寬容別人的作文的開頭和結(jié)尾(寬容作文的開頭結(jié)尾好句好段)
1.“寬容”作文的開頭結(jié)尾 好句好段
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。
寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自
已善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得
的那份從容、自信和超然。
“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人
何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的
認同，更在于對異類的尊重。——這也是大家風范的一個標志。
寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓
它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢
利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千
形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大
和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多
大的事業(yè)。
智者能容。越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世
事、練達人情，看得深、想得開、放得下；也因為他非常狡黠地發(fā)現(xiàn)
：“處世讓一步為高，退步即進步的根本；待人寬一分是福，利人實
利己的根基。”
仁者能容。富有仁愛精神的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老
吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求
于人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂，自
然也就多長壽了。
能寬容，就能得人。夫妻間除了要有愛情有信任，還要有寬容，總是
為小事斤斤計較，就不可能白頭偕老；朋友間沒有了寬容就沒有了友
誼，因為寬容是友誼的題中之義。領導寬容，就可以使近者悅遠者來
天下歸心。
能寬容，就能發(fā)展壯大。曹操之所以能從僅有幾個子弟兵，到剿滅北
方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的
胸懷是分不開的。——連仇人都能容而后用，還有什么不能用的呢？
所以說，寬容是力量和自信的標志。
阿Q聽人家說疤、癩、禿、光就要和人家打架，到后來甚而至于連燈
都不許別人當他的面說了?！∪硕嗉芍M。一個心胸過于狹窄、性
情過于偏私的人必是精神上出了毛病的人；一個忌諱太多的社會也必
是處于衰落之途的社會。你想，詩人連一句“清風不識字，何必亂翻
書”都不能作的社會，它能有長久的命脈嗎？寬容對于個人來說，是
一種境界，沒有寬容的思想和精神就難以造就偉大的人格；對于社會
來說，是一種文明和進步。一個健康的、文明的、進步的社會，必是
寬容的，它為每一個人的自由發(fā)展和創(chuàng)造提供條件，就像熱帶雨林一
樣，遍布各個層次和空間的動植物對太陽能和土壤資源各取所需，互
利共生，使得整個群落得到各自最大的效應。一個理想的民主社會就
應當具有這樣的群落效應，它管理而非管制、寬容而不縱容。
要建設一個現(xiàn)代的民主社會，就必須有一個寬容的社會環(huán)境；一個寬
容的社會環(huán)境的形成，也必有待于現(xiàn)代的民主社會的建立。我渴望著
這樣的政治環(huán)境的出現(xiàn)——“我雖然不贊成你的觀點，但是，我誓死
捍衛(wèi)你說話的權利。”
2.寬容的作文開頭結(jié)尾
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原發(fā)布者：cawl363
精彩的作文開頭、結(jié)尾1.往事或童年（第一次）就像一個五味瓶，有甜，有酸，有苦。也有快樂。第一次總是那么新奇，第一次打針，真讓我難忘的……今天，我知道了打針的痛苦，明白了“良藥苦口利于病”的道理。它讓我明白：做一個堂堂正正的、勇敢堅強的男子漢！2.人的一生就像這像顏色各異的珍珠一樣；往事串起了我們五彩斑斕的人生。而在這顏色各異的珍珠中，有一顆閃著耀眼的光芒，那就是我……通過這件事，我也有收獲：就是交了高羽忛這個好朋友；明白了人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛！失敗乃成功之母！3.在五彩繽紛的成長道路中，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。我隨手摘了一顆最亮的寶石，它就是我后悔或高興的一次經(jīng)歷……這一次可算沒有白忙，我體會到了做家長是這么難呀，以前，我嫌飯菜不好吃，今天才知道當家長不容易。耶！為我們今天的努力加油！4、在五彩繽紛的成長道路中，第一次就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。我隨手摘了一顆最亮的寶石，它就是……5、每當我看見腿上那片大花瓣時，就會捧腹大笑，那就是我學騎自行車時，大地媽媽送給我的一片不會忘記得大花瓣。事實告訴我們，困難并不是想象中的那樣可怕，只要你勇敢地面對，不懈地努力，肯定會取得成功的。世上無難事，只怕有心人！6.“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進教室說：“同學們，今天我們不上作文課，玩一個游戲名字叫錯位游戲”不一會，“叮鈴鈴”便打起下課
3.一個寬容大度的人作文（只要開頭和結(jié)尾）
推薦
1.寬榮是一種高傷的善亦，它使我們嫩站在別人的角度上去理解事情的牽引后果；用一種善意的方是處理人際關系。表現(xiàn)外人與人之間的相互理解，相互喲愛的心靈可望。那么我們都要學習寬容比人嗎？（開頭）
寬容別人等于寬容自己，我們應該學會寬容?。ńY(jié)尾）
2.寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。（開頭）
自然界的琺旦粹稈誄飛達時憚江萬物總是能給人們以重要的啟示：大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無涯。大海這種無限的包容力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。我們應該學會寬容。（結(jié)尾）
4.寬容的作文 450字 要寫自己對別人寬容的,開頭和結(jié)尾要點明中心
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”這句話是法國大作家雨果說的。的確，人的心胸是無比寬闊的，雖然并不是每個人都是如此，只有學會寬容，懂得寬容的人，才會擁有這樣的心胸。
學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，可以使我們的生活變的更快樂。最該忘記的是你曾幫助的人，你最應該原諒是曾經(jīng)傷害過你的人；最該放棄是功過事非、名利得失，最需要學會的便是寬容別人。
學會寬容別人，就等于學會善待生活。它可以讓你贏得新的朋友，新的友誼，同時還會讓你少一個敵人，成為融合人際關系的凝固劑。我們要做一個和和氣氣，大大方方，不耿耿于懷的人，用一顆寬容之心，去原諒、理解身邊做錯事的每一位親戚、朋友。
但寬容決不是縱容、無原則的放縱。在邪惡、丑惡面前退縮不是寬容，憐憫惡人不是寬容而是虧負好人、寬容惡霸更是欺壓平民。寬容并不代表無能，更不是軟弱的表現(xiàn)。處處寬容別人，絕不是怕事，也不是面對現(xiàn)實的無能為力、無可奈何，寬容恰恰是一種得體的淡泊，是一個人遠見卓識、睿智、人格和心胸力量的體現(xiàn)。
寬容是春天的風，吹開了冰封的大地；寬容是夏天里的余.驅(qū)散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃；寬容是冬天里的陽光，溫暖了每一寸的土地.
生活中需要一顆寬容的心，讓我們學會寬容去體會人生之旅吧！
5.寬容的作文開頭結(jié)尾
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然?！伴_口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的認同，更在于對異類的尊重。
——這也是大家風范的一個標志。寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。
有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。智者能容。
越是睿智的人，越是胸懷寬廣，大度能容。因為他洞明世事、練達人情，看得深、想得開、放得下；也因為他非常狡黠地發(fā)現(xiàn)：“處世讓一步為高，退步即進步的根本；待人寬一分是福，利人實利己的根基。”
仁者能容。富有仁愛精神的人，也必是寬容的人。
他心存恕道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂，自然也就多長壽了。
能寬容，就能得人。夫妻間除了要有愛情有信任，還要有寬容，總是為小事斤斤計較，就不可能白頭偕老；朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。
領導寬容，就可以使近者悅遠者來，天下歸心。能寬容，就能發(fā)展壯大。
曹操之所以能從僅有幾個子弟兵，到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他“山不厭高，水不厭深”的胸懷是分不開的?！B仇人都能容而后用，還有什么不能用的呢？所以說，寬容是力量和自信的標志。
阿Q聽人家說疤、癩、禿、光就要和人家打架，到后來甚而至于連燈都不許別人當他的面說了。——病人多忌諱。
一個心胸過于狹窄、性情過于偏私的人必是精神上出了毛病的人；一個忌諱太多的社會也必是處于衰落之途的社會。你想，詩人連一句“清風不識字，何必亂翻書”都不能作的社會，它能有長久的命脈嗎？寬容對于個人來說，是一種境界，沒有寬容的思想和精神就難以造就偉大的人格；對于社會來說，是一種文明和進步。
一個健康的、文明的、進步的社會，必是寬容的，它為每一個人的自由發(fā)展和創(chuàng)造提供條件，就像熱帶雨林一樣，遍布各個層次和空間的動植物對太陽能和土壤資源各取所需，互利共生，使得整個群落得到各自最大的效應。一個理想的民主社會就應當具有這樣的群落效應，它管理而非管制、寬容而不縱容。
要建設一個現(xiàn)代的民主社會，就必須有一個寬容的社會環(huán)境；一個寬容的社會環(huán)境的形成，也必有待于現(xiàn)代的民主社會的建立。我渴望著這樣的政治環(huán)境的出現(xiàn)——“我雖然不贊成你的觀點，但是，我誓死捍衛(wèi)你說話的權利?！?/p>
6.有關寬容的作文的開頭、結(jié)尾和點評（兩篇）
寬容也是一種美寬容是人們生活中至高無尚的美德.每個人都各有所長，各有所短，不足為奇.在現(xiàn)實中每個人都會有不如意或者失敗的時候，而你面對遇到的這些困難又竭盡全力仍難以逾越的屏障時，怎么辦 寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切.因此，生活需要寬容，她是一種無聲的教育.寬容對待自己，就是心平氣和地去工作，生活.惟有寬容的人，其信仰才更真實.這種心境要充實到自己的良好工作中去.所以說，寬容的偉大在于發(fā)自內(nèi)心，真正的寬容總是真誠的，自然的；寬容是一種充滿智慧的處世之道，吃虧是福，誤解不太計較，其實就是一種博大的胸懷和真誠的態(tài)度.它使我們認識到自己得到別人的理解，也使別人值得我們的寬容.處處寬容別人，決不是軟弱，而是人的待人藝術.與別人為善，就是與自己為善；與別人過不去就是與自己過不去.只有寬容地看待人生和體諒他人時，才可以獲取一個放松，自在的人生，才能生活在歡樂與友愛之中，心中就會少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹起一個堅強的我.只要你具備了真正的寬容，必能取人之長，補己之短，你自已將得到一片藍天，微笑著對待人生.古人云：金無足赤，人無完人.要知道人并不是自己在單行，在這個世界上，雖然人們各自走著自己的生活之路，但是紛紛攘攘中難免有碰撞.在生活中我們難免與人發(fā)生摩擦和矛盾，其實這些并不可怕，可怕的是我們常常不愿去化解它，而是讓摩擦和矛盾不斷升級，使事情發(fā)展到不可收拾的地步.這就必須學會用寬容的心去體諒他人，真誠的把微笑寫在臉上，多說一聲對不起，其實這就是一種美.當我們用平實真摯，清靈空潔的心去寬待對方時，對方當然不會沒有感覺，這樣心與心之間才能架起溝通的橋梁.從此我們也獲得了寬待，獲得了快樂.寬容是一種美，當你做到了，你就是美的化身. 一個人能否以寬容的心去對待周圍的一切，是一種素質(zhì)與修養(yǎng)的體現(xiàn).大多數(shù)人都希望得到別人的寬容和諒解，可是自己卻做不到這一點，因為總是把別人的缺點和錯誤看成煩惱與怨恨.常言道："世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷." 如果人人有這樣寬闊的胸懷，人類就會多一份理解，多一份善美，多一份珍重，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂章.天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了未來.這一切鑄成了幸福，和諧和事業(yè)有成，這就是一個人豐富多彩的生活寫照.學會寬容初二（6）班 周益慧 如果你的生活周圍沒有偉人和高貴的人，也不要放棄向生活學習的機會.因為至少在生活的周圍還是有許多平凡的人平凡的事.他會教你學會許多做人的道理.在我的記憶中，就有幾個片段讓我記憶猶新.在我小學五年級開學的那天教室里進來了一位新同學.她的名字叫蔣婷婷.是一個剛從外地轉(zhuǎn)學到我們學校來讀書的外來民工子女.我仔細地上下打量著她.她高高瘦瘦的，皮膚黝黑，腦后的馬尾被利索地扎起，標準的鵝蛋臉，細細長長的眼睛，塌塌的鼻子以及一雙櫻桃小嘴.再看看她的穿著，一件花布短襯衫.這整一裝扮就早已暴露了她的身份.一民工子女.我心里想我們小學好歹是中心小學怎么會讓民工子女入學.一種莫名的排斥感和厭惡感油然而生.真是討厭什么來什么，老師把她安排坐到我的旁邊，把我原本親密的同桌給無情地調(diào)到了后面，這一變化在我看來就是那個蔣婷婷造成的，我對這個民工子女的討厭感又加大了.我壓抑著心中的怒火，眼睜睜地看這她唯唯諾諾地背著書包坐在我的身邊.在這往后的日子里，我很少和他說話，愛理不理的，她倒是經(jīng)常主動接近我.有時我的修正帶用完了，她會默默地放在我的手邊，每當她這樣幫助我都會被我視為獻殷勤，拍馬屁.后來漸漸地也發(fā)現(xiàn)這外來民工子女的學習成績很不錯，數(shù)學成績名列前茅，邏輯思維很好，語文更是不得了，常常得到第一名的好成績，竟然還當了語文課代表，這根本直接影響到我的地位，要知道我原先是班級語文最好的，可是現(xiàn)在卻被她取而代之了，我的自尊心嚴重受挫.不久在校運動會上，她參加六十米短跑又得到了獎項，蔣婷婷幾炮打響，迅速竄紅，而我心里一天天地失落，不滿.心想一個上海人居然還比不過一個外地人，所以我對她的態(tài)度更冷淡了，從原先的愛理不理到現(xiàn)在毫不理睬，而她卻一如既往.我對她的改觀直至那一件事情的發(fā)生.這件事使我感動，慚愧.班級里的鑰匙共有兩把，一把在班主任的手里，一把就在我的手里，鎖門和開門都由我負責.那一天上完體育課，回到教室門口，我摸遍衣服口袋，怎么也沒有找到鑰匙時同學們都擁擠在門口有的嚷嚷著要喝水，有的要休息，有的不耐煩地踹教室門，有的開始責罵我.班主任正好在開會，沒有另外一把鑰匙.這時蔣婷婷早已飛奔到操場，我立馬追出去看到她仔細沿著操場，摸索尋找這鑰匙，看到她如此認真的模樣，我不由得心生感激.終于功夫不負有心人，她找到了鑰匙臉上呈現(xiàn)出淡淡的笑容，微喘著氣向我跑來，把鑰匙遞給我，我看著她滿頭大汗的樣子，兩行熱淚簌簌地順著臉頰流下來，面對她我慚愧到無地自容.真正能打動人心的是人的行動表現(xiàn)出來的大度和寬容與善良，多少懷揣著真誠而來的幫助，。
