你是我是作文600字作文開(kāi)頭(你是我心中的朋友600字作文用名人名言開(kāi)頭)

1.你是我心中的朋友600字作文用名人名言開(kāi)頭

我最好的朋友 “朋友”，這個(gè)名詞對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常熟悉的。

但是，在這世上，又有多少個(gè)人是真正地?fù)碛袑儆谧约鹤钫嬲\(chéng)的朋友呢？我很幸運(yùn)，因?yàn)槲艺业搅艘蝗赫嬲呐笥?，在這里面有一個(gè)與我青梅竹馬的好朋友——濤。 真正的朋友總會(huì)跟你一起分享成功的喜悅。

一次比賽中，我出乎意料地得獎(jiǎng)了，但我聽(tīng)到一個(gè)壞消息——濤，沒(méi)有得獎(jiǎng)，這是心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)?？墒?，我突然看見(jiàn)濤走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“君，恭喜你得獎(jiǎng)了，我知道你是行的！為了慶祝你的成功，放學(xué)后，我請(qǐng)你去吃你最喜歡的巧克力味的冰淇淋?！?/p>

過(guò)后，我也收到了許多來(lái)自同學(xué)的祝福。 真正的朋友也會(huì)在你身邊默默地守護(hù)你、支持你。

在一次意外中，我遭到了班上一位同學(xué)的誤會(huì)，當(dāng)時(shí)，我面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的誤會(huì)感到很無(wú)奈，也很無(wú)助。就在這時(shí)，濤第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“我相信君是無(wú)辜的，我相信她的為人，這不是她造成的！”她的話就像黑暗中的一縷陽(yáng)光，給予我希望和溫暖的感覺(jué)。

但最終，我還是，打算選擇了逃避。濤似乎讀懂了我的心思，她，很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“君，你還記不記得莎士比亞說(shuō)過(guò)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘越接近事實(shí)的事情，就越讓人懷疑。

‘你要相信‘清者自清’這句話……”濤在不斷地勸導(dǎo)我，同時(shí)，她也向那位誤會(huì)我的那位同學(xué)證明我是無(wú)辜的。最終，我沒(méi)有放棄，而且，事情水落石出——那只是一場(chǎng)誤會(huì)。

后來(lái)，濤到了另一個(gè)地方去生活，但我們依然保持聯(lián)絡(luò)，我們之間的友誼卻在不斷地變得深厚。 內(nèi)存知己，天涯若比海鄰。

培根說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴了一個(gè)朋友，你將得到那份快樂(lè)；你把憂愁告訴了一個(gè)朋友，你將被朋友分掉一半憂愁.”。

2.你是我的

你是我的老師

“敬愛(ài)的鄭老師：

您好！

想起九年前的那個(gè)時(shí)候，我們還在一起，可是一轉(zhuǎn)眼，竟已分別了九年了，在這九年里，我很想給你寫(xiě)封信，可是‘明天再來(lái)吧’這樣的理由讓我直到今天才拿起筆，真慚愧！九年了，操場(chǎng)邊的那些小樹(shù)何時(shí)長(zhǎng)成了大樹(shù)了，我也不曉得，時(shí)間過(guò)得太快了。

你來(lái)到張村小學(xué)的第一天，我就注意到有一個(gè)看似很兇的老師，也許就是你吧。當(dāng)你跨入四年（二）班的門(mén)口時(shí)，我才知道，你將是我們的班主任，那一節(jié)，是第一節(jié)，就是你來(lái)到張村小學(xué)的第一節(jié)，你手中的第一個(gè)粉筆頭就準(zhǔn)確無(wú)誤地飛到了我的身上，那時(shí)我漲紅了臉，心中充滿了一種幼稚的仇恨，可是又不敢恨，因?yàn)槔蠋熓菚?huì)罵人的，幼小的心靈受到如此大的重創(chuàng)。想想可能當(dāng)時(shí)把老師看得太沒(méi)人性了，或把事情看得太嚴(yán)重了。

我——張揚(yáng)玉，記得嗎？也許我這樣一個(gè)不是很突出的學(xué)生在老師您的腦海里早已沒(méi)影了。

……”

連接記憶網(wǎng)絡(luò)，搜索，查找站點(diǎn)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，首先閃現(xiàn)在我腦海的是那一手工整的字，其次是期末常規(guī)檢查時(shí)總是放在第一本作門(mén)面的各種作業(yè)本，還有就是那一頭再普通不過(guò)的家剪學(xué)生發(fā)，總是一套鄉(xiāng)村再普通不過(guò)的衣服，寡言且靦腆，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)較好但并非“三好生”，經(jīng)常擔(dān)任的職務(wù)是小組長(zhǎng)，是最不用老師操心的那類(lèi)學(xué)生。這樣的一個(gè)學(xué)生，我都曾經(jīng)這么狠的傷害過(guò)嗎？拿著信，我看不下去了，眼前好象有無(wú)數(shù)的粉筆頭在飛。我曾經(jīng)為自己的創(chuàng)舉而驕傲，稱(chēng)之為“廢物利用”，每當(dāng)學(xué)生不專(zhuān)心時(shí)，我總是“刷”扔過(guò)一粉筆頭，效果特佳。我不知道在我日臻準(zhǔn)確的命中率中，我又擊中了多少顆幼稚的心靈，又在多少顆渴望理解的心靈中投下了陰影？

二十多年前，我還是個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在一個(gè)天寒地凍的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上踢鍵子，我們班的語(yǔ)文老師也在打羽毛球，看到我站在一旁，熱汗騰騰的老師就把衣服隨手扔給了我，站著，站著，凍魔就開(kāi)始無(wú)情地吞噬著我的腳趾頭，我想跑，我想哭，可手里卻抱著老師神圣的衣服，當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，老師就像從自己家里衣帽架一樣從我手里拿走衣服，我的腳已經(jīng)凍得邁不開(kāi)步了，我真的成了衣服架了。那一個(gè)多小時(shí)，漫長(zhǎng)得就像在我那個(gè)年齡看來(lái)還很抽象的一個(gè)世紀(jì)，至今想起來(lái)還心有余悸。還有一件事，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一次晚自修，坐在第一排的我不小心打翻了煤油燈，濺出的煤油頓時(shí)丑化了老師的那雙當(dāng)時(shí)很時(shí)髦的白球鞋，老師暴跳如雷，那可和黃河比高的咆哮聲到今天還在我的耳邊轟鳴。兩位老師無(wú)論如何也想不到自己會(huì)成為我記憶中終生難忘的一頁(yè)。對(duì)他們而言，使喚自己的學(xué)生，喝斥自己的學(xué)生，那是天經(jīng)地義的，不然又談何師道尊嚴(yán)呢？

我還想起了兩個(gè)女孩的故事。第一個(gè)故事講的是她在讀初中時(shí)，作文極好而數(shù)學(xué)極差，幾次考試都不及格，為了對(duì)得起老師和父母，她硬生生地把所有數(shù)學(xué)題死背下來(lái)，三次小考，數(shù)學(xué)都得了滿分，數(shù)學(xué)老師確認(rèn)她成績(jī)的提高是作弊的結(jié)果，她頂撞了老師，氣急敗壞的老師單獨(dú)給她出了一張她根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的方程式，讓她當(dāng)場(chǎng)吃了鴨蛋，之后拿蘸了墨汁的毛筆，在她眼眶周?chē)苛藘蓚€(gè)大圓圈，讓她轉(zhuǎn)身給全班同學(xué)看，又讓她在大樓的走廊上走一圈。第二個(gè)故事中的小女孩同她一樣，也是國(guó)文奇佳而面對(duì)數(shù)學(xué)就像面對(duì)天書(shū)，她戲稱(chēng)自己為“數(shù)學(xué)盲”，她跌跌撞撞地讀到初三時(shí)，數(shù)學(xué)要補(bǔ)考才能參加畢業(yè)考，她知道事態(tài)的嚴(yán)重，卻無(wú)法左右事態(tài)的發(fā)展，只好整晚不睡覺(jué)，把一本《幾何》從頭背到尾，以盡人事。第二天的數(shù)學(xué)課上，老師講到一半，突然停了下來(lái)，在黑板上寫(xiě)了4道題讓全班演算，在她的補(bǔ)考試卷中就原原本本的出現(xiàn)這4道題，她得了75分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。第一個(gè)故事的主人公是三毛，故事的結(jié)果是：其一，她休學(xué)在家，自閉了七八年。其二，養(yǎng)成了她終生悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格。盡管她一生走過(guò)48個(gè)國(guó)家，寫(xiě)了26部作品，用她的作品幫助很多人樹(shù)立起豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)的人生信念，但她自己卻始終走不出心靈的陰影。第二個(gè)故事的主人公是席慕容，故事的結(jié)果是：成就了她的平和、寬容與樂(lè)觀，從此她對(duì)生活充滿了信心，作為一個(gè)極富才情的女子，她既能用自己的詩(shī)、畫(huà)吸引和陶冶了無(wú)數(shù)的人，又有能力愛(ài)丈夫，愛(ài)孩子，愛(ài)生活。

我也曾經(jīng)幼稚地仇恨過(guò)我的兩位老師，我也曾經(jīng)哀惋過(guò)三毛的早逝，可我又何曾錯(cuò)過(guò)每一次為了維護(hù)自己那點(diǎn)可憐的權(quán)威而濫用權(quán)力的機(jī)會(huì)呢？在十幾年的教學(xué)生涯中，我又用種種類(lèi)似的方式傷害過(guò)多少學(xué)生，如果沒(méi)有揚(yáng)玉同學(xué)的這封信，我不敢想象我還將要扔掉多少的“粉筆頭”。我要說(shuō)一聲：“謝謝你，張揚(yáng)玉同學(xué)，你是我的老師”！

3.我是一個(gè)什么的人作文開(kāi)頭結(jié)尾

如果有人問(wèn)我：你覺(jué)得自己是一個(gè)怎樣的人？我肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我是一個(gè)粗心的人”。是的，我真的很粗心。

有一次語(yǔ)文單元考試。老師剛發(fā)下試卷，我看都沒(méi)看試卷就拿起筆開(kāi)始答起題來(lái)。過(guò)了30分鐘后，我就已經(jīng)做完了前面4頁(yè)基礎(chǔ)部分的全部題目了，心想：這出題目的老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡(jiǎn)單的題目啊！我轉(zhuǎn)過(guò)頭往后一看，我后面那個(gè)同學(xué)竟然才做到第2頁(yè)，真是慢??！過(guò)了兩分鐘，我才開(kāi)始寫(xiě)作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了，過(guò)了30分鐘我就寫(xiě)完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來(lái)，也不管試卷有沒(méi)有做對(duì)了。

終于過(guò)了20分鐘啦，老師收完試卷后對(duì)我們說(shuō)：“試卷下午就能發(fā)，沒(méi)考好的自己看著辦吧！”好不容易才到下午，老師抱著試卷進(jìn)了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個(gè)個(gè)考試的時(shí)候那么粗心，讓你們檢查還個(gè)個(gè)坐在那里玩，看看現(xiàn)在你們自己考幾分。……”聽(tīng)到老師說(shuō)這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心??！害的老師發(fā)那么大脾氣！老師讓我把試卷發(fā)下去，當(dāng)看到我的試卷時(shí)，我真希望那不是真的，一個(gè)刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前：79分。我當(dāng)時(shí)真的好后悔考試的時(shí)候不好好檢查。唉，我真粗心?。?/p>

這就是一個(gè)粗心的我。真的很粗心吧？

4.你是我心中的朋友600字作文用名人名言開(kāi)頭

我最好的朋友

“朋友”，這個(gè)名詞對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常熟悉的。但是，在這世上，又有多少個(gè)人是真正地?fù)碛袑儆谧约鹤钫嬲\(chéng)的朋友呢？我很幸運(yùn)，因?yàn)槲艺业搅艘蝗赫嬲呐笥?，在這里面有一個(gè)與我青梅竹馬的好朋友——濤。

真正的朋友總會(huì)跟你一起分享成功的喜悅。

一次比賽中，我出乎意料地得獎(jiǎng)了，但我聽(tīng)到一個(gè)壞消息——濤，沒(méi)有得獎(jiǎng)，這是心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)?？墒?，我突然看見(jiàn)濤走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“君，恭喜你得獎(jiǎng)了，我知道你是行的！為了慶祝你的成功，放學(xué)后，我請(qǐng)你去吃你最喜歡的巧克力味的冰淇淋?！边^(guò)后，我也收到了許多來(lái)自同學(xué)的祝福。

真正的朋友也會(huì)在你身邊默默地守護(hù)你、支持你。在一次意外中，我遭到了班上一位同學(xué)的誤會(huì)，當(dāng)時(shí)，我面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的誤會(huì)感到很無(wú)奈，也很無(wú)助。就在這時(shí)，濤第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“我相信君是無(wú)辜的，我相信她的為人，這不是她造成的！”她的話就像黑暗中的一縷陽(yáng)光，給予我希望和溫暖的感覺(jué)。但最終，我還是，打算選擇了逃避。濤似乎讀懂了我的心思，她，很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“君，你還記不記得莎士比亞說(shuō)過(guò)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘越接近事實(shí)的事情，就越讓人懷疑。‘你要相信‘清者自清’這句話……”濤在不斷地勸導(dǎo)我，同時(shí)，她也向那位誤會(huì)我的那位同學(xué)證明我是無(wú)辜的。最終，我沒(méi)有放棄，而且，事情水落石出——那只是一場(chǎng)誤會(huì)。

后來(lái)，濤到了另一個(gè)地方去生活，但我們依然保持聯(lián)絡(luò)，我們之間的友誼卻在不斷地變得深厚。

內(nèi)存知己，天涯若比海鄰。

培根說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂(lè)告訴了一個(gè)朋友，你將得到那份快樂(lè)；你把憂愁告訴了一個(gè)朋友，你將被朋友分掉一半憂愁.”

5.你是我的大樹(shù)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾咋寫(xiě)

小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌，她把歌聲送給大樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有了大樹(shù)就沒(méi)有了小鳥(niǎo)的家，她把歌聲送給小草，因?yàn)檫@樣小草才會(huì)更開(kāi)心；她把歌聲送給小花，因?yàn)樾』〞?huì)開(kāi)得更鮮艷；她更要把歌聲送給媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳o了她更多的愛(ài)。

小小的葉片兒，是小螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。你瞧！小螞蟻正在一個(gè)勁地踢足球呢？小小的葉片兒，是魚(yú)兒的遮陽(yáng)傘，魚(yú)兒正在傘上歡快地游呢！小小的葉片兒，是青蛙的歌臺(tái)，青蛙正在呱呱呱地唱歌。

一條一條的小魚(yú)兒，像鑰匙，打開(kāi)水的一扇扇門(mén)；像一朵朵花，一會(huì)兒張開(kāi)，一會(huì)兒合攏；像小船，一會(huì)兒露出水面，一會(huì)兒又沉下去了。池塘里的青蛙，“呱呱呱呱……”，好像在說(shuō)“熱極了”，又像在說(shuō)：“我要去唱歌”；還像在說(shuō)“真好玩”。