我為創(chuàng)文盡點(diǎn)力作文開頭(創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)作文開頭和結(jié)尾)

1.創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)作文開頭和結(jié)尾

開頭：

如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是沙漠，我們共同努力便是綠洲；如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是一處嘈雜，我們共同努力便是祥和；如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是難關(guān)，那我們愿把它闖破；如果創(chuàng)建衛(wèi)生城市是一句話，我們愿大力宣傳。

結(jié)尾：

我愛生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛我們美麗的家園，讓我們積極行動起來吧！從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，萬眾一心，眾志成城，共建美好家園！讓我們用心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)衛(wèi)的理念，用我們的行動去肩負(fù)創(chuàng)衛(wèi)的重任.相信到那時(shí)，我們的校園、城市會變成鳥語花香的天堂.與此同時(shí)，我們不能在地球母親的臉上抹黑，我們應(yīng)該共同努力，愛護(hù)我們共同的家園，讓垃圾回到它自己的家。

2.題目我為創(chuàng)文出點(diǎn)力,六年級作文,快啊

剛開學(xué)的時(shí)候，我們看了《小手拉大手，創(chuàng)文在你我》大班會的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目是提升市民文明素質(zhì)的需要，也是南海區(qū)舉辦的“爭做文明人，共創(chuàng)幸福城”活動的倡議。

這個(gè)節(jié)目通過比賽的形式讓我們了解怎樣創(chuàng)建文明城市。小品讓我們明白如何低碳生活；快板表演讓我們知道創(chuàng)文應(yīng)該要講衛(wèi)生、講禮貌；做文明人，還應(yīng)該知識豐富，知道創(chuàng)文的意義……創(chuàng)文，是關(guān)系你我的大事，關(guān)系到每位市民的生活環(huán)境、生活質(zhì)量。我們都是南海的人民，也應(yīng)該加入創(chuàng)文、宣傳創(chuàng)文，為創(chuàng)文盡自己的一份力。即使是小事，也能為創(chuàng)文增添一份光彩。例如：在小區(qū)內(nèi)看到垃圾，撿起來扔進(jìn)垃圾桶；在公共汽車，給老人和孕婦讓座；在小區(qū)內(nèi)宣傳防火、防盜；過馬路時(shí)要扶行動不便的老人過去；看到外國人交流時(shí)語言不通、路不熟時(shí)，要盡自己的最大努力去幫忙……在班里也要創(chuàng)文，像：在班里給不了解創(chuàng)文意義的同學(xué)加強(qiáng)對創(chuàng)文的認(rèn)識，幫助有障礙的同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，尊敬老師，不亂扔垃圾，和同學(xué)和睦相處……小事看似簡單，但天天做，日日做，能幫到創(chuàng)文不少忙呢！

創(chuàng)文是為了我們自己，我們應(yīng)該加入創(chuàng)文，融入創(chuàng)文，積極為創(chuàng)文添光彩。有了創(chuàng)文，我們的生活會變得更加美好，環(huán)境也會更加的美麗、可愛。

3.以"我為創(chuàng)文出力"為題寫一篇作文怎么寫

創(chuàng)文在行動

一片樹葉悄然落下，蓋在了一張因粘在墻壁上太久了而掉落下來的“牛皮蘚”.

我們都知道，創(chuàng)文，是創(chuàng)造文明城市，要讓他行動起來.可是，又有多少人真的去執(zhí)行這個(gè)看似簡單的任務(wù)呢

除了我之外.

清晨，天才蒙蒙亮，寥寥無幾的人們在晨跑.我左手拎著鏟子，右手提著一桶水，一副要去開戰(zhàn)的樣子.我偷偷溜到一個(gè)無人的角落里，開始了我的任務(wù).我抬起了拎著鏟子的手，仔細(xì)的對準(zhǔn)“牛皮蘚”，輕輕的刮了起來，可是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，“牛皮蘚”因粘得太久，好像已經(jīng)和墻壁形成了一體，怎么都刮不下來，幸好，我的那桶水沒有白拿，二話不說，拿起桶子就倒“嘩啦嘩啦”水滲透了墻壁上的“牛皮蘚”，開始有些軟化，于是，我更加賣力的干活.太陽從東邊升起，屢屢陽光照在了這個(gè)陰暗的角落，周圍的人多了起來.我抬頭看了看墻壁，發(fā)現(xiàn)只刮了不到三分之一，我開始有些放棄.

忽然，有一個(gè)高高瘦瘦的年輕人走了過來，有些吃驚的說：“有個(gè)傻子在刮牛皮蘚！”我的臉燒紅.一個(gè)擁有一張紅撲撲的可愛的臉的小女孩也走了過來，一句話也不說地拎起我另外一把鏟子，和我一起刮.這個(gè)女孩的主動，引來了眾多大人的到來.我站在人群的后面，不知是該笑，還是該哭.

創(chuàng)造文明城市，呵，說的倒容易，可做起來，必須要有人主動的去創(chuàng)造，大家，行動起來吧，為了我們的城市出一份力，讓創(chuàng)文行動起來吧！

4.寫一篇以“我為創(chuàng)建文明城市出點(diǎn)力”為主題的作文

創(chuàng)建文明城市 共建美好家園

隨著國家日益興旺起來，西安世界園藝博覽會已經(jīng)開園了。

2011西安世界園藝博覽會已于4月28日開幕了，這是繼北京奧運(yùn)會、上海世博會后在我國的又一國際盛會。世園會以"天人長安。創(chuàng)意自然__城市與自然和諧共生"為主題，體現(xiàn)出"天人合一"的中國傳統(tǒng)文化精神。

世園會有四大標(biāo)志性建筑，它們分別是長安塔。廣運(yùn)門。自然館和創(chuàng)意館。

首先我們來看看長安塔，它位于西安世圓會的制高點(diǎn)，高99米，共13層，是觀景用的。四周有濃綠的柳蔭，火紅的楓樹，以及那浩似萬里彩虹般的花朵。如果玩累了還可以在柳蔭下乘涼，看那火紅的楓葉，觀賞那美麗的花。夜晚時(shí)長安塔上就會有人放煙火，天空中美麗的煙花與長安塔里五顏六色的燈光互相映襯，就象看海底水晶宮似的，簡直太美了。

再走走就來到廣運(yùn)門，也是長安塔的主入口。高峰期每小時(shí)可通行2萬人，是散布觀景的好地方。而且那里都是綠色化植物，顯示出了綠色景點(diǎn)。

創(chuàng)意館更有意思，許多罕見的植物，仙人掌。桫欏見血封喉，撲蠅草等等，都是些珍奇植物。

5.關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的作文開頭怎么寫五年級

每一天早上，我們都能看見許許多多的環(huán)衛(wèi)工人在我們的街道、公園等地方用那大大的掃把掃著。那么努力是為了什么？為了讓我們的城市更干凈、美麗！為了讓我們上班時(shí)、上學(xué)時(shí)、逛街時(shí)看到一條令人神清氣爽的路！要掃出一條不留一點(diǎn)塵埃的道路，那該多辛苦！但是我們那勤勞的環(huán)衛(wèi)工人還是把這辛苦的任務(wù)完成了。這些環(huán)衛(wèi)工人對我們城市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作付出了多少汗水?。?/p>

對于“創(chuàng)衛(wèi)”，每個(gè)人都能做些力所能及的事，比如：不亂丟垃圾、講衛(wèi)生、不隨地吐痰等等文明行為。說起垃圾，我就想起網(wǎng)絡(luò)上的一句話：垃圾給世界制造的麻煩太大了，假如每個(gè)人都同時(shí)丟一個(gè)垃圾，全世界就會同時(shí)出現(xiàn)數(shù)以萬記的垃圾“孤兒”，那垃圾“孤兒”又會覆蓋多少道路、街區(qū)、公園……所以，我們?nèi)绻麃y丟了垃圾，就等于給我們的世界增加了一個(gè)麻煩。我認(rèn)為，只要我們每個(gè)人都邁出一小步，社會就會邁出一大步。然而，我們的社區(qū)又干凈了一大片！

“創(chuàng)衛(wèi)”工作讓每一個(gè)人都勤奮起來，讓每個(gè)人都知道了，我們要讓這美麗的世界干凈起來！其實(shí)我們平時(shí)也要共同努力，讓我們這共同的家園變得干凈、美麗！

6.爭做創(chuàng)城小先鋒作文的開頭結(jié)尾

我為創(chuàng)城做貢獻(xiàn)爭做文明好先鋒征文

傳播人們都說好習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，所以，我的父母親從小就教育我要講文明、懂禮貌，還讓我讀了許多關(guān)于講文明的故事，其中有一段話令我印象非常深刻：“今天沒了，沒關(guān)系，因?yàn)槊魈鞎賮?。錢沒了，沒關(guān)系，因?yàn)檫€可以再賺。但是文明沒了，你就失去了人類最基礎(chǔ)的道德?！?/p>

現(xiàn)在，公共汽車上，學(xué)校里，到處都貼著文明標(biāo)示語，呼吁大家注重文明禮儀，盡管這樣，還是有個(gè)別人做出亂扔垃圾，隨口吐痰，隨意踐踏草坪這樣不文明的行為。

我個(gè)人是注重文明的小學(xué)生，就拿昨天來說，媽媽帶我去超市，在購物的時(shí)侯，我們有一樣商品不想要了，我并沒有隨手放在一邊，因?yàn)槲蚁氲竭@樣可能會給其他顧客帶來一些不必要的麻煩，所以我還是堅(jiān)持不嫌麻煩的找到了它的位置，并把它放在了原來的地方。促銷員阿姨看見了，夸我是個(gè)懂事的女孩！我喜歡做一些文明的行為，同時(shí)也討厭那些沒有素質(zhì)，沒有修養(yǎng)的人。

有一次，我與媽媽坐班車回家時(shí)，我看到前面一位大嬸在啃著剛買來的青蘋果，一邊啃還一邊往座位旁吐著皮，看她那吃得津津有味的模樣，還不知道旁邊人正以厭惡、嫌棄的目光盯著她呢！

這兩個(gè)例子，形成了鮮明的對比。講文明，懂禮貌的人，人人夸獎；沒素質(zhì)，沒修養(yǎng)的人，人人唾罵！我相信，大部分人都是講文明的好市民，我只想讓那些少數(shù)不講文明的人明白這個(gè)道理后，也能做到講文明懂禮儀！

我還在書上看到過這樣一個(gè)真實(shí)的事情：在某國一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)里每天都有來自世界各地的人來游玩。同中國一樣，那里也有著許多的環(huán)境標(biāo)語，但那兒的所有的告示牌都寫著醒目的中國字！

7.我為創(chuàng)文做什么作文

文明是我們身邊不可或缺的身影。

他是我們中國象征。我曾經(jīng)看過一則公益廣告：有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)呢？我說不。

公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我相信，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進(jìn)來。

我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只不過是10公分的距離，有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實(shí)文明，就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。

有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來說，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來說，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。

所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。為了讓文明這個(gè)身影無處不在，我有以下幾點(diǎn)建議：1.呼吁人們講文明懂禮貌，尊老愛幼同攜手；講奉獻(xiàn)做公益，助人為樂送溫馨；講安全明禮讓，交通法規(guī)要牢記；倡導(dǎo)城市新風(fēng)尚；講儀表樹形象，待人接物顯素質(zhì)；講衛(wèi)生愛整潔，共建生態(tài)美環(huán)境；講紀(jì)律守法規(guī)；營造社會好風(fēng)氣；齊心協(xié)力創(chuàng)和諧，天府之國更美麗！2，成立一個(gè)“共建文明城市，共享和諧家園”活動建議征集公室，專門負(fù)責(zé)征集社會各屆對“共建文明城市，共享和諧家園”活動的各種建議和意見，以集思廣益促進(jìn)“共建文明城市，共享和諧家園”工作更快更好的開展。

3.制作一張“共建文明城市，共享和諧家園”活動主題的調(diào)查問卷，定期到人民群眾中去調(diào)查，讓群眾為“共建文明城市，共享和諧家園”活動獻(xiàn)策，傾聽群眾的心聲，群策群力做好“共建文明城市，共享和諧家園”工作。4.多舉行一些關(guān)于“牽手文明，同創(chuàng)文明”的主題活動，市民更懂文明。

這就是我的建議希望能采納。讓我們棋手建造文明社會，讓我們一起生活在文明城市，和諧家園中吧。

8.我為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn)作文

我為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn) 作為一名 市民，為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn)我感到無比的自豪與驕傲作為 我們 學(xué)生怎能不為創(chuàng)城貢獻(xiàn)出一份力量呢？ 天氣晴朗，萬里無云這里景色好美呀！天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，點(diǎn)點(diǎn)紅花綠毯上，真是美極了，我的心情也隨之愉快極了！這時(shí)看到了一位叔叔，我問叔叔我想問一下，您對環(huán)保有什么意見？"那位叔叔說："我認(rèn)為有許多人還留有當(dāng)年隨地亂扔瓜果皮核、紙屑壞習(xí)慣，這樣到處亂扔垃圾，不僅給清潔工帶來了很大的麻煩，還會污染空氣！ 當(dāng)奧運(yùn)會來臨的那個(gè)時(shí)刻，我多么希望，廢棄的礦泉水瓶不再橫躺在馬路上，白色的塑料袋不再漫天飛舞或在樹枝上休憩；我多么希望，處處遇到禮貌的問候或謙讓的示意，與我們美麗的島城極不和諧的那些不文明用語，能夠消失得無影無蹤…… 是啊，我們期待著這一天，但更希望這一天會馬上來臨，讓文明城市的目標(biāo)更進(jìn)一步！為了這一天的到來，我們廣大中小學(xué)生必須從今天做起，從我做起，從身邊小事做起， 為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn) 我為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn) 在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。

一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習(xí)"禮儀"，要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。

學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個(gè)人有沒有"禮儀"，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時(shí)，其"禮儀"規(guī)范就無法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。

要想成為真正的君子，一定要有紳士風(fēng)度，要有社會公德，有內(nèi)涵；要想成為真正的閨秀則要求氣質(zhì)、談吐、衣著打扮等方面都具有較高的個(gè)人修養(yǎng)。在現(xiàn)代文明社會里，禮儀已成為建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

人在這個(gè)社會里，只有學(xué)會如何尊重人，如何與他人文明相處，才能真正自立于社會，才能自尊自愛，才能營造和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會。 讓我們一起來呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來我們的校園再沒有燙著卷發(fā)，染著彩頭，帶著各種飾物的形象出現(xiàn)；呼喚在不久的將來我們的校園再沒騎著自行車穿梭的痕跡；呼喚在不久的將來我們中學(xué)的學(xué)子無論在哪里都說著文明的語言，做著文明的事。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。

它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。 說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。

列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？ 這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。

這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。 公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。

所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。

完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。 而一個(gè)社會的文明氛。

9.我為創(chuàng)文做貢獻(xiàn) 作文 1000字左右

最近，“創(chuàng)文”活動如同暴風(fēng)一般橫掃整個(gè)校園，掃走了一大片污穢之物，但是還是有人“頂風(fēng)”作案。

我們班的某位同學(xué)因?yàn)樾?nèi)騎車被抓個(gè)正著，害的我們要在路口做交通督導(dǎo)員，我們恨死他了。 剛一放學(xué)，老師就像早起的鬧鐘似的拼命追我們。

沒辦法，我們只能不情愿地走到目的地。剛一到那，抬頭只見那熾熱的陽光烤著我們這幾條可憐的“咸魚”，我無奈的指揮騎車回家的同學(xué)靠右行駛。

四目張望，發(fā)現(xiàn)我旁邊的那位，就像一個(gè)交通警察，每個(gè)動作都做得一絲不茍，全身筆直地站在哪里，每次的伸手，都是那么認(rèn)真，臉上掛著一絲若有若無的微笑，來往的車輛都十分自覺靠右的行駛，如果把來往的車輛比作散落的水珠的話，那么經(jīng)她手指揮后就是流動的溪河。 這時(shí)，有幾個(gè)工人從我身旁經(jīng)過，我只聽到他們斷續(xù)的談話，“翁佑中學(xué)的學(xué)生就是不一樣”“就是，就是，這才有點(diǎn)‘創(chuàng)文’的樣子??！”我一聽，看著身上掛著的“創(chuàng)文”彩帶，臉上不覺一熱，又看看旁邊的這位“警察”，肚子氣提了上來，“呼！我怎能輸給她！”心一橫，正了正帽子，整理下儀容儀表后，雙手筆直地指揮這向我靠攏的“水珠”。

抬頭望了望夕陽，覺得它很溫暖，很貼心。 “福兮禍所伏，禍兮福所倚”，每一件壞事都可能變?yōu)楹檬?，只是看有沒有用心去做罷了，“創(chuàng)文”這一塊牌子，我會永遠(yuǎn)掛在身上，不會有取下的一天。

佛山市順德翁佑中學(xué)初一：陳家展。