關(guān)于快樂(lè)的作文的開頭:
1、
追求快樂(lè),在每一個(gè)日出東山時(shí),迎著你的笑臉! 追求快樂(lè),讓生活的快樂(lè)占滿人們的心間! 有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn),而我說(shuō)快樂(lè)無(wú)處不在??鞓?lè)是自己創(chuàng)造的,自己就是快樂(lè)的源泉!人生這么短暫,我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生??缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰,讓我們不快樂(lè)。那么要想擁有快樂(lè)就需要追求快樂(lè)!
2、
快樂(lè)是空氣,讓你的心靈呼吸;快樂(lè)是天空,讓你的夢(mèng)想遨游;快樂(lè)是朋友,讓你的心情暢訴 然后就寫自己的感受的事情吧! 這只是我自己的想法,希望對(duì)您有幫助吧!
3、
快樂(lè),是那洋溢在臉上的笑容;快樂(lè),是那埋藏在心中的甜蜜;快樂(lè),是那烙印在手心的回憶.我的快樂(lè),是那XXXX(根據(jù)下文內(nèi)容,加一句.)
關(guān)于快樂(lè)的作文的結(jié)尾:
1、
每個(gè)人,都會(huì)擁有自己的快樂(lè),無(wú)論你多么悲傷,多么孤獨(dú),多么敏感,你都會(huì)有屬于自己的快樂(lè).只要你相信,快樂(lè)永遠(yuǎn)在你心中.
莫等閑,白了少年頭,空悲切。作為21世紀(jì)的青少年,我們要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。
春回大地,我們懷著愉快的心情,去追尋著春的身影。成群的蜜蜂在花中采蜜,漂亮的蝴蝶在花間飛舞,在和煦的春風(fēng)里,我們?cè)诒M情的玩耍。花兒開滿了的桃樹下,自然也少不了我們的身影,在樹下一邊讀書,一邊欣賞這陽(yáng)春三月的美景,好不愜意!
炎炎夏日,我們拿起書本,走進(jìn)了茂密的樹林,旅行在這小道上,心靈便陶醉在這優(yōu)美的環(huán)境中。樹下我們共同探討著書本上的難題,最后勝利的時(shí)刻,孔夫子是多么令人高興??!讓人慨嘆的樂(lè),原來(lái)在夏日樹陰下的書頁(yè)里。
豐收之季,玉米結(jié)出了金黃的籽,楓葉換上了紅色的衣,于是已然樂(lè)便裝滿了玉米籽,夾滿了楓葉片。月上柳梢頭,涼風(fēng)習(xí)習(xí),送我一份清幽之樂(lè)。柳枝也歡快地跳起了舞,月夜里,又是一幅歡樂(lè)的秋愉圖。
瑞雪兆豐年,雪花飄飄猶如白蝶舞空,在粉妝玉砌的世界里,我們一同嬉戲,堆雪人,打雪仗,快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,寒氣早已飛出九天外,快樂(lè)的溢滿了心窩,在白雪的交織下,形成了一幅漂亮的冬歡圖。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),何樂(lè)頁(yè)不為?
快樂(lè)少年
小時(shí)候,我有許多快樂(lè)的事情。
記得那次,我和好朋友貝貝帶著妹妹一起玩游戲。我們玩捉迷藏的時(shí)候。我和貝貝一起跑著找地方藏身,可是我?guī)У乃可w子沒(méi)擰緊,灑了一路水。貝貝說(shuō):“糟了,暴露目標(biāo)了?!蔽艺f(shuō):“沒(méi)事兒,她那么小,哪里知道這些事情?!笨墒?,我錯(cuò)了,我太小瞧妹妹了。她竟然沿著一路的水印找到了我們。
還有那次,爸爸帶我去動(dòng)物園里玩,在觀看大黑熊時(shí),爸爸說(shuō):“把你扔下去,陪著大黑熊玩一會(huì)兒怎樣啊?”我說(shuō):“不要?。∪绻蠛谛軒装驼葡聛?lái),我可就沒(méi)命了呀!”爸爸還帶著我去喂大象,我哆嗦著,走到大象身邊說(shuō):“他會(huì)不會(huì)把我也卷起來(lái)吃了呀?”爸爸安慰我說(shuō):“不會(huì)的,不會(huì)的?!蔽覀冞€去騎了駱駝,我還在駱駝的背上照了個(gè)像呢!
這就是我的童年,一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年。
例文
有一次,老師出了一到怪題。這道題只有了兩個(gè)條件,一個(gè)是兩數(shù)的和,一個(gè)是兩書的差。大家覺(jué)得奇怪,誰(shuí)也沒(méi)做出這道題目。在大家猶豫不決的時(shí)候,姜秉權(quán)舉起了手,老師很奇怪,想:題這么難,他怎么能這么快就做完呢?一定是錯(cuò)的。于是,老師叫起了他,叫他說(shuō)一說(shuō)思路。只見(jiàn)他一站起來(lái),就滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):"此題可以這么做 "過(guò)了一會(huì)兒,他說(shuō)完了。老師驚奇地說(shuō):"這道題姜秉權(quán)做對(duì)了。"同學(xué)們立刻鼓起了熱烈的掌聲,他們簡(jiǎn)直太羨慕他了!
他這么聰明,卻經(jīng)常遭受挫折。在一個(gè)夏日,老師考了一張卷子,他得了99分。分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的,但是于潤(rùn)涵卻打了100分,他被比了下去。那次下課他就沒(méi)出去玩,在教室里狂看課本。他發(fā)誓:一定要超過(guò)別人!
他的創(chuàng)新能力很高,因?yàn)樗暮闷嫘奶幱?滿格",不知道的東西一定要弄明白。有時(shí)他見(jiàn)收音機(jī)能發(fā)出聲音,就拆開看了看。看完才知道,里面有很多電線、電池在發(fā)出聲音。奇怪的是,他能把他拆開,又把它修好了!后來(lái)我發(fā)現(xiàn)蘭花的根太發(fā)達(dá),一澆水水就從底下流了出來(lái)。他就發(fā)明了一個(gè)"灌溉系統(tǒng)",一下子就解決了這個(gè)難題。怎么樣,他的創(chuàng)新能力發(fā)達(dá)吧!
他不僅這樣,而且還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。那就是樂(lè)于助人和熱愛(ài)團(tuán)體。有一次,一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)了一次假。那天講的內(nèi)容十分重要,是期末考試的必考題。第二天,那個(gè)同學(xué)來(lái)了。他"花費(fèi)"了所有休息時(shí)間,來(lái)教同學(xué)題目,數(shù)學(xué)教完了教語(yǔ)文,費(fèi)了九牛二虎之力,終于教會(huì)了他。當(dāng)他被"記者"采訪時(shí),他只說(shuō)了一句:"我不想看到咱班的平均分拉下去,我們得打勝那場(chǎng)'阻擊戰(zhàn)'??!全班同學(xué)被感動(dòng)了,終于我們打勝了那場(chǎng)'阻擊戰(zhàn)',把成績(jī)搞了上去。
他很愛(ài)讀書。他遵守"不動(dòng)筆墨不讀書"的習(xí)慣,看過(guò)的書都密密麻麻地寫滿了字。他看了許多書,比如三國(guó)演義、史記、孫子兵法 由于他看的書很多,詩(shī)句也知道了很多。"金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬(wàn)錢。"那可是脫口就來(lái)的。他寫的作文還好幾次被老師表?yè)P(yáng)說(shuō)里面的好詞好句多呢!
關(guān)于快樂(lè)的作文的開頭:1、追求快樂(lè),在每一個(gè)日出東山時(shí),迎著你的笑臉! 追求快樂(lè),讓生活的快樂(lè)占滿人們的心間! 有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn),而我說(shuō)快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)是自己創(chuàng)造的,自己就是快樂(lè)的源泉!人生這么短暫,我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生??缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰,讓我們不快樂(lè)。
那么要想擁有快樂(lè)就需要追求快樂(lè)!2、快樂(lè)是空氣,讓你的心靈呼吸;快樂(lè)是天空,讓你的夢(mèng)想遨游;快樂(lè)是朋友,讓你的心情暢訴 然后就寫自己的感受的事情吧! 這只是我自己的想法,希望對(duì)您有幫助吧!3、快樂(lè),是那洋溢在臉上的笑容;快樂(lè),是那埋藏在心中的甜蜜;快樂(lè),是那烙印在手心的回憶.我的快樂(lè),是那XXXX(根據(jù)下文內(nèi)容,加一句.)關(guān)于快樂(lè)的作文的結(jié)尾:1、每個(gè)人,都會(huì)擁有自己的快樂(lè),無(wú)論你多么悲傷,多么孤獨(dú),多么敏感,你都會(huì)有屬于自己的快樂(lè).只要你相信,快樂(lè)永遠(yuǎn)在你心中。.。
快樂(lè)的少年生活 我是一個(gè)快樂(lè)的小小的少年,因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)溫暖幸福的家。
在第一個(gè)家里,爸爸就像一頭不知疲倦的老黃牛,跑東跑西為我掙錢供我上學(xué),媽媽就像金色的太陽(yáng),照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)。我呢!就是一棵綠色的小草,隨時(shí)隨地都可以接收到陽(yáng)光雨露的愛(ài)撫。
記得有一次我發(fā)高燒額頭燙得像一個(gè)小火爐爸爸媽媽連夜帶我去了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院,醫(yī)生便讓我打吊瓶。
由于我很瘦,血管又細(xì)。那位護(hù)士阿姨拿著針頭在我手背上刺了半天也沒(méi)成功,隨著針頭的每一次刺進(jìn),每一次抽出,我的心都劇烈地收縮著,太痛了!但我沒(méi)有哭,連哼也沒(méi)哼一聲,終于針頭刺進(jìn)血管了。
望著我那“千瘡百孔”腫得老高的手,媽媽心痛地?fù)崦?,爸爸則自豪地夸我:“咋兒子可真是個(gè)勇敢的棒小伙!”我的手痛著,但父母的愛(ài)卻讓的心快樂(lè)著。 當(dāng)我懷著興奮的心情邁進(jìn)我的第二個(gè)家——東海學(xué)校時(shí),我看到的是風(fēng)景如畫的校園,和藹可親的老師。
我在這個(gè)家里生活了一年,我感到無(wú)比的幸福和自豪。在這個(gè)家里,我有27個(gè)親密無(wú)間的心兄弟姐妹。
雖然我們來(lái)自全國(guó)各地,但我們的心卻緊緊相連。課堂上老師向我灑下了知識(shí)的種子,帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
課間時(shí),老師和我一起做游戲,給我的課余生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。老師像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。
每天晚上,當(dāng)我們安然入睡時(shí),老師悄悄地給我們蓋被子,她的腳步好輕好輕,生怕打擾我們的美夢(mèng)。夜深人靜時(shí),老師還在辦公室熬夜認(rèn)真地批改作業(yè)。
其實(shí)老師是學(xué)校里最辛苦的人,可是面對(duì)我們,老師毫不吝惜她們那美麗燦爛的微笑??吹剿齻兾⑿Φ哪橗?,我如沐春風(fēng),每天都與憂愁擦肩而過(guò),我快樂(lè)著!我覺(jué)得他們的微笑是東海校園最亮麗的風(fēng)景線。
開頭: 當(dāng)你擁有快樂(lè)時(shí),你是否想過(guò)把自己的快樂(lè)分給父母,分給朋友,分給老師嗎?你是否想過(guò)讓他們共享你的快樂(lè)? 人的一生總是喜憂參半的.快樂(lè)分享后,總會(huì)帶給更大家更多的快樂(lè).憂愁分擔(dān)后,也就沒(méi)什么可愁的了.所以誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng).多少事,說(shuō)出來(lái)了.就輕松了. 結(jié)尾: 我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神.!“快樂(lè)是人一生的精神支柱,而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻! 朋友,當(dāng)你將你所擁有的快樂(lè)分一點(diǎn)給你身邊的人,共同分享,共同品味.這樣,你會(huì)得到更多的快樂(lè)。

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