八級上物理檢測(八年級上冊物理知識要點)
1.八年級上冊物理知識要點
第一章 聲現(xiàn)象 基礎(chǔ)知識 回聲測距離：2s=vt第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生重點定義：1 聲是由物體的振動產(chǎn)生的2 振動可以發(fā)聲要點：1 一切發(fā)聲的物體都在振動2 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的3 發(fā)生物體的振動停止，發(fā)生也停止疑點：1 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，固體，液體，氣體都可以因振動而產(chǎn)生聲音。
2 “振動停止，發(fā)生也停止”不同于“振動停止，發(fā)生也消失”。振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還會存在并繼續(xù)向外傳播。
二：聲音的傳播重點定義：1 聲的傳播需要介質(zhì)2 聲以波的形式傳播，這種波叫聲波要點：1 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)2 聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體3 真空不能傳聲重點：聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動向遠處傳播，這就是聲波三：聲速和回聲重點定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。要點：1 聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做聲速2 聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。
一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢3 聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快4 聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被反射回來，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來的聲波就是回聲。
重點：聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s拓展：1 分辨原聲與回聲的條件：①回升到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上；②聲源距離障礙物至少有17m遠2 回聲的作用：①加強原聲；②回聲定位；③回聲測距3 回聲測距離：2s=vt第二節(jié)：我們怎樣聽到聲音一：怎樣聽到聲音重點定義：在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能夠感知聲音要點：1 人耳的構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）2 聽到聲音的途徑：物體振動→介質(zhì)→鼓膜或頭骨→聽覺神經(jīng)→產(chǎn)生聽覺難點：如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷，就會使聽力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽到聲音；如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽力會降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。
拓展：聽到聲音的條件：①聽覺系統(tǒng)正常；②物體的振動頻率達到人耳的聽覺范圍；③聲音有足夠的響度；④有傳播的介質(zhì)二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)重點定義：聲音通過頭骨，頜骨也能穿到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)要點：骨傳導(dǎo)的途徑：物體振動→聲波→頭骨或頜骨→聽覺神經(jīng)重點：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：①對同一個聲音，兩只耳朵感受到的強度大小不同；②對同一個聲音，兩只耳朵感受到的時間先后不同；③對同一個聲音，兩只耳朵桿受到的振動步調(diào)也不同第三節(jié)：聲音的特性一：音調(diào)重點定義：1 物體振動的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2 每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)—頻率來表示物體振動的快慢。
頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz3 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于20Hz的聲音為次聲波疑點：1 音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說的聲音的粗細，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。
2 在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。拓展：音調(diào)的高低與什么有關(guān)？音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。
二：響度重點定義：1 聲音的強弱（大?。┙凶鲰懚? 物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。
要點：1 物理學(xué)中響度指聲音的強弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。2 人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。
重點：1 響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越小。2 音調(diào)和響度是根本不同的兩個特性，毫無關(guān)系。
三：音色重點定義：1 頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。2 不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
要點：音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。拓展：人的音色會隨年齡的增長，以及飲食，健康的因素而變化。
鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來源重點定義：1 從物理角度來說，噪聲是發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來說，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2 噪聲的波形無規(guī)律且雜亂。難點：樂音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂音是由發(fā)聲體規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形雜亂無章。
二：噪聲的等級的劃分重點定義：1 人們以分貝（符號是dB）為單位來表示聲音強弱的等級。人的聽覺是20Hz-----20000Hz。
0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。30—40dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB，為了保護聽。
2.八年級上冊物理知識常識
(1) 溫度計的玻璃泡全部侵入被測得液體中，不要碰到容器底或容器壁。
（2） 溫度計玻璃泡侵入被測液體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀書。（3） 讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
4 體溫計用于測量人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計把水銀甩下去。
（其他溫度計均不允許甩）5熔化和凝固物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
6熔點和凝固點有確定的熔化溫度的固體，叫做晶體。反之，是非晶體。
晶體熔化時的溫度叫做熔點。非晶體沒有確定的熔點。
9熔化吸熱，凝固放熱。晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過程才能完成，這表明晶體在熔化的過程中要吸熱。
反過來，非晶體在熔化或凝固過程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。
晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過程才能完成，這表明晶體在熔化的過程中要吸熱。反過來，非晶體在熔化或凝固過程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。
10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。沸騰時液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。
各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。不同液體的沸點不同。
蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。
蒸發(fā)和沸騰時汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
蒸發(fā)和沸騰時汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
2提高液體表面的空氣流動速度。3增大液體蒸發(fā)面積。
增大壓強，使汽體液化。升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣體叫升華；從氣態(tài)直接變成固態(tài)物質(zhì)叫凝華。
第五章 電流和電路1摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電的現(xiàn)象。2大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。2大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。3同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4 電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，電荷的單位是庫侖，簡稱庫。符號是C。
5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬分之一，如果把原子比作一個直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。6原子核帶正電，電子帶負電。
電子繞荷運動。5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬分之一，如果把原子比作一個直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。
6原子核帶正電，電子帶負電。電子繞荷運動。
7原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)在電荷上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。8有的物體善于導(dǎo)電，叫做導(dǎo)體。
有的物體不善于導(dǎo)電，叫做絕緣體。9把正電荷的方向規(guī)定為電流的方向。
10 電池，發(fā)電機都是電源，燈泡.電動機.門鈴都是用電器。電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開關(guān)，就組成了電路。
11 只有電路閉合時，電路中才有電流。10 電池，發(fā)電機都是電源，燈泡.電動機.門鈴都是用電器。
電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開關(guān)，就組成了電路。11 只有電路閉合時，電路中才有電流。
12 畫圖時如果把電池，電燈等物體原樣畫出來，即麻煩又不清楚，所以我們常用的符號代表他們，這樣畫出來的就是電路圖。13 兩個小燈泡首尾相連，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的，兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)。
14 電流就是表示電流強弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡稱安，符號是A。14 電流就是表示電流強弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡稱安，符號是A。
15 這些設(shè)備中，電流很小，這是我們常用一個比較小的電流單位——毫安，它等于千分之一安培。16 還有一個更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說等于百萬分之一安培。
17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測量的最大電流，也就是說，表針指到最右端線時電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流。例如，如果電流表的量程時3A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.1A。
16 還有一個更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說等于百萬分之一安培。17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測量的最大電流，也就是說，表針指到最右端線時電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流。
例如，如果電流表的量程時3A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.1A。(3) 接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小。
3.初二上冊物理復(fù)習(xí)提綱
八年級上學(xué)期物理知識點匯編（聲、光、透鏡、物態(tài)變化、電流和電路）第一章 聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生：1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘考鐘振動發(fā)聲，等等）；2、振動停止，發(fā)生停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；3、聲音以波（聲波）的形式傳播；注：由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v= ；聲音在空氣中的速度為340m/s；三、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合）；2、回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；四、怎樣聽見聲音1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺；3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）；4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應(yīng)：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調(diào)亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽見立體聲）；五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；）2、響度：聲音的強弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強；聽者距發(fā)聲者越遠響度越弱；3、音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；六、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz~20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；七、噪聲的危害和控制1、噪聲：（?。奈锢斫嵌壬现v物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；3、常見招生來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。
符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；5、控制噪聲：（1）在生源處較弱（安消聲器）；（2）在傳播過程中（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）八、聲音的利用1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）2、傳遞信息（醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等）3、聲音可以傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生）第二章 光的傳播一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。
光源可分為1、冷光源（水母、節(jié)能燈），熱光源（火把、太陽）；2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）；3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）二、光的傳播1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；2、光的直線傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準(zhǔn)；（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在計算中，真空或空氣中光速c=3*108m/s;3、光在水中的速度約為 c，光在玻璃中的速度約為 c;4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年≈9.46*1015m；注：聲。
4.初二上冊物理綜合試題
八年級上期末物理試題 卷（I） 單項選擇題部分（滿分30分，每小題2分） （ ）1、下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法，正確的是： A、光的傳播路線總是直的 B、鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守反射定律 C、小孔成像所成的像與物體大小相等，且是倒立的虛像 D、照相機是利用凸透鏡成倒立縮小的實像的原理制成的 （ ）⒉下面是曉麗從生活中收集到的一些光現(xiàn)象實例，以下說法正確的是： A.圖甲隔著放大鏡看物體，物體總是放大的 B.圖乙電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光組成的 C.圖丙凸透鏡只能使平行于主光軸的光會聚 D.圖丁有經(jīng)驗的漁民叉魚時對著看到的魚叉去 （ ）3、下列是研究酒精在不同條件下蒸發(fā)快慢的情形，其中最能說明酒精蒸發(fā)快慢和表面積有 關(guān)的是： A.溫度不同的酒精分別裝入相同的容器中，放在同一處，蒸發(fā)快慢不同 B. 溫度相同的酒精分別裝入相同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同 C. 溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同 D. 溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在同一處，蒸發(fā)快慢不同 （ ）4、如圖1所示，閉合開關(guān)S時發(fā)現(xiàn)燈不亮，電工用試電筆測試a、b、c三點時，試電筆氖管都發(fā)紅光，而測d點時，試電筆氖管不發(fā)光，則故障是： A.燈泡L燈絲已斷 a B. 開關(guān)S接觸不良 d C. a點接線處接頭脫落 D. cd之間（不包括c點）某處導(dǎo)線斷了 S b c ( )5、以下知識結(jié)構(gòu)正確的是： 響度 固 A.聲音的特征 音調(diào) B. 音色 液 氣 C. 下列電路元件與它對應(yīng)的作用連接： 電源 持續(xù)供電 導(dǎo)線 連通或切斷電源 開關(guān) 利用電流來工作 用電器 連接各元件 鏡面反射 反射 D. 光的傳播方式 凸透鏡成像 折射 （ ）6、如圖1是冰熔化到水沸騰的圖象（在標(biāo)準(zhǔn)大氣下） ， 則說法正確的是： A.從圖中可知，它的熔點是100℃； B. 其中BC段是凝固過程，處于固液共存狀態(tài)； C. 由圖可看出冰是非晶體 D. DE 段是沸騰過程，此過程水需要吸熱但溫度不變 （ ）7、作圖題：下列光學(xué)作圖有誤的一項是： 圖1 A 平行光線射到凸面鏡后的反射光線 光從空氣中射入水后的折射光線 C. 凸透鏡對光線的會聚作用 D.一束光線射到平面鏡后發(fā)生反射 （ ）8、下面是某同學(xué)使用溫度計測液體的溫度時的實驗過程，其中有誤的一項是： A.觀察所要使用的溫度計，了解它的測量范圍和分度值 B.使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸； C.將溫度計從被測液體中取出拿到燈光下讀數(shù)。
D. 將溫度計放入被測液體后要稍候一會再讀數(shù) （ ）9、下面是小雨在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時的幾個步驟，其中沒必要的是： A.用刻度尺測出像距 B. 移動光屏直到屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭的圖像 C.溫度計測出實驗室的溫度 D. 調(diào)整凸透鏡、光屏、和燭焰的高度，使它們的中心大致在同一高度 （ ）10、看圖問答，說法錯誤的是： A.圖甲表明聲音的傳播需要介質(zhì) B. 圖甲表明氣體可以傳聲 C. 圖乙表明使用溫度計讀數(shù)時視線應(yīng)與液柱上表面相平 D. 圖丙是研究光的反射定律的實驗。 （ ）11、“炎熱的夏季，農(nóng)家屋里常用泥土燒制的茶壺乘涼開水，因為它乘的水涼得比普通茶壺涼得要快”，你根據(jù)這一現(xiàn)象可以提出的探究課題是： A.音色與物體的材料的關(guān)系 B. 物體的保溫性能與材料的關(guān)系 C. 物體的保溫性能與溫度的關(guān)系 D. 物體的保溫性能與時間的關(guān)系 （ ）12、結(jié)合上題，下列猜想正確的是： A.音色與物體的材料無關(guān) B.物體的溫度越高，保溫性能就越好 C.物體的保溫性能與材料有關(guān)系 D.時間越短，物體的保溫性能就越好 （ ）13、關(guān)于冰箱上用到的物理知識，說法錯誤的是： A.冰箱后面有散熱管，如果距墻壁或家俱過近，會影響熱量的散發(fā)，既會增加耗電量 B. 冰箱是靠制冷物質(zhì)氟里昂的升華制冷的 C.通過電冰箱的電流太大時會使其工作失調(diào)，甚至燒壞 D. 冰箱外殼的顏色以白色的居多，這是因為白色更有利于冰箱外殼的隔熱，可使環(huán)境中的熱盡可能少地傳遞到冰箱的內(nèi)部 （ ）14、關(guān)于研究方法說法不正確是： A.比較法：研究鏡面反射和漫反射的相同和不同 B. 模型法：研究光的傳播路徑引入光線 C. 轉(zhuǎn)換法：為了講清電流引用水流 D. 控制變量法：研究蒸發(fā)快慢的影響因素 （ ）15、日常生活中，下列做法可行的是： A.在公交車上與同學(xué)大聲交流 B. 有太陽時用小鏡子陽光反射到同學(xué)眼中 C. 夏天上完體育課，在教室的地上撒一些水降溫 D.光線強時，立刻將教室的燈關(guān)掉 卷（ II ） 非選擇題部分（滿分70分） 一、汽車中的光學(xué)知識：（本題滿分10分，共3小題） 轎車上裝有茶色玻璃后，行人很難看清車中人的面孔。
茶色玻璃能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內(nèi)的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射足夠強的光透射到玻璃外面。
由于車內(nèi)光線較弱，沒有足夠的光透射出來，所以很難看清乘客的面孔。 除大型客車外，絕大多數(shù)汽車的前窗都是傾斜的。
當(dāng)汽車的前窗玻璃傾斜時，車內(nèi)乘客經(jīng)玻璃反射成的像在車的前上方，而路上的行人是不可能出現(xiàn)在上方的空中的，這樣就將車內(nèi)乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現(xiàn)錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現(xiàn)在這個高。
5.八年級上冊物理知識要點
第一章 聲現(xiàn)象 基礎(chǔ)知識 回聲測距離：2s=vt第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生重點定義：1 聲是由物體的振動產(chǎn)生的2 振動可以發(fā)聲要點：1 一切發(fā)聲的物體都在振動2 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的3 發(fā)生物體的振動停止，發(fā)生也停止疑點：1 一切正在發(fā)聲的物體都在振動，固體，液體，氣體都可以因振動而產(chǎn)生聲音。
2 “振動停止，發(fā)生也停止”不同于“振動停止，發(fā)生也消失”。振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還會存在并繼續(xù)向外傳播。
二：聲音的傳播重點定義：1 聲的傳播需要介質(zhì)2 聲以波的形式傳播，這種波叫聲波要點：1 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)2 聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體3 真空不能傳聲重點：聲音以波的形式向外傳播。因為物體的振動，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動向遠處傳播，這就是聲波三：聲速和回聲重點定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。要點：1 聲音在單位時間內(nèi)傳播的距離叫做聲速2 聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。
一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢3 聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快4 聲音在傳播過程中，碰到障礙物后被反射回來，人們能夠與原生區(qū)分開，這樣反射回來的聲波就是回聲。
重點：聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s拓展：1 分辨原聲與回聲的條件：①回升到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上；②聲源距離障礙物至少有17m遠2 回聲的作用：①加強原聲；②回聲定位；③回聲測距3 回聲測距離：2s=vt第二節(jié)：我們怎樣聽到聲音一：怎樣聽到聲音重點定義：在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過其它途徑將震動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能夠感知聲音要點：1 人耳的構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）2 聽到聲音的途徑：物體振動→介質(zhì)→鼓膜或頭骨→聽覺神經(jīng)→產(chǎn)生聽覺難點：如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽小骨發(fā)生損傷，就會使聽力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過其它途徑將振動傳給聽覺神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽到聲音；如果耳蝸，聽覺中樞或與聽覺有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽力會降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。
拓展：聽到聲音的條件：①聽覺系統(tǒng)正常；②物體的振動頻率達到人耳的聽覺范圍；③聲音有足夠的響度；④有傳播的介質(zhì)二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)重點定義：聲音通過頭骨，頜骨也能穿到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)要點：骨傳導(dǎo)的途徑：物體振動→聲波→頭骨或頜骨→聽覺神經(jīng)重點：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：①對同一個聲音，兩只耳朵感受到的強度大小不同；②對同一個聲音，兩只耳朵感受到的時間先后不同；③對同一個聲音，兩只耳朵桿受到的振動步調(diào)也不同第三節(jié)：聲音的特性一：音調(diào)重點定義：1 物體振動的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2 每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)—頻率來表示物體振動的快慢。
頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz3 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于20Hz的聲音為次聲波疑點：1 音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說的聲音的粗細，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。
2 在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。拓展：音調(diào)的高低與什么有關(guān)？音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。
二：響度重點定義：1 聲音的強弱（大小）叫做響度2 物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。
要點：1 物理學(xué)中響度指聲音的強弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。2 人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。
重點：1 響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越小。2 音調(diào)和響度是根本不同的兩個特性，毫無關(guān)系。
三：音色重點定義：1 頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。2 不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
要點：音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。拓展：人的音色會隨年齡的增長，以及飲食，健康的因素而變化。
鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來源重點定義：1 從物理角度來說，噪聲是發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來說，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2 噪聲的波形無規(guī)律且雜亂。難點：樂音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂音是由發(fā)聲體規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動產(chǎn)生的，波形雜亂無章。
二：噪聲的等級的劃分重點定義：1 人們以分貝（符號是dB）為單位來表示聲音強弱的等級。人的聽覺是20Hz-----20000Hz。
0dB：人剛能聽到最微弱的聲音。30—40dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB，為了保護聽。
6.初二上冊八年級上冊物理知識結(jié)構(gòu)圖,最簡單的
第一章 機械運動 第一節(jié)、長度和時間的測量： 1、長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。
2、長度的主單位是米，用符號：m表示。常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），納米（nm）。
我們走兩步的距離約是 1米，課桌的高度約0.75米。 3、長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，納米它們關(guān)系是： 1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米 1米=106微米；1微米=10-6米。
1納米=10-9米 （長度估測：黑板長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯直徑1mm 、一只新鉛筆長度1.75dm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm ） 4、刻度尺的正確使用： （1）使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； （2）.用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線； （3）.讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位； （4）. 測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。 5.誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。
誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。 6、特殊的測量方法： （1）累計法：測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度） ☆如何測物理課本中一張紙的厚度？ 答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。
☆如何測細銅絲的直徑？ 答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。 ☆兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達式。
答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1/N2 mm (2)替代法：測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標(biāo)出起點終點，然后拉直測量） ☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？ 答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。 （3）轉(zhuǎn)移法：測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度） （4）平移法：測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量） ☆ 你能想出幾種方法測硬幣的直徑？（簡述） ①、直尺三角板輔助法。
②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。③、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。
④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。 7、刻度尺的使用規(guī)則： A、“選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺。
B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。
不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始） D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。
E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。 F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
（也可表達為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。 練習(xí)：有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm。
如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學(xué)的結(jié)果錯誤。
原因是：沒有估讀值。 8、時間的測量 1、單位：秒（S） 2、測量工具： 古代： 日晷、沙漏、滴漏、脈搏等 現(xiàn)代：機械鐘、石英鐘、電子表等 9、誤差： （1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差。
（2）產(chǎn)生原因：測量工具 測量環(huán)境 人為因素。 （3）減小誤差的方法：多次測量求平均值。
用更精密的儀器 （4）誤差只能減小而不能 避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。 第二節(jié) 運動的描述 1、機械運動：在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機械運動。
2、參照物：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。 3、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。
如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。 4、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。
同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。 5、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。
練習(xí)（1）詩句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的。
7.八年級上冊物理知識常識
(1) 溫度計的玻璃泡全部侵入被測得液體中，不要碰到容器底或容器壁。
（2） 溫度計玻璃泡侵入被測液體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀書。（3） 讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
4 體溫計用于測量人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計把水銀甩下去。
（其他溫度計均不允許甩）5熔化和凝固物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固。
6熔點和凝固點有確定的熔化溫度的固體，叫做晶體。反之，是非晶體。
晶體熔化時的溫度叫做熔點。非晶體沒有確定的熔點。
9熔化吸熱，凝固放熱。晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過程才能完成，這表明晶體在熔化的過程中要吸熱。
反過來，非晶體在熔化或凝固過程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。
晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過程才能完成，這表明晶體在熔化的過程中要吸熱。反過來，非晶體在熔化或凝固過程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。
10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。沸騰時液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。
各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。不同液體的沸點不同。
蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。
蒸發(fā)和沸騰時汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
蒸發(fā)和沸騰時汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
2提高液體表面的空氣流動速度。3增大液體蒸發(fā)面積。
增大壓強，使汽體液化。升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣體叫升華；從氣態(tài)直接變成固態(tài)物質(zhì)叫凝華。
第五章 電流和電路1摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電的現(xiàn)象。2大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。2大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。3同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4 電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷，電荷的單位是庫侖，簡稱庫。符號是C。
5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬分之一，如果把原子比作一個直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。6原子核帶正電，電子帶負電。
電子繞荷運動。5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬分之一，如果把原子比作一個直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。
6原子核帶正電，電子帶負電。電子繞荷運動。
7原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)在電荷上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。8有的物體善于導(dǎo)電，叫做導(dǎo)體。
有的物體不善于導(dǎo)電，叫做絕緣體。9把正電荷的方向規(guī)定為電流的方向。
10 電池，發(fā)電機都是電源，燈泡.電動機.門鈴都是用電器。電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開關(guān)，就組成了電路。
11 只有電路閉合時，電路中才有電流。10 電池，發(fā)電機都是電源，燈泡.電動機.門鈴都是用電器。
電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開關(guān)，就組成了電路。11 只有電路閉合時，電路中才有電流。
12 畫圖時如果把電池，電燈等物體原樣畫出來，即麻煩又不清楚，所以我們常用的符號代表他們，這樣畫出來的就是電路圖。13 兩個小燈泡首尾相連，我們說這兩個燈泡是串聯(lián)的，兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)。
14 電流就是表示電流強弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡稱安，符號是A。14 電流就是表示電流強弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡稱安，符號是A。
15 這些設(shè)備中，電流很小，這是我們常用一個比較小的電流單位——毫安，它等于千分之一安培。16 還有一個更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說等于百萬分之一安培。
17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測量的最大電流，也就是說，表針指到最右端線時電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流。例如，如果電流表的量程時3A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.1A。
16 還有一個更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說等于百萬分之一安培。17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測量的最大電流，也就是說，表針指到最右端線時電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流。
例如，如果電流表的量程時3A，表盤上從0到最右端共有30個小格，那么每個小格就代表0.1A。(3) 接通電路后，看看表針向右總共偏過了多少個小格，這樣。
8.八年級上物理測試卷
八年級上冊物理期中測試題 （時量：90分鐘 范圍：1~3章 滿分：100分） 試卷說明：本卷包含各校名題、本人改編題和原創(chuàng)題，試卷難度適中，但題量稍大，主要考察學(xué)生對教科書重點概念的掌握，對簡單物理現(xiàn)象的認識及應(yīng)試技巧。
此卷是本人暑期家教期間所創(chuàng)，因水平有限和時間倉促，難免有紕漏和不足之處，望各讀者加本人QQ（同百度賬號）給予指導(dǎo)和批正，謝謝！ 一、選擇題：（1'*30） 1.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些敘述，其中正確的是（） A.只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音 B.太空中的宇航員可以直接用語言交流 C.雷聲是由于空氣振動發(fā)聲的 D.狗趴在地上睡覺，耳朵貼著地面，很容易發(fā)覺人走動，是因為狗的耳朵特別靈敏 2.蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（） A.人耳有故障 B.翅膀振動發(fā)出的聲波響度不夠大 C.翅膀振動不產(chǎn)生聲波 D.翅膀振動的頻率比較小 3.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（） A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C.將要上鉤的與被岸邊的說話聲嚇跑 D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲 4.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（） A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B.為了獲得更好的音色 C.為了獲得更大的響度 D.阻止琴弦振動發(fā)聲 5.甲同學(xué)在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲。乙同學(xué)聽到的聲音次數(shù)是（） A.一次 B.兩次 C.三次 D.四次 6.小明拍完畢業(yè)照合影后，想拍一張單身照，攝影師應(yīng)采取的方法是（） A.使照相機靠近他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些 B.使照相機靠近他，同時鏡頭向前伸，離膠片遠一些 C.使照相機遠離他，同時鏡頭往后縮，離膠片近一些 D.使照相機遠離他，同時鏡頭往前伸，離膠片遠一些 7.檢查視力時，人眼與視力表的距離應(yīng)為5m，可是檢查視力的房間東西墻壁最大的距離為3.5m，此時，眼科醫(yī)生把視力表掛在東墻上，在西墻上掛一面大平面鏡，此時被檢查者應(yīng)面向西坐在平面鏡前合理的位置是（） A.距鏡面3m B.距鏡面2m C.距鏡面1.5m D.距鏡面1m 8.物體在平面鏡中所成的像的大小取決于（） A.鏡面的大小 B.觀察者的位置 C.物體的大小 D.物體與鏡面的距離 9.俗話說“坐井觀天，所見甚小”，能解釋這一現(xiàn)象的是（） A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散 10.某人以1m/s的速度沿著平直的河堤行走，他在平靜的河水中的倒影相對于河堤的速度是（） A.1m/s B.0.5m/s C.0 D.2m/s 11.潛入游泳池水中的運動員仰頭看體育館墻壁上的燈，他看到的燈的位置（） A.比實際位置高 B.比實際位置低 C.與實際位置一樣高 D.條件不足無法判斷 12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是（） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.都有可能 13.下面幾個現(xiàn)象中與光的反射有關(guān)的是（） A.太陽光下物體的影子 B.通過汽車的觀后鏡看車后方情景 C.晚上看到的五顏六色的霓虹燈光 D.利用激光給隧道準(zhǔn)直 14.小明從平面鏡里看到鏡子對電子鐘示數(shù)的圖像如圖，這時的實際時刻是（） A.21:10 B.10:21 C.10:51 D.12:01 15.人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔應(yīng)大于1/15秒，據(jù)此，要想聽到自己的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)（） A. 大于11.3米 B. 小于22.6米 C. 小于11.3米 D. 大于22.6米 16.下列現(xiàn)象中，不能用光在均勻介質(zhì)中傳播的原理來解釋的是（） A.平靜的水面映出山的倒影 B.日食、月食的形成 C.影子的形成 D.小孔成像 17.有一臺光電控制液面高度的儀器，它通過光束射在液面上的反射光線打到電光屏（能將光信號轉(zhuǎn)化為電信號進行處理）上來顯示液面的高度，然后通過裝置調(diào)節(jié)液面的高度。
如圖，所示的光路圖，電光屏上的光點由s1移到s2時，表示液面的高度（）了 A.上升 B.下降 C.不變 D.不確定 18.聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（） A.音色會逐漸改變 B.音調(diào)會逐漸降低 C.響度會逐漸降低 D.聲音的音色、音調(diào)和響度都不會改變 19.某同學(xué)對著平面鏡，從鏡中看到一只沒有數(shù)字的掛鐘，讀到的時間是3點零5分，則實際時間應(yīng)是（） A.2:55 B.3:05 C.8:55 D.9:05 20.在四個墻角安放幾個平面鏡，可以讓手電筒的光柱在教室里環(huán)繞一周，至少安放平面鏡的個數(shù)是（） A.4個 B.3個 C.2個 D.1個 21.夜晚某人在一盞路燈下，先走近路燈后走遠，此人影子的長短變化情況是（） A.逐漸變長 B.逐漸變短 C.先變長，后變短 D.先變短，后變長 22.在平靜的湖水中看到“魚兒在云中游”的景象，看到的魚和云實際上是（） A.云是實像，魚是虛像 B.云是虛像，魚是實像 C.云和魚都是實像 D.云和魚都是虛像 23.我們用幻燈機放幻燈片時，幻燈片到凸透鏡的距離是25cm，則幻燈機凸透鏡的焦距可能是（） A.10cm B.20cm C.30cm D.40cm 24.把物體放到凸透鏡前16cm處可得到放大的、倒立的實像；現(xiàn)將物體向凸透鏡移近8cm時，得到的是（） A.倒立放大的實像 B.正立放大的虛像 C.倒立縮小的實像 D.無法判斷 25.晴天的時候，樹蔭下的地面上，會出現(xiàn)圓形的光斑，這圓形的光斑是（） A.太陽的實像 B.太。
