四級(jí)上冊(cè)測(cè)試題(誰(shuí)有小學(xué)4年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題啊)
1.誰(shuí)有小學(xué)4年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)題啊
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
lián yī j?n shèn xiū sè j? jué （ ） （ ） （ ） （ ） jì mò fáng'ài kāng kǎi zī rùn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 肆虐（n?è miè） 淤泥（yū yú） 矗立（chù zhù） 埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng） 形容枯槁（gāo gǎo） 3、區(qū)別形近字漠（ ） 疆（ ） 竭（ ） 眷（ ）防（ ）禁（ ）寞（ ） 僵（ ） 藹（ ） 謄（ ）妨（ ）襟（ ）4、按要求寫(xiě)出下列的四字詞（至少四個(gè)） ①把下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（ ）至（ ）來(lái) 所（ ）無(wú)（ ） 廢（ ）忘（ ） （ ）心所（ ） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi) 出（ ）不（ ）運(yùn)（ ）帷（ ）②關(guān)于團(tuán)結(jié)一心或勇敢頑強(qiáng)的：____________________________③描寫(xiě)人物外貌或神態(tài)的：________________________________5、選詞填空： 只要……就…… 不管……總…… 即使……也…… 雖然……但…… ①幾年過(guò)去，塞特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭，（ ）在汛期，（ ）見(jiàn)不到昔日雄奇的氣勢(shì)。 ②我對(duì)飛行是那樣迷戀，（ ）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（ ）能離開(kāi)地面飛向空中。
③歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，（ ）唱的是什么，聽(tīng)者（ ）會(huì)露出會(huì)心的微笑。 ④（ ）我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。
6、將下列句中的錯(cuò)別字劃出來(lái)，再把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。 （1）當(dāng)這批塑料袋飄揚(yáng)過(guò)海云到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥(niǎo)魯木齊”。
（ ） （2）我想的是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)復(fù)去地看個(gè)仔細(xì)。（ ） （3）哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個(gè)個(gè)帳蓬，是我們流動(dòng)的家。
（ ） 7、按要求寫(xiě)句子。 （1）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。
（縮句） 。 （2）“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的事還不夠多么？”（變成陳述句） _______ （3）他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的?！?/p>
（改第三人稱轉(zhuǎn)述） ____8、修改病句（在原句上改） （1）我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了深刻的教育。 （2）多讀課外書(shū)可以豐富知識(shí)和寫(xiě)作水平。
（3）我的家鄉(xiāng)是山東省威海市人。 9、根據(jù)課文內(nèi)容填空 光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
， 。（1）這首詩(shī)的題目是《 》，作者是 朝詩(shī)人 。
這首詩(shī)描寫(xiě)了洞庭湖 季的美景，從 這個(gè)詞語(yǔ)可以看出。詩(shī)中“和”的意思是 。
詩(shī)中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。（2）古詩(shī)后兩句的意思是： 。
（3）這首詩(shī)表達(dá)了作者 的思想感情。你最喜歡的一句名言是 ，它的意思是___________________________________________________________ 《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)中 ， 表達(dá)作者孤獨(dú)寂寞的心情， ， 是用了擬人手法。
《只有一個(gè)地球》中，你感受最深的一句話是_____________________ 桂林的山有 、、的特點(diǎn)，水有 、、的特點(diǎn)，所以人們都說(shuō)“ ”。這篇課文中引用了一句詩(shī)是“ ， ”。
《萬(wàn)年牢》一課三處“萬(wàn)年牢”的意思分別是：一是 ；二是 ；三是 。
2.四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試卷
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷一.基礎(chǔ)知識(shí). 1.填空. （1）.除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如果被除數(shù)是四位數(shù)，前兩位數(shù)比除數(shù)大，商是（ ）位數(shù).如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，商是（ ）位數(shù). （2）.工作效率*（ ）=工作總量 路程=（ ）*（ ） （3）.減法是加法的（ ）. （4）.在整數(shù)數(shù)位順序表中，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），，這樣的計(jì)數(shù)法叫做（ ）. （5）.1700年，1844年，1890年，1992年，2000年，2100年，2196年，2200年，2240年，2300年這些年份中是潤(rùn)年的年份是（ ）. 2. 判斷（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打 ，錯(cuò)的打 .） （6）.把847000000四舍五入到億位是847000000≈8億.…（ ） （7）.2800÷35=2800÷（7*5）=2800÷7÷5=80……………（ ） （8）.用字母a. b. C表示加法結(jié)合律可以寫(xiě)成（a+b）+c=a+(b+c)( ) (9).307+x=650, x=343是正確的.……………………………（ ） （10）.小明是1984年2月29日出生的，到2000年已16歲了，但只過(guò)了4次生日.…………………………………………………（ ） 3. 選擇（在正確答案下面的○處涂上顏色） （11）.除數(shù)是58，商是61，余數(shù)是56，被除數(shù)是 3538 3594 3416 3474 ○ ○ ○ ○ （12）.8個(gè)百萬(wàn)，9個(gè)百，5個(gè)一組成的數(shù)是 七位數(shù) 三位數(shù) 五位數(shù) 六位數(shù)） ○ ○ ○ ○ （13）.汽車(chē)早晨6:00從甲地出發(fā)，下午2點(diǎn)到達(dá)乙地.甲乙兩地相距120千米，汽車(chē)的平均速度為（15 18 20 30）千米. ○ ○ ○ ○ （14）.1125-(280-80÷10)的得數(shù)是（1105 855 835 853） ○ ○ ○ ○ （15）.最大的八位數(shù)與1的和是（一千萬(wàn) 一億 一百萬(wàn) 十萬(wàn)） ○ ○ ○ ○ 二.基本技能. 1.直接寫(xiě)出得數(shù) （1）640÷80= 270÷30= 61*7= (2)540+20= 720÷18= 9+9÷9+9= 2.列豎式計(jì)算下列各題，并且驗(yàn)算. （3）4278÷62= (4)5729÷44= 3.簡(jiǎn)便計(jì)算（要求寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程） （5）1892-187-513 (6)7963-2998 4.求未知數(shù)X (7)X-800=880 (8)1762+X=8708 (9)2080-X=1276 5.計(jì)算 （10）987÷21+66*38 (11)(3068+888)÷86*15 (12)(1080-44*2)*6 (13)(130+185+270)÷（13*5） 6.列式計(jì)算 （14）甲數(shù)是4080，比乙數(shù)少208，乙數(shù)是多少？甲乙兩數(shù)的和是多少？ （15）甲數(shù)是361，乙數(shù)是19，甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍？甲乙兩數(shù)的積是多少？ 三.綜合應(yīng)用 1.應(yīng)用題 （1）甲、乙兩輛列車(chē)同時(shí)從寧波、上海相對(duì)開(kāi)出，甲車(chē)每小時(shí)行60千米，乙車(chē)每小時(shí)行55千米，經(jīng)過(guò)4小時(shí)相遇，寧波至上海全長(zhǎng)多少千米？ （2）杭州西湖電視機(jī)廠15天生產(chǎn)彩電1290臺(tái)，照這樣計(jì)算，要生產(chǎn)2494臺(tái)彩電需要多少天？ （3）兩個(gè)修路隊(duì)修路、第一隊(duì)修了1840米，比第二隊(duì)少修408米，兩個(gè)隊(duì)共修了多少米？ （4）勝利小學(xué)四、五、六年級(jí)共有學(xué)生1600人，六年級(jí)有學(xué)生740人，五年級(jí)有學(xué)生370人，求勝利小學(xué)四年級(jí)有學(xué)生多少人？ （5）學(xué)校計(jì)劃新購(gòu)128套課桌椅，課桌每張98元，椅子每把40元，一共應(yīng)付多少元？（請(qǐng)用兩種方法算） （6）兩列火車(chē)在上午10:00從同一個(gè)車(chē)站向相反方向開(kāi)出，一列火車(chē)每小時(shí)行87千米，另一列火車(chē)每小時(shí)行78千米，到下午3點(diǎn)時(shí)兩車(chē)相距多少千米？ （7）王師傅從5月1日到8月31日這123天中加工零件6512個(gè)，這四個(gè)月中王師傅共休息了35天，這段時(shí)間王師傅平均每天加工零件多少個(gè)？ 2.操作題 （8）在下面的□里可以填哪些數(shù)字？ 19□785≈20萬(wàn) 9□4765≈900000 (9)兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共有10000千克大米。
從每個(gè)倉(cāng)庫(kù)里取出同樣的大米，結(jié)果甲倉(cāng)庫(kù)里剩下3450千克，乙倉(cāng)庫(kù)里剩下4027千克。從每個(gè)倉(cāng)庫(kù)取出多少千克大米？（可以設(shè)未知數(shù)X解答） （10）如果小強(qiáng)晝夜不睡覺(jué)，終年不休息的連續(xù)數(shù)數(shù)，每秒鐘數(shù)1個(gè)數(shù)，如1,2,3,4，………，一直數(shù)到1億。
小強(qiáng)大約要數(shù)多少天？。
3.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)：一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。
j?n shèn gān jú ruì xuě hóu lóng( ) ( ) ( ) ( ) gōu lóu táo zuì kāng kǎi xiōng yǒng（ ) （ ) （ ) （ ) 二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) 因才施教（ ）由然而生（ ）年近古希（ ） 慢山遍野（ ） 全神摜注（ ）滿不在乎（ ） 三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。 餓（ ） 飄（ ） 湍（ ） 微（ ） 娥（ ） 漂（ ） 喘（ ） 徽（ ） 四、這是我的積累收獲。
一（ ）小詩(shī) 一（ ）肉干 一（ ）印刷機(jī) （ ）的傳說(shuō) 累得（ ） 痛苦地（ ） 身臨（ ）境 （ ）居樂(lè)（ ） 理直氣（ ） 五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1）含數(shù)字：四面八方 （2）ABAC： 自言自語(yǔ) （3）含反義詞：左顧右盼 （4）含象聲詞：咕嚕咕嚕 六.我能按要求寫(xiě)句子：（1）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。
月亮像 掛在天空中。
（2）：樹(shù)叢擋住了他的視線。 改成：“被”字句 （3）（ )沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（ ）享受不到收獲的快樂(lè)。
（填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句： 答的不錯(cuò)吧，繼續(xù)來(lái)！ 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改符號(hào)給下列句子治治病。 （1）、同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。
（2）、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和班長(zhǎng)做的好事。 八、我能把下面句子補(bǔ)充完整。
1、（ ），必有我?guī)熝伞?2、蒙漢情深何忍別，（ ）。
3、發(fā)財(cái)不是人生的目的，（ ） 4、請(qǐng)寫(xiě)一句民族諺語(yǔ)（ ）。 5、請(qǐng)寫(xiě)一句表示“尊嚴(yán)”的名人名句（ ）。
九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。 1、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、信 任 、、和 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形橋。
2、登廬山，看 ；游黃山， 。 3、《囚歌》為 進(jìn)出的門(mén) ，為 爬出的洞 ，一個(gè)聲音高叫著，爬出來(lái)吧，給你自由！我 自由，但我深深地 。
這段中出現(xiàn)“自由”第一處“自由”是指 ；第二處“自由”是指 。4、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《 》。
詞作者 ，曲作者 。 5、我能背誦本學(xué)期課文中學(xué)過(guò)的兩首古詩(shī)并能默寫(xiě)其中的一首。
閱讀探寶快樂(lè)嘗試： 閱讀是我們每個(gè)人每天都在做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試！ 寒 號(hào) 鳥(niǎo) 冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。
喜鵲住在溫暖的窩里。非常舒服。
寒號(hào)鳥(niǎo)縮在崖縫里冷（的 地 得）（厲 歷）害，直打哆嗦，它悲哀地說(shuō)：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?第二天清晨，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，暖烘烘的，好像春天來(lái)到了。
喜鵲來(lái)到崖縫（féng fèng ）前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來(lái)就糟（羔 糕） ?！眞 在溫暖的陽(yáng)光下，寒號(hào)鳥(niǎo)忘了寒冷，它還是不聽(tīng)勸告，（伸 申）了一下懶腰，回答道：傻喜鵲，真羅嗦，太陽(yáng)出來(lái)多暖和，得過(guò)且過(guò)?！?/p>
fēn fēi máng máng 寒冬臘月大雪（ ），漫山遍野，一片白（ ）的.北風(fēng)（向 像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié) 給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（jiào）.就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡.寒號(hào)鳥(niǎo)卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)（háo hào）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！?天亮了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光普照大地。
喜鵲在枝頭呼喚鄰居，寒號(hào)鳥(niǎo)已在半夜里凍死。新 -課 -標(biāo)- 第-一-網(wǎng)1、看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、在括號(hào)里選擇正確的字和讀音，用“ √ ”表示。 3、寫(xiě)出反義詞。
嚴(yán)寒（ ） 暖烘烘（ ） 4、解釋下列詞語(yǔ)： 得過(guò)且過(guò)： 漫山遍野： 5、按照壘窩不聽(tīng)勸告、得過(guò)且過(guò)、要壘窩、凍死的順序給課文分成四段，用“ ||”在段尾表示。 6、學(xué)習(xí)完這篇文章，你讀懂了什么？ 快樂(lè)習(xí)作坊 小作家，期待著你寫(xiě)出一篇漂亮的文章！ 兩題任選一題，字?jǐn)?shù)在400字左右。
1、題目：（ ）的課余生活 提示：、可選擇如下內(nèi)容補(bǔ)充題目：豐富多彩、充滿樂(lè)趣、有意義、我向往、單調(diào)乏味。 2、題目：生活中，我們遇到一些事情總會(huì)請(qǐng)假。
請(qǐng)仔細(xì)想想，如果有一天太陽(yáng)請(qǐng)假，那我們的世界將會(huì)怎樣？請(qǐng)大家想一想，然后 四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 聽(tīng)力測(cè)試（5分）：人類進(jìn)步、豐富知識(shí)、陶冶情操、學(xué)會(huì)思索、在書(shū)的海洋盡情遨游w 基礎(chǔ)知識(shí)（56分 ） 一、我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。（8） 謹(jǐn)慎、柑橘、瑞雪、喉嚨、佝僂、陶醉、慷慨、洶涌 二、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字并更正過(guò)來(lái) （3） 因才施教（ 材 ） 由然而生（油 ） 年近古希（ 稀 ）慢山遍野（ 漫 ） 全神摜?。?貫 ） 滿不在乎（ 蠻 ） 三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友。
（4） 餓（餓死） 飄（飄舞） 湍（湍急） 微（微笑） 娥（嫦娥） 漂（漂亮） 喘（喘氣） 徽（國(guó)徽） 四、這是我的積累收獲。（5） 一 （ 首）小詩(shī) 一（串）肉干 一（ 臺(tái) ）印刷機(jī) （古老）的傳說(shuō) 累得（筋疲力盡） 痛苦地（流淚 ） 身臨（其 ）境 （ 安 ）居樂(lè)（ 業(yè)） 理直氣（壯） 五、我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
（6） 六.我能按要求寫(xiě)句子：（8） 1）：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。
月亮像 玉盤(pán) 掛在天空中。 （2）：樹(shù)叢擋住了他的視線。
改成：“被”字句 他的視線被樹(shù)叢擋住了。 3）（如果）沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，（就）享受不到收獲的快樂(lè)。
（填關(guān)聯(lián)詞） （4）寫(xiě)一個(gè)擬人句：小草向我們招手。 七、我是個(gè)出色的醫(yī)生，我能用修改。
4.四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)選擇題大全100道
1、在 、、這三個(gè)數(shù)中，最小的一個(gè)數(shù)是（ ）。
A、、B、、C、2、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)9米，寬5米，面積是（ ），周長(zhǎng)是（ ） A、14米 B、45米 C、28米 D、45平方米3、一個(gè)圓能找到（ ）條對(duì)稱軸。A.1 B.2 C.5 D.無(wú)數(shù)4、下面各個(gè)角中，可以用一副三角尺直接畫(huà)出來(lái)的是（ ）。
A.35° B. 135° C.65° D.95°5、圓的直徑是一條（ ）。A、射線 B 、直線 C、線段6、10998400元用四舍五入法接近萬(wàn)元作單位的數(shù)是（ ）。
A、1099萬(wàn)元 B、1100萬(wàn)元 C、10998萬(wàn)元7、用一副三角板不能拼出的角是（ ） A.150。 B.145。
C.120。 8、半徑為5厘米和直徑為1分米的圓比大小，結(jié)果是（ ） A.兩圓相等 B.半徑5厘米的圓小 C.直徑10厘米的圓大9、被減數(shù)-（減數(shù)+差）=（ ） A.0 B.1 C.3 D.無(wú)法比較10、25*(4+40)=25*4+25*40，是運(yùn)用了（ ） A.加法交換律 B. 乘法交換律 C. 乘法分配律 D. 以上都有11、過(guò)一個(gè)點(diǎn)可畫(huà)（ ）條直線，過(guò)兩個(gè)點(diǎn)可畫(huà)（ ）條直線。
A.1 B.4 C.10. D.無(wú)數(shù)12、一袋大米重10kg,1t大米可以裝這樣的（ ）袋。A.100 B.1000 C.10 D.1000013、125*(8+4)*25簡(jiǎn)便運(yùn)算（ ） A. 125*8+4*25 B.125*8*4+25*8*4 C.125*8*25+125*4*25 D.125*8*4*2514、一個(gè)數(shù)用四舍五入法取整到萬(wàn)位后是6700000，這個(gè)數(shù)最小是（ ）。
A、6694000 B、6694900 C、6695000 D、670000115、鐘面上10時(shí)30分，時(shí)針與分針?biāo)鶌A的角是（ ）度。A、120 B、135 C、150 D、10516、4*(25*7)=(4*25)*7，能這樣簡(jiǎn)便計(jì)算的根據(jù)是乘法的（ ）。
A.交換律 B.結(jié)合律 C.交換律和結(jié)合律 D.分配律 17、這個(gè)圖形是（ ） A.線段CD B. 直線CD C. 射線DC D. 射線CD18、19、有一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是24厘米，其中長(zhǎng)是8厘米，寬是（ ）厘米. A.3 B.4 C.5 D.620、3點(diǎn)半時(shí)，時(shí)針與分針?biāo)傻妮^小的一個(gè)角是（ ） A.銳角 B.直角 C.鈍角 D.平角21、如右圖所示，有兩個(gè)同心圓，外面大圓的半徑是7米，里面小圓的直徑是（ ）米 A.10 B.8 C.4 D.222、學(xué)校操場(chǎng)的面積是20000( ) A、cm2 B、dm2 C、㎡ D、km223、把1噸的礦泉水進(jìn)行桶裝，每桶裝4㎏礦泉水，可以裝（ ）桶。 A、2.5 B、25 C、250 D、250024、一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)10 dm ，寬8 dm ，它的周長(zhǎng)是（ ） A、80dm2 B、36dm2 C、36dm D、80dm25、下面的圖形中，（ ）和（ ）的長(zhǎng)度是可以度量的。
A、線段 B、射線 C、直線 D、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)26、把一個(gè)長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)相同的正方形（如下圖），這兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)之和比原來(lái)的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)增加了6厘米，現(xiàn)在每個(gè)正方形的周長(zhǎng)是_____厘米。A、6 B、12 C、18 D、2427、下面的圖形中，（ ）的長(zhǎng)度是可以度量的。
A、線段 B、射線 C、直線 D、以上答案都對(duì)28、一個(gè)角40°，在一個(gè)放大3倍的放大鏡下這個(gè)角是（ ）。A、40° B、80° C、120° D、160°29、∠AOB=90度，數(shù)一數(shù)下圖中共有（ ）個(gè)銳角。
A、5 B、13 C、14 D、1530、如圖所示，如果三個(gè)小圓的直徑都為4cm，那么大圓的半徑是（ ）cm A.8. B.12 C.10 D.6 31、下列各數(shù)中，一個(gè)零也不讀的是（ ）.A、10800000 B、100800000 C、1080000 D、100800032、78*13+22*13=(78+22)*13，是運(yùn)用了（ ）進(jìn)行巧算的。A、加法結(jié)合律 B、乘法結(jié)合律 C、乘法交換律 D、乘法分配律33、圓有（ ）條對(duì)稱軸。
A、1條 B、2條 C、4條 D、無(wú)數(shù)條34、用放大鏡去看一個(gè)角，看到的角 （ ）。A、比原來(lái)的角大 B、比原來(lái)的角小 C、和原來(lái)的角一樣 D、前面三種都有可能35、18018毫升=（ ） A.180升18毫升 B. 18升180毫升 C.1升8018毫升 D.18升18毫升36、1613÷48*21的估算結(jié)果是（ ） A、600 B、60 C、800 D、8037、根據(jù)30+50=80,520-80=440,440÷11=40。
綜合算算式是（ ） A、520-30+50÷11=40 B、（520-30+50）÷11=40 C、（520-80）÷11=40 D、[520-(30+50)]÷11=4038、2個(gè)銳角的和是（ ） A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、以上三種情況都可能。39、兩直線相交可以組成4個(gè)角，如果有1個(gè)角是銳角，那么其余3個(gè)角是（ ）。
A.直角 B.銳角 C.鈍角 D.銳角和鈍角40、周角有（ ）條邊。 A.1 B.2 C.3 D.無(wú)數(shù)41、一個(gè)數(shù)由6個(gè)億、8個(gè)百萬(wàn)和4個(gè)十組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作 A、60800040 B、608040000 C、680000400 D、608000040 42、18018毫升= A、180升18毫升 B、18升180毫升 C、1升8018毫升 D、18升18毫升43、某校四（1）班迪一小隊(duì)有男同學(xué)5人，女同學(xué)4人，男同學(xué)占全體人 數(shù)的（ ） A B C D 44、有4個(gè)億、5個(gè)十萬(wàn)、3個(gè)千和8個(gè)一組成的數(shù)是（ ） A400503008 B450003008 C405003008 D40503000845、在一個(gè)圓中，經(jīng)過(guò)圓心可以畫(huà)（ ）條直徑。
A. 1 B. 2 C.3條 D.無(wú)數(shù)46右圖陰影部分是整體的 A、B、C、D、47、，時(shí)針和分針?biāo)傻慕鞘侵苯?A、3時(shí)半 B、9時(shí)半 C、6點(diǎn)正 D、3時(shí)正48.一條（ ）長(zhǎng)5厘米。A.直線 B.射線 C.線段49、125*40*8*250=(125*8)*(40*250)是運(yùn)用了（ ）。
a.乘法交換律 b.乘法結(jié)合律 c.乘法交換律和結(jié)合律50、下列分?jǐn)?shù)中與 一樣大的分?jǐn)?shù)是（ ）。 a. b. c. 51、把三個(gè)邊長(zhǎng)是5cm的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，則長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）cm A、20 B、30 C、40 D、6052、4個(gè)相等的（ ）組成一個(gè)周角。
A 銳角 。
5.四年級(jí)語(yǔ)文試卷上冊(cè)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。
（42分） 1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確，規(guī)范，美觀。（16分） lǒng zhào hūi fù xìao yíng yíng jìng jì jūn yún hén jì（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Sōu suǒ lóng dōng gū dú fù gài yǔn xǚ tǎng ruò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ruò yǐn ruò xìan suí yù ér ān lǜ shù chéng yīn jú cù bù ān ( ) ( ) ( ) ( ) 2、給括號(hào)中的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)打“√”標(biāo)出。
（3分） 風(fēng)（號(hào)）浪吼：①háo （)；②hǎo（)③hào（) （空） 隙： ①kōng（)②kòng（) 開(kāi) （辟）： ①pì（） ②bì（）③pǐ（） 3、根據(jù)漢字的音、形、義組詞（5分） 槳（ ） 慮（ ） 悔（）疑（ ）伐（ ） 獎(jiǎng)（ ） 虎（ ） 梅（）凝（ ）代（ ） 4、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（12分） ①、描寫(xiě)自然景色的： ②、AABB式的： ③、有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)： ④、ABB式的詞： 5、在下面這段話中的括號(hào)內(nèi)，填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使其意思表達(dá)的更加具體。
（6分） 星期天，我和媽媽來(lái)到（）市場(chǎng)。啊，這里的蔬菜可真多??！有（）的黃瓜，（）的茄子，（）的西紅柿。
在一個(gè)攤位前，我們（）地挑選了幾種新鮮的蔬菜，（）地回家了。
二、課內(nèi)閱讀。（20分） 1、按原文填空。
（6分） ①那么多綠葉，（ ），不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎（ ）。
②正月梅花（），二月蘭花（）。三月桃花（ ），四曰薔薇（ ）。
2、默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》（6分） ， 。 ， 。
3、選擇正確的答案填在括號(hào)里：（4分） ①重疊（ ） A、重復(fù)的堆、積累 B、重復(fù) C、折疊 ②逐漸（ ） A、追趕 B、趕走、強(qiáng)迫離開(kāi) C、依照先后次序一一挨著 ③費(fèi)勁（ ） A、花費(fèi) B、消耗 C、費(fèi)用 ④鋸木頭的聲音“沙-沙-”地響著。這句話中破折號(hào)的用法正確的是（ ） A、表示聲音的延長(zhǎng) B、解釋說(shuō)明 C、用于話題突然轉(zhuǎn)變 4、連線：（4分） 敏捷 粗心 從容不迫地 訴說(shuō) 奢侈 慌張 浩如煙海的 病房 仔細(xì) 遲鈍 靜謐舒適的 資料 從容 節(jié)省 可憐巴巴地 離開(kāi) 三、課外閱讀（13分）。
微笑 有個(gè)國(guó)王，飽讀詩(shī)書(shū)，每次上朝，都會(huì)講一些人生哲理給大臣們聽(tīng)，但諸大臣皆面無(wú)表情。國(guó)王大惑不解，便去請(qǐng)教國(guó)師：“老師，為什么我講的話這么有內(nèi)容，大臣們卻不肯聽(tīng)呢？ 國(guó)師向眾大臣了解了緣由后，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我為你準(zhǔn)備了一副神奇的面具，明天上朝時(shí)你可先戴上它，再對(duì)臣子們講話。
一定會(huì)和以往不一樣?！钡诙?，國(guó)王（半信半疑、畢恭畢敬）地照著國(guó)師的話去做，情形果然有了180度的轉(zhuǎn)變，大臣們?cè)诼?tīng)他講話時(shí)，不斷地點(diǎn)頭稱是，有的還感動(dòng)（得、地、的）落淚。
退朝后，國(guó)王對(duì)國(guó)師說(shuō)：“那個(gè)神奇的面具顯然產(chǎn)生了效果了，臣子們聽(tīng)了我的話都很感動(dòng)?！眹?guó)王照國(guó)師的囑咐，連續(xù)戴了三個(gè)月的面具，文武百官都對(duì)國(guó)王表現(xiàn)出越來(lái)越深的敬佩之情。
國(guó)王又請(qǐng)教國(guó)師：“這副神奇的面具雖然好，但我不能一輩子都戴著它呀，我難道不能用真面目去見(jiàn)我的臣子們了嗎？”國(guó)師聽(tīng)后回答：“國(guó)王陛下，現(xiàn)在你可以把面具拿下來(lái)了。” 可是國(guó)王卻（考慮、猶豫）了起來(lái)，他擔(dān)心以前的情形會(huì)重演。
在國(guó)師的（鼓勵(lì)、鼓動(dòng)）下，他才不戴面具去上朝，結(jié)果臣子們還是照樣心悅誠(chéng)服地聽(tīng)國(guó)王說(shuō)話。 原來(lái)，國(guó)王戴的面具，是一個(gè)充滿了笑容的面具，人人看了都會(huì)喜歡，國(guó)王每天戴面具時(shí)，都會(huì)照一下鏡子，他每天從鏡子里看到的都是一張和藹可親的臉，三個(gè)月下來(lái)，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一樣，微笑中充滿了親和力。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分） 心悅誠(chéng)服： 大惑不解： 2、用“/”將文中括號(hào)里不合適的詞畫(huà)掉。
（4分） 1、通過(guò)讀短文你明白了什么，請(qǐng)寫(xiě)在下面。（3分） 2、在下面為國(guó)王畫(huà)一副拿掉面具的面孔。
（2分） 3、今后你會(huì)用怎樣的態(tài)度和人們交往呢？簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的想法。（2分） 四、作文。
（25分） 同學(xué)們，我們無(wú)論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話：第一次干家務(wù)。
請(qǐng)你以《第一次 》為題，寫(xiě)一篇短文。
注意把第一次做這件事時(shí)的心情、經(jīng)過(guò)、感受講清楚，內(nèi)容寫(xiě)得具體，不少于350字。
6.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教）復(fù)習(xí)試卷
基礎(chǔ)知識(shí)
一、我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分）
l ù j ēng āng
依賴 漱口 崛起 鏗 鏘
二、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）
guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù
( ) ( ) ( ) ( )
xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
（ )然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威
（ )有成（ ） （ ）（ ）當(dāng)然 （ ）（ ）無(wú)事
四、按要求做題。（12分）
1、寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（ ） （ ）
2、寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)：
( )
3、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。
見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?/p>
( )
4、把下面的句子改成“被”字句。
我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。
( )
5、修改下列病句。
①上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
五、認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）
1、能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：
( )
2、學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是
( )。
課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)
( )。
3、不識(shí)廬山真面目，（ ）。這首詩(shī)的作者是（ ）代的（ ），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：
( )
六、判斷題：對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“*”。（4分）
1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）
2、“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ）
3、“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shèng ”。( )
4、三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（ ）
閱讀部分
七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）
（一）課內(nèi)閱讀：（11分）
榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的（ ），（ ），不留一點(diǎn)兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（ ）我們的眼睛，（
）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
1、這段話出自 ，作者是 。
2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
3、從課文里找出一組近義詞。（ ） ——（ ）
4、你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？
( )
5、最后一句話應(yīng)該讀出（ ）語(yǔ)氣。
（二）課外閱讀。（17分）
疏 通
清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。（ ）一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。 （ ）一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。（ ） 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。
人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”
人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。
1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“┅┅”畫(huà)出一個(gè)擬人句。
2、文章記敘的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。
3、文中的“小溪”是指 ，“大石頭”是指 。
4、下列句子應(yīng)該填在文中哪一空白處（填序號(hào)）
A：“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走??！”C：“急死人了！”
5、小溪又響起歡歌的原因是 。
6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ；二是說(shuō)人們的思想要疏通。
習(xí)作
八、真情習(xí)作。（26分）
發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)……以“假如我是……”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
7.四年級(jí)的語(yǔ)文測(cè)試題
四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題（一）
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分
一.我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，或?qū)⒃~語(yǔ)補(bǔ)充完整。
dà dī héng wò lǒng zhào yì lì báo wù fèi téng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dòng shà shí huī fù 人（ ）人（ ） （ ）首東（ ）
（ ) （ ) （ ) 若（ ）若（ ） 人聲（ ）（ ）
漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ）
wū jǐ kān chēng zhǐ chǐ yìng chèn shén lái zhī bǐ shān mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén jì hǎn zhì hǎi bá līng kōng pān yuán （ )（ )細(xì)流
（ ) （ ) （ ) （ ) （ )（ )飛瀑
（ )（ )江水 千（ ）百（ ） （ ）（ ）雪山 直入（ ）（ ）
càn làn shù shāo fèng xì guī lǜ jìng jì mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán jiǎng bī jìn yìng jiē bù xiá bái máng máng
( ) ( ) ( ) ( )
xiá guāng wēi wǔ zhèn jìng yì mú yí yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二.我能選擇正確解釋。
觀：A.看 B.看到的景象 C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法；
1、奇觀（ ） 景觀（ ） 觀察（ ） 觀點(diǎn)（ ）
若：A.如果，假如 B.如，像 C.你
2、若隱若現(xiàn)（ ） 求賢若渴（ ） 若是（ ） 若輩（ ）
漫：A.不過(guò)滿，漾出來(lái) B.滿，遍 C.沒(méi)有約束
3、水漫金山（ ） 漫山遍野（ ） 漫談（ ）
4、光：①光線；②光彩，榮譽(yù)；③景物；④光滑；⑤完了，一點(diǎn)不剩；⑥露著；⑦單，只。
光著頭（ ） 為國(guó)爭(zhēng)光（ ） 陽(yáng)光燦爛（ ） 把敵人消滅光（ ）
5、挺：① 筆直；② 撐直或凸出；③ 很；④ 量詞。
一挺機(jī)槍（ ） 昂首挺胸（ ） 挺美的（ ） 筆挺（ ）
6、新鮮：①（花朵）沒(méi)有枯萎；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；③（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。
鄉(xiāng)村的空氣多新鮮！（ ） 這事兒多新鮮（ ） 我喜歡新鮮的花朵（ ）
三.我能比一比，再組詞新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)
竿（ ） 珠（ ） 寂（ ） 梢（ ）
桿（ ） 株（ ） 督（ ） 消（ ）
堪（ ） 朗（ ） 雅（ ） 涓（ ） 姿（ ）
甚（ ） 郎（ ） 淮（ ） 捐（ ） 資（ ）
四.我能填上合適的詞語(yǔ)。
（ )的紅霞 （ ）的榕樹(shù) （ ）的顏色
（ )地叫著 （ ）地移動(dòng) （ ）地看著
8.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試卷及答案
四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng（洋溢）（訓(xùn)斥）（融化）（覆蓋）（煤油燈）zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái（增添）（伐木）（圍墻）（冷酷）（告示牌）二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線。 （3分）允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快（yúyù）拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làl?。┤?/p>
給下面的句子中的“長(zhǎng)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 “長(zhǎng)”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點(diǎn)之間的距離大。
（2）長(zhǎng)度。（3）長(zhǎng)處1。
我的特長(zhǎng)是唱歌。（3）2。
這條絲帶長(zhǎng)30厘米，寬5厘米。（1）3。
爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(zhǎng)壽。（2）4。
小象甩著長(zhǎng)鼻子走回來(lái)了。（2）三、先區(qū)別再填空。
（共4分）察查瓣辯辮（觀）察察（覺(jué)）（檢）查查（詢）（花）瓣辯（解）（馬尾）辮（爭(zhēng)）辯四、我會(huì)選，我會(huì)填。 （共5。
5分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明）2、牛頓觀察落地的蘋(píng)果（發(fā)現(xiàn)）了地球有吸引力。陸續(xù)連續(xù)3、下課了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出教室。
4、大雨（連續(xù)）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來(lái)家訪了，我們?nèi)遥?熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠(yuǎn)7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見(jiàn)底。（1）9、母親深情地望著自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。（2）11、過(guò)教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。
（5）五、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。 （共6分）1、周?chē)囊磺?，不是都在起變化嗎？?/p>
周?chē)囊磺?，都在起變化?、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維）。農(nóng)歷九月九日（重陽(yáng)節(jié)）是指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這首詩(shī)表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與、、有密切的關(guān)系，還與有關(guān)。
溫度、濕度、光照昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初，。 ，習(xí)相遠(yuǎn)。”
我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢，七。讀短文回答問(wèn)題。
小金魚(yú)我們家里養(yǎng)了六條小金魚(yú)。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚(yú)，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚(yú)。
它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。
它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚(yú)??！金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開(kāi)小嘴巴把食物吞進(jìn)去。
那條青灰色的小金魚(yú)還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚(yú)蟲(chóng)，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚(yú)一齊游過(guò)來(lái)，搶著吃魚(yú)蟲(chóng)。 那條青灰的金魚(yú)卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當(dāng)別的金魚(yú)也吃面包渣時(shí)，它就會(huì)氣勢(shì)洶洶地追趕那些金魚(yú)。
我想，它多自私啊！金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著水泡。這些金魚(yú)像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1。
從文中找出描寫(xiě)顏色的詞，用“”畫(huà)下來(lái)。2。
用“_____”畫(huà)一句比喻句。3。
第3自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？抄下來(lái)。金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
第三部分：積累與習(xí)作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話特點(diǎn)的童話故事。 （30分）人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)1。
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（0。
08）ménglóngwéigānzhāopáimímáng（朦朧）（桅桿）（招牌）（迷茫）yídòngmǐnruìzhuànglièháomài（移動(dòng)）（敏銳）（壯烈）（豪邁）2。 照樣子，改句子。
（0。06）例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？3。按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。
（0。09）(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
二。閱讀能力。
（0。60）（一）記憶積累先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。
（0。12）(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。
（2）這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)。
