匯練初中英語(yǔ)(初中英語(yǔ)基本知識(shí))
1.初中英語(yǔ)基本知識(shí)
一、反義詞： dangerous 危險(xiǎn)的-safe安全的 difficult 難的 -easy容易的 exciting 激動(dòng)人心的-boring枯燥的 expensive 昂貴的-cheap便宜的 popular 受歡迎的-unpopular不受歡迎的 relaxing 放松的-tiring累人的 badly 壞地-well好地 carefully 認(rèn)真地-carelessly粗心地 late 晚-early早 loudly 大聲地-quietly安靜地 二.詞匯 1. be good at sth 擅長(zhǎng)某事 be good at doing sth 擅長(zhǎng)做某事 例如：我哥哥擅長(zhǎng)籃球。
My brother is good at basketball. 我哥哥擅長(zhǎng)打藍(lán)球。 My brother is good at playing basketball 在每周六上午九點(diǎn)半 at 9:30 am every Saturday 早到這兒 get here early 晚到那兒 arrive there late 坐在黑板前sit in front of the blackboard 在教室后面at the back of the classroom 三.句型 1. 位移動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)。
如： 她將去學(xué)校。 She is going to school. 她將離開(kāi)學(xué)校 She is leaving for school. 2. It's +形容詞 + to do sth 學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難。
It's very difficult to learn English. 3. 對(duì)某人講得又慢又大聲 speak slowly and loudly to sb（賓格）. slowly 和loudly為副詞，副詞修飾動(dòng)詞。 4.需要做某事need to do sth 我們需要每天打掃教室。
We need to clean the classroom every day. He needs to learn English quickly. How does he need to learn English? 5.想要做某事want to do sth 我們想要打藍(lán)球。We want to play basketball. 6. No one 謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
如：沒(méi)人要踢足球。 No one wants to play football. 7. It's +物性形容詞 +for sb to do sh 對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。
It's very easy for him to learn math. work hard 努力學(xué)習(xí)/工作 （這里 hard 就是副詞） speak English well 這里 well 就是副詞 do some sightseeing 游覽 go sightseeing 去觀光 帶某人參觀……take sb. around … 將持續(xù)到……will continue until … 17. She likes running and she likes cycling, too. She likes running and she also likes cycling. also反在實(shí)義動(dòng)詞前，be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞后。 18. 我不喜歡遲到。
I don't like to be late. 19. 我不喜歡跑步和騎自行車(chē)。I don't like running or cycling. 20. so 因此；所以 在英語(yǔ)句子中不能與because同時(shí)用 如：我餓了，所以想去買(mǎi)點(diǎn)吃的。
I'm hungry so I'm going to buy some food. 21. more +（形容詞或副詞）原級(jí)=比較級(jí) more popular more exciting more dangerous more tired more quickly 22. much, a little, even +（形容詞或副詞）比較級(jí) much bigger, much better, much more popular Pan Changjiang is funnier than Yao Ming. 句子中有than，要用比較級(jí) 比較級(jí)規(guī)則變化口訣： 比較級(jí)，要變化，一般詞尾加er。(long-longer) 詞尾若有啞音e， 直接加r就可以。
（nice-nicer） 重讀閉音節(jié)， 單輔音字母要雙寫(xiě)。（hot-hotter） 輔音字母若加y， 記得把y變?yōu)閕。
(happy-happier)。
2.初中英語(yǔ)怎樣復(fù)習(xí)
歷年中考英語(yǔ)試卷都體現(xiàn)了“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中有變”的特點(diǎn)，我認(rèn)為今年中考英語(yǔ)試卷也會(huì)有一些變化，也會(huì)一如繼往地側(cè)重能力的考查，但今年的難度不會(huì)超過(guò)去年。
考綱：中考命題的依據(jù)之一 認(rèn)為如果時(shí)間允許，學(xué)統(tǒng)編教材的同學(xué)可以通讀一遍牛津或新世紀(jì)教材，了解一下兩套教材的詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法項(xiàng)目，還可以把其中的語(yǔ)篇作為泛讀材料，幫助擴(kuò)大詞匯量，掌握重要的語(yǔ)言點(diǎn)。學(xué)習(xí)牛津或新世紀(jì)教材的同學(xué)，也可以把統(tǒng)編教材中的語(yǔ)篇當(dāng)作閱讀材料，還可以把統(tǒng)編教材里的語(yǔ)法練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)作為補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料。
不同的教材可以互補(bǔ)。 但是，如果沒(méi)有時(shí)間，我建議同學(xué)們將所學(xué)教材的詞匯、詞組、語(yǔ)言點(diǎn)、句型、語(yǔ)法內(nèi)容、語(yǔ)言功能等，完全地、熟練地掌握好，還要盡早地進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，這樣做會(huì)有效地提高你的英語(yǔ)水平。
另外，每個(gè)同學(xué)都有一本英語(yǔ)學(xué)科的基本教學(xué)要求，也有許多老師叫它考綱。盡管這只是目前過(guò)渡階段的一本小冊(cè)子，但它是指導(dǎo)初三學(xué)生英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。
我建議同學(xué)們要用好這本書(shū)，千萬(wàn)不要把它當(dāng)作一本單純的詞匯手冊(cè)?！痘疽蟆废到y(tǒng)地、具體地、全面地列出了初中階段的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以及必須掌握的詞匯和詞組。
同學(xué)們可以逐項(xiàng)對(duì)照考綱列出的內(nèi)容，經(jīng)常檢查自己掌握的情況。如果同學(xué)們能全面掌握教材和考綱上的要求，相信你的英語(yǔ)水平將提高到較高的層次。
好好學(xué)習(xí)新教材知識(shí)點(diǎn) 認(rèn)為過(guò)早開(kāi)始總復(fù)習(xí)是不合適的，因?yàn)槌跞聦W(xué)期各版本教材都還有一些新課要教，而且，這些新課的內(nèi)容都是比較重要的。像統(tǒng)編教材就有好幾篇課文，以及兩個(gè)重要的語(yǔ)法項(xiàng)目被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。
同學(xué)們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好新課，掌握新的語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)言技能，把主要精力放在新課的學(xué)習(xí)上。畢竟教材比起有些胡編亂造的教輔書(shū)要高明得多。
記住，教材是“主食”，而教輔書(shū)只不過(guò)是輔助的。 不要去鉆研難題、偏題，也不要花大量的時(shí)間去學(xué)超過(guò)現(xiàn)行教材程度的內(nèi)容。
不要急于做中考模擬試卷，等到新課教完，開(kāi)始第一、第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，會(huì)有時(shí)間做這一類(lèi)練習(xí)的。 當(dāng)然，如果同學(xué)們學(xué)有余力，可以根據(jù)考綱做些補(bǔ)缺補(bǔ)漏的工作，也可以作一些基礎(chǔ)知識(shí)的歸納、整理，還可以作些單項(xiàng)的練習(xí)。
這樣可以“溫故而知新”。與此同時(shí)，要盡早開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，適當(dāng)閱讀各種文體的文章，堅(jiān)持寫(xiě)話的訓(xùn)練。
這些語(yǔ)言能力的訓(xùn)練倒是宜早不宜遲的。 語(yǔ)言能力的訓(xùn)練宜早不宜遲 語(yǔ)言能力的訓(xùn)練應(yīng)該在學(xué)習(xí)的起始階段就同時(shí)進(jìn)行，那就是為什么我說(shuō)能力訓(xùn)練宜早不宜遲。
但是，有的同學(xué)只知道做題目，懶于開(kāi)口，疏于訓(xùn)練，簡(jiǎn)直是英語(yǔ)“啞巴”。初三年級(jí)的同學(xué)比起剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)，有了更多的語(yǔ)言知識(shí)，有利開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，現(xiàn)在重視能力培養(yǎng)還來(lái)得及！學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了交際，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力怎能跟別人交際？ 近幾年中考英語(yǔ)中，考能力的題目分值逐年遞增，這也是一種導(dǎo)向，說(shuō)明了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。
我們知道，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，絕非突擊一下就能奏效的。表達(dá)和接受語(yǔ)言能力的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也需要不斷積累。
因此，我建議同學(xué)們盡早進(jìn)行能力訓(xùn)練。 熟練掌握1678個(gè)單詞354個(gè)詞組 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，詞匯是最基礎(chǔ)的，是學(xué)好英語(yǔ)的前提。
只有掌握一定的詞匯量，才能提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的水平，才能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際。我們知道，無(wú)論哪一種教材，其所涵蓋的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、句型、語(yǔ)法項(xiàng)目都是差不多的，但詞匯量的差別卻比較大。
同學(xué)們必須正視這個(gè)客觀存在的問(wèn)題，在復(fù)習(xí)階段作一些補(bǔ)救。 好在相關(guān)教育部門(mén)早就考慮到這個(gè)問(wèn)題，在初三上學(xué)期就下達(dá)了不同教材的補(bǔ)充詞匯。
而且，英語(yǔ)教學(xué)基本要求的詞匯表也已經(jīng)列出了必須熟練掌握的1678個(gè)單詞和354個(gè)詞組。有了范圍，事情就好辦了。
這里我特別提醒同學(xué)們，首先，一定要把所學(xué)教材的單詞詞組掌握好。另外，對(duì)于自己所學(xué)教材里沒(méi)有的單詞、詞組，不能簡(jiǎn)單地死記硬背，一定要把單詞放到句子里去記，做到詞不離句；要經(jīng)常大聲朗讀，在理解的基礎(chǔ)上背誦這些句子，這樣，單詞就容易記住。
還有，每年中考閱讀材料中有3%的生詞是不注釋的，這就要求同學(xué)們不斷擴(kuò)大詞匯量。詞匯量的擴(kuò)大要靠平時(shí)的積累。
同學(xué)們應(yīng)該做個(gè)有心人，可以準(zhǔn)備一本便于攜帶的小本子，把學(xué)到的，或在閱讀中碰到的生詞、詞組、好詞好句作一些摘錄。利用零星的時(shí)間，經(jīng)?？纯?，背背，與遺忘作斗爭(zhēng)。
在背單詞的時(shí)候，可以耳聽(tīng)，嘴讀，眼看，手記，調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官一起活動(dòng)，這樣也能幫助記憶。一個(gè)單詞經(jīng)多次重復(fù)，就不大會(huì)忘記了。
重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 要學(xué)好英語(yǔ)，一定要多開(kāi)口。聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練是有聲的語(yǔ)言訓(xùn)練，能幫助記憶，有利于語(yǔ)言的掌握、語(yǔ)言感覺(jué)的產(chǎn)生和強(qiáng)化。
初中階段說(shuō)的要求也是不低的，即：能以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)復(fù)述，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的詞匯和句型主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行初步的交際。 中考試卷里也有涉及對(duì)說(shuō)的能力的考查。
比如，聽(tīng)力題第二小題的應(yīng)答句，還有補(bǔ)全對(duì)話。中考不口試，不說(shuō)明以后也沒(méi)。
3.英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,初三怎么樣復(fù)習(xí)
主要是讀和練啦
---早晨多讀，直至把課本閱讀部分背誦【初三課本是最重要達(dá)】
這樣有助培養(yǎng)語(yǔ)感，老師找你背書(shū)、讀書(shū)，你也會(huì)很有自信哦
---預(yù)計(jì)你們英語(yǔ)老師是會(huì)預(yù)訂英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料達(dá)，一般都是把3年知識(shí)整合一起，甚至比筆記看起來(lái)還舒服。教輔上有講有練，練的部分會(huì)有閱讀理解。
那種短文比較適合你閱讀【大聲地、響亮地】說(shuō)不定，中考可以遇上你熟悉的哦
----語(yǔ)法也可以讀記，讀著過(guò)程中，你已在不知不覺(jué)地記憶
----還有你不熟的句型、詞組，最好多做練習(xí)。給自己批改。錯(cuò)誤的做好標(biāo)記。
----初3下學(xué)期，可以稍微放松點(diǎn)。還有一個(gè)任務(wù)。你可以堅(jiān)持寫(xiě)英文周記。這絕對(duì)很管用?？梢蕴岣吣愕淖魑乃?。
----如果你面對(duì)明年的中考覺(jué)得不自信的話，可以在復(fù)習(xí)的空閑中做往年的中考題。推薦【天利38套】
-----呃，貌似就這些，我建議達(dá)。
4.怎樣學(xué)好初中英語(yǔ)
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。
要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。
因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。
老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。 四、“眼到”。
在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。
尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。
對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。
除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。 學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。
記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類(lèi)記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。
把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門(mén)別類(lèi)，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類(lèi)的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi)；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。
這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。 把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。
就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門(mén)技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。
先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專(zhuān)題練習(xí)。
特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。 英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯全面發(fā)展。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是。
5.初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么啊
怎么學(xué)好初中英語(yǔ)？有哪些方法？
"怎么學(xué)好初中英語(yǔ)？"，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是難以回答，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太籠統(tǒng)了，你還不如問(wèn)"自己并不是很想努力，怎么才能走捷徑學(xué)號(hào)英語(yǔ)呢？"而有些人是真心的想要學(xué)習(xí)，所以就會(huì)先虛心的學(xué)習(xí)一段時(shí)間，實(shí)在不會(huì)不會(huì)的地方才會(huì)向?qū)W習(xí)比較優(yōu)秀的人討教問(wèn)題的，而且這種虛心學(xué)習(xí)的人是會(huì)按照自己的真實(shí)狀況來(lái)提出自己想要知道的問(wèn)題.通常的情況下，假如是借鑒別人的成果，先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景，這樣他才會(huì)理解你所處在的境況，才會(huì)借給你的.
初中英語(yǔ)筆記
其次英語(yǔ)作為全國(guó)的通用語(yǔ)言是有原因的，因?yàn)橛⑽氖谴蠹叶伎梢詫W(xué)習(xí)的，并且不算是太難，相比于中文倒是很簡(jiǎn)單了，因?yàn)橹形挠泻芏嗟淖质怯袃蓚€(gè)發(fā)音的，并且也有很多的生僻字，就連中國(guó)人自己還沒(méi)認(rèn)全，更別說(shuō)是外國(guó)友人了，所以請(qǐng)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)吧.
怎么學(xué)好初中英語(yǔ)--學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：
每天需要背誦單詞，大約在二十個(gè)左右吧.一般背誦之后的第二天需要再次記憶，因?yàn)檫@樣可以深刻的記憶，導(dǎo)致永久都不會(huì)忘記.
好好的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，因?yàn)檎Z(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的，他是能完整的表現(xiàn)一句話的正確與否.如果只是被毀了單詞而不懂得如何運(yùn)用語(yǔ)法的話，那就算是什么都不會(huì)了，背會(huì)了單詞又有什么用呢，考試不會(huì)只考你單詞的拼寫(xiě)的，所以請(qǐng)一定要熟記語(yǔ)法.
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)水準(zhǔn)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，所以練習(xí)聽(tīng)力是非常關(guān)鍵的，而且在考試當(dāng)中，聽(tīng)力不分也是占分很大的一部分，所以一定要練會(huì)聽(tīng)力的這項(xiàng)能力，要想練會(huì)，就得多聽(tīng)，每天都要聽(tīng)聽(tīng)力，多聽(tīng)也就慢慢的都會(huì)了.
你還需要背住一些有哲理或者是有現(xiàn)實(shí)意義的范文，這樣對(duì)你的閱讀理解和寫(xiě)作文都是很有幫助的，而且英語(yǔ)范文畢竟是外國(guó)人寫(xiě)出來(lái)的，和中國(guó)的思路都是不一樣的，請(qǐng)一定要多背住幾篇，防止自己到了考場(chǎng)緊張不會(huì)寫(xiě).
初中英語(yǔ)語(yǔ)法
這個(gè)是需要勇氣的，那就是大膽說(shuō)出來(lái)，你想說(shuō)的英文全部都大膽的往出說(shuō)，這樣才能很好的發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤不足還有優(yōu)秀的地方啊.
關(guān)于怎么學(xué)好初中英語(yǔ)的方法已經(jīng)介紹完畢了，希望同學(xué)們可以認(rèn)識(shí)并且掌握好這些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法.
6.英語(yǔ)怎么練基礎(chǔ)和提升
建議你從基礎(chǔ)學(xué)起，也就是詞匯入手，你不妨準(zhǔn)備兩本詞匯手冊(cè)，一本初中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)，一本高中英語(yǔ)手冊(cè)，盡量以最快的速度將初中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)看完，同時(shí)有計(jì)劃地背誦高中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)，兩本詞匯手冊(cè)齊頭并進(jìn)，因?yàn)槟愕脑~匯量太小了，所以急需擴(kuò)充詞匯量。
只有詞匯量上去了，才可以按部就班地從英語(yǔ)語(yǔ)法入手，不然的話，語(yǔ)法中的英語(yǔ)例句你也無(wú)法看懂的。至于如何提升你今后的英語(yǔ)成績(jī)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要給自己制定一個(gè)長(zhǎng)期有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒、雷打不動(dòng)地堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)不知不覺(jué)地在慢慢地提高。
詞匯就像磚塊，語(yǔ)法就像混凝土，二者關(guān)系密不可分，缺一不可，只有磚塊準(zhǔn)備充足了，混凝土隨時(shí)可以準(zhǔn)備好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就變得有章可循了，還是那句話，貴在堅(jiān)持。
