高考語文天天練(高中語文用多做題嗎,什么時候做,高二還是高三,用積累)
1.高中語文基礎(chǔ)知識用多做題嗎,什么時候做,高二還是高三,用積累
看你提的問比較多比較雜 不過大致我看出來你比較像提高文科這一方面是吧 我高中時當過語文和英語課代表 文科還算行吧 我給你一些文科學習的建議 希望能幫到你 1.關(guān)于語文的基礎(chǔ) 既然是基礎(chǔ)那肯定要掌握好 背是必然的 能分類做題是最好的 比如拼音 字形 等等 做了之后再把錯過的題分類記在筆記本上 閑的時候 考前的時候拿出來看看 很有用的 以前我們班上幾乎人人一本 2.關(guān)于作文 其實高考作文是有模式的 高三的時候老師會講的 怎樣開頭好 怎樣結(jié)尾好 老師是會講的 平時要多積累 這幾年議論文考的比較多 那就要注意積累素材 論據(jù) 好的名人名句 還有就是不要走題 牢牢抓住你的中心 作文的分是不會低的 然后是英語 1.英語閱讀和完型最后能夠保證天天做一篇 保持感覺 這個在高考前更有必要做 不過在高三前能養(yǎng)成這種習慣會更好 因為高三的時候時間是不夠用的 那時花在每科上的時間是有限的 所以在高一二能打好基礎(chǔ) 你就會比別人具有優(yōu)勢 2.英語作文最好的辦法是背范文 然后就是在寫的時候不要忘記題目給的要點 如果沒有把握寫復雜句子就寫簡單句 保證沒有語法錯誤 這樣就算不得高分也不會低 英語語文就告訴你這么多 還是貴在堅持 怎樣排除干擾還是取決于自己 不過身邊的人很重要 多結(jié)識些志同道合的朋友 互相鼓勵很重要的 不要被一些不想學習的人干擾 時刻記住自己的夢想 比如說是自己想考哪個大學 每次考完試看看自己離自己想考的大學還有多少差距 這樣學起來會很有勁的 最后祝你學習愉快。
2.求一份能針對語文高考所有選擇題的訓練方法（ps,如每天練多少題
因為從小就是語文、英語和歷史好，也經(jīng)歷過高考，語文復習到高三后期選擇題和簡答題基本沒有怎么扣分了，所以有一點經(jīng)驗可以姑且分享一下，經(jīng)驗比較片面，也因為高考過去好幾年了，針對具體題型的復習方法一時也回憶不清楚，分享的主要是選擇題這一大類題目的復習思路，希望能幫到題主。
有信心。選擇題很多都是往年用過的，因為實際上選擇題編起來也很考技巧，為了避免出現(xiàn)難度過低或者有錯漏，高考用題也是很多平常就練過的，所以先要有信心，練，是絕對有用的，不管原先什么程度，只要練得夠，正確率百分百對每個人都是可以有的。
分題練習。①題主估計剛剛高三？那么復習也進入第二輪了，二輪三輪的時候復習要有自己的步調(diào)，不能全部跟著老師走（當然，不跟老師步調(diào)是因為自己偏科需要補，擅長的不要為了進步一兩分而大量練習、不擅長的不能只滿足于老師平時上課復習的節(jié)奏）。
②這時候分題練習非常重要，要先摸清楚高考試卷每一題都在考什么，比如語文，第一題是字音字形，第二題是標點符號，這些都是定好了的，連順序都不會變動，那么對于這些題目的出題順序先要做到倒背如流，這樣在復習的時候才不會迷茫，每一秒都知道自己在為了試卷的哪一塊努力。知識是無限的，高考就是只復習試卷要出的部分。
③二輪先不要急著練習題目，要先積累每一題知識，讓自己三輪復習時有東西可看。我高三時用的是五年三年，五年三年上總結(jié)了高考常考的字音字形的單字，當時是先憑著高一高二的累積自己用鉛筆盲做了一遍，對答案把寫對了的謄成藍色，錯的謄紅色，再做的時候把答案蒙起來反復練習，三次之后就會知道有少數(shù)幾個是重點關(guān)注對象了。
復習時候反復看即可，再搭配平時老師發(fā)的卷子練練手。其他選擇題也一樣，知道自己每次錯了幾個題是不夠的，要給自己列一張統(tǒng)計表，每次錯的是不是都是同一類型的題，是一直錯在修改病句上，還是一直錯在詞語填空上，然后把時間花在該花的地方。
平時注意。好的習慣會加快判斷速度、提高判斷正確率，比如學英語的時候，平時在心里把見到的句子默默在心里翻譯一遍，對錯無論，要有個心理過程，考試時腦子習慣了就會反應更快。
語文也一樣，語文主要考察書面能力，那么題主平時寫便條、發(fā)短信時也注意文體格式、標點符號的規(guī)范使用，考試時就不會犯一些影響得分的小毛病。平時給看到的不合規(guī)范的小說什么的挑挑錯也能幫助自己養(yǎng)成這一習慣。
文言文閱讀。這一部分應看作語文的一個獨立的分科目，也比現(xiàn)代文更考驗語文功底（也就是平時積累）。
基本上，文言文這一板塊靠興趣比較容易得分，靠技巧稍難，但是也是有竅門的。如果題主文言文比較薄弱，①首先要知道文言文這一相對獨立的版塊是有得分點和失分點的，考的是不同層次的學生，有的專長文言文的同學會依靠這里得到高分，所以如果已經(jīng)薄弱了，短時間很難達到高水平，可以考慮給自己預設(shè)一定的失分，只要自己清楚明確地知道自己失分是在什么地方就可以，比如生僻字，這種題目不能通過上下文判斷的時候就沒什么辦法得分了，要放平心態(tài)，自己拿不到的分也不是每個人都拿得到的。
②運用邏輯，文言文也是中文，首先要知道它在說什么，拿到了先要通讀一遍，知道意思了先不忙做題，帶著自己的理解再去回頭看一遍，這時候第一遍看不懂的第二遍大概會懂一大半，剩下一小半第三遍可以帶入猜測，做上標記（例如：這個地方有句話我不太看得懂，但猜測是什么什么意思。自己看得懂標記就好），之后再去做題心中把握就大很多。
③平時多看點文言文，難度在世說新語即可，不必求快，務(wù)必買一本靠譜的版本，用自己喜歡的方式把它讀順，起碼開口念一遍不會磕磕巴巴的就可以了。④揣摩老師出題的意思。
這個難度略高，但是適用于任何一科考試，做題做出心得體會了是可以看到那篇文就大概知道老師出題點會出現(xiàn)在哪些地方的，可以朝這個方向努力一下，猜測出老師的出題意向之后簡答題可以滿分也是很有可能的。練習頻率。
練到煩為止，煩了就練字。（<---開玩笑的）合理分配時間，由于壓力比較大，我們很容易會默默地產(chǎn)生逃避心理和追求成就感，所以擅長科目的復習時間很容易超過短板科目的復習時間，這是錯誤傾向。
最好的辦法是利用早讀時間反復誦讀自己聯(lián)系過的確定正確的部分，并且把做題時間和每天必有的活動聯(lián)系在一起，幫助養(yǎng)成習慣。比如每天第二個下課時間專門做個什么題，每天睡前時間固定看個什么書，早讀固定讀個什么內(nèi)容，然后做得差不多了就把內(nèi)容一起換掉去讀下一撥。
記住老師是資源。高三了，最后一年了，特別忙，很多事情復習著復習著就會忘記，所以時不時找到老師拿卷子給他們看，然后聽他們把老調(diào)再重彈一遍，有助于復習時把握方向，尤其是在大量做題的時候，每天都是重復的，更需要時不時醒醒腦。
錯題集。什么科目都要錯題集的，語文的可以不用抄，剪下來貼在一個大本子上，分區(qū)帖，一種題目分一區(qū)。
不要舍不得剪卷子，不要小看剪下來貼在一起這個步驟。貼成一本腦子清晰很多很多，最后要上考場了也絕對不可能抱著一摞卷子上場，都是。
3.急
部（布）署已定 拼拼湊湊（揍） 奮（憤）發(fā)圖強 和藹（靄）可親 令人恐怖（布） 唉（哀）聲嘆氣 出類拔萃（粹） 破釜（斧）沉舟 慘（殘）無人道 鞠躬盡瘁（粹） 原子輻（幅）射 安（按）裝機器 殘（慘）酷無情 入不敷（付）出 黯（暗）然銷魂 披星戴（帶）月 認識膚（?。\ 酒中摻（滲）水 以逸待（代）勞 感人肺腑（府） 揚長（常）而去 殫（憚）精竭慮 言簡意賅（該） 縱橫捭（俾）闔 稗（裨）官野史 天崩地坼（折） 稍事耽（擔）擱 清澈（徹）見底 卑躬（恭）屈膝 班（搬）門弄斧 投機倒（搗）把 貢（供）獻巨大 稱（趁）心如意 這倒（到）不錯 自暴（曝）自棄 灌（貫）輸知識 墨守成（陳）規(guī) 中流砥（抵）柱 羽扇綸（倫）巾 英雄輩（倍）出 馳騁（聘）疆場 并行不悖（背） 玷（沾）污清白 發(fā)揚光（廣）大 一張一弛（馳） 性格粗獷（曠） 民生凋敝（蔽） 橫渡（度）長江 一籌（愁）莫展 歡度（渡）春節(jié) 步人正軌（規(guī)） 大有裨（稗）益 相形見絀（拙） 墮（墜）落腐化 陰謀詭（鬼）計 剛愎（腹）自用 咄咄（拙）逼人 明辨（辯）是非 川（穿）流不息 辯（辨）證法 三番（翻）兩次 隨聲附和（合） 簽字蓋戳（戮） 反（翻）復無常 和（合）盤托出 脈搏（膊）微弱 戳（戮）穿陰謀 翻（反）云覆雨 曲高和（合）寡 赤膊（博）上陣 義不容辭（詞） 浪費（廢）金錢 萬事亨（享）通 飛揚跋（拔）扈 虎視眈眈（耽） 英雄氣概（慨） 寬宏（洪）大量 戮（戳）力同心 聲音洪（宏）亮 絕（決）對服從 哄（轟）堂大笑 庸庸碌碌（錄） 為國捐軀（驅(qū)） 卑躬屈（曲）膝 千鈞（釣）一發(fā) 侯（候）門如海 工程竣（峻）工 語無倫（侖）次 怙惡不悛（?。?入場券（卷） 精神渙（煥）散 熱炕（坑）頭 脈絡(luò)（胳）分明 慘絕人寰（環(huán)） 不卑不亢（抗） 尚待商榷（確） 漫（滿）山遍野 卻（缺）之不恭 病人膏肓（盲） 刻（克）苦耐勞 無禮謾（漫）罵 富麗堂皇（黃） 當仁（人）不讓 張皇（慌）失措 坑（吭）害好人 風靡（糜）一時 望風披靡（糜） 人參鹿茸（葺） 心灰（恢）意懶 空（恐）前絕后 言談詼（恢）諧 漠（莫）不關(guān)心 矯揉（柔）造作 風雨如晦（誨） 膾（燴）炙人口 墨（默）守成規(guī) 觀摩（磨）教學 孺（儒）子可教 心狠手辣（棘） 金甌（毆）無缺 渾（混）身是膽 功虧一簣（匱） 碑帖臨?。Γ?耳濡（儒）目染 含辛茹（如）苦 迫不及（急）待 臘（蠟）梅盛開 嘔（漚）心瀝血 既（即）然如此 味同嚼蠟（臘） 打架斗毆（歐） 歃（插）血為盟 杯盤狼藉（籍） 無獨有偶（隅） 贍（瞻）養(yǎng)父母 豐功偉績（跡） 陳詞濫（爛）調(diào) 模范事跡（績） 無恥讕（濫）言 堅如磐（盤）石 禮尚（上）往來 不計（記）其數(shù) 可做藍（籃）本 籃（藍）球健將 如法炮（泡）制 喜上眉梢（捎） 嘉（佳）賓滿座 稍（少）縱即逝 書聲瑯瑯（朗） 蓬（篷）蓽生輝 緘（箴）口不言 身體羸（嬴）弱 挑撥是（事）非 艱（堅）難困苦 大多雷（類）同 披（批）沙揀金 草菅（管）人命 嗜酒成癖（僻） 首（手）屈一指 利（厲）害得失 紕（批）漏百出 授（受）與獎?wù)?直截（接）了當 變本加厲（利） 再接再厲（勵） 艱苦樸（撲）素 軍事部署（暑） 情不自禁（盡） 厲（勵）行節(jié)約 前仆（撲）后繼 不辨菽（黍）麥 火中取栗（粟） 風塵仆仆（撲） 事過境（景）遷 肆（肄）無忌憚 兢兢（競）業(yè)業(yè) 勞動鍛煉（練） 星羅棋（旗）布 辰巳（己）午未 即（既）使如此 不脛（頸）而走 軍事訓練（煉） 修葺（茸）一新 到處傳誦（頌） 針灸（炙）療法 一枕黃粱（梁） 感情融洽（?。?毛骨悚（聳）然 赳赳（糾）武夫 ?。ㄇⅲ┤缙浞?寥寥（廖）無兒 鬼鬼祟祟（崇） 前倨（踞）后恭 書寫潦（了）草 喬（巧）裝打扮 龍盤虎踞（據(jù)） 相距（矩）不遠 瀏（流）覽一遍 提綱挈（攜）領(lǐng) ？（淌）水過去 規(guī)規(guī)矩矩（距） 手榴（溜）彈 狙（阻）擊敵人 頃（傾）刻之間 列出提（題）綱 面面俱（具）到 慘遭屠戮（戳） 罄（磐）竹難書 恬（括）不知恥 不屑（宵）一顧 大學肄（肆）業(yè) 改弦易張（章） 鋌（挺）而走險 睡眼惺（醒）松 綠樹成蔭（陰） 通貨膨脹（漲） 綠草如茵（蔭） 如火如荼（茶） 學識修（休）養(yǎng) 一望無垠（銀） 動輒（轍）得咎 深為惋（婉）惜 氣喘吁吁（噓） 化學反應（映） 計劃縝（慎）密 申酉戌（戍）亥 反映（應）意見 舉世震（振）驚 癡心妄（忘）想 一切就緒（序） 式樣新穎（潁） 枉（妄）費心機 栩栩（詡）如生 仗義執(zhí)（直）言 優(yōu)（憂）柔寡斷 出奇制（致）勝 互相推諉（委） 寒暄（喧）客套 良莠（秀）不齊 擲（拋）地有聲 冒天下之大不韙（諱） 喧（宣）賓奪主 記憶猶（尤）新 怨天尤（由）人 莫衷（中）一是 從中斡（干）旋 徇（殉）私舞弊 運籌帷幄（握） 循（尋）序漸進 手頭寬裕（余） 滿臉皺（縐）紋 濫竽（芋）充數(shù) 戊（戍）戌政變 揠（偃）苗助長 向隅（偶）而泣 招搖撞（裝）騙 定期會晤（悟） 始終不渝（遇） 梳妝（裝）打扮 偃（揠）旗息鼓 逾（渝）期作廢 雨聲淅（浙）瀝 舉行宴（晏）會 惴惴（揣）不安 月明星?。ㄏ＃?湮（淹）沒不聞 元（原）氣大傷 綴（掇）句成文 條分縷析（拆） 此系贗（膺）品 世外桃源（園） 呱呱墜（墮）地 全家遷徙（徒） 敷衍（演）塞責 斷壁頹垣（桓） 緣（沿）木求。
4.高考語文基礎(chǔ)知識
這是我三年總結(jié)出來的，你從現(xiàn)在開始總結(jié)也行，把在做模擬題時候遇見的不知道的都記下就行了 我這還有我在三年中考試出現(xiàn)過的成語，你要的話給我郵件，我都弄成打印稿了。
liyunty@126.com 有的讀音看不清的放大看。息列索落（luō）不容置喙（huì）塞（sè）責 稼（jià））穡（sè） 覬（jì）覦（yú） 江皋（gāo）） 皴（cūn）裂 掎（jǐ）角之勢 犄（jī）角 風光旖（yǐ）旎（nǐ） 倒嚼（dǎo jiào） 螳臂當（dāng）車 創(chuàng)（chuāng）傷 予以重創(chuàng)（chuāng） 混（hùn）話 羈縻（mí） 家給（jǐ）人足 礦藏（cáng）豐富 鉆（zuàn）床 鉆（zuàn）探 著（zhuó）落 擦（c?。┻吳?給（gěi）以 蓓蕾（bèi lěi） 毗（pí）鄰 妊娠（rèn shēn） 沙磧（qì） 慳（qiān）吝 剽（piāo）悍 不即（jí）不離標識（zhì） 登載（zǎi） 徜徉（cháng yáng） 混（hún）水摸魚跫（qióng）音癥（zhēng）結(jié)祓（fú）除緘（jiān）默咯血（kǎ xiě） 唯唯（wěi）諾諾愛憎（zēng）分明挑剔（tī） 氣息惙（chuò）然時作時輟（chuò） 邂逅（xiè hòu） 纏綿悱（fěi）測蜿（wān）蜒蔓菁（mán jīng） 齲（qǔ）齒怙（hù）惡不悛（quān） 訂（dìng）正桎梏（zhì gù） 麻痹（bì） 壓軸（zhòu） 勾（gòu）當暈（yùn）車胴（dòng）體掮（qián）客拎（līn）起說（shuō）服叱咤（chì zhà）風云令人咋（zé）舌量（liàng）體裁衣鍥（qiè）而不舍顛簸（bǒ） 作坊（zuō fang） 一綹（lǐu） 拖累（lěi） 牽累（lěi） 倥傯（kǒng zǒng） 泅（qiú）水藩（fān）籬樊（fán）籬洋芋（yù） 劈（pǐ）柴錚錚（zhēng） 漣漪（yī） 骨殖（shi） 鳴鏑（dí） 打顫（zhàn）） 碩（shuò）果敝屣（xǐ） 空闃（qù） 畏葸（xǐ） 精髓（suǐ） 采擷（xié） 撲棱棱（lēng） 焙（bèi） 滹沱（hū tuó）河貧瘠（jí） 扇（shān）巴掌田塍（chéng） 沉疴（kē）固疾倉頡（jié）造字里弄（lòng） 椎（chuí）心泣血臉色刷（shuà）白正當（dàng）防衛(wèi)怦（pēng）然心動如法炮（páo）制盡（jǐn）量游弋（yì） 咎（jiù）由自取復辟（bì） 辟（pì）謠日削（xiāo）月割盡（jǐn）管盡（jǐn）著盡（jǐn）早盡（jìn）力削（xūe）減果脯（fǔ） 輪船啟碇（dìng） 怏怏（yàng）不樂釅（yàn） 忠悃（kǔn） 封禪（shàn） 劈（pǐ）叉舌苔（tāi） 苔（tái）蘚牽強（qiǎng）附會強（qiǎng）顏歡笑徘徊（huái） 低徊（huí） 角（jué）逐悶（mēn）聲悶氣書聲瑯瑯（láng） 挨（āi）著挨（ái）打驃（piào）勇疏浚（jùn） 裨（pí）將睥（pì）睨（nì） 捭（bǎi）闔沁人心脾（pí） 稗（bài）官野史啤（pí）酒俾（bǐ） 躋（jī）身儕（chái）輩寒傖（chen） 楔（xiē）子鍥（qiè）而不舍提綱挈（qiè）領(lǐng)覲（jìn）見騍（kè）馬狡黠（xiá） 攻訐（jié） 艾蒿（ài hāo） 心廣體胖（pán） 熨（yù）帖妥帖（tiē） 請?zhí)╰iě） 字帖（tiè） 傭（yōng）人傭（yòng）金蔭（yīn）蔽蔭（yìn）庇蔭（yìn）涼一哄（hòng）而散著（zháo）急韶（sháo）光熏（xūn）陶（táo）漸（jiān）染氣氛（fēn） 昵（nì）稱 寧（nìng）缺毋（wú）濫 嘔（ǒu）心瀝血 因為（wèi） 嘔?。è璾 y?。?嘲哳（zhāo zh?。?偃（yǎn）旗息鼓 秈（xiān）米 潸（shān）然淚下 戲謔（xuè） 魚鰾（biào） 血（書面語xuè口語xiě）簡明扼（è）要 捉摸（zhuō mō） 肖（主要讀xiào 只有姓氏時讀xiāo） 繃（bēng）帶繃（běng）臉繃（bèng）裂通緝（jī） 咸與（yù）維新克（kē）扣歃（shà）血（xuè）為盟 拮據(jù)（jū） 詭譎（jué） 犯而不校（jiào） 寬宥（yòu） 琢磨（zhuó mó）：雕琢打磨琢磨（zuó mo）：思考，考慮 噱（xué）頭：引人發(fā)笑的言語或舉動。
奚落 湊合 融會貫通 萬仞之巔 削足適履 明信片 文身 流觴曲水 察言觀色 和衷共濟 中流砥柱蜂擁 渙然冰釋 美輪美奐 出類拔萃 省吃儉用 絕倫 宣泄 民生凋敝 坐鎮(zhèn) 獨當一面 舶來品 寥若晨星 細水長流 汗流浹背 蓬蓽生輝 接洽 洽談 聲勢赫奕 渲染 浮想聯(lián)翩 班師回朝 志大才疏 畫地為牢 淋漓盡致 要言不煩 大聲疾呼 迫不及待 明槍暗箭 唇槍舌劍 翻來復去 翻天覆地 功虧一簣 橋墩 圭臬（guī niè）：準則，法度。
5.求高中語文基礎(chǔ)知識、要全的
11.20 基本信息
·出版社：吉林文史 ·頁碼：389 頁 ·出版日期：2006年
內(nèi)容簡介
本書可以說是一次突破，充分體現(xiàn)了它不同于別的參考用書的優(yōu)勢： 1.簡潔實用。本書的知識點完全按照高考量刑設(shè)置?！疤焯齑蚧A(chǔ)”部分的字音、字形、詞語辨析、成語辨析、文學常識都是高考必考的內(nèi)容。而“周周解專題”的各部分內(nèi)容，對知識點條分縷析，便于學習。本書精而不繁，在20余萬字的篇幅里，知識點明晰，專題條理清晰，素材積累厚重，點點直指高考，點點又為學生語文素養(yǎng)的提升奠基。 2.便于記憶。本書最大的優(yōu)點就是將語文基礎(chǔ)知識的所有知識點拆開，全書共分為150天，每7天后面講解一個專題，最后還有附錄。這三個部分，學生每天只需花上15分鐘，一周理解一個專題，一學期下來，在沒有負擔的情況下語文分數(shù)便一點點地抓牢了；同時經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，又養(yǎng)成了良好的語文學習的習慣。
