學(xué)校中層干部年終述職報告范文(年學(xué)校中層干部年終述職報告)
學(xué)校中層干部年終述職報告范文
學(xué)校中層干部年終述職報告范文
一、基本情況：
***，女，***年12月出生，現(xiàn)年*88歲。中國共產(chǎn)黨黨員。1984年7月參加工作，從教26年，小學(xué)高級教師。2000年6月取得樂山師院漢語言文學(xué)專業(yè)?？茖W(xué)歷。2006年6月**中小學(xué)合并以來，任**學(xué)校教科室主任，分管小學(xué)部教育教學(xué)及日常事務(wù)管理工作、**學(xué)校繼續(xù)教育工作、**中心幼兒園管理工作等;兼任小學(xué)部一個班級的語文教學(xué)工作。工作中，本人恪盡職守，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，不斷地鍛煉自己，改變自己，提高自己和創(chuàng)新自己。堅持用情操感染學(xué)生，用愛心滋養(yǎng)學(xué)生，用人格塑造學(xué)生，在與學(xué)生的相互理解中，達(dá)到生命的交融，享受生命的價值與愉悅!教師從事的是根的事業(yè)，要像根一樣扎根土地，自然就會得到花果的回報。2009年9月我被評為樂山市中區(qū)優(yōu)秀教育工作者，接受區(qū)政府教師節(jié)隆重表彰。盡管如此，我還應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力做一個有思想的教師、一個有責(zé)任感的教師、一名有專業(yè)感的教師。
二、工作情況匯報
(一)盡心盡職地抓好教育教學(xué)教研管理工作
一年來，我認(rèn)真按照學(xué)校20XX年教育教學(xué)工作計劃提出的總體思路“抓好教師隊伍建設(shè)這個根本、抓住教育改革這個中心、抓牢教學(xué)質(zhì)量這根主線”的要求，堅持以“均衡發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展”為工作導(dǎo)向;以進(jìn)一步深入推進(jìn)課程改革，認(rèn)真總結(jié)反思為重心;以改進(jìn)課堂教學(xué)方法，探索課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);以加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵;以解決課堂教學(xué)問題為突破口;全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。 在這樣的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，在學(xué)校胡校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，工作順利開展，圓滿完成了任務(wù)。
1、抓好了教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。
以深入實施校本培訓(xùn)為重點，從加快教師專業(yè)化發(fā)展入手，建立高效、務(wù)實的校本培訓(xùn)機制，使每一個教師充分認(rèn)識到了開展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性和必要性，提高了他們參與學(xué)習(xí)的自覺性、自發(fā)性和積極性。探索出了學(xué)校校本集體研討和個人隨機研修相結(jié)合的有效形式。
(1)學(xué)習(xí)上級部門的各類指導(dǎo)意見。注重理論學(xué)習(xí)，全校每位教師每學(xué)期完成了一本教育專著或者教育教學(xué)經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí)，寫好了讀書筆記，填寫好了教師讀書卡。
(2)采用多種方法(自培、送培、常規(guī)培訓(xùn)與特色培訓(xùn))加強教師教學(xué)業(yè)
務(wù)的培訓(xùn)，多方創(chuàng)造條件，為全體教師提供外出學(xué)習(xí)的機會。不斷充實知識，努力提高教學(xué)與科研能力。我們每期組織教師外出聽課，積極配合區(qū)進(jìn)修校組織骨干教師培訓(xùn)。參加區(qū)級骨干教師培訓(xùn)的有張建琴、徐多、黃世橋三位教師。趙明珍、簡利蘋、鄒可辛、毛志剛等多位教師參加了省、市級專題培訓(xùn)。
(3)開展校內(nèi)教學(xué)交流活動，強化“教學(xué)即研究、交流即學(xué)習(xí)”觀念，大力推進(jìn)“實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研機制。每個教師每期上好了一節(jié)校級公開教學(xué)研究課，學(xué)好兩周一次的教學(xué)反思。外出培訓(xùn)的教師組織專題匯報。采取多種形式積極為教師搭建成長舞臺，吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高辦學(xué)品位。
(4)開展校內(nèi)教學(xué)設(shè)計(及上課)、教學(xué)案例、教學(xué)課件制作與展示、教育隨筆等多種形式自培活動。以促進(jìn)培訓(xùn)扎實有效實效，能真正使教師有所收獲。
(5)組織教師參加市區(qū)教學(xué)競賽活動，效果好。張志軍老師參加區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)評比活動獲得一等獎，參加市習(xí)作教學(xué)活動獲得二等獎;朱瓊參加小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)競賽獲得片區(qū)一等獎、市中區(qū)二等獎;楊群獲得小學(xué)語文教學(xué)大比拼活動一等獎;尚燕小學(xué)音樂教學(xué)大比拼活動一等獎;陳科獲得小學(xué)美術(shù)教學(xué)技能比賽三等獎。
(6)鼓勵教師參加繼續(xù)教育和學(xué)歷提升，做好繼續(xù)教育登記審查工作。開展校本教研提升教師隊伍職業(yè)精神和專業(yè)水平作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)來抓，為真正落實教學(xué)中心地位，全面提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。我們頗具特色的校本專題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，多次受到進(jìn)修校的表揚。
2、抓好教研組管理工作。
教研組是教師專業(yè)提高的主陣地。注重了抓好陣地建設(shè)，促進(jìn)教師相互提高。
1)、強化教研組管理，各教研組做到了教學(xué)研究活動有計劃、有目的、有內(nèi)容、有成果、有反饋。
2)、各學(xué)科教研組從提高教師整體的實施新課程的水平的高度，豐富創(chuàng)新教研活動形式，追求活動的效果和效益。教研組營造起了濃郁的教研氛圍，老師們在教研活動中得到一定的提高;按照學(xué)校“每人上一節(jié)研究課;寫一篇教學(xué)案例;制作一件教學(xué)課件，寫一篇代表自己科研水平的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié);寫一篇教學(xué)論文，教師聽課評課不少于15節(jié)，教學(xué)研究組長和學(xué)校行政不少于20節(jié)”的規(guī)定，老師們自覺地上好研討課并參加聽課、評課活動。
3)、利用好校園網(wǎng)絡(luò)，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。 我要求老師們要學(xué)的內(nèi)容，自己先學(xué)會，起個表率作用。
3、規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)課程改革。
1)作為管理者，我們加大對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理力度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、總結(jié)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行分析處理，讓指導(dǎo)與監(jiān)控落到實處，為建立良好的課堂秩序，為提高常態(tài)課堂教學(xué)效益提供保證。
2)、抓好了落實“教學(xué)六認(rèn)真”制度，組織好每月一次“六認(rèn)真”檢查。對教師存在的問題直言不諱地指出來，并要求改正。
3)、大力鼓勵教師對教材的二度開發(fā)，善于組合各種教育資源，運用現(xiàn)代教育手段，制訂能激發(fā)學(xué)生主動性和積極性的教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)效果，提高課的“優(yōu)良”率。 我能對聽課中存在的問題，提出建設(shè)性意見。
4、認(rèn)真抓好幼兒園管理工作。不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
當(dāng)然，管理工作紛繁復(fù)雜，這里也不能一一贅述。俗話說：“在其位謀其政。”我會不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，抓好抓好本職工作。
(二)扎實抓好語文學(xué)科教學(xué)工作
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2017年學(xué)校中層干部年終述職報告
2017年度中層干部述職報告(教務(wù)處副主任)
201x年是我教學(xué)生涯中難忘的一年。上半年我服從園區(qū)教育局安排到園區(qū)八中，在教科室擔(dān)任副主任,擔(dān)任初二備課組長;下半年回到園區(qū)十中，承擔(dān)兩個班級的初三物理教學(xué)工作，擔(dān)任教務(wù)處副主任、初三年級組長，主要工作是協(xié)助教務(wù)處周穎主任一起完成教務(wù)處各項常規(guī)工作以及初三年級日常教學(xué)事務(wù)。
一、在思想方面
我熱愛教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。尊重愛護學(xué)生，為人師表。潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識，認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)，按教育教學(xué)規(guī)律教書育人已經(jīng)成為我日常教學(xué)的常態(tài)。在工作中，我秉公做事，真誠待人，踏實完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作，通過努力不斷學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、在教育教學(xué)方面
1.學(xué)校層面
本人下半年度任教初三(2)、(7)班物理教學(xué)工作。在教學(xué)過程中我與同事和諧相處，與學(xué)生關(guān)系融洽。教學(xué)中能夠模范履行教學(xué)“七認(rèn)真”，與備課組教師一起研究，以課堂教學(xué)為抓手提高課堂45分鐘的效益，教學(xué)成績較突出，我所任教的兩個班級成績較原來有較大進(jìn)步。作為任課老師和初三年級組長，本人也會經(jīng)常與年級的學(xué)生思想交流、個別談話，與家長緊密聯(lián)系。作為初三(7)班的分管行政，該班級基礎(chǔ)薄弱，后進(jìn)生比較多，還有個別問題學(xué)生，但是我們?nèi)握n教師經(jīng)常一起探討想辦法，關(guān)注班級學(xué)生情況，有問題便及時處理，從沒有放棄任何一位學(xué)生。這半年中，雖然班級的總成績還暫時落后，但是在金靜老師的帶領(lǐng)下，班級許多學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、回家作業(yè)完成情況較之前有了較大的變化。作為洪麗老師的師傅，我更多的理解為我們是很好的教學(xué)伙伴，洪麗老師勤學(xué)好問、踏實肯干，基本功扎實，她需要的更多地是面對初中學(xué)生如何細(xì)化分解知識點，如何進(jìn)行初中課堂教學(xué)的設(shè)計，半年來，我們相互聽課，在課前課后進(jìn)行研討切磋，共同提高上課實效。
2.園區(qū)層面
我是園區(qū)骨干教共同體中的一員，教研員經(jīng)常會給我參加年會或者其他物理活動的機會，我非常珍惜每次教研室給我的學(xué)習(xí)機會，積極參與學(xué)習(xí);同時協(xié)助教研員一起深入兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)科調(diào)研，擔(dān)任園區(qū)物理教師的各種評課選優(yōu)活動的評委;此外，我還擔(dān)任了園區(qū)星灣學(xué)校、斜塘學(xué)校、園區(qū)六中、園區(qū)十中東片四校的片長，我能夠積極開展片活動，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，活動得到了老師們和教研員的認(rèn)可。
三、教科研方面
1.論文發(fā)表
201x年，論文《巧用醫(yī)用注射器做物理實驗》、《精彩從“頭”開始》兩篇論文發(fā)表于國家級期刊《中學(xué)物理》第6期、第9期;論文《合理利用多媒體課件 提高初中物理總復(fù)習(xí)課效率》發(fā)表于國家級期刊《中國信息教育技術(shù)》第9期;文章《光學(xué)知識點導(dǎo)航》發(fā)表于省級報《時代學(xué)習(xí)報》2011-201x年度第44期。
2.論文獲獎
論文《初中物理有效問題的教學(xué)實踐與思考》、《多媒體可以為初中物理總復(fù)習(xí)做些什么》、《自主體驗 感悟互動》在省級論文評比中獲獎;《電路連接的基本方式》、《物體的浮與沉》、《氣體的壓強》在各級各類教案評比中獲獎。
3.個人榮譽
(1)201x.6被聘為201x年中考命題(解題)組專家，參與201x年蘇州中考命題工作
(2)201x.10被評為第三屆園區(qū)教育技術(shù)能手
四、初三年級組工作方面
回到十中，我回到了熟悉的工作環(huán)境和同事中，找到了回家的感覺。早就聽說2013屆初三基礎(chǔ)不是很好，本以為我僅是初三年級的任課教師，結(jié)果回到十中又開始要接任初三年級組長的工作，為此我整整兩夜沒有合眼睡覺，心里也十分焦慮。焦慮的是初三年級工作非常重要，中考成績更是學(xué)校的生命線，我是一個對待工作盡心盡力的人，也是一個希望完美的人，我很擔(dān)心我的工作最終沒有效果。但是周主任說有還有她協(xié)助我一起努力，讓我吃下了一顆定心丸。是呀!我的身后，有學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)指導(dǎo)，有各處室的支持，有全年級31位精良的教師團隊，相信通過大家的共同努力，初三年級各項工作一定會朝著健康、穩(wěn)定、有序的方向發(fā)展。
年級組工作回顧：
1.注重過程管理，規(guī)范教學(xué)行為
在校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的統(tǒng)一部署下，初三年級組注重過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
(1)借助行政蹲點班級指導(dǎo)班級管理
初三教學(xué)質(zhì)量的提升需要每一個班級的進(jìn)步與提高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，班級管理難度也越來越大。除了為每個班級配備高素質(zhì)副班主任外，還特別安排每個班都有一個行政蹲點，為班主任出謀劃策，幫助班主任更好的管理班級。
(2)精心組織策劃的各個時期的會議
通過召開新老初三教師交流會議、班主任會、教師會、家長會、學(xué)生會、質(zhì)量析會，統(tǒng)一認(rèn)識、形成合力、及時反思查找問題、尋求對策提高實效。
(3)循序漸進(jìn)的進(jìn)行課程設(shè)置和時間安排
早晨的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、按時上課、下課不拖堂，中午的午休，體育跳繩、數(shù)學(xué)15分鐘練、體鍛、放學(xué)時間、期末考前各項工作等都作了比較科學(xué)周密的考慮。經(jīng)過磨和反復(fù)斟酌，形成了比較科學(xué)、合理的符合我校的課時配置方案。每次課表出來之前，我都是參考備課組的意見，反復(fù)排課，例如物化政史學(xué)科每天的課不重復(fù)盡量岔開學(xué)科間相互協(xié)調(diào)，例如歷史、數(shù)學(xué)的課時協(xié)調(diào)，使得加課的效益最大化。
(4)作業(yè)跟蹤監(jiān)控
開學(xué)初，我們對于各科的作業(yè)量就給出了指導(dǎo)性的意見和建議，這項工作得到了班主任全力支持、任課老師的逐步認(rèn)可。年級組不定期抽查不同層面的同學(xué)作業(yè)量用時情況，同時結(jié)合路路通與家長進(jìn)行調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)等方式及時反饋給老師，每次調(diào)查結(jié)果基本正常。
(5)設(shè)立年級宣傳欄
本學(xué)期，我們借助三樓大辦公室外的展板進(jìn)行學(xué)生的宣傳，這項工作得到了八位班主任的認(rèn)可和大力支持，管書軍老師、張宇凌老師、陳靜老師的大力也總是每一次在第一時間加班加點將展板做出來。宣傳欄使得進(jìn)步生、總分優(yōu)秀生、單科優(yōu)秀生、特長生都有一個自我展示的平臺和空間，學(xué)生也很關(guān)注這塊小天地，效果良好。
(6)做好家校聯(lián)系
逢到重要的事情，凡是需要跟家長溝通的，年級組都會以家長會、電話、路路通、家校聯(lián)系單、等形式與家長進(jìn)行聯(lián)系，也讓我們的工作讓家長了解，期望得到家長的理解和支持。
正是這些過程管理到位、教學(xué)行為的規(guī)范，使得初三的工作正按照良好的步調(diào)穩(wěn)步前行，全體教師已逐步達(dá)成“向規(guī)范要質(zhì)量，向課堂要效率”的共識。
2.注重團結(jié)協(xié)作，締造真實浪漫
(1)班主任條線
在初三年級組的八位班主任，他們是我們班級的核心。他們中有的溫文爾雅、有的果斷干練、有的詼諧幽默、有的年輕有朝氣，雖然個性不一，但是他們工作中有共同的特點：認(rèn)真、肯干、踏實、真實，有想法能夠說出來的。我們的班主任非常地辛苦，從早晨7：20前到晚上學(xué)生放學(xué)后才離開學(xué)校，從班級常規(guī)管理、學(xué)生的心理疏導(dǎo)等方面做了大量的工作，他們能抓好學(xué)生的思想教育、抓好學(xué)生的常規(guī)教育、促進(jìn)學(xué)生全面、科學(xué)、健康發(fā)展。班主任從早到晚的工作傾注了八位班主任的心血，他們的付出，為我們的初三班級的穩(wěn)定有序發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(2)備課組長條線
學(xué)校的生命線是教學(xué)，初三年級的教學(xué)更是重中之重。我們的備課組長能引領(lǐng)我們的教師進(jìn)行教學(xué)研究，能夠結(jié)合各階段考試尋求對策，在各自教學(xué)時間不多、規(guī)范的情況下加強了有效教學(xué)的研討，注重教學(xué)實效性、針對性，平時除了按時定點開展集體備課外，辦公室的教學(xué)研討氛圍也是有目共睹的，氣氛和諧而熱烈。
(3)任課教師條線
半年下來，留在我記憶深處的是一個全心投入、和諧互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。因為初三，我們的任課老師也承擔(dān)了很多根初三相關(guān)的工作的，初三老師是學(xué)校走得最晚的，課務(wù)量相對較滿的。但是從來沒有哪位老師因為布置下去的工作有推諉的，一切都服從整體安排。凡事大家都很好商量，相互支持和理解，作為初三年級的一分子，個個把全部的精力都投入到工作中。
正是因為初三年級組班主任條線、備課組條線全體教師注重團結(jié)協(xié)作，初三年級組形成了有戰(zhàn)斗力的教師團隊，在校級青年教師比賽、校師德演講比賽、校運動會團體比賽中都取得了團體最好的成績。
五、教務(wù)處工作方面
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教務(wù)處周主任完成各項常規(guī)工作。
1.加強研究學(xué)習(xí)
雖然沒有結(jié)為師徒，但我一直認(rèn)為周主任是我的師傅。我在教務(wù)處工作時間僅一年半，且一直擔(dān)任初三年級組長，許多業(yè)務(wù)還需要跟著周主任不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。
2.做好教務(wù)處常規(guī)工作
本學(xué)期，我跟周主任一起開教研例會、部署組織各類學(xué)生考試、部署新進(jìn)教師展示課、開展青年教師基本功競賽、完成綜合發(fā)展等評估的各項材料、進(jìn)行各會議的記錄和文字報道等。
3.專用室場管理
在各室場管理老師的辛勤工作下，學(xué)校各室場管理狀況良好，各項常規(guī)工作能夠平時積極做好。我能夠經(jīng)常了解實驗室、專用教室使用情況、圖書館借閱情況，每月對室場工作進(jìn)行檢查，遇到問題時與教研組長及管理老師交流，積極整改，力爭高質(zhì)量完成各項驗收工作。為了讓學(xué)生有更多進(jìn)入實驗室動手的機會，提高實驗室使用率，本學(xué)期理化生組為初一、初二全體學(xué)生開了三節(jié)理化生實驗探究課，探究課效果良好，受到學(xué)生的喜愛。
六、努力方向
我的工作中還有許多不足之處，例如工作時還存在簡單化、有考慮不周和疏漏的情況;例如我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣上面各個處室的任務(wù)，缺少對自己的深刻反思;值得欣慰的是，領(lǐng)導(dǎo)們信任關(guān)心著我，各位教師都支持著我，讓我心里時常暖暖的，覺得非常感動。今后工作中需要努力地地方有：
1.提前做好計劃，及時反思總結(jié);
2.平時做好各項常規(guī)材料的匯總工作;
3.落實各年級的閱讀課，切實讓學(xué)生節(jié)約書籍，保證圖書館的流通量;
4.平穩(wěn)有序做好初三年級工作，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，爭取圓滿完成中考指標(biāo)。
下學(xué)期我將作進(jìn)一步的探索，嘗試用更好的方法解決實際困難。以腳踏實地、務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度投入到新的新的學(xué)期中去，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出一份綿薄之力!
2017年度中層干部述職報告(校辦副主任)
201x年9月本人從園區(qū)八中回到園區(qū)十中以來，接受學(xué)校安排擔(dān)任校務(wù)辦公室副主任一職，協(xié)助開展校務(wù)辦公室的工作。在過去一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，尤其是在本辦公室兩位同事的直接幫助下，在全校教職員工的大力支持下，本人努力做好分管工作，盡心盡力協(xié)助主任做好工作。經(jīng)過近半年的工作，整理自己做過的一些事情，擬作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí) 充實自己的業(yè)務(wù)水平。校務(wù)辦公室負(fù)責(zé)處理學(xué)校日常行政事務(wù)，在學(xué)校行政工作中發(fā)揮上下溝通、左右聯(lián)絡(luò)、綜合協(xié)調(diào)的作用，同時校務(wù)辦公室是學(xué)校對外的主要窗口，辦公室人員的個人業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)關(guān)系到學(xué)校形象。為此，本人自去年9月進(jìn)入校務(wù)辦公室以來，首先虛心向費校 和馮老師請教，熟悉本部門工作的有關(guān)要求。本學(xué)期，按照期初時候我們辦公室內(nèi)部的分工，由我負(fù)責(zé)分管會議通知、會議準(zhǔn)備、會議記錄、各類統(tǒng)計、繼續(xù)教育、文書撰寫、學(xué)校宣傳報道、創(chuàng)建工作等。為了能夠順利完成自己分管的工作，協(xié)助好主任的工作，我在開展工作中遇到具體問題和疑惑時主動請教，得到了兩位同事的熱情幫助。由于自己主動虛心的學(xué)習(xí)，使自己對本部門分管的工作從不熟悉逐步熟悉，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高，辦事能力得到了鍛煉。
二、勤勉工作 提高自己的服務(wù)水平。園區(qū)十中以“為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù)”、“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”作為學(xué)校辦學(xué)宗旨。作為學(xué)校行政干部，必須始終牢記
“教育就是服務(wù)”的理念，在自己的崗位上，勤勉工作，提高自己的服務(wù)水平。本學(xué)期以來，本人圍繞學(xué)校工作中心，服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，主要做了如下工作：
1、隨時關(guān)注園區(qū)教育網(wǎng)站，收集各類有關(guān)信息。每天上班后第一時間打開園區(qū)教育網(wǎng)，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，并且還在上午、中午、下午不定時的打開園區(qū)教育網(wǎng)，收集關(guān)于各類會議通知、競賽通知、工作布置、學(xué)習(xí)文件、行政公文、公函、通告等，及時告知各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)老師。本學(xué)期不完全統(tǒng)計，從園區(qū)教育網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)給各部門和老師的各類通知、通告、文件共計205條。由于本人保持全天候關(guān)注網(wǎng)站動態(tài)的工作狀態(tài)，沒有出現(xiàn)因延誤通知而造成耽誤參會時間或者其他重要事情的落實等情況。一學(xué)期來，在本人的努力下，保障了上情下達(dá)的及時、暢通。
2、認(rèn)真做好會議會場準(zhǔn)備工作，保證各類會議正常召開。組織安排包括校內(nèi)的行政會議、教師會議和校外一些活動會議等各類會議的會場布置和相關(guān)準(zhǔn)備工作，也是校辦工作的重要內(nèi)容之一。不完全統(tǒng)計，本學(xué)期本人努力完成各級各類會議的會場準(zhǔn)備和布置工作共計35場次。會場準(zhǔn)備的內(nèi)容包括PPT制作，席卡制作、音響話筒、座椅安排等。我盡力做好每一個細(xì)節(jié)，保證會議正常進(jìn)行。
另外做好教師大會和行政會議的會議記錄和材料整理，交給檔案管理人員存檔。
3、細(xì)致做好各類統(tǒng)計工作，提供及時準(zhǔn)確信息。校辦負(fù)有全校數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計、分析和管理，組織填報各種報表，及時公布各種數(shù)據(jù)等重要職責(zé)。本學(xué)期在費校的照顧下，本人就負(fù)責(zé)2012年教育年報統(tǒng)計工作、教職工會議考勤、教職工病事假考勤、教職工升旗儀式考勤等四項統(tǒng)計工作。在開學(xué)初一個月里，首先按照園區(qū)教育局的要求，在指定的系統(tǒng)軟件上進(jìn)行了由江蘇省教育廳組織的2012年教育統(tǒng)計年報工作。我校的數(shù)據(jù)采集和填報工作，前后費時三個星期，最后準(zhǔn)確無誤地完成了所有數(shù)據(jù)的采集和填報工作。本學(xué)期對教師大會的座位按年級進(jìn)行了分類調(diào)整，并引導(dǎo)教師按要求入座，得到了教師的理解和支持。及時做好升旗儀式、缺席會議、病事假的考勤記錄，并積極做好詢問、交流等善后工作。對病事假的記載做到零差錯，并及時提供給會計，為做結(jié)構(gòu)工資提供依據(jù)。
4、積極投身學(xué)校創(chuàng)建工作，自覺服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局。本學(xué)期我校先后迎來了秋季規(guī)范收費檢查、民主評議政風(fēng)行風(fēng)督查、“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”省級督導(dǎo)、創(chuàng)建江蘇省平安校園評估驗收、省健康促進(jìn)學(xué)校(銀牌)評估等重要創(chuàng)建活動。根據(jù)學(xué)校的分工，我作為校辦成員，擔(dān)任了上述每一個創(chuàng)建活動中的某部分工作。在每項創(chuàng)建活動中，我能積極主動做好充實相關(guān)材料和撰寫相關(guān)文書的工作，為我校順利完成上述創(chuàng)建工作作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在年終綜合發(fā)展評估階段，認(rèn)真做好所分擔(dān)的材料整理工作。
5、主動做好學(xué)校宣傳工作，塑造學(xué)校良好窗口形象。宣傳工作是學(xué)校工作的重要組成部分,宣傳的正確與否,會影響整個學(xué)校事業(yè)的盛衰，充分發(fā)揮宣傳工作明理、導(dǎo)向、鼓動的作用，對樹立學(xué)校良好窗口形象有著特殊的作用。本學(xué)期以來，我負(fù)責(zé)學(xué)校對外宣傳報道工作。我的寫稿和發(fā)稿思路是：首先屬于學(xué)校層面上的會議、活動報道的稿件由我本人撰寫。其次是認(rèn)真查看各部門、條線送上來的稿件，從文章題目、篇章布局、用詞造句、錯別字糾正等進(jìn)行把關(guān)，盡可能提高稿件的質(zhì)量。再次是本人也要主動為各部門、條線開展的活動撰寫新聞報道，及時上傳校園網(wǎng)和園區(qū)教育網(wǎng)。本學(xué)期由我上傳并且被園區(qū)教育網(wǎng)審核發(fā)布的宣傳報道文章共計40篇，學(xué)校校園網(wǎng)上發(fā)布的報道文章共計60篇。這些報道真實記錄了學(xué)校教育教學(xué)管理的點點滴滴，記錄了學(xué)校發(fā)展中每一個堅實的腳印，展示了園區(qū)十中師生的風(fēng)采。
6、盡心做好教師繼續(xù)教育驗證工作，維護教師專業(yè)發(fā)展利益。師資是學(xué)校發(fā)展的第一資源。每年進(jìn)行的繼續(xù)教育工作是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要推手。教師繼續(xù)教育驗證工作是記錄教師專業(yè)發(fā)展的重要材料，做好繼續(xù)教育驗證工作，是服務(wù)教師的重要體現(xiàn)。本學(xué)期本人負(fù)責(zé)全校教師的繼續(xù)教育驗證工作。根據(jù)上級教育部門的通知精神，首先向全體教師傳達(dá)通知，并且用紅線標(biāo)出重點內(nèi)容供老師們學(xué)習(xí)領(lǐng)會;其次專門把2011—2012學(xué)年度學(xué)校校本培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、形式、課時做了統(tǒng)計，匯總成《2011—2012學(xué)年度學(xué)校校本培訓(xùn)一覽表》供老師們參考;再次明確《繼續(xù)教育登記表》填寫要求和上交時間。這項工作目前正在進(jìn)行中。
三、尋找差距 彌補自身的工作不足。在過去的近半年行政工作中，有一點點的收獲，是因為領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助、老師們的支持，也是自己的努力。但是一點點的收獲絲毫不能掩蓋工作經(jīng)驗不做等所帶來的各方面工作的缺陷和不足。主要表現(xiàn)在：一是對本部門工作缺乏整體認(rèn)識，駕馭全局的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;二是對每一項具體工作還缺乏深入細(xì)致的了解，特別是不屬于分管工作的內(nèi)容還有許多需要學(xué)習(xí);三是工作的'計劃性和工作的善后處理方面需要加強;四是工作數(shù)量與質(zhì)量要更好地協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)新意識有待增強;五是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還有待學(xué)習(xí)提高，提高工作的技術(shù)含量;六是要加強與一線教師的溝通交流，多深入教學(xué)一線，了解教師的訴求。在今后的工作中，需要在以上方面多多改進(jìn)，向有經(jīng)驗的行政干部學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向全體老師學(xué)習(xí)，不斷彌補自身的工作不足，不斷提高管理水平，提高為學(xué)校發(fā)展和為教師成長服務(wù)的能力。
2017年度中層干部述職報告(教務(wù)處主任)
2012年我擔(dān)任教務(wù)處主任，主持教務(wù)處工作，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處所有同志的團結(jié)協(xié)作下，按時完成各項教學(xué)管理和教務(wù)安排工作。教務(wù)處工作頭緒多，強度大、壓力重，加上我自己也承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。所以迫使我增強工作的計劃性。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的指引和各位老師的幫助、包涵下，雖然獲得了一些成績和進(jìn)步，但更多的是自我的成長和反思。下面分兩塊對2012年工作做一下匯報，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們審議指正：
一、嚴(yán)以律己，身正為范——個人教育教學(xué)工作小結(jié)
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的前臺服務(wù)窗口，我相信只有自己具備了一些教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗，才能更規(guī)范地為教師、學(xué)生、學(xué)校服務(wù)，才能更科學(xué)地與教師一起反思、研討和改進(jìn)，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。
一年里，擔(dān)任生物教學(xué)工作，周課時平均6節(jié)。模范履行教學(xué)“七認(rèn)真”，堅持鉆研教材，研究學(xué)情，有意識貫穿和踐行“學(xué)生主導(dǎo)、教師主體”的課程理念，每節(jié)家常課都進(jìn)行研究，都進(jìn)行改進(jìn)。充分重視實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)，實驗開設(shè)率達(dá)到100%。關(guān)心參與社團活動的開展，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，撰寫科技小論文，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。初二學(xué)生參加2012年初中生物結(jié)業(yè)會考，所帶班超出市平均10分。無保留傳授經(jīng)驗指導(dǎo)幫助組內(nèi)青年教師提升教學(xué)水平，并垂范師德規(guī)范和教學(xué)行為，王香鳳、馬新艷均開設(shè)了校級公開課，馬新艷獲得學(xué)校青年教師教學(xué)設(shè)計比賽一等獎。
教學(xué)公開課情況：2012年5月的市級公開課《生物的變異》受到高度評價，5月拍攝蘇州市公共教育服務(wù)平臺“名師課堂”《植物的生殖和生長發(fā)育》2節(jié)課;8月在蘇州市2012年暑期初中教師新課程培訓(xùn)中面向大市做了《初二教材及課例分析》的講座，受到好評。
教學(xué)基本功競賽情況：在4月市區(qū)(含新區(qū)、園區(qū))和5月蘇州大市的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎，10月的江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。
教科研方面：論文《教人生存，育人品性》獲得省三等獎(省教研室組辦)，教學(xué)案例研究《調(diào)整教學(xué)順序，應(yīng)用數(shù)據(jù)設(shè)疑，激發(fā)主動思維》入編《中學(xué)生物學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與課堂教學(xué)敘事案例分析》(國家級)，論文《生物課堂開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的實踐與思考》發(fā)表于《科學(xué)大眾》總第697期(省級)。主持的市級課題準(zhǔn)備結(jié)題。12年參加了各級各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)時達(dá)到128。
教學(xué)的同時不忘育人，每次上課總是提前進(jìn)入教室，與學(xué)生閑聊交談，了解他們的想法，課堂教學(xué)中有機融入思想品行教育。關(guān)心班級發(fā)展情況，參與班級管理，開學(xué)時響應(yīng)工會“教師走訪學(xué)生家庭”的號召，分別與老師走訪多位學(xué)生家庭。與班主任切磋方法，交換意見，共同解決棘手問題。擔(dān)任2名學(xué)生的德育導(dǎo)師，堅持定期交談，進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系，了解家庭情況，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，結(jié)合心理學(xué)理論知識給予及時適時的教育和引導(dǎo)。
本人時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)注國內(nèi)外新聞，關(guān)注十八大召開，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十八大會議精神，提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。多年來我熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真領(lǐng)悟新形勢新要求，作為園區(qū)生物教師發(fā)展共同體成員，主動參加市、區(qū)初中生物教學(xué)研討活動，身先士卒踐行課程改革和建設(shè)。堅持年年如一日全身心投入學(xué)校教學(xué)教育和管理工作，不計個人得失，秉公做事，真誠待人，主動關(guān)心同事，毫無保留全心指導(dǎo)青年教師成長。尊重愛護學(xué)生，品行端正，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，大局出發(fā)，維護學(xué)校榮譽，服從學(xué)校管理，根據(jù)工作需要多日無償加班，全年滿勤。
二、周密計劃，過程落實——教務(wù)處(部門)工作小結(jié)
(一)教務(wù)處常規(guī)工作
1、課程設(shè)置和調(diào)度：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃，負(fù)責(zé)全校總課表的制訂和監(jiān)督，融合體鍛、閱讀、拓展設(shè)置課外活動計劃，保障學(xué)生每天1小時體育活動。安排教師因公因私臨時調(diào)課、代課約2000余單;負(fù)責(zé)節(jié)假日調(diào)休課務(wù)調(diào)配及通知。
2、考試組織和考務(wù)：完成期初調(diào)研、3、5、10、12月階段調(diào)研、初一初二期中調(diào)研(校際聯(lián)考)、初三一模(園區(qū))、二模(四校聯(lián)考)、初一至初三期末等考試調(diào)研(園區(qū))的考場安排、考務(wù)組織等工作，并作為考點組織了2012屆初三聽力口語人機對話自動化考試(4月21日)、2012屆、2013屆蘇州市初中理化生實驗考查、2012屆初三中考(6月17-19日)、2012屆初三藝術(shù)畢業(yè)會考(4月7日)、2013屆初二生物地理畢業(yè)會考(6月15日)、2014屆初一信息畢業(yè)會考(6月)、2013屆初中學(xué)業(yè)水平測試等蘇州市統(tǒng)一考試(10月)，累計組織大小考試37場，未出現(xiàn)重大疏漏和事故;
3、學(xué)生學(xué)籍管理：辦理轉(zhuǎn)學(xué)(轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等37例，審核學(xué)籍4次(教育局審核+自審);已熟練使用全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理系統(tǒng)。目前學(xué)籍管理規(guī)范，條理清楚;
4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成2012年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收，確保學(xué)生人人享受免費教材;多次組織學(xué)習(xí)《關(guān)于規(guī)范教輔用書征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔的征訂原則，按時征訂、發(fā)放教輔用書;
5、擬定和收歸教學(xué)過程性材料：聽課筆記(紙質(zhì))、師徒結(jié)對記錄(紙質(zhì))、教案、學(xué)科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄(含計劃、總結(jié))等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載;
6、市、區(qū)教研活動及閱卷安排等：安排并通知教師準(zhǔn)時參加市、區(qū)教研活動，安排并通知教師參加市、區(qū)統(tǒng)一閱卷工作等，2012年通知派出400余人次;
7、監(jiān)查教學(xué)室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機房等教學(xué)室場，督促擬定計劃及落實，統(tǒng)計使用情況、實驗課開設(shè)情況等，敦促臺帳做全做實并進(jìn)行考核。
8、按照蘇州市教育局基教處和中招科部署，配合完成電子信息錄入、中招體檢、填報志愿、頒發(fā)畢業(yè)證等工作(2011、11-2012、6)。
9、按照園區(qū)教育局部署，完成2012秋季小升初新生入學(xué)及分班等工作(2012、5-8)。
(二)教學(xué)管理和過程監(jiān)測
1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時定點檢查并記錄，目前校本教研、集體備課已落實到位，有形式有內(nèi)容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學(xué)科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，對教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用;
2、教學(xué)教研例會制：學(xué)期初，召開教研組長會議，明確學(xué)期工作任務(wù)和目標(biāo)，制訂學(xué)期工作計劃;學(xué)期中，隔周召開教學(xué)教研例會，分管教學(xué)校長、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人列席會議，傳達(dá)市、區(qū)教研活動和上級部門精神和要求，分析當(dāng)前形勢，對教學(xué)教研工作給予建設(shè)性指導(dǎo)，布置相應(yīng)活動內(nèi)容;學(xué)期末，召開總結(jié)會暨優(yōu)秀教研組評選會議，總結(jié)反思一學(xué)期的工作得失，為下學(xué)年工作做些思考和準(zhǔn)備;本年度共計例會22次。
3、舉行第一屆校內(nèi)教師把我學(xué)科解題能力競賽：2月22日共計53位教師參加，占全校老師的62.35%，25位老師分獲一、二等獎，按照學(xué)科，分別邀請專家進(jìn)行了點評。老師們從中提高了加強自身專業(yè)素質(zhì)的意識。
4、開展青年教師評優(yōu)課比賽和教學(xué)設(shè)計大賽：2012、3、19--21舉行了青年教師評優(yōu)課活動，26位教師參加了比賽，15位老師分獲一、二等獎，9個評委全程聽課，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，匯總了書面評議稿進(jìn)行了教師大會點評，旨在促進(jìn)所有老師對自我教學(xué)行為和效率的思考和改進(jìn);2012、12、12—14開展了青年教師教學(xué)設(shè)計大賽，30位青年教師參加了比賽，涵蓋所有學(xué)科，聘請了章?lián)P安、許鳳教研員參與評委工作，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)研究和青年教師的成長。
5、開展公開教學(xué)活動：分別于3月31日和12月7日舉行了公開教學(xué)活動，共計開設(shè)28節(jié)公開課，覆蓋所有學(xué)科，當(dāng)日來訪教師和家長兩次累計400人，受到外校教師和家長的較高評價。12月7日還約同園區(qū)八中聯(lián)合開設(shè)8節(jié)同題異構(gòu)課，開創(chuàng)了校際交流的新平臺。促進(jìn)了教師的自我反思，推動了教學(xué)改革，提高了教學(xué)水平。
6、組織進(jìn)行各年級教學(xué)質(zhì)量分析會：對每一次的調(diào)研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析(學(xué)科)、班級分析(學(xué)情)，給予可行性建議和方案，促使備課組的教學(xué)反思，促使年級組在教學(xué)監(jiān)督、班級管理上反思調(diào)整，提高效率;本年度共計由教務(wù)處組織召開質(zhì)量分析會累計12次，階段調(diào)研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。
7、支持年級組召開學(xué)生大會和家長會：學(xué)生大會，如：初三中考動員大會;初一新生學(xué)法指導(dǎo)、初一至初三期中總結(jié)暨表彰大會;協(xié)同年級組召開期中家長會，初三中招志愿填報家長會、初一新生家長會等并發(fā)言做具體指導(dǎo);本年度召開全體家長會累計6次，學(xué)生大會累計8次。
8、關(guān)注指導(dǎo)初三畢業(yè)班教學(xué)：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時組織調(diào)研，反饋調(diào)研意見，開設(shè)階段教師學(xué)生座談會，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，本學(xué)期配合園區(qū)教研室對數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了區(qū)級調(diào)研，對初三教學(xué)起到了關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。2012屆中考成績繼續(xù)保持園區(qū)領(lǐng)先。
9、2012年10月22—26日舉行了新進(jìn)教師展示課活動。
10、本年度分別組織了校級督導(dǎo)2次、期中教學(xué)常規(guī)檢查1次，期末教學(xué)常規(guī)檢查2次。
(三)、支持安排各類教師、學(xué)生競賽
大力倡導(dǎo)和支持教師開設(shè)公開課，2012年不完全統(tǒng)計達(dá)19人次，其中國家級1節(jié)，市級5節(jié)，區(qū)級13節(jié)，校級200余節(jié);大力推薦和鼓勵教師參加評優(yōu)課，基本功、說課、學(xué)科解題能力競賽等各類教學(xué)競賽，2012年各級競賽中獲獎達(dá)45人次，其中省級2人次，市級21人次，區(qū)級22人次。同時，獲得新增教學(xué)綜合榮譽9人次，含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、教科研新秀、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進(jìn)教師等獎項。
支持和配合學(xué)科組輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)定各級各類競賽獲獎約計91人次，其中省級9人次，市級68人次，區(qū)級17人次，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、科技等學(xué)科。
以上工作離不開所有教師對教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè)，離不開教師對本部門工作的理解和支持，工作中十分感激很多如陳曉芳、丁建蓮、張淑艷、丁志、高紅燕、杜益鳴、李英等眾多老師的善意提醒和建設(shè)性意見，也特別感謝教研組備課組年級組三個條線的鼎力協(xié)助和配合。教務(wù)處事務(wù)雜多，是服務(wù)于教學(xué)一線的窗口，日常服務(wù)難免有疏漏不到之處，仍需要廣大教師的長期監(jiān)督和及時提醒。教務(wù)處將在以后的工作中更加細(xì)致、加強日常工作的規(guī)范化和程序化，有規(guī)則而不乏變通，有原則而不乏調(diào)整，爭取使教學(xué)管理和服務(wù)更體現(xiàn)科學(xué)高效和人文關(guān)懷。
三、展望與改進(jìn)
總之，教務(wù)處工作對我來說，是壓力也是動力，是挑戰(zhàn)也是機遇。作為教務(wù)主任，我感到自身的不足和缺點，不過我也會牢記這樣一句話： “心存壓力方能進(jìn) 取，感到不足更能圖強。 ”我將在今后的工作中加倍努力，把工作做得更好。以下幾方面將成為我2013年要努力改進(jìn)和完善的地方：
1.作為一名中層，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。管理方面，依賴性比較強，慣性思維比較強，缺乏創(chuàng)新手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹。工作協(xié)調(diào)方面存在忙于應(yīng)付事務(wù)的偏向，與領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的主動溝通交流不足。
2.關(guān)注課堂教學(xué)、備課組活動深入度尚淺，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作有時做得不到位。自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，需不斷理解、領(lǐng)悟新的教學(xué)思想，課改理念，以便更有效指導(dǎo)教學(xué)。
3.主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，教育理論水平有待提高。自我學(xué)習(xí)視野、鉆研能力還不充分，作為學(xué)校主抓教學(xué)的職能部門的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了，才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。
教務(wù)處本學(xué)期同時被冠名教學(xué)督導(dǎo)室，要讓這個名稱名副其實，對本部門以后的工作有下列不成熟的想法和打算，希望得到各位老師的中肯意見和建議：
1、加大備課組日常互聽互學(xué)力度：選擇統(tǒng)一教研等時間，由組內(nèi)1名教師主備、上課，其余老師聽課，之后開展集備研討，提高課堂教學(xué)效率;按照每周1次的集備計劃，那么每個備課組至少在一周內(nèi)聽課1次，讓這樣基于實踐的課堂呈現(xiàn)、診斷、反思、修正、完善常態(tài)化，促進(jìn)每位教師對課堂有效性的深思。
2、加大教師學(xué)生參加各級各類競賽的支持力度：由學(xué)校部門、教師個人、備課組、教研組或其他非官方渠道獲取的競賽信息，教務(wù)處將在第一時間全力動員，規(guī)定相應(yīng)的參賽比例，對參賽組或個人提供優(yōu)先服務(wù)和支持。
3、加強與學(xué)生、家長的溝通交流：增加學(xué)生、家長的問卷、座談等溝通方式，以年級班級抽樣為主要形式進(jìn)行專項教學(xué)督導(dǎo)，并及時將學(xué)生、家長普遍反映的問題及時調(diào)查分析，將結(jié)果反饋給教師，以便有的放矢調(diào)整和改進(jìn)。
4、創(chuàng)新完善校內(nèi)教學(xué)競賽、活動的組織：對有些常規(guī)工作不能僅停留于按部就班，更需要集思廣益，用全新的思維和方式開創(chuàng)性地開展工作，增強競賽、活動等的成效性。