最基礎的語法知識(英語基礎語法有哪些,最最基礎的)

1.英語基礎語法有哪些,最最基礎的

主語：主語是句子陳述的對象，說明是誰或什么作主語的詞：名詞，代詞，名詞化了的動詞，形容詞，分詞，副詞或數(shù)詞等，動詞不定式或不定式短語， 從句，某些固定詞組的第二格。

賓語：賓語是動作、行為的對象，是動作的承受者。賓語由名詞、代詞、不定式或相當于名詞的詞、短語來擔任。

英語的及物動詞后必須有賓語。賓語一般放及物動詞之后，它和及物動詞一起說明主語做什么。

表語：表語是用來說明主語的身份、性質、品性、特征和狀態(tài)的，表語常由名詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、動詞的-ing、從句來充當， 同位語：個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，并常常緊挨在一起。

補足語，些及物動詞的賓語后面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。而復合賓語的第一部分通常由名詞或代詞充當，第二部分表示第一部分的名詞或代詞發(fā)出的動作或身份、特征等，稱為賓語補足語。

定語：定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特征的。 主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當于形容詞的詞、短語或句子都可以作定語 狀語：狀語的功能：狀語說明地點、時間、原因、目的、結果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。

謂語：謂語是對主語動作或狀態(tài)的陳述或說明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣”. 謂語動詞的位置一般在主語之后。 代詞：代詞pronoun簡稱pron是代替名詞的一種詞類。

大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。 介詞：介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關系的虛詞，在句中不能單獨作句子成分。

介詞后面一般有名詞代詞或相當于名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語。介詞和它的賓語構成介詞詞組，在句中作狀語，表語，補語或介詞賓語。

定語有前置定語和后置定語，修飾主語或者賓語。 定語一般都是形容詞、副詞等。

That is a beautiful house. beautiful是前置定語 The man in that car is my brother. in that car 是后置定語 簡單陳述句一般分為 主+系+表 和 主+謂+賓 兩種 主+系+表 的系動詞 是be動詞或者感官動詞（look,taste,sound,feel）等，還包括表示“當施加作用的時候會怎么怎么樣”這樣的動詞，例如 This kind of book sells good.這種書好賣。 表語是名詞性的詞，如名詞、代詞、動名詞、現(xiàn)在分詞等 如：He is swimming.他在游泳 主謂賓 是更常見的，賓語可以是名詞、代詞、動名詞等 如： He likes to swim. I enjoy swimming. They go to school. 助詞一般是指結構助詞，例如 do does have has 等，在疑問句中往往要倒裝，have has 常常用在完成式中。

例如 Do you have a pencil? Has you finished that work？ 其實中學語法并不難學，關鍵是要掌握好方法。 我高中語法主要都是自己學的，這主要是靠積累，但是其實語法比單詞容易學，單詞靠積累，而語法往往比較固定，掌握一個語法知識點，就可以運用到很多相似的題目上，所以語法重要、好提高，而且并不難學。

我可以給你介紹一下我以前的方法。我大學是大二下學期就過了英語6級的，跟我高中語法基礎比較扎實也有很大關系。

希望這些話對你有用。 最重要的是上課要注意聽講，然后注意課下鞏固，學習完要跟著做練習，不做的話很快就會忘了 日積月累就會有很大的提高，正確率在90%以上也是不成問題的 但是我可以給你推薦一個訣竅：多多地做單選題。

單選題的考察點就是詞匯和語法，如果能把單選都做得差不多了，語法自然就上去了。 所以要盡可能地多做語法題，不會的一要問老師，這樣你的提高速度會很快的，尤其是你現(xiàn)在基礎比較差，提高得更快，相信我，沒錯的。

希望對你有幫助。

2.英語最基礎的語法是什么

從時態(tài)來說：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，正在進行時從詞性來說：名詞，代詞，形容詞，動詞，冠詞一般現(xiàn)在時：主語+動詞s+其它一般過去時：主語+動詞的過去式+其它一般將來時：主語+will+動詞+其它正在進行時：主語+be動詞+動詞ing+其他名詞：Nouns (n.) 表示人或事物的名稱 box, pen,tree,apple代詞：Pronouns (pron.)代替名詞、數(shù)詞、形容詞We, this, them,myself形容詞：Adjectives(adj.) 用來修飾名詞，表示人或事物的特征 good, sad, high, short動詞：Verb (v.) 表示動作或狀態(tài) Jump,sing,visit冠詞：Articles (art.) 用在名詞前，幫助說明名詞所指的范圍 a, an, the。

3.求英語最基礎的語法知識!!!!

英語語法 第一單元 名詞 名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，簡單名詞與復合名詞。

學習本章后要求學員掌握可數(shù)名詞復數(shù)的變化形式，特別是名詞的不規(guī)則復數(shù)形式的變化；掌握復合名詞的復數(shù)形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。 第二單元 冠詞 冠詞置于名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。

英語冠詞有： 1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。 2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。

3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復數(shù)可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞（用單數(shù)形式）及專有名詞。

本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定詞組。重點學習定冠詞+單數(shù)形式的名詞；不定冠詞用于物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數(shù)詞；不定冠詞的位置；零冠詞用于名詞；零冠詞用于 零冠詞+帶定語的名詞結構。

第三單元 代詞 代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等。

本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區(qū)別；any,some的區(qū)別；every-body,evreone,one的區(qū)別；no one,none的區(qū)別；both,two第比較；other,another的比較。

第四單元 數(shù)詞 數(shù)詞是表示數(shù)量的詞，數(shù)詞的兩個類型是基數(shù)詞和序數(shù)詞，前者表示多少；后者表示第幾。本單元要求學員掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法；分數(shù)與小數(shù)及年、月、日、時刻的表示用法。

第五單元 動詞的時態(tài)（一） 在英語中，不同時間發(fā)生的動作或情況要用不同的動詞形式表示，這種形式叫做時態(tài)。本單元要求學員掌握一般現(xiàn)在時（重點是單數(shù)第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式），現(xiàn)在進行時（be+V-ing），一般過去時（不規(guī)則動詞的過去式是學習的難點），及現(xiàn)在完成時（have/has+過去分詞）的構成和用法，特別是一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時之間的比較及一般過去時與現(xiàn)在完成時之間的比較。

第六單元 動詞的時態(tài)（二） 本單元繼續(xù)講授動詞的時態(tài)，要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現(xiàn)在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態(tài)的構成和用法。弄清一般將來時及將來完成時的區(qū)別；現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區(qū)別。

第七單元 被動語態(tài) 英語語態(tài)是動詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關系。語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。

主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者；被動語態(tài)表示主語是動作的承受者或動作的對象。本單元要求學員掌握七種時態(tài)形式的被動語態(tài)的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)結構、含有復合賓語的主動結構變?yōu)楸粍咏Y構及被動語態(tài)與過去分詞作表語之間的區(qū)別。

第八單元 情態(tài)動詞 情態(tài)動詞表示說話人的語氣或情態(tài)。它們與不帶to 的動詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務、推測等。

本單元要求學員重點掌握主要情態(tài)動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 第九單元 非限定動詞 非限定動詞又稱非謂語動詞，即在句中不能單獨作謂語，不受主語的人成和數(shù)的限制。

非謂語動詞有三種，即不定式、分詞和動名詞。本單元要求學員掌握三種非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不定時的被動式；不帶to 的不定式；三種非謂語動詞的復合結構（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞）的形式及用法；現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別；動名詞與不定式的比較；現(xiàn)在分詞與不定式的比較等。

第十單元 虛擬語氣 語氣是一種動詞形式，用以表示說話者的意圖或態(tài)度。虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的愿望、假設或建議等。

虛擬語氣可以用在非真實條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中。本單元要求學員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態(tài)動詞用于虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時態(tài)與謂語動詞時態(tài)的關系等。

第十一單元 形容詞與副詞 形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞。在句子中，形容詞可用作定語、表語、主語補足語、賓語補足語、狀語、獨立成分等。

副詞是用以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞，表示時間、地點、程度、方式等概念。副詞的位置比較靈活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞，如often,always,never等，常用在句中，它們的位置又與動詞有無助動詞有關，多數(shù)副詞皆置于謂語動詞之后，如有賓語，則置于賓語之后；在疑問句中，副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多數(shù)副詞置于句末；有時表示序列的副詞位于句首。

本章要求學員掌握形容詞和副詞的比較級的構成、用法及有關的常用句型，了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級的特殊用法。 第十二單元 介詞 我們經。

4.求英語最基礎的語法知識!!!``

1. 名詞（1）可數(shù)名詞及其單復數(shù)（2）不可數(shù)名詞（3）專有名詞（4）名詞所有格2. 代詞（1）人稱代詞（2）物主代詞（3）反身人詞（4）指示代詞（5）不定代詞（6）疑問代詞3. 數(shù)詞（1） 基數(shù)詞（2） 序數(shù)詞4. 介詞和介詞短語5. 連詞6. 形容詞（比較級和最高級）7. 副詞（比較級和最高級）8. 冠詞9. 動詞（1） 動詞的基本形式（2） 系動詞（3） 及物動詞和不及物動詞（4） 助動詞（5） 情態(tài)動詞10.時態(tài)（1） 現(xiàn)在進行時（2） 一般現(xiàn)在時（3） 一般過去時（4） 一般將來時（5） 過去進行時（6） 現(xiàn)在完成時（7） 過去完成時（8） 過去將來時 11.被動語態(tài)12.非謂語動詞（1） 動詞不定式（2） 動詞的-ing形式*（3） 動詞的-ed形式13.構詞法（1） 合成法（2） 派生法（3） 轉化法（4） 縮寫和簡寫14.句子種類（1） 陳述句（肯定式和否定式）（2） 疑問句：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句（3） 祈使句（4） 感嘆句15.句子成分（1） 主語（2） 謂語（主謂一致）（3） 表語（4） 賓語（直接賓語和間接賓語）（5） 補語（6） 定語（7） 狀語16.簡單句的基本句型（1） 主語+系動詞+表語（2） 主語+不及物動詞（3） 主語+及物動詞+賓語（4） 主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語（5） 主語+及物動詞+賓語+賓語補足語（6） there be句型17.并列復合句18.主從復合句（1） 賓語從句（2） 狀語從句（3） 定語從句（4） 主語從句（5） 同位語從句（6） 表語從句19.直接引語與間接引語20.省略21.倒裝22.強調23.虛擬語氣 各大英語學習網站上都有相關的資源可供參考學習。

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5.求一些語文語法的基礎知識

一、分類 1、實詞：表示實在意義，能夠作短語或句子的成分，一般能夠獨立成句。

實詞包 括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 2、虛詞：虛詞一般不表示實在的意義，它們的基本用途是表示語法關系。

虛詞包 括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞 二、實詞 （一）名詞 1、含義：表示人或者事物、時間、處所、方位等名稱的詞 2、種類： ○1表示人的：教師、學生、工人、父親、白求恩； ○2表示具體事物的：房子、汽車、電話、計算機； ○3表示抽象事物的：精神、物質、友誼、法律；（抽象名詞） ○4表示時間的：過去、現(xiàn)在、春節(jié)、元旦、早晨、晚上；（時間名詞） ○5表示處所的：北京、四川、中國、美國、亞洲；（處所名詞） ○6表示方位的：上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、以上、之下；（方位詞） 3、名詞的語法特征： ○1經常作主語和賓語，如：牛吃草； ○2也可作定語，直接修飾另一名詞，如：柳樹梢頭 ○3名詞可以受數(shù)量短語修飾，如：一條河、一頭牛、三位同學 ○4一般不受副詞修飾，不能說“很同學”、“不房屋” ○5不能重疊，親屬稱謂以及其他少數(shù)詞，如“媽媽、哥哥”等，這是構詞的語素重疊，不算構形的形態(tài)變化。 ○6有些名詞能夠加“們”表示群體。

不加“們”的名詞可是個體，也可是群體。 *方位名詞可以單用，但大多數(shù)情況下，它要用在名詞的后邊，表示事物所在的位置。

（二）動詞 1、含義：表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。 2、種類： ○1表示動作行為的：說、笑、寫、看、走、休息、學習（動作動詞） ○2表示發(fā)展變化的：增加、減少、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)（表示存在、變 化、消失） ○3表示心理活動的：愛、恨、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服、重視（心理 活動動詞） ○4表示可能、意愿的：能、會、要、敢、得、可、可以、應、應該、愿意（能 愿動詞同） ○5表示趨向的：上、下、去、來、進、出、到、過、過去、上來、回去、起 來（趨向動詞） ○6表示判斷的，只有一個：是 （也叫判斷詞） 3、動詞的語法特征： ○1動詞能作謂語或謂語中心，多數(shù)能帶賓語，如“他愛祖國” ○2動詞能夠前加副詞“不”，除表示心理活動的動詞和一些能愿動詞能夠前加 程度副詞外、多數(shù)不能加程度副詞。

○3動詞多數(shù)可以后帶“著、了、過”等表示動態(tài)。 ○4動詞可以重疊使用。

一般表示時間短暫或試一試的意思，如“看看、走走， 研究研究”等。 * 能愿動詞常常放在一般動詞的前面，趨向動詞可單用，一般多用在其他動詞的 后邊。

（三）形容詞 1、含義：表示人或者事物的形狀、性質、狀態(tài)、顏色等的詞。 2、種類： ○1表示形狀的：大、小、高、矮、長、寬、筆直、彎曲 ○2表示性質的：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠實 ○3表示狀態(tài)的：快、慢、軟、硬、興奮、激動、悠閑 ○4表示顏色的：黑、白、橙、紅、蒼白、碧綠、綠油油 3、形容詞的語法特征： ○1形容詞能作謂語或謂語中心語和定語，多數(shù)能夠直接修飾名詞。

如：“太陽 紅、紅太陽” ○2形容詞不能帶賓語 ○3形容詞的前邊一般可以加“很、最、非常、十分、極、多么”等表示程度 的詞。如“很大、最明白、多么慌”等 ○4形容詞也可以重疊，有加重語義的作用，可以把事物的性質、狀態(tài)描繪得 生動一些。

重疊形式： 單音節(jié)：基本式是AA或AA的、AA兒。如：早早、長長的、慢慢兒 雙音節(jié)：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（兒）如：清清楚楚、高 高興興（的）、痛痛快快（兒） 少數(shù)雙音節(jié)貶義形容詞的工A里醫(yī)藥衛(wèi)生AB式：如：馬里馬虎、小里小氣、糊里糊涂 附： 名詞和動詞、形容詞的語法特征比較表 區(qū)別 詞類 主要語法特性 名詞 動詞 形容詞 1 能否經常作主語 能 不能 2 能否經常作謂語 不能 能 3 能否受“不”修飾 不能 能 4 能否重疊 不能 部分能 5 能否用肯定否定并列形式提問 不能 部分能 6 概括意義 人或事物 動作、性狀 動詞與形容詞的語法特征比較表 區(qū)別 詞類 主要語法特性 動詞 形容詞 1 能否帶賓語 絕大多數(shù)能 不能 2 能否受“很”修飾 多數(shù)不能 多數(shù)能 3 重疊方式和意義 AA式、ABAB式表示動量少或時量少 AA式、AABB式表示程度加深或者程度適中 4 概括意義 表示動作、行為、活動 表示性質、狀態(tài) （四）數(shù)詞 1、含義：表示數(shù)目的詞。

2、種類 ○1確數(shù)：一、二、千、萬 ○2概數(shù)：幾、些、多、約 ○3序數(shù)：第一、老二、初五 3、數(shù)詞的語法特征 ○1數(shù)詞通常要跟量詞組合成數(shù)量短語，才作句子成分。 ○2數(shù)量短語常常作定語或補語，狀語。

如：一片浮云，看了一眼 ○3一些數(shù)詞有固定的用法。數(shù)量增加要用倍數(shù)或百分數(shù)，可以說“增加了” 或“增加到”，前者不包括底數(shù)，后者包括底數(shù)。

數(shù)量減少只能用分數(shù)，可以說“減 少了”或“減少到”，前者指凈減的數(shù)量，后者指凈剩的數(shù)量。 （五）量詞 1、含義：表示單位的詞。

2、種類： ○1物量詞：表示人和事物的單位。 A、表示個體單位的：個、臺、條、段、根 B、表示集體單位的：對、雙、群、類 C、表示度量衡的：米、千克、公里、噸、平方米、立方米 ○2動量詞：表示動作、行為的單位。

如：次、回、趟、遍、頓、陣 3、量詞的語法特征： ○1量詞總是出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，同數(shù)。

6.英語的基礎語法

語法其實挺簡單。英語句子千變萬化長短不一，實際上總結起來只有5種句型（哪五種自己到網上查，呵呵）。句子成分的劃分跟漢語差不多，比如，主語是指動作的發(fā)起者，或狀態(tài)的承擔者。賓語是動作的承受者。如五大句型之一的主謂賓結構句子：he hit me.動作hit的發(fā)起者是he，那么主語就是he，而hit的承受者是me，那么me就是賓語。而hit是介于主語與賓語之間的動詞，那么它就是謂語，詳細一點就是謂語動詞。其它的句型回去自己琢磨，呵呵。至于你說的為什么always前要加be系動詞，其實并不是always前就一定要加be系動詞，而是always經常出現(xiàn)在一些主系表句型中（五大句型之一哦?。?，所以看起來好像是always前要加be系動詞。實際上，在主謂賓句型中也可以有always，但它的前面就沒有be。比如：he always hit me when he meet me.我怎么老是喜歡he hit me呢，哈哈！

最后，我的建議是：1.弄清楚句子成分，如，什么是副詞、形容詞，什么是主語、謂語、賓語、表語、補語、插入語，什么是動詞不定式、動名詞；2.記住五大句型；3.學會從句。另外，基礎很重要.語感固然重要，但代替不了語法基礎，尤其是當你考試的時候，語感靠不住.而且，語法不是一點就能點通的，它涉及的內容很多，無法一語道盡，還是要靠你自己平時多學多積累.當你入門了后，你會發(fā)現(xiàn)英語是一門多么美妙的語言！祝你早日成功哦！

7.英語中的基礎語法

定語有前置定語和后置定語，修飾主語或者賓語。

定語一般都是形容詞、副詞等。 That is a beautiful house. beautiful是前置定語 The man in that car is my brother. in that car 是后置定語 簡單陳述句一般分為 主+系+表 和 主+謂+賓 兩種 主+系+表 的系動詞 是be動詞或者感官動詞（look,taste,sound,feel）等，還包括表示“當施加作用的時候會怎么怎么樣”這樣的動詞，例如 This kind of book sells good.這種書好賣。

表語是名詞性的詞，如名詞、代詞、動名詞、現(xiàn)在分詞等 如：He is swimming.他在游泳 主謂賓 是更常見的，賓語可以是名詞、代詞、動名詞等 如： He likes to swim. I enjoy swimming. They go to school. 助詞一般是指結構助詞，例如 do does have has 等，在疑問句中往往要倒裝，have has 常常用在完成式中。例如 Do you have a pencil? Has you finished that work？ 其實中學語法并不難學，關鍵是要掌握好方法。

我高中語法主要都是自己學的，這主要是靠積累，但是其實語法比單詞容易學，單詞靠積累，而語法往往比較固定，掌握一個語法知識點，就可以運用到很多相似的題目上，所以語法重要、好提高，而且并不難學。 我可以給你介紹一下我以前的方法。

我大學是大二下學期就過了英語6級的，跟我高中語法基礎比較扎實也有很大關系。希望這些話對你有用。

最重要的是上課要注意聽講，然后注意課下鞏固，學習完要跟著做練習，不做的話很快就會忘了 日積月累就會有很大的提高，正確率在90%以上也是不成問題的 但是我可以給你推薦一個訣竅：多多地做單選題。 單選題的考察點就是詞匯和語法，如果能把單選都做得差不多了，語法自然就上去了。

所以要盡可能地多做語法題，不會的一要問老師，這樣你的提高速度會很快的，尤其是你現(xiàn)在基礎比較差，提高得更快，相信我，沒錯的。 學好英語語法，還要記住“三點”： 首先， interest is the Mother of learning. 興趣是學習之母。

你可以多閱讀一些有趣的讀物，比如“書蟲”系列的，我以前就讀過。多培養(yǎng)語感很有幫助。

除了課堂上接受英語教學，聽英文歌曲、看美國大片是同學們接觸英語的主要途徑，這也是學習、娛樂一舉兩得的好法子?！栋⒏收齻鳌防镉幸痪銯orrest Gump的至理名言，“Life is like a box of chocolates and you never know what you”re going to get.” 簡簡單單的一句話卻包含了豐富的語法知識，比如like做介詞的用法、what引導的名詞從句、be going to表示將來時等等。

這樣既欣賞了大片，又學習了語法，何樂而不為呢？ 第二， memory is the Mother of thinking. 記憶是思考之母。學習數(shù)學，要記憶公式；學習歷史，要記憶年代；學習化學，要記憶元素；同樣，學習英語，要記憶語法。

可以說，記憶是學習任何一門學科的必經之路。在中學階段的語法知識非常多，甚至是可以享用一生的。

因為它的多，常常給人錯綜復雜繁冗的印象，記憶起來常常是“剪不斷，理還亂”。其實語法記憶也有規(guī)律性，就是在頭腦中形成一個完整的知識框架將語法點分類串起來，而不是零零散散一盤沙。

另外，語法記憶也講究技巧性，避免死記硬背。比如Negro, hero, tomato, potato這幾個單詞，它們有一個共性就是變成復數(shù)形式在詞尾加-es. 你可以把這幾個詞的中文意思串起來，“黑人英雄愛吃番茄、土豆”，這樣記憶當然就會“忘記你我做不到”。

第三， practice is the Mother of mastering. 練習是掌握之母。一定要多練習才行。

做語法練習有“三忌”。一忌多，前面跟你說過，要多做選擇題，雖然要多，但是題目里面重復的知識點也很多，所以一定要先保證“精”，在精細，差不多每道題都弄懂的前提下才能求“多”，擴大語法的知識面。

盲目地做大量的練習會浪費你的時間的。 二忌亂，練習題按語法點分類整理，避免相似語法點之間產生混淆，為記憶和復習帶來負擔。

三忌斷，做練習是循序漸進的過程，斷斷續(xù)續(xù)地練習不僅容易遺忘語法知識，而且相同的語法錯誤會犯很多次，練習的目的當然沒有達到。只有適時適量地做適合的練習，才能最好地掌握語法，以至于Practice makes perfect（熟能生巧）。

至于什么詞做什么句子成分，這不是一句兩句能說完的，你可以買本基礎的語法書先看著。不會也沒有關系，因為這不重要，你只要見的句型多了，憑語感就能得出正確答案了。

如果你準備大學學英語專業(yè)，到了大一學也來得及。