找中考類型試題(中考的考試類型有哪些)
1.中考的考試類型有哪些
150分（145分考題，5分文面，另有附加題8分）
一、基礎知識和積累運用20分
1、改錯字4分
2、改病句2分（2選1）
3、造句2分
4、詩句12分（4句課內，2句課外）
二、文言文閱讀15分（7分課內，8分課內）
三、現(xiàn)代文閱讀30分（以記敘文為主）
四、作文80分（結構40分，內容40分）
五、附加題
1、詩句2分（3選2）
2、名著6分
2.求中考語文基礎訓練題
見的病句類型 一、語序不當 1、定語位置不當。
如： （1）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。 （定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。 （定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比”放至“熱情”之前。）
2、狀語位置不當。如： （3）在社會主義建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大知識充分的作用。
（狀語“充分”錯放在定語的位置，應該將之放在“發(fā)揮”之前。） 3、虛詞位置不當 副詞“不”的位置不對。
例如： （4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權了。（“把”句字否定副詞應該在“把”字之前）。
（5）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應移至“趁”字前） 關聯(lián)詞語位置不當 復句中兩個分句用同一主語時，關聯(lián)詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯(lián)詞語應在主語前邊。
如果顛倒，就屬位置不當。例如： （6）不但他好好學習，而且?guī)椭渌瑢W。
（“他”應移至“不但”前） 二、搭配不當 1、主謂搭配不當，如： （7）清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。（“同學們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。）
（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”） （9）他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
（“品質”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。） 2、動賓搭配不當。
如： （10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。（“閃爍”的應該是“光芒”。）
（11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）
（12）上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。（“聚集”的應該是“專業(yè)化人才”。）
3、主賓搭配不當。如： （13）這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。
（“勞動”是“一天”不當，刪去“勞動”即可。） （14）政治穩(wěn)定、團結的局面，是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立健全的先決條件。
（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。） 4、修飾語與中心語搭配不當。
如： （15）他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應改為“很多”。）
（16）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。（“聰明能干”應改為“靈巧”。）
（17）這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（應改為“廣泛地交換了”。）
5、一面與兩面搭配不當。如： （18）學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。
（“提高成績”是一面性的，“是否努力”是兩面性的?？筛臑椋簩W習成績的提高，取決于學生自身的努力。
或者改成：學習成績能否提高，取決于學生自身是否努力。） （19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對應一面。） 6、否定與肯定搭配不當。
如： （20）究竟要不要重視語文學習？是不是只學數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。）
（21）我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出。（“沒有誰不會想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。）
在檢查搭配是否得當時，特別要注意檢查并列短語，防止出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。例如： （22）采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。
（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當） 三、成績殘缺或贅余 1、成分殘缺 缺主語。如： （23）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。
（“說明”的主語是什么？介賓短語不能作主語，可刪去“從……中”。） （24）關于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。
（刪掉“關于”，使句子主語出現(xiàn)。） 缺謂語。
如： （25）這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不同類型”缺謂語，應該補上“屬于”就通順了。）
（26）最近又發(fā)動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作?！耙幌盗械墓ぷ鳌笔悄膫€動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應該在“建立”前補充上謂語“完成”才通順。）
缺賓語。如： （27）近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。
（“推廣”什么？缺賓語“……的經(jīng)驗”。） （28）我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。
（“走上……的道路”才合適。） 2、贅余 成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。
（29）我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。（主語多余。）
（30）上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學生手中。（謂語多余） （31）紀念“三?八”節(jié)的到來。
（賓語后有多余成分。） （32）這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。
（定語多余） （33）他同老農(nóng)一起多次反復地進行小麥高產(chǎn)試驗。（狀語堆砌，任刪一個。）
（34）小王做任何工作都是非常認真得很。（補語多余。）
四、結構混亂 1、句式雜糅。這是指。
3.今年中考考什么題型
▲語言知識和語言表達“語言基礎知識”應抓住“常用”特點，平時多練習、重積累，不斷鞏固復習，加深印象。在復習階段的課堂操作和課后操練的總體策略重點應該放在培養(yǎng)字詞推敲的敏感性，大量閱讀與做筆記相結合，還可以讓學生每人準備一個“錯誤本”?！F(xiàn)代文閱讀 要在整體閱讀上下功夫。 ★現(xiàn)代文閱讀的第一個部分文章類閱讀，要兼顧自然科學類和社會科學類，說明文和議論文的閱讀訓練。 整體把握，審清題干，細讀選項，鎖定文中信息區(qū)，對比選項進行文章信息篩選、辨別和整合。★第二個部分作品類（文學類）閱讀，精選一些文質兼美的散文作為課例，反復訓練學生的理解闡釋、歸納概括、鑒賞評價能力。訓練時要注意研究參考答案，看命題者是怎樣依據(jù)文章給出答案的，讓學生在和他人思路的對比中發(fā)現(xiàn)自己思考中的不足，反復琢磨，矯枉過正，提高感悟力，提高閱讀能力?！旁娢拈喿x ★古詩詞閱讀 古詩詞閱讀鑒賞要訓練學生找好解題的突破口，讓學生把握寫景抒情、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、懷古詠史、即事感懷等不同類型詩歌的特征。另外掌握一些必要的典故和慣用意象?！镂难晕拈喿x 對于僅次于作文題的高分模塊，我們必須進行系統(tǒng)科學的復習?！犊季V》要求“能閱讀淺易文言文”，復習以課文為本。準確掌握《考綱》要求的實詞、虛詞，對精選的基本篇目應逐字逐句過關，尤其是文中文言文知識較為集中、句式較為典型的語句，提煉出來，細心琢磨，掌握好翻譯的要求和要訣，再配以課外的語段來反復訓練，反復檢測達到觸類旁通，舉一反三地理解和運用課本知識，去突破文言文句的翻譯，再借用文言文句的翻譯去進行信息篩選從而完成對文章內容的分析和概括。在選課外文段時多選用一些與古代背景知識的聯(lián)系較為松散，少用典故的敘事?lián)P德的傳記類散文?！魑?中考語文卷中的“重頭戲”，占40分，也是拉開分數(shù)提高語文考試區(qū)分度的關鍵2008年中考數(shù)學對數(shù)學思想方法的考查一直是中考試題中不變的主題，數(shù)學思想包括：數(shù)形結合、分類討論、數(shù)與方程、化歸與轉化。充分運用每堂課，對學生進行一般性的思維能力和數(shù)學思想方法的訓練。訓練過程中不能就題論題，而應以數(shù)學思想和方法的高度加以提煉與升華，使學生在解答數(shù)學問題的時候能以思想方法論的高度加以思考，而使多數(shù)學生對常規(guī)性的題型不會束手無策，能快速地找到解題的思路。從歷年中考和我市質量檢測閱卷中都能發(fā)現(xiàn)，學生答題過程中表述不規(guī)范、運算失誤等無謂失分很多，許多學生出現(xiàn)低級錯誤，這種現(xiàn)象應當引起師生高度重視，在復習中應加強針對性訓練，徹底解決學生“會而不對”，“對而不全”的問題。 總之，隨著廣東省中考《考試大綱》逐年降低要求，及中考試題難度逐年下降，只要根據(jù)學生的實際情況，把掌中考新動向，再加上老師教學的針對性及學生復習的實效性，就能在來年中考取得較理想的成績。2008年中考英語復習對策 1. 認真學習研究中考《英語考試大綱》，認真分析近年的 中考試卷，明確題型結構。2. 要根據(jù)學生的實際情況制定好三輪的復習計劃， 合理安排時間。3. 要重視詞匯教學，講清基本詞義，適當拓展引申義； 要重視詞組歸納，注意詞的搭配；要強化語言實踐，充實學生詞庫。4. 要重視常用句型積累，強化學生句型意識。5. 要重視語法復習，突出主干知識，夯實語言基礎。6. 要重視閱讀題型的審題訓練，提高答題的正確率。7. 要重視練習材料的選擇，提高練習的實效性。8. 要重視對學生的心理疏導，增強他們的學習信心， 緩解中考前的心理壓力， 保證正?；虺桨l(fā)揮。題知識覆蓋面廣，主要考查基礎語法知識，但注重知識點在語境中的運用，無偏題、難題、怪題，難度系數(shù)不高。該題共20小題，每題1分，總計20分，總共涉及20個語法點。照常，動詞所占比例是最大的， 有9題，如時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、動詞詞組等，其它依次是：代詞2題，冠詞、形容詞（比較級）、副詞、介詞各1題，固定句型（it 句型）、定語從句、狀語從句、反意疑問句、倒裝句各1題 。
4.請幫忙找一些中考復習資料,我急用,謝謝
（一）整體把握、抓住重點、攻克難點。
復習時要做到心中有數(shù)，不能胡子眉毛一齊抓，哪兒都想抓幾下，結果什么也復習不好，反而會覺得越復習越亂。翻開筆記，將所學過的知識的重點、難點都整理一下，可以將各章節(jié)的知識用圖表的形式歸納整理出來，然后根據(jù)各冊書前面的簡介提示找出重點、難點。
對照自己筆記，看看自己記得是否全面，查漏補齊?？纯茨男┑胤竭€是最薄弱的地方、自己能不能解決，不能解決就要找老師徹底弄清，絕不能放過去了。
因為課本的編排知識點是系統(tǒng)化的，它不是孤立零散的，而是具有內在聯(lián)系的。因此，只要理清重點、難點就可以有的放矢，事半功倍。
（二）注意書后例題的復習，理清解題思路。 不管是哪一科，書后的例題都是經(jīng)過精心選擇的，具有代表性。
換句話說，就是知識點的外在考核形式。所以每一個例題都不能放過。
搞清了這些題就可以做到舉一反三，知識基本可以達到融會貫通，知識的遷移引申能力都會有一定的提高。 （三）注意總結自己以往考試時容易出錯的地方。
可以將以往的試卷找出來，將所有的錯題分一下類，找出錯的原因，總結出規(guī)律性的東西，如果自己還不能準確總結癥結的所在，可以請教一下老師，看看自己今后應該多注意什么。要知道“聰明的人不在原地摔跟頭”。
（四）注意向課堂要效果。 知識的積累、能力的提高，貫穿于教與學的整個過程。
上課時注意記好復習筆記，多動手解題，既可以提高自己答題的速度，又可以將老師所復習的知識進一步鞏固提高。老師教是一個方面，自己的學習領會多少還是最主要的。
這就是為什么同是一個班的學生成績卻不同的原因了。課內打基礎，課外長才干。
（五）注重解題能力訓練。 因為初中畢業(yè)升學考試是一次具有兩種功能的考試，它既是初中畢業(yè)的水平考試，又是升入高一級學校的選拔考試。
水平考試是以考查基礎知識和基本技能為主，選拔考試則是注重考查學生靈活運用基礎知識進行閱讀、寫作的能力。因此，復習時應該注意多做一些典型的習題，使解題的能力得以迅速提高。
時間對于初三學生來說尤其寶貴，所以在有限的時間里提高學習效率是取得好成績的關鍵。我提高效率的方法是列一張學習計劃表，按照表中時間來安排學習任務，這樣當然就省下不少胡思亂想的時間。
而且要合理分配時間，做計劃時一定要做時間總量和學習內容總量的分析，然后根據(jù)自身對各學科掌握的不同情況合理安排。每天的學習內容要具體到何時、多少頁，具有可實施性。
每天做作業(yè)時建議先認真看書和復習上課筆記，真正把知識點搞懂弄透再開始做作業(yè)。題目本身就是檢驗學習到知識的牢固程度，在掌握知識的基礎上鞏固提高，所以要充分發(fā)揮題目的作用，一定要先熟練掌握知識。
還有一點，無論如何，一定要保證充足的睡眠，以保證良好的學習狀態(tài)。 對于做題的多少一直是個有爭議的問題，題目做多了，就成了“題?！睉?zhàn)術，若不做，哪來熟能生巧？我對做題的看法是：不求多，但求廣，要善于歸納，積累經(jīng)驗。
現(xiàn)在的中考看重學生開放式思維，講究思想方法，是能力的體現(xiàn)。平時能力的訓練也在于對類似題型及解題方法的總結與歸納，這樣既能理清思路，也大大提高了做題的效率，同時為今后系統(tǒng)復習打下基礎。
我們應學會針對自己的狀況，解決好短期內易見收效的關鍵問題。要在問題解決策略上下功夫，尋找解題目標與已知條件間的隱藏的聯(lián)系，多角度思考問題，訓練自己的思維。
無論學習什么，勤奮都是不可少的，學習是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學習，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗。
失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，相信70天后的勝利一定是屬于我們的。
5.中考,語文基礎知識
隨著五月的日歷翻到中旬，中考的身影已經(jīng)清晰的出現(xiàn)在每一個復習備考的學生面前，每一個初三老師也感到有些緊張。
尤其是考綱浮出水面，熟讀精讀課本的第一輪復習業(yè)已結束，接下來該如何科學規(guī)劃，短時間出高效益？縣教研室高瞻遠矚，把握住復習的瓶頸，適時召開這次覆蓋七科的中考復習研討會，無疑為我縣后期中考復習產(chǎn)生深遠影響，對各科的備考沖刺會有極大幫助。受教研室江老師所托，利用這個平臺，交流一下后期復習備考的一些認識，并就語文基礎知識備考交換一下看法，以求教于方家。
一、后期語文復習的建議 1、認真研讀《考綱》，弄清考什么，怎么考，減少復習的盲目性我就今年的《考綱》對基礎知識方面的要求做一解讀。09年考綱將語文基礎知識分為兩大板塊：第一塊為第一部分的語文積累；第二塊為第三部分的語文綜合運用。
語文積累方面有八項具體要求即八個考點。其中識記層面四個考點，一是拼音認讀漢字，二是漢字的形音意，三是常用漢字的規(guī)范書寫，四是準確默寫課標推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文的句、段、篇。
理解層面有一個考點，即六篇課外讀物的基本內容和相關知識。表達層次上有三個考點，一是熟練使用《新華字典》，二是積累并運用常用詞語，三是仿寫或變換簡單句子。
語文綜合運用方面有五項具體要求三個考點。五項內容全部是從表達層面上進行要求，具體的形式分別是從口語交際、語文實踐活動以及綜合性學習三個點上進行考查。
2、研究并做做近兩年的中考題，把握特點，克服備考的隨意性我還是結合語文積累與運用這一板塊來說。從最近兩年安徽中考的試題來看，我省中考語文試卷對語文基礎知識的考查力度越來越大。
而基礎積累與綜合運用的內容繁多、涉及面廣，從字音、字形、詞義的識記到句子的仿寫與變換；從課堂內古詩文的名句、段、篇的默寫到課外名著的基本內容和相關常識的了解；從有觀點有條理有說服力的口語交流和主題演講到自主策劃、設計方案、搜集信息、整理材料、形成觀點的實踐活動等，是一項龐大的工程。除此之外，還有三大特點：（1）、題型靈活，有選擇題、填空題、改錯題、簡答題、表述題等，是歷年來中考語文試題中最為靈活、變化最大、創(chuàng)新最顯著的一大板塊，這是因為這一板塊覆蓋的知識面廣，考查的知識點多，適合命題人施展其獨特的創(chuàng)意。
；（2）、分值頗大，06年以前，這一部分分數(shù)為30分，占總分值的20%。07、08年這一部分的分數(shù)為35分，占總分值的23.3%;(3)、要求很高，這類試題越來越生活化實踐化，要求學生不僅要充分調動積累庫存，而且要將所學運用到學習、生活以及活動中去。
3、充分整合復習內容，梳理歸納知識，總結規(guī)律，促進運用后期的語文復習，我打算分兩步走：第一步，專題復習，抓“點”，幫助學生對所學內容進行梳理歸納，并結合《考綱》，把脈中考，預測考點，找到對策。如在現(xiàn)代文閱讀板塊，我分抒情類散文、敘事類散文、小說、說明文、議論文這五個專題復習，每一個專題梳理出若干考點，幫助學生找尋解題規(guī)律，尋求對策。
第二步，綜合復習，抓“用”，教師依據(jù)實際和命題熱點，使學生知識與能力混聯(lián)合縱，取得實效。一方面，教師要做好取舍，編好練習題，可選擇具有特點的復習資料和模擬試卷，限時守規(guī)去做，然后即時評講，指導答題思路。
另一方面，做好重點突破，針對考試情況，整理學生易錯處常錯處和盲區(qū)，擬定突破措施，投入一定的精力。二、對語文基礎知識幾個考點的復習建議要想使我們的學生在中考中取得優(yōu)異的語文成績，就應該重視對語文基礎知識的牢固掌握。
我在語文基礎知識的專題復習上，是從字音、字形、字義，詩文默寫，名著閱讀，口語交際，活動設計這五個考點進行梳理歸納、復習備考。1、字音、字形、字義初中六冊語文課本要求學生識記的字詞在1500個左右。
這需要長期積累、厚積薄發(fā)，還需要學生做個有心人，時刻留意生活中有文字的地方。近兩年的考試趨勢是考查字詞在具體語境中的書寫及含義。
我在這方面是將其分為語音、漢字、詞語三個部分進行復習。語音可以從“讀準、寫對”兩方面來總結規(guī)律：讀準，重點讀準多音多義字讀音，形似字讀音，常用但習慣誤讀字讀音，聲母、韻母有細微差別字的讀音；寫對，主要寫對聲母、韻母的細微差別的注音，三拼音節(jié)的注音，聲調的標寫位置。
漢字可以從“辨析、釋義、書寫”三個方面來總結規(guī)律：辨析，主要辨析同音字、形似字；釋義，即理解字的基本義以及在不同語境中的含義；書寫”， 注意書寫端正、整潔，盡量不要勾畫、涂抹。中考語文試卷專門對卷面書寫賦以5分 ，但許多學生因個人習慣養(yǎng)成不良，書寫不合規(guī)范， 甚至有的學生連標點符號該放在田字格中什么位置也不甚清楚；面對這種情況，在復習備考時，教師應抓住機會，也就給了學生真正學會書寫凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的漢字的機會。
詞語可以從“理解、辨析、運用”三個方面來總結規(guī)律：理解一詞多義的現(xiàn)象，詞的引申義、比喻義；辨析詞的感情色彩；運用詞的適用范圍，詞義的輕重，詞語的搭配，關聯(lián)詞語的選擇。2、詩文默寫這一部分的復習原。
6.求中考復習資料
2008年中考語文備考建議 （一）研究《考試大綱》和往屆中考試題，強化目標意識，明晰復習的總體思路。
在2008年我省的《考試大綱》還沒有出臺以前，各校還應根據(jù)2007年《考試大綱》所列的考項進行復習，盡早讓學生熟悉語文試卷的基本結構和模式，并引導學生研究中考考點本質和命題規(guī)律。 （二）整體部署，科學安排，在復習過程中“三線”并行：第一條線是按我們中考語文試卷考點為順序進行知識點復習；第二條線是寫作能力訓練和閱讀訓練；第三條線是強化文言文基礎知識的積累（重點突破120個實詞中的一詞多義、古今異義，詞類活用等知識及常見的18個文言虛詞和特殊句式）。
在具體的操作中以第一條線為主，另外兩條線為輔。讓寫作能力訓練和閱讀能力訓練貫穿于整個復習過程。
（三）精選習題，優(yōu)化訓練， 真正有效的復習應該是精練，舉一能反三，觸類能旁通，宜少忌多，宜精忌濫，宜巧忌偏。 針對選題意圖及典型問題集中評講，少講精評，講出方法，講出技巧，講出規(guī)律，讓學生在練中生疑，在講中釋疑，在講后自悟，在悟中提. （四）根據(jù)《考試大綱》中考點分的幾個模塊，備考復習中應全面梳理，不留死角，夯實基礎，關注技巧。
▲語言知識和語言表達“語言基礎知識”應抓住“常用”特點，平時多練習、重積累，不斷鞏固復習，加深印象。在復習階段的課堂操作和課后操練的總體策略重點應該放在培養(yǎng)字詞推敲的敏感性，大量閱讀與做筆記相結合，還可以讓學生每人準備一個“錯誤本”。
▲現(xiàn)代文閱讀 要在整體閱讀上下功夫。 ★現(xiàn)代文閱讀的第一個部分文章類閱讀，要兼顧自然科學類和社會科學類，說明文和議論文的閱讀訓練。
整體把握，審清題干，細讀選項，鎖定文中信息區(qū)，對比選項進行文章信息篩選、辨別和整合。 ★第二個部分作品類（文學類）閱讀，精選一些文質兼美的散文作為課例，反復訓練學生的理解闡釋、歸納概括、鑒賞評價能力。
訓練時要注意研究參考答案，看命題者是怎樣依據(jù)文章給出答案的，讓學生在和他人思路的對比中發(fā)現(xiàn)自己思考中的不足，反復琢磨，矯枉過正，提高感悟力，提高閱讀能力。 ▲古詩文閱讀 ★古詩詞閱讀 古詩詞閱讀鑒賞要訓練學生找好解題的突破口，讓學生把握寫景抒情、詠物言志、邊塞征戰(zhàn)、懷古詠史、即事感懷等不同類型詩歌的特征。
另外掌握一些必要的典故和慣用意象。 ★文言文閱讀 對于僅次于作文題的高分模塊，我們必須進行系統(tǒng)科學的復習。
《考綱》要求“能閱讀淺易文言文”，復習以課文為本。準確掌握《考綱》要求的實詞、虛詞，對精選的基本篇目應逐字逐句過關，尤其是文中文言文知識較為集中、句式較為典型的語句，提煉出來，細心琢磨，掌握好翻譯的要求和要訣，再配以課外的語段來反復訓練，反復檢測達到觸類旁通，舉一反三地理解和運用課本知識，去突破文言文句的翻譯，再借用文言文句的翻譯去進行信息篩選從而完成對文章內容的分析和概括。
在選課外文段時多選用一些與古代背景知識的聯(lián)系較為松散，少用典故的敘事?lián)P德的傳記類散文。 ▲作文 中考語文卷中的“重頭戲”，占40分，也是拉開分數(shù)提高語文考試區(qū)分度的關鍵。
建議指導學生做到以下幾點： 1.關注社會熱點，把握時代脈搏。每周要充分利用網(wǎng)絡、報刊和電視，將最新信息整理出來。
及時上媒體視頻課，看“焦點訪談”“今日說法”“新聞調查”“面對面”“實話實說”等訪談類欄目，不僅可以啟迪心智，而且可使文章材料豐富、新鮮，具有時代感。 2.積累素材—建議引導學生做一些定向主題作文材料積累，如以“和諧”為主題，積累相關名言警句2—3句，積累名人軼事2個，最新社會事例2個，古詩詞名句2句，哲理精段2段。
即便只積累二三十個主題材料，也能輻射到幾十個相近的話題。 3. 錘煉幾篇典范文章，注重謀篇布局。
可精選課本中的典范文章，或精挑歷屆高考優(yōu)秀作文，細心琢磨這些文章的謀篇布局，然后剝皮抽筋，掌握其謀篇布局的精要，讓學生選擇適合自己的類型，在平時寫作訓練中，不斷演練，做到駕輕就熟。 4. 從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
5.給題目，想內容—練審題，架構全文的能力。 2008年中考數(shù)學復習的建議 認真學習和深入研究2007年最新《考試大綱》，對傳統(tǒng)內容要比較今年的《考試大綱》與以往的《考試大綱》在各個知識點上及要求上的變化，弄清各個知識點考查的尺度，對近三年廣東省中考試題要加強研究，把握中考復習的方向、范圍及深度，明確重點、難點、熱點、盲點和學生的易錯點。
教師要以2007年廣東省新的《考試大綱》和2007年廣東省中考試題為標準，對于已有的復習教材及資料進行認真篩選，力爭做到用好一本復習教材?？傊?，一定要在對路、到位上下功夫，做有效功，不做無效功和負效功。
根據(jù)2007年新的《考試大綱》和2007年廣東省中考試題的導向，首先要抓好基礎知識的復習，不盲目提高復習的難度，特別是不要超過二個或二個以上層次的高度，應根據(jù)學生數(shù)學基礎適當提高半個或一個層次的高度；其次查漏補缺、加強復習的。
7.初中數(shù)學的所有基礎知識
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第一章數(shù)與式
考點一、概念及分類1、實數(shù)按定義分類正整數(shù)
整數(shù)零
有理數(shù)負整數(shù)實數(shù)正分數(shù)
分數(shù)有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)
負分數(shù)
正無理數(shù)
無理數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)
負無理數(shù)
2、實數(shù)按正負分類
正整數(shù)
正有理數(shù)
正實數(shù)正分數(shù)
正無理數(shù)
實數(shù)零負整數(shù)
負有理數(shù)
負分數(shù)
負實數(shù)
負無理數(shù)
在理解無理數(shù)時，要抓住“無限不循環(huán)”這一本質，歸納起來有四類：
(1)開方開不盡的數(shù)，如等；
(2)有特定意義的數(shù)，如圓周率π，或化簡后含有π的數(shù)，如+8等；
(3)有特定結構的數(shù)，如0.1010010001…等，一定要注意后面要帶省略號；
(4)某些三角函數(shù)，如sin60o等
考點二、數(shù)軸、倒數(shù)、相反數(shù)、絕對值1、數(shù)軸定義：規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。對應：實數(shù)和數(shù)軸上的點是一一對應的關系。2、倒數(shù)
如果a與b互為倒數(shù)，則有ab=1，反之亦成立。倒數(shù)等于本身的數(shù)是1和-1。零沒有倒數(shù)。a的倒數(shù)為。3、相反數(shù)：如果a與b互為相反數(shù)，則有a+b=0,a=—b，反之亦成立。相反數(shù)等于本身的數(shù)是0，任何數(shù)都有相反數(shù)。a的相反數(shù)為-a。
4、絕對值
一個數(shù)的絕對值就是表示這個數(shù)的點與原點的距離，|a|≥0。零的絕對值是它本身，也可看成它的相反數(shù)，若|a|=a，則a≥0；若|a|=-a(4.考點三、因式分解（1（（考點一、平面直角坐標系點（3如果自變量的取值范圍是反過來，解一元二次方程（1一條線段可用它的端點的兩個大寫字母
8.求中考復習資料
我用一套六輪中考復習法來幫你。
這個計劃是很全的，要盡可能跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習進度，時間可以根據(jù)自己調整。
第一輪：各學科各單元的基礎知識復習： 1.把課本從頭到尾認真的看一遍（我把它叫做沙場點兵）。 把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。 3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。
第二輪：各學科各單元的專題知識復習（叫做檢查裝備）：1.買一本有一，二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經(jīng)看過了但不會。
2.要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。
往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。 3.要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。
第三輪 單科目的知識整合：1.做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。
把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。
因為不是每天都能用上，所以會忘記的。 3.建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。
要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。 第四輪：仿真模擬強化復習： 1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。
做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。
備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。 2.要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。
每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五輪：強化中考考點，壓軸大總結： 1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。 2.以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。 第六輪：考前瀏覽，（考前一個星期） 1.把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。 數(shù)學： 主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數(shù)中的動點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學的學習重點是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積； 物理： 主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。
物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。
聲學的重點是原理：音色，音調和響度等； 光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。 電學主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現(xiàn)象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。
熱學主要是物態(tài)變化，熱力學公式的應用；給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質量，q是熱值 力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。
化學： 要熟練掌握1-20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。
要熟練質量分數(shù)的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的制取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。
生石灰：CaO 熟石灰，石灰水，消石灰：Ca(OH)2 銅綠，孔雀石 堿式碳酸銅：Cu2(OH)2CO3 純堿、蘇打：Na2CO3 雙氧水：H2O2 明礬：KAl(SO4)2?12H2O 干冰：固。
