體現(xiàn)在音樂的表現(xiàn)中，一般來說：高音區(qū)清脆、尖銳；而低音區(qū)則低沉、渾厚。
（四）調(diào)式 穩(wěn)定音 不穩(wěn)定音 在音樂中，要表現(xiàn)音樂思想、塑造音樂形象僅僅依靠一個(gè)孤立的音、和弦或多個(gè)彼此毫無關(guān)系的音，是難以實(shí)現(xiàn)的。 1.調(diào)式的定義 在音樂中，按照一定的關(guān)系連結(jié)在一起的許多音（一般不超過七個(gè)），組成一個(gè)體系，并以一個(gè)音為中心（主音），這個(gè)體系就叫做調(diào)式。
2.調(diào)式中音的分類 在調(diào)式體系中，起著支柱作用并給人以穩(wěn)定感的音，叫做穩(wěn)定音。給人以不穩(wěn)定感的音叫做不穩(wěn)定音。
不穩(wěn)定音有進(jìn)行到穩(wěn)定音的特性，這種特性就叫做傾向。 不穩(wěn)定根據(jù)其傾向進(jìn)行到穩(wěn)定音，這叫做解決。
音的穩(wěn)定與不穩(wěn)定是相對(duì)的。我們常見的某一個(gè)音（或和弦）在某一調(diào)式體系中是穩(wěn)定的，但在另一調(diào)式體系中可能變得不穩(wěn)定，即便在同一調(diào)式體系中，因?yàn)楹吐曁幚淼牟煌?，某些穩(wěn)定音也可能暫時(shí)處于不穩(wěn)定的狀態(tài)中。
3.調(diào)式的分類 調(diào)式分為大調(diào)式和小調(diào)式。由七個(gè)音組成的調(diào)式叫大調(diào)式，其中穩(wěn)定音合起來成為一個(gè)大三和弦。
小調(diào)式也是由七個(gè)音組成的，其中穩(wěn)定音合起來成為一個(gè)小三和弦。大調(diào)式的主音和其上方第三音為大三度，因?yàn)檫@個(gè)音程。
