高中語文字詞(高中語文字詞字音字型成語等總結(jié))
1.高中語文字詞、字音、字型、成語等基礎(chǔ)知識總結(jié)
個人認為語文的基礎(chǔ)知識還是通過作題來積累效果比較好，自己不會的查出來你會記得很牢，長久后你會發(fā)現(xiàn)，你用字典的次數(shù)越來越少~~~希望能對你有點幫助！ 轉(zhuǎn)]成語辨析301例 1、目無全牛：《莊子?養(yǎng)生主》中說，一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術(shù)純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到全牛。
用來形容技藝已達到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。
2、天花亂墜：指說得極為動聽，多指夸大或不切實際。本詞只能用來形容說。
3、青梅竹馬：形容男女小時候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時的親密感情。
4、不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。
形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。易誤用為貶義。
5、差強人意：差，稍微地。愿意是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。
易誤解為“不如人意”。 6、彈冠相慶：《漢書?王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言取舍同也?！?/p>
彈冠，撣去帽子上灰塵準備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。
使用時易弄錯感情色彩。 7、汗牛充棟：汗牛，用牛運輸，使牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子。
形容書籍極多。形容的對象僅指書。
8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”句。原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的了。
后來用“明日黃花”比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。此成語易被想當(dāng)然地誤寫成“昨日黃花”。
9、深孚眾望：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。
易誤用成“不負眾望”。 10、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干。
也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。
11、信口雌黃：指不顧事實地隨意亂說。注意與“信口開河”區(qū)別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重。
12、處心積慮：千方百計地盤算。多用貶義。
13、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空之意。
14、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。
15、無可非議：沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別開來，“無可厚非”意為不可過分指責(zé)。
前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點，但是可以原諒。 16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。
使用時要注意主語不能是某一個人。 17、鞭辟人里：里，里頭；辟，透徹。
形容能透徹說明問題。使用時要注意語境，不要隨便濫用。
如：“他對這個問題的分析很全面，可謂鞭辟入里。”這一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。
18、刮目相看：《三國志?呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權(quán)勸告，在繁忙的軍務(wù)中抽出時間讀書，學(xué)問大進，取得令人驚奇的成績。魯肅說：“士別三日，即當(dāng)刮目相看?！?/p>
說明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。
19、不足為訓(xùn)：訓(xùn)，準則。不能當(dāng)作典范或法則。
如：“他這種做法實在不足為訓(xùn)?！弊⒁獠荒軐⑦@里的“訓(xùn)”理解為“教訓(xùn)”。
20、莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)子。該詞前面不能再加任何的數(shù)量詞。
21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
22、仁者見仁：指對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。
如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成協(xié)議共識?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識?！?/p>
23、曾幾何時：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
24、不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。
不能望文生義誤用作褒義。
2.高中語文字詞總結(jié)
高中語文的字詞，成語，文學(xué)常識在高三復(fù)習(xí)時老師基本會提供，但是這些東西都在于平時的積累，語文就像春天的小草，不見其長，日見其增。
與其看別人的不如自己整理，我就是這么過來的。自己整理知識點的同時自然就記住了。
一遍不行就兩遍，兩邊不行就三遍……學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識沒什么捷徑。高三時語文積累本就有好幾個，字詞重復(fù)率極高，盡量經(jīng)常看，會有收獲的，當(dāng)然完全記住的知識點我覺得就沒有必要在那上面浪費時間了。
那時我整理的一些材料還被老師拿去復(fù)印之后發(fā)給大家做參考資料，這其中自己受益，也方便他人，你不妨也試試。原材料可以從課本，資料，平時做的卷子中整理。
祝你成功。
3.高中語文字詞總結(jié)
高中語文的字詞，成語，文學(xué)常識在高三復(fù)習(xí)時老師基本會提供，但是這些東西都在于平時的積累，語文就像春天的小草，不見其長，日見其增。
與其看別人的不如自己整理，我就是這么過來的。自己整理知識點的同時自然就記住了。
一遍不行就兩遍，兩邊不行就三遍……學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識沒什么捷徑。高三時語文積累本就有好幾個，字詞重復(fù)率極高，盡量經(jīng)?？?，會有收獲的，當(dāng)然完全記住的知識點我覺得就沒有必要在那上面浪費時間了。
那時我整理的一些材料還被老師拿去復(fù)印之后發(fā)給大家做參考資料，這其中自己受益，也方便他人，你不妨也試試。原材料可以從課本，資料，平時做的卷子中整理。
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4.高中語文基礎(chǔ)知識和語法知識
高中語文語法基礎(chǔ)知識概述：句子成分 句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。
主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。
（1） 大伙都散了。（《分馬》） （2） 滿樹淺黃色的小花，并不出眾。
（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》） （4）利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。
（《大自然的語言》） （5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會堂》） 這幾句的主語是"大伙"" 滿樹淺黃色的小花"" 我最不能忘記的"" 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)"" 那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語是"都散了"" 并不出眾"" 是他的背影" 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)"" 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖"。
把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。如： （6）一張簡陋的大竹床上鋪著厚厚的稻草。
（《驛路梨花》） （7）其實這種縮微技術(shù)早在十九世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。（《從甲骨文到縮微圖書館》） 可以認為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認為"鋪""使用"是謂語。
賓語和補語：賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。補語是動詞形容詞后面的補充成分。
如： （1）橋腳上站在一個人，卻是我們母親。（魯迅《社戲》） （2）我最不能忘記的是他的背影。
（《背影》） （3）蕭隊長說過：先進的要帶落后的。（《分馬》） （4）列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。
（《紀念白求恩》） 字下有線的全是賓語。還有一種賓語叫做"雙賓語"，如： （5）現(xiàn)在人們叫它故宮。
（ 《故宮博物院》） （6）我給她一本書。 "它""她"是近賓語（間接賓語），"故宮""一本書"是遠賓語（直接賓語）。
（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差點兒跌#？ 《荔枝蜜》） （8）我獨自一人游蕩。（《挖薺菜》） （9）從化的荔枝樹多得，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得，有時還趁著月色采花釀蜜。
（ 《荔枝蜜》） （10）我那時真是聰明。（ 《背影》） （11）年紀比我大的人，往往如此，我遇見過了。
（ 《從百草園到三味書屋》） 尖括號里的全是補語，都補充說明了前面的動詞、形容詞。 定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。
（1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《。
5.高中語文基礎(chǔ)知識
2易讀錯： 暴虎馮河 “馮”讀ping，不讀feng 暴殄天物 “殄”讀tian（舔），滅 賁臨 “賁”在這里讀bi（必），不讀賁臨ben（奔 裨益 “裨”在這里讀bi（必），不讀裨益pi（皮） 鞭撻 “撻”讀ta（踏），不讀da（達） 屏息 “屏”在這里讀bing（丙），不讀屏風(fēng)，孔雀開屏的ping（平） 博聞強識 “識”在這里讀zhi（志），不讀識字shi（時） 不啻 “啻”讀chi（翅），不讀di（帝） 不卑不亢 “亢”讀kang（抗），不讀kang（康） 瞠目結(jié)舌 “瞠”讀cheng（撐），不讀tang（堂） 成績 “績”讀ji（機），不讀ji（記） 魑魅 chi mei（吃妹），不讀li wei（離未） 踟躇 chi chu（池除），不讀zhi zhu （知著） 憧憬 “憧”讀chong（沖），不讀zhuang（撞） 綢繆 “繆”在這里讀mou（謀），不讀紕繆的miu（謬） 吹毛求疵 “疵”讀ci（呲），不讀ci（次） 粗獷 “獷”讀guang（廣），不讀kuang（礦） 厝火積薪 “厝”，放置，讀cuo（錯），不讀xi（昔） 韃靼 da da （達達），不讀da dan （達旦） 殫精竭慮 ‘殫”讀dan （丹），不讀chan （蟬） 餓殍 “殍”讀piao （漂，上聲），不讀 fu （浮） 發(fā)揚踔厲 “踔”讀chuo （戳），不讀zhuo （桌） 菲薄 “菲”fei （匪），不讀芳菲的fei（非） 分袂 “袂”，袖子，mei （妹），不讀fu（決）.聯(lián)袂而往的”袂”亦讀mei （妹） 焚膏繼晷 “晷”，日影，讀gui（鬼）， 不讀jiu（咎） 憤懣 “懣”讀men （悶），不讀man （滿） 蛤蜊 “蛤”讀ge （隔），不讀ga （嘎） 肱骨 “肱”讀gong （公），不讀hong （宏） 觥籌交錯 “觥”gong （工），不讀gaung （光） 關(guān)卡 “卡”在這里讀qia （恰，上聲），不讀卡車的ka 綸巾 “綸”在這里讀guan （官），不讀錦綸，條綸的lun（倫） 光風(fēng)霽月 “霽”，雨后轉(zhuǎn)晴，讀ji（濟），不讀qi（齊） 干涸 “涸”讀he （河），不讀gu （固） 合巹 “巹”讀jin （僅） 荷槍實彈 “荷”在這里讀he （賀），不讀荷花的he 呼天搶地 “搶”在這里讀qiang （槍），不讀搶劫的qiang （襁） 怙惡不悛 “怙”，讀hu （戶），不讀gu （姑）；”悛”，悔改，讀quan （圈） 回溯 “溯”讀su （素），不讀suo （縮，去聲） 佶屈聱牙 “佶”ji （急），不讀jie （潔）；“聱”讀ao 濟濟一堂 “濟”在這里讀ji（擠） 覬覦 ji yu （計于） 戛然而止 “戛”讀jia（頰），不讀ga （嘎） 僭越 “僭”讀jian （見），不讀qian （潛） 疆埸 “埸”讀yi （義），不讀chang （場） 狡獪 “獪”讀kuai （快），不讀hui （會） 覲見 “覲”讀jin （進） 粳米 “粳”讀jing （京），不讀geng 匕首 “匕”讀三聲（比） 秕糠 “秕”讀三聲（比） 畚箕 “畚”讀三聲（本） 古詩鑒賞方法：/onews.asp?id=525 文言文實詞： 1愛：①愛，親愛，友愛。
《戰(zhàn)國策?觸龍說趙太后》：“故以其愛不若燕后?！薄俄n非子?五蠹》：“非疏骨肉愛過客也?！?/p>
②親愛的，心愛的。李朝威《柳毅傳》：“見大王愛女牧羊于野?！?/p>
③愛護，愛戴?！妒酚?陳涉世家》：“吳廣素愛人，士卒多為用者。”
④憐惜，愛惜?！蹲髠?子魚論戰(zhàn)》：“若受重傷，則如勿傷?！?/p>
蘇洵《六國論》：“向使三國各愛其地?！雹萆岵坏?，吝嗇。
《孟子?齊桓晉文之事》：“百姓皆以王為愛也?！庇郑骸拔岷螑垡慌＃俊雹尴矏?，愛好。
陶淵明《歸園田居》：“少無適俗韻，性本愛丘山?！?2按：àn ①用手摁壓。
《夢溪筆談?活板》：“以一平板按其面，則字平如砥?！雹趽幔?。
《五人墓碑記》：“緹騎按劍而前?！雹劭刂疲种梗环畔?。
《資治通鑒?赤壁之戰(zhàn)》：“何不按兵束甲，北面而事之?！雹懿榭?，巡察。
高啟《書博雞者事》：“部使者臧，新貴，將按郡至袁?！雹莺瞬?，查驗。
張溥《五人墓碑記》：“以吳民之亂請于朝，按誅五人?！薄鞍凑Z”即本此義。
3白： bái ①白色?！妒酚?鴻門宴》：“我持白璧一雙，欲獻大王?！?/p>
[白丁]無功名的人。劉禹錫《陋室銘》：“往來無白丁?！?/p>
②光亮，明亮。杜甫《聞官軍收河南河北》：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?/p>
③純潔，皎潔。白居易《琵琶行》：“唯見江心秋月白。”
④明白；洗雪。高啟《書博雞者事》：“然使君冤未白，猶無益也?！?/p>
⑤稟告，告訴。柳宗元《童區(qū)寄傳》：“虛吏白州，州白大府?！?/p>
4拜： bài ①表示恭敬的禮節(jié)，跪地，兩手合抱于胸前?！妒酚?鴻門宴》：“噲拜謝，起，立而飲之。”
②拜訪，拜見?！犊兹笘|南飛》：“府吏還家去，上堂拜阿母。”
③拜謝?！蹲髠?之戰(zhàn)》：“若從君惠而免之，三年將拜君賜。
④授予官職。《后漢書?張衡傳》：“安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。”
⑤接受官職。文天祥《指南錄后序》：“于是辭相印不拜?！?/p>
⑥敬詞（有時含上奏、上進之意）?！都t樓夢?林黛玉進賈府》：“下面一行小字，道是：‘同鄉(xiāng)世教弟勛襲東郡王穆蒔拜手書’?！?/p>
5謗： bang ①公開指責(zé)別人的過失。《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》：“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！?/p>
②毀謗，誹謗?！妒酚?屈原列傳》：“信而見疑，忠而被謗?！?/p>
6暴：一pù ①曬?！盾髯?勸學(xué)》：“雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也?！?/p>
②暴露。蘇洵《六國論》：“思。
6.高中涉及到的語文常識
我曾歸納了一些。
序號 字 音 例句 1 隘 ài 狹小。例：狹隘。
險要的地方。例：關(guān)隘，要隘。
2 稗 bài 稗子，一種像稻麥的野草，可以作飼料?！鞍薰僖笆贰?，“稗史”，（記載逸聞瑣事的書）。
古代設(shè)“稗官”，專收集民間的議論。 3 迸 bèng 爆開。
例：迸裂，火花亂迸。 4 愎 bì 倔強，不聽人勸。
例：剛愎自用。 5 砭 biān 古代用石針扎皮肉治病。
例：痛下針砭（批評人、幫助人改過），寒風(fēng)砭骨（刺骨）。 6 捕 bǔ 捉拿。
例：捕鼠。 7 哺 bǔ 吃，喂。
例：哺乳，哺兒。 8 剎 chà “一剎那”就是一會兒。
（但是“剎車”的“剎”應(yīng)該讀sh?。?9 償 cháng 例：償還，賠償，得不償失，如愿以償。 10 悵 chàng 不高興。
例：惆（chóu）悵，悵惘（wǎng）。 11 倀 chāng “為虎作倀”是說甘心給壞人當(dāng)走狗。
“倀”指“倀鬼”，古時的迷信傳說：人被老虎吃了，鬼魄還要為老虎服務(wù)，引誘人來給老虎吃，并且?guī)椭匣⒍惚塬C人的傷害。 12 掣 chè 拉，抽。
例：牽掣，掣動，風(fēng)馳電掣，掣州（阻攔別人進行工作）。 13 騁 chěng 快跑。
例：馳騁，游目騁懷（游覽的時候觀看風(fēng)景，心懷舒放）。 14 撐 chēng 支住，推開。
例：撐船，撐竿跳，撐起傘來，也是支持和努力維持的意思。例：苦撐著這個局面。
15 瞠 chēng 直著眼睛看。例：瞠目結(jié)舌（吃驚時瞪著眼說不出話來的樣子），瞠乎其后（干瞧著，趕不上人）。
16 憧 chōng “憧憬”就是想象。 例：憧憬著未來的美好生活。
17 淙 cóng “淙淙”是流水的聲音。 18 簇 cù 聚集在一起，形成一團。
例：花團錦簇，一叢一簇的奇花異草?！皳泶亍笔菙D在一起的意思。
19 蹙 cù 縮聚。例：雙眉緊蹙，蹙額。
又是緊急的意思。例：蹙迫。
20 蹴 cù 踢，踏。例：蹴球，一蹴而就（一下子就成功）。
21 玷 diàn 白玉上的污點?！扮栉邸薄扮枞琛倍际钦f使人或東西失了體面，不光彩。
22 淀 diàn 湖泊。例：白洋淀。
又是“沉淀”的“淀”。 23 拂 fú 輕輕掃去，擦過。
例：拂拭，春風(fēng)拂面?！胺鲿浴笔翘炜炝恋臅r候。
24 晷 guǐ 日影。例：日無暇晷（很忙，一天里沒有一會兒空閑）。
“日晷”是一種古代借日影看時間的工具。 25 詭 guǐ 虛偽欺詐，不誠實。
例：詭計，詭辯，行蹤詭秘。 26 吭 háng 咽喉。
例：引吭高歌（放開喉歌唱）。“不吭聲”的“吭”讀kēng。
27 涸 hé “干涸”就是水干了?！昂赞H之魚”是說在干的車轍里的魚，比喻在困苦中等待救援的意思。
28 劾 hé “彈劾”是檢舉官員的罪行和過失。 29 閡 hé “隔閡”就是互不相通或不了解的意思。
30 怙 hù “怙惡不悛”是說做壞事而頑強的不改?！扳飷骸笔菆猿譃閻?。
31 麾 huī 指揮，又是棋子。舊時用“麾下”作為對武職官員的敬稱。
32 汲 jí 從河里或井里打水。例：新汲的涼水。
33 畸 jī “畸形”是不正常的情況。 34 殲 jiān 殺光，消滅盡。
例：殲滅戰(zhàn)，痛殲敵軍。 35 浸 jìn 放在水里泡。
例：把藥浸透，浸種。逐漸地。
例：浸漸。 36 沮 jǔ “沮喪”形容失意時無精打采的樣子。
37 咀 jǔ 咀嚼。 38 狙 jū 大猴子。
“狙擊”就是突然襲擊。 39 疽 jū “癰疽”是一種毒瘡；牲畜還能得“炭疽”病。
40 鐫 juān 雕刻。例：鐫刻圖章。
（“雋”讀jùn，是不平凡的意思；也讀juàn，是肥美的意思）。 41 瞰 kàn 從高處往下看。
例：鳥瞰，俯瞰。 42 恪 kè 小心謹慎。
例：恪守成法，恪遵規(guī)章。 43 膾 kuài 肉片或肉絲。
“膾炙人口”是對文學(xué)作品的贊美詞?！澳挕焙汀爸恕倍际呛贸缘臇|西，比喻適合人們的口味。
44 喟 kuì 談起。例：喟然長嘆。
45 霾 mái 空中下塵沙。例：陰霾的天氣。
46 袂 mèi 修頭。 例：分袂（離別），聯(lián)袂（手拉手）。
47 懣 mèn 煩悶。例：“憤懣”。
48 陌 mò 道路。例：田間阡陌交通。
“阡”和“陌”指縱橫的小路?！澳吧本褪巧?、沒有見過的。
49 捺 nà 壓下，忍耐。例：按捺，捺著性子。
50 擬 nǐ ①起草；例：擬了一個信稿。 ②想要作；例：擬于下月赴滬。
③模仿；例：比擬。 51 庖 páo 廚房。
“庖人”指廚師?！霸劫薮摇笔钦f正在行祭禮的人，到祭祀的地方去替廚師準備祭祀品（俎音zǔ。
是古代的祭器）。比喻超越自己的職責(zé)范圍，去做別人的工作。
52 駢 pián 并列的，成雙成對的。 例：駢體文（文章句子都是排比整齊的）。
53 瞥 piē “一瞥”就是大略一看。 54 掮 qián 用肩扛。
例：“掮客”是舊社會的商業(yè)中間人，現(xiàn)在也用“政治掮客”來嘲諷反動的政客。 55 愆 qiān 過失。
例：罪。“期”就是錯過規(guī)定的時期。
56 愜 qiè “愜意”就是滿意，“難愜人意”是不能令人滿意。 57 篋 qiè 箱子、柜子之類的器具。
“翻箱倒篋”是急躁地尋找東西。 58 擎 qíng 托著，舉著。
例：力擎千斤，眾擎易舉（大家一起用力，容易把事情辦成）。發(fā)動機也叫“引擎”（譯音）。
59 覷 qù 偷看。例：面面相覷。
“小覷”就是輕視。 60 齲 qǔ “齲齒”就是蟲牙。
61 悛 quān 悔改。例：怙惡不悛（堅持做壞事，不肯悔改），屢誡不悛（屢次告誡，并不悔改）。
62 茸 róng 小草剛剛生出來的柔軟的樣子。 例：淺草茸茸。
“鹿茸”是初生的帶細毛的鹿角，是一種貴重的藥品。 63 枘 ruì “方枘圓鑿”比方不相適應(yīng)。
枘是木器的榫頭，鑿是榫卯。 64 苫 shān 遮蓋。
例：苫布，。
7.高中語文字詞積累
菲fe3i薄 芳菲fēi 緋fēi紅 斐fe3i然 溯su4流而上 朔shuo4 笑靨ye4 夢魘ya3n 戲謔nu4e 掎ji3角之勢 躑zhi2躅zhu2 踟chi2躕chu2 殞yun3身不恤 愴chua4ng然 抉擇/竅/別 通牒 影碟 喋血 皇天后土 幅員 告罄qìng 理屈詞窮 委曲求全 編纂 不可思議 福祉zhi3 姻緣 因緣 蓊we3ng郁 委wēi蛇yi2 忖cu3n度duo2 紈wa2n绔ku4 斂聲屏bi3ng氣 溘ke4然長逝 量lia4ng入為出 思量lia2ng 秸jie1稈 怪癖pi3 滂pa1ng沱 至高無上 纖xia1n小 剎cha4那間 剎sha1車 巷ha4ng道 覷qu1 面面相覷qu4 擂le2i鼓 擂le4i臺 不啻chi4 偌ruo4大 碑帖tie4 有事者事竟成 相濡ru2以沫 恪ke4守 荏re2n苒ra3n 真知灼見 自古暨ji4今 薅ha1o草 飆bia1o升 魚鰾bia4o 慓pia1o悍ha4n 剽pia1o悍ha4n 黃驃bia1o馬 驃pia4o騎 眾志成城 紀（記）要 機不可失，時不再來 薄物細故 箴zhe1n言 芻chu2議 蚊蚋rui1 戮lu4力同心 低徊hui2 緋fei1聞 田塍che2ng 按捺na4不住 燈影幢幢chua2ng 獨當(dāng)da1ng一面 螳臂當(dāng)da1ng車 銳不可當(dāng)da1ng 安步當(dāng)da4ng車 當(dāng)da4ng真 模mu2樣 模mu2板 模mu2具 模mo2范/本 連累le3i 文身 姍姍來遲 危如累卵 摭zhi2談 歃sha4血 潸sha1n然淚下 蹁pia2n躚xia1n 不明就里 聆li2ng教 膘bia1o肥體壯 強qia3ng求 牽強qia3ng附會 一揮而就/文不加點/倚馬千言/倚馬可待：比喻寫文章寫得快。
毗pi2鄰 怙hu4惡不悛qua1n 下載za4i 無可厚非：有點小錯誤，但不能分批評。 無可非議：沒有事么可以批評的。
深孚眾望：在群眾中享有威望，使大家信服。不負眾望：不辜負大家的期望 不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。
心有余悸：悸，害怕。 一暴pu4十寒 踽踽ju3而行 矩ju3形 不脛ji4ng而走：比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。
墨筆丹青 侘cha4傺chi4 桎zhi4梏gu4 再接再厲 休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。
休戚與共：憂喜、福禍彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，利、害相同。
鎩sha1羽而歸：比喻在失敗或失利后歸來。 酒闌燈灺xie4 屹yi4立 良辰美景 欷xi1歔xu1 搭訕 臉色蠟黃 火勢蔓延 義憤填膺 以逸待勞 籠絡(luò)人心 背be1i包 親昵ni4 入殮lia4n 諂cha3n媚 以身作則。
