五級專項(xiàng)訓(xùn)練一(小學(xué)五年級上冊復(fù)習(xí))

1.小學(xué)五年級上冊復(fù)習(xí)

1、首先要梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。

哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。 2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。

速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。

如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。 3、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。

這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。 4、做題練習(xí)：做題練習(xí)是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。

做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。

遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯題集（錯題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。 復(fù)習(xí)中還要學(xué)會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

2.小學(xué)五年級數(shù)學(xué)練習(xí)題

五年級題目A1. 20 的 是多少 2. 沙田在青衣的東北方，那麼，青衣在沙田的哪方 西南方3. 鉛筆 元一枝，一打鉛筆的售價(jià)是多少元 15 元4. 87,91,101中，哪一個(gè)是質(zhì)數(shù) 1015. 平行四邊形上底長 8 cm，下底是上底的一半，高是 3 cm，面積是多少 6. 1 小時(shí)的 是幾分鐘 分鐘7. 小芬在小明的西北方，問小明在小芬的哪一方 東南方8. 橙汁 升，喝去 升，余下多少升 升9. 85 和 95 之間，有哪些質(zhì)數(shù) 8910. 三角形面積是 ，高是 4 cm，底是多少cm 8 cm11. 一包糖，吃了 4 粒后，還有 18 粒，這包糖原多少粒 18 + 4 = 22 粒12. 小文在早上的時(shí)候面向太陽而立，他的右方是那一方 南方13. 公斤白菜售 12 元，問白菜每公斤賣幾元 16 元14. 最接近 200 的質(zhì)數(shù)是哪個(gè)數(shù) 19915. 有個(gè)長方形花圃，長 6 米，濶是長的二分之一，求花圃的面積是多少.18 平方米16. 計(jì)算梯形面積的公式是17. 詠昌日出時(shí)面向太陽，他的左方是那一方 北方18. 1 米是 8 米的幾分之幾 19. 111 , 113 , 133 哪個(gè)是質(zhì)數(shù) 11320. 一三角形高 13cm，底是高的 2倍，求面積.169 平方厘米21. 2722. 20023. 糖 24 粒，吃去 ，余下多少粒 粒24. 哪一個(gè)質(zhì)數(shù)是偶數(shù) 225. 梯形上底 8 cm，下底 10cm，高 7 cm，面積是多少 63 平方厘米26. 4027. 28. 有紅綠豆共 500 粒，紅豆占 ，問紅豆有幾粒 粒29. 質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)相乘的積是否質(zhì)數(shù) 不是質(zhì)數(shù)30. 梯形上底 6 cm，下底 10cm，高 8 cm，面積是多少 64 平方厘米31. 32. 3033. 花園有花 72 朵，紅花占 ，問紅花有多少朵 朵34. 哪一個(gè)質(zhì)數(shù)最接近 100 10135. 梯形上底 4 cm，下底 8cm，高 6 cm，面積是多少 36 平方厘米36. 37. 38. 橙 200 個(gè)，其 中是變壞了，變壞了多少個(gè) 個(gè)39. 最大的兩位質(zhì)數(shù)和最小的兩位質(zhì)數(shù)相差多少 8640. 梯形上底 3 cm，下底 4cm，高 5 cm，面積是多少 17.5 平方厘米41. 399642. 三角形底長12cm，高是底的 ，面積是多少 43. 一正方形的周界為60 cm，它的邊長是多少 15 cm44. 最接近 100 的質(zhì)數(shù).10145. 求 14 , 28 , 32 的最大公因數(shù).246. 兩個(gè)相等三角形拼成了一個(gè)長為 6cm，濶 3cm 的長方形，問三角形的面積是多少 47. 請讀出 80 – 90 之間的質(zhì)數(shù).83 , 8948. 最大的五位奇數(shù)和最小的五位偶數(shù)相差多少 99999-10000 = 8999949. 小明家的東方是公園，公園的北方是學(xué)校，請問學(xué)校位於小明家的何方 東北方50. 約簡是多少 51. 5 * 99999 = 49999552. 一個(gè)三角形最多有幾條高 3條53. 54. 1 至 10 ，有多少個(gè) 質(zhì)數(shù) 4 個(gè) （ 2 , 3 , 5 , 7） 55. 求4 , 12 , 18 的 L.C.M.（最小公倍數(shù)）.3656. 陳先生上月薪金 8000 元，本月薪金增加了 ，問本月薪金是多少 12000 元57. 68 至少要加上多少才成為質(zhì)數(shù) 358. 枱面上有 4 個(gè)月餅，小明每個(gè)月餅都吃去 ，問小明吃去月餅幾多個(gè) 1 個(gè)59. 手工紙 52 張，取去 13 張，余下的占手工紙的幾分之幾 60. 最大的兩位質(zhì)數(shù)和最小兩位質(zhì)數(shù)之和是多少 97 + 11 = 10861. 161 是哪一個(gè)數(shù)的倍數(shù) （不包括 1 和 161）7 或 2362. 50 至 60 之間，有多少個(gè)質(zhì)數(shù) 兩個(gè) （ 53 , 59 ） 63. 把一個(gè)蛋糕分成一半后，再分一半，一份是整個(gè)蛋糕的幾分之幾 64. 大明有 40 元，用去 y 元，余下多少 （40 – y）元65. 三角形的高是5cm，底是高的3倍，它的面積是多少 15 *5 2 = 37.566. 絲帶長2米，姐姐用了即用了多少厘米 100厘米67. 一籠蝦餃有4件，我吃了y籠，即吃了幾件 4y 件68. 69. 大強(qiáng)上午 10:30 a.m. 乘飛機(jī)到臺灣， 3 小時(shí)后到達(dá)，到達(dá)時(shí)間是何時(shí) 13:30或下午1時(shí)30分70. 油每公斤$3.5，現(xiàn)買 4 公斤，要付多少元 4 * 3.5 = 14元71. 下列各數(shù)哪些是合成數(shù) 53 , 57 , 67 , 121 57 , 12172. 平行四邊形的底是 12cm， 高是 4cm，面積是多少73. 平行四邊形的底是 12cm， 高是 8cm，面積是多少74. 三角形的底是 10cm，高 5cm，面積是多少 75. 蛋糕每件a元，媽媽買了半打，應(yīng)付多少元 6a 元76. 三角形的底是 8cm，高 5cm，面積是多少 77. 199 11= (200-1) 11=218978. 78 * 99 = 78 * (100-1) = 7800 – 78 = 772279. 雪梨每個(gè) 2.4 元，妹妹有 40 元，可買多少個(gè) 16 個(gè)80. 梯形上底長 5cm，下底是上底的兩倍，高也是上底的兩倍，求梯形面積.80. 平行四邊形面積是 ，底長 4cm，高長多少 5cm可以嗎。

3.五年級小數(shù)加減乘除練習(xí)題300道

4。

8÷40= 53÷100= 5。1 2。

3= 1。25*80= 0。

78÷10= 0。52 0。

4= 7*1。2= 0。

25*100= 3。 4-2。

8= 0。6-0。

37= 0。052*10= 10 0。

08= 1-0。75= 0。

5*1000= 7。82 0。

3= 13。5 6。

5= 3。05*100= 1。

2-0。8= 21。

6-12。6= 63÷100= 0。

83-0。5= 0。

76 0。14= 80÷1000= 2。

7 0。4= 0。

72-0。42= 0*10。

5= 0。92-0。

2= 3。5 4。

8= 3。5 2。

4= 5 0。07= 1-0。

61= 0。47 0。

23= 0。25 0。

75= 3。7 0。

33= 0。 51 0。

33= 1-0。6= 8-4。

6= 5。8-3。

6= 0。52 0。

4= 6。45 5。

5= 4。5-1。

3= 3。4-2。

8= 9。 53-1。

53= 8。8-6。

7= 10 0。08= 9。

5-7。3= 7。

2 0。8= 7。

82 0。3= 8。

8-6。7= 1-0。

95= 小數(shù)加減乘除法口算練習(xí)題（3） 3。 4-2。

8= 0。96-0。

35= 9。53-1。

53= 0。25 0。

75= 1。2-0。

8= 0。83-0。

5= 2。7 0。

4= 0。77÷11= 3。

56*10= 0。9*7= 30。

5÷5= 8*0。04+3= 5。

3*0。1= 41。

2+21= 5。66÷0。

2= 8。4÷0。

7= 501-98= 0。 1*9。

02= 110÷100= 1。01*9= 3。

1*10= 125*7+125= 0。65*5= 0。

1*7= 32。5÷0。

5= 2。58÷0。

2= 0。 7+7。

32= 480+199= 63÷0。7= 4*1。

8= 0。3+4。

44= 2。01*7= 10÷8= 0。

8+7。62= 0。

12*8= 4。 2÷0。

1= 1。6*3= 1。

2*0。6= 100÷200= 6。

2*0。3= 0。

6*0。7= 2。

8÷70= 0。9*0。

4= 2。1÷7÷0。

1= 5*2。1= 2。

5*4*0。5= 50*0。

04 = 3。4÷0。

1= 6。9÷3= 100*2。

5*0。4= 小數(shù)加減乘除法口算練習(xí)題（4） 1。

26+0。74= 2。

34-1。34= 6。

3÷9= 1。5+2。

5)*0。11= 8。

2÷1。9= 1。

26+0。74= 9÷5= 1-0。

25-0。75= 1。

6-0。9= 3。

44+0。56= 1。

2÷4= 3。1+2。

5+0。9= 6。

8-2。9= 4。

2-0。8= 7。

34÷2= 9。7*2+0。

3*2= 125*4= 0。6*9= 5。

4÷1。8= 38*0。

01+0。02= 2。

7÷30= 1。01*5= 510÷100= (1。

2+0。 6)*0。

1= 7。 4-2。

4= 3。7+4。

2= 2。4*3= 34*567*0= 3。

2÷0。04= 0。

54÷0。9= 0。

4*2。5= 3。

6+5。8+4。

2= 0。15÷0。

3= 3。18*100= 41*0。

4= 0。86÷0。

2= 0。08+5= 1。

8*30= 80*0。4= 0。

03÷0。01+0。

3= 1。2÷6= 6。

4÷4= 3。6÷40= (1。

5+0。5)÷2= 3。

2÷1。6= 7-0。

16= 9。 9÷3= 9。

8-2。9-3。

1= 8*20÷5= 0。8*1。

25*15= 小數(shù)加減乘除法口算練習(xí)題（5） 4-3。2= 1-0。

99= 4。1+4。

14= 0。 6+0。

8= 0。81÷0。

9= 1÷0。01= 0。

9÷0。45= 0。

48÷0。24= 1。

8+0。9= 0。

28+0。2= 6。

5-5。6= 9。

65-5= 1。6÷0。

04= 0。24*0。

5= 1。85*0。

1= 1。2*0。

7= 0。09÷3= 4。

9÷7= 0。86-0。

6= 0。58-0。

41= 4。2*2= 1。

1*3= 0。32+0。

21= 7。2+2。

8= 10*0。35= 0。

06*100= 0。57-0。

27= 0。86-0。

4= 0。74 0。

54= 0。32 0。

21= 12。 3÷10= 6。

53÷100= 12÷100= 0。16÷10= 1-0。

42= 5。2+3。

5= 0。61-0。

3= 0。8-0。

08= 3。6÷6= 8。

4÷4= 0。64÷8= 0。

6*8= 2。4÷8= 0。

06÷3= 20*0。5= 1000*0。

09= 6。6+1。

4= 3。9-2= 0。

837-0。837= 7。

3+1。7= 小數(shù)加減乘除法口算練習(xí)題（6） 0。

35÷7= 2。8*4= 0。

5*0。5= 2。

5*10= 0。06*0。

9= 0。05*1。

6= 0。5*0。

05= 0。3*0。

03= 3。6÷0。

3= 0。54÷0。

6= 0。12÷0。

4= 0。45÷0。

5= 0。25*4= 2。

5*0。4= 1。

25*0。8= 12。

5*0。8= 8。

5-2。9= 4。

8-4= 3。8+4。

02= 3。42+0。

48= 3。7÷0。

1= 2÷0。2= 1。

2÷0。03= 0÷1。

8= 1。08-0。

8= 2-0。01= 7。

51+1。49= 4。

6+3= 0。8*0。

25= 110*0。1= 15÷0。

5= 0。 32÷0。

004= 8。1÷0。

3= 0。92*0= 0。

1*0。001= 0。

8÷0。02= 3。

6÷2。4= 0。

2*1。8= 4-2。

56= 1。57 4。

02= 9。94-5。

83= 2。4*3= 24*0。

03= 5。6 0。

24= 14。7+3。

89-4。7= 4。

56+9。1+0。

44= 4。2-3。

5= 1。76+2。

83+0。24= 6。

26-3。65-1。

35= 1。74 3。

26=。

4.五年級數(shù)學(xué)一個(gè)數(shù)的小數(shù)倍數(shù)是多少教學(xué)反思

引用“影歌0252”回答：

一個(gè)數(shù)除以小數(shù)是在小數(shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，小數(shù)除以整數(shù)這一部分學(xué)生掌握好了，一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的教學(xué)就容易很多.學(xué)生在這個(gè)部分學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是理解把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)是根據(jù)商不變的性質(zhì)，只有學(xué)生理解這個(gè)性質(zhì)，學(xué)生在把除數(shù)變成整數(shù)時(shí)才會有意識的把被除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù).另外在學(xué)習(xí)豎式計(jì)算時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會正確的書寫格式.在上過這一課時(shí)時(shí)，我班主要出現(xiàn)以下問題：

1.部分學(xué)生不理解為什么要把除數(shù)變成整數(shù)，導(dǎo)致在計(jì)算中生硬地模仿例題，例題除數(shù)是一位小數(shù)，擴(kuò)大十倍變成整數(shù)，在練習(xí)中學(xué)生遇到除數(shù)是兩位小數(shù)的也是擴(kuò)大十倍，然后計(jì)算.

2.有的學(xué)生對商不變性質(zhì)理解不夠，錯誤地認(rèn)為遇到除數(shù)是小數(shù)的除法只要把除數(shù)變成整數(shù)就可以了，不注意把被除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù).

3.還有的學(xué)生知道被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，但在計(jì)算時(shí)認(rèn)為小數(shù)點(diǎn)對齊，就是和原來的小數(shù)點(diǎn)對齊，不知道和擴(kuò)大后的小數(shù)點(diǎn)對齊.

4.在要求學(xué)生用乘法驗(yàn)算時(shí)，學(xué)生搞不明白到底被除數(shù)和除數(shù)是擴(kuò)大后的還是擴(kuò)大前的，在驗(yàn)算中用商乘擴(kuò)大后的除數(shù).

5.遇到被除數(shù)是一位小數(shù)，除數(shù)是一位或兩位小數(shù)時(shí)，除數(shù)擴(kuò)大后，被除數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，需要補(bǔ)零時(shí)，學(xué)生受不夠除時(shí)補(bǔ)零這種情況影響，只補(bǔ)零，不去小數(shù)點(diǎn)，導(dǎo)致補(bǔ)零后數(shù)的大小和原來大小相等，沒有與除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù).

6.商中間有零的除法在整數(shù)除法中經(jīng)常出錯，在小數(shù)除法中依然有很多學(xué)生不知道在不夠商一時(shí)商零占位.

一個(gè)數(shù)除以小數(shù)是除法計(jì)算中綜合性最強(qiáng)的計(jì)算，包含了商不變的性質(zhì)、小數(shù)的基本性質(zhì)、試商的方法，還有商中間有零的除法、商末尾有零的除法.另外小數(shù)的除法計(jì)算算理的講解比較抽象，比如1.2÷3先用1除以3，不夠商1，個(gè)位商0，在把一變成10個(gè)十分之一和十分位上的2合起來，就是把12個(gè)十分之一平均分成3份，每份是4個(gè)十分之一，所以在十分位上寫4等等.學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)各種問題是不可避免的，學(xué)生在接受這個(gè)綜合性較強(qiáng)的新知識需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程.我認(rèn)為在這部分教學(xué)中不能急于求成，要不斷的向?qū)W生滲透算理，在練習(xí)中針對突出問題重點(diǎn)分析，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加上細(xì)心計(jì)算，不斷提高計(jì)算正確率.