卡通畫教案(畫卡通的美術知識)
1.畫卡通的美術知識
初期可以臨摹，找自己喜歡的風格模仿一段時間。等積累一定的經驗后就要逐漸尋找屬于自己的風格。并開始試著自己去創(chuàng)作。
畫人：首先要在畫紙確定好大概的比例，最好畫些輔助線。然后是草稿，大概勾勒出人物的輪廓，再逐漸去描細節(jié)。不同的身體部位要用不同的力度和勾法（專指鉛筆畫）最后在用鋼筆描一遍。（如果需要的話）
畫卡通人物的幾個難點：
1.面部：先把頭部的的輪廓勾出來（一般成鵝蛋形，先不要畫頭發(fā)），然后在頭部里面畫上十字校準線，然后根據校準線確定五官的比例和外框。（兩眼之間的距離差不多是一只眼的長度，耳朵從眼部畫到嘴部……）
2.手：建議找?guī)讖埵值恼掌虍嬒裱芯恳幌?，注意大小比例（很容易錯的）和動作的自然。
3.身體比例：Q版一般是3頭身或4頭身，偶爾有2頭身。眼睛大概占面部的1/3到1/2。
普通的人物一般是七頭身（青少年），成年人可以畫成八頭身或七頭半身。（舉個我畫七頭身的例子：頭部占一頭，上半身占2頭半，下半身占3頭半。）
身體的寬度：未成年2頭半，成年男性3頭。
細節(jié)舉例：手的長度畫到大腿的一半處（自然下垂）……
4.陰影：這個，你畫過靜物么？和那個差不多吧，有陰影會使畫面有立體感?？梢詤⒄找恍┑湫妥髌肪毦殻ㄟ@個有竅門的，仔細找找）
5.不同遠近程度的人物比例問題。如果你要在一張畫上畫不同遠近的人，遵循地平線消失規(guī)則，可以消失在一點，也可以消失在一條線上。具體視情況而定。
#注#：黃金分割對于繪畫是很重要的?。?！第一它可以幫你確定中心人物或中心部位的位置（用黃金分割線）第二可以幫你確定身體部位的相對比例（注：黃金分割比約=0.618）
呼~就說這么多吧，具體的可以上網查找，建議你向身邊會畫的朋友多交流一下經驗，強烈建議買一本有關教程的書，很管用的！
2.零基礎初學入門畫漫畫手繪教程教學習
零基礎如何學習畫漫畫？
就我個人來說，漫畫是小時候的興趣，那時候的小人書擁有者神奇的魔力，自己經常會用小紙片裝訂一些武俠秘籍之類的小書和小伙伴們自娛自樂。但是由于和你一樣享受著中國應試教育，這種興趣過早的被扼殺了。工作以后，作為一只百無聊賴的單身狗，重新拿起畫筆，享受著這種水到渠成的歡樂，是以前始料未及的事情，愿你能和我一樣。
工具/原料
漫畫教程；A4紙；2B鉛筆；自動鉛筆；橡皮；尺子；數位板；電腦。
方法/步驟
1
道具準備。在網上先淘一兩本零基礎學漫畫的那種教程，基本都大同小異，如果不放心，選購的時候可以看待內部圖片的評價看看，只要能詳細的講述構圖步驟，完全能夠滿足初學者的要求；打印用的A4紙若干張；2B鉛筆；自動鉛筆；橡皮；尺子。
2
繪畫技巧。好多人都覺得初學者要多臨摹，就我個人經驗，創(chuàng)作過程中，盡量少讓自己陷入一味的機械重復中去，這種枯燥會扼殺你好不容易攢起來的積極性。我是從階段性的臨摹下手的，先從簡化模型開始，等掌握了這些模型，再開始了解骨骼與肌肉。這樣由淺入深的順序能幫助你保持學習的興趣，以及讓學習變得輕松。而做這些基礎訓練最主要的是為了掌握人體、建立透視之類的思維。
3
廣泛涉獵。一旦擁有了這種解構“思維”，你再看漫畫時對人物的關注，角度也就會發(fā)生轉變，不知不覺的積累經驗。然后自然而然的，當你自己覺得時機成熟的時候，就可以開始學習專業(yè)的美術技巧。
4
編劇分鏡。在學習編劇和分鏡的時候不能只是泛泛地看別人的作品，你必須自己學著開始構思一些小故事，然后立刻著手開始畫分鏡。這一定是一個不斷推翻自己的過程，只有當你畫不下去了，覺得無從下手的時候，再去找別人的漫畫來看，看看人家怎么開頭，分鏡，停頓、轉換，仔細揣摩。反復閱讀自己的作品，為了避免得推翻重來，最好不要一次就畫完，可以每畫完幾頁，就后檢查一下，循序漸進。
5
體驗電繪。現在電腦技術的發(fā)展，讓畫漫畫變得更加便捷高效，這是一種必然的發(fā)展趨勢。時機成熟的時候，買一塊數位板，安裝painter、PS、SAI、ILL、comicstudio等繪圖軟件。這些軟件都比較好用，完全不難掌握，熟練之后會非常有樂趣，在學完構圖思維之后就可以嘗試一下。
6
故事寫作。突出生活真實細節(jié)，表達人物真摯感情的作品最能打動人心。在故事創(chuàng)作中一定記住，每一個角色都是和你一樣活生生的人，他的任何行為都和你一樣經過一番權衡思索做出的決定，人性是共通的，你在大街上看到的每一個人也都和你一樣有著喜怒哀樂。推薦一本關于編劇的書。故事——是生活的比喻。
注意事項
動手，動手，動手！
3.高一漫畫課程教案
漫畫課程開學啦
第1課：教你們專業(yè)的畫畫工具
1：醮水筆：用來苗線
2：云尺+蛇尺：用來畫弧線
3：線稿：很好用，用來畫稿子的
4：網點：分代用網和膠網2種，下一課專門講講網點，畫家必不可少東西之一
5：壓網工具：用來壓網點的
6：割網刀：一般是1支刀柄+6個刀片組成
7：修正白油：像涂改液般，改正畫畫錯誤的
8：圓模板+橢圓模板：用來畫圓，也有畫家用來畫星球
9.拷貝臺：用來拷貝網點的
10.木制人體模型+木制手模型：模特一般用
4.誰有漫畫的教案
我的漫畫像 教學目的：通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。
作業(yè)要求：認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。 教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。
教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。 教學過程： 一、組織教學： 檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。
二、講授新課： （一） 引入： 出現一些人物的漫畫像。 提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？ 小結：這些是漫畫像。
（出現課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。
（再次出現課題） （二） 分析： 我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。
小結：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。
比如：帶的眼鏡等。 （三） 觀察： 你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？ 先來看看自己有什么特點。
拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。 小結：請幾個同學說一說并畫在黑板上。
（四） 演示： 教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。
（五） 欣賞： 出現幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。
三、學生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。
四、總結：展評作業(yè)。 自己的漫畫像 教學目的：通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。
作業(yè)要求：認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。 教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。
教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。 教學過程： 一、組織教學： 檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。
二、講授新課： （一） 引入： 出現一些人物的漫畫像。 提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？ 小結：這些是漫畫像。
（出現課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。
（再次出現課題） （二） 分析： 我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。
小結：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。
比如：帶的眼鏡等。 （三） 觀察： 你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？ 先來看看自己有什么特點。
拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。 小結：請幾個同學說一說并畫在黑板上。
（四） 演示： 教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。
（五） 欣賞： 出現幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。
三、學生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。
四、總結：展評作業(yè)。 美術教案-人像漫畫 教學目的：通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。
作業(yè)要求：認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。 教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。
教學難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。 教學過程： 一、組織教學： 檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。
二、講授新課： （一） 引入： 出現一些人物的漫畫像。 提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？ 小結：這些是漫畫像。
（出現課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。
（再次出現課題） （二） 分析： 我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。
小結：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。
比如：帶的眼鏡等。 （三） 觀察： 你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？ 先來看看自己有什么特點。
拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。 小結：請幾個同學說一說并畫在黑板上。
（四） 演示：漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。
（五） 欣賞： 出現幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。
三、學生作業(yè)： 可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。
四、總結：展評作業(yè)。
5.求大班優(yōu)秀美術教案一篇
卡通畫 課題名稱∥卡通畫（大班美術欣賞活動） 活動目標 1.引導幼兒粗淺了解動畫片知識，知道卡通畫形象夸張、色 彩鮮艷的特征。
2.啟發(fā)幼兒用動作、繪畫表達自己對夸張的感受。 活動準備 1.影碟機、碟片、一組連續(xù)的畫面。
2.卡通圖片和其他圖片若干，紙、水彩筆、油畫棒若干。 3.活動室內布置一個卡通城，內有各式卡通畫。
活動過程 1.導人活動，引起幼兒興趣 教師放碟片，提問：剛才放的是什么？它是一部什么片子？ （動畫片）它還有一個名字叫什么？（卡通片）卡通片是怎樣拍出來 的？ 2.引導幼兒粗淺了解動畫片知識。 教師：大家看一看一組畫里的人在干什么？（跑步）你是怎 么知道的？（幼兒討論，我是看到大頭兒子的手和腳在來回擺動。）
小結：動畫片是由一個一個連續(xù)的畫面組合起來的，它還有一 個名字叫卡通片?？ㄍ梢苑譃槿宋锟ㄍê蛣游锟ㄍ?，一幅一幅 的畫就是卡通畫。
3.通過啟發(fā)引導，讓幼兒知道卡通畫的主要特征：形象夸張、色彩鮮艷。 （1）小朋友你們喜不喜歡看卡通片？為什么？ （因為卡通片很好笑，色彩很美，上面的形象很滑稽……） （2）師幼共同分析一幅畫： 現在老師畫一幅畫給大家看一 下，你們告訴我畫的是誰？ 他和我們小朋友有什么不同？（頭大 大的，眼睛很大，身體一點點小等。）
我們有沒有這么大的頭？ 這兒就是運用了夸張的方法畫出來的?？鋸埦褪侵赴涯硞€特點夸 大了。
小朋友再找一找，這個小孩還有哪兒運用夸張的方法？ （鼻子太小，手很小，鞋子太大。） 剛才大家看到畫就笑了，為什么 會覺得好笑？ （幼兒討論他的臉都變形了，眼睛都凸出來了。）
這幅畫中的表情和動作是運用了什么方法畫出來的？（夸張）用 夸張的方法來畫卡通畫，是卡通畫的一大特點。 （3）在我們生活中也經常會出現一些夸張的動作，下面老師說 一個詞，請小朋友做出夸張的動作。
（癢、辣、哈哈大笑） （4）剛才小朋友說動畫片中的色彩很美，因此，色彩鮮艷也是 卡通畫的一個特點，老師這里有幾幅畫，請小朋友找一找哪些是卡 通畫？你是怎么知道的？ 4.小結：人物卡通畫和動物卡通畫都一樣，形象很夸張，而且 304 幼兒教師繼續(xù)教育叢書 。色彩鮮艷，是我們喜愛的一種畫。
活動延伸 教師：我們的卡通城快要開放了，但卡通畫還太少，讓我們大 家一起來畫卡通畫吧?。ǜ鶕變旱哪芰⒒顒臃殖蓛刹糠?，一部 分是直接畫卡通畫，第二部分是給畫好的卡通形象上色。） （金壇市建委幼兒園 湯雪雁韋旭芳） 課題評價 效果分析 1.能選擇幼兒感興趣的卡通畫題材，讓幼兒了解有關卡通畫 的簡單知識，這對幼兒探索精神的培養(yǎng)是一個好的途徑，能激發(fā)幼 兒熱愛科學，勇于創(chuàng)新的精神。
2.教師在活動中始終能以幼兒為主體，讓幼兒從具體事物 （卡通畫的主要特征）的感知中獲得經驗，再加上幼兒自己的模仿， 進一步加深對卡通畫的了解。 3.整個活動設計較新穎，幼兒很感興趣。
專家點評 美術欣賞是幼兒園美術活動的一項重要內容。美術欣賞的素 材來源于幼兒熟悉的生活。
美術欣賞的方法應該讓幼兒通過看一 看、想一想、說一說、做一做，即通過多種感覺器官的參與、體驗和 感受美術作品的形式美、內容美。幼兒對美的欣賞、感悟和表現需 要教師進行點撥。
因此，教師首先應提高自己的美術鑒賞能力，且 應從幼兒的角度去體驗美，并逐步探索適合幼兒特點的欣賞方法. 提高美術欣賞活動的實效。 反思與討論 教師自身的哪些素質會直接影響幼兒美術欣賞活動的效果？。
