有關(guān)替別人想想的作文開頭(作文替別人四年級著想最好的開頭)
1.作文替別人四年級著想最好的開頭
這些文字可以是對文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強(qiáng)文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。
如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭："輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。
--題記再如《非同尋常--我是一道風(fēng)景》的開頭："我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢想起速奔跑------總感覺，我非同尋常。--題記這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。
2.替別人做好事的作文開頭
去年10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區(qū)捐款捐物，5班已經(jīng)開始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。我一聽，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區(qū)的小伙伴出點力啊.
回到家，我便放下書包，拿起電話撥了媽媽的手機(jī)號碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過一番討論后，我決定從自己攢下的準(zhǔn)備買復(fù)讀機(jī)的錢中拿出50元和一些書捐給他們。
晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書整理出來，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書包好，整齊地裝進(jìn)袋子里。
第二天，我提著裝滿書的袋子，揣著50元錢來到學(xué)校。走進(jìn)教室，我便把袋子放在講臺上，把50元錢放在口袋里，過一會就看一下錢是否還在，生怕弄丟了。
上課鈴聲響了，老師來上早讀。上完早讀后，老師發(fā)動我們獻(xiàn)出自己的一片愛心。我便第一個跑上講臺捐錢。老師見我捐那么多，表揚我說：“捐的那么多啊，你真有愛心！”聽到老師的話，我的心里比蜜還甜。
今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻(xiàn)了自己的一份愛心，我很高興。我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時少買一包零食，少買一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區(qū)的孩子與知識拉近一點距離，讓殘疾人與健康拉近一點距離，讓沒錢買東西吃的孩子與溫飽拉近一點距離……
我們和他們都是少先隊員，我們應(yīng)該幫助他。我們應(yīng)該銘記“一方有難，八方支援”的美德！
有太陽世界才溫暖，有春風(fēng)萬物方能充滿生機(jī)，關(guān)心他人是社會生活的太陽和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會灑滿陽光，讓世界充滿關(guān)愛吧！
行嗎，望樓主采納。
3.想想別人作文600字
想想別人
“己所不欲，勿施于人?！边@是千古圣人古今中外第一教育家孔子說過的一句話，也就是要告訴我們，時時處處要學(xué)會換位思考，想想別人。
清晨時分，當(dāng)我還在朦朧的睡意中，耳邊忽然傳來了一陣叫賣聲——收長頭發(fā)，收舊手機(jī)，舊手機(jī)換刀換剪子……我家是在一個兩棟樓的小區(qū)中，能夠隔樓相望，在兩棟樓之間相隔了整整18米，這樣的建筑正好形成了一個人造的回音壁。于是，時不時小區(qū)中會有一些小商小販叫賣，比如一些賣水果的、修窗紗的、收長頭發(fā)的……總是會不請自來，叫賣聲從喇叭中響起，總是能在兩棟樓之間拖得很長很長。這不，今天早上又來了一個小販，他們?yōu)榱斯ぷ鳎饋硖貏e早，就到處尋找商機(jī)，來了我們小區(qū)后，足足停留了十來分鐘，才肯罷休。也終于把我給吵醒，我也知道他們這樣做是為了生活，但是他的這種方式不對，沒有考慮到別人，從而打擾到了別人就更不對了。
過了幾天，當(dāng)我走到車水馬龍的大路上，相似的聲音又在耳邊響起，鳴笛聲、汽車的發(fā)動機(jī)聲、還有惱人的蟬鳴聲……在耳邊響起，這時我才意識到，這應(yīng)該就是所謂的噪音污染。當(dāng)我又路過廣場時，耳邊便又響起了接二連三的叫賣聲，給炎熱的夏天又增添了幾分煩躁。在抱怨中走著走著，我忽然意識到這段路并沒有那么多噪音，心情無比的愜意，連耳邊的蟬鳴都成了好聽的音樂。不過，為什么連鳴笛都很少了呀，這到底是，怎么回事？當(dāng)我不經(jīng)意地一抬頭，看到了一個醒目的黃色警示牌——禁止鳴笛，原來這附近是學(xué)校啊！警示牌下面醒目地寫著“**交通大隊”，看來是這個不起眼的警示牌起到了作用，這也是為學(xué)校創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境著想啊！
“贈人玫瑰，手留余香?！睍r刻想著別人，為他人著想，這也許是最好的選擇。所以在許許多多的時候，需要我們換位思考。不要再把自己所認(rèn)同的觀點，自己喜歡做的事強(qiáng)加于人。雖然你的出發(fā)點也許是好的，可是由于對方的不樂意，所產(chǎn)生的效果有時完全會南轅北轍的。這樣一來，不僅沒有使受施的人過得更好，反而使他過得更差了。
只要您在日常的生活中，多站在對方的立場上思考問題。你會慢慢的發(fā)現(xiàn)，我們這個世界就會越來越和諧、美好。
4.寫一篇關(guān)于為別人著想的作文,300字右
為他人想想
你很喜歡孔子的那句話：己所不欲，勿施于人。你知道它的意思是說不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加而別人，而是要設(shè)身處地地為別人著想，也就是要多為別人著想。
你說孔子的這句話總讓你想起那個故事：一位雙目失明的老人在走夜路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠。別人看了都覺得奇怪。你卻心如明鏡：“正如老人說：‘我提燈籠并不是給自己照路，而是為別人提供光明?！薄皫蛣e人不就是幫自己嗎？多為他人著想，難道不是一件利人利已的好事嗎？”你說。
你領(lǐng)悟能力很強(qiáng)，懂得的道理又這么的多，連你自己都頗感自豪。可是，在與別人相處的時候，你是否做到了“己所不欲，勿施于人？”
上禮拜天，你不做作業(yè)，倒坐在沙發(fā)上看電視來。***媽看見了，再三提醒你先把作業(yè)完成了。你置之不理，把她晾在空氣里。媽媽很著急，說了你幾句。當(dāng)時，你是怎么做的？你當(dāng)場翻臉，和她吵起嘴來……你如此強(qiáng)硬地跟她頂嘴，你知道她心中有多難受嗎？你知道她完全是為你好呀！
這禮拜，你一回家，書包一扔，就坐在電視機(jī)前津津有味地吃起零食，吃了一包又接一包。你爸爸提醒你那些零食熱量高，容易上火，讓你少吃點?？赡悴宦爠窀?，還說不需要他瞎操心……那一天，你喉嚨痛，難受得不行。是誰帶你去看醫(yī)生？是誰跑前跑后地照顧你？你“不聽老人言”，果然“吃虧在眼前”。換成是我，早在一旁幸災(zāi)樂禍地說：“活該，自作孽不可活?！笨墒牵惆职譀]有責(zé)罵你，你是喉嚨痛了，可是你知道你爸爸心里有多痛嗎？為你的身體，為你日復(fù)一日的叛逆。
昨天，在餐桌上，弟弟夾了你愛吃的糖醋排骨，你“啪”的一聲，就往他手背上打下去，厲聲地警告他不許動。弟弟嚎啕大哭。你外婆過來勸架，讓你給弟弟吃一塊?？墒?，無論她怎么說，怎么勸，你都不為所動，任憑弟弟在一旁聲嘶力竭地哭鬧。后來，媽媽打了你，你哭得像個淚人，跑到房間將自己像個“囚犯”一樣在“牢房”鎖了半天。這個半天里，外婆、媽媽，甚至那被你打的小弟弟都過來了，他們請你開門，說著安慰的話。你卻硬著心腸，對家人不理不睬。你是否知道內(nèi)疚，是否感到不安？難道你沒有聽見年老的外婆那一聲聲無奈的嘆息？
……
這一切一切都還在眼前，它們提醒著你去思考。早上，站在穿衣鏡前，我注視著你，欣喜地發(fā)現(xiàn)你終于決心去面對，你終于認(rèn)識到了自己的不足，決定改正自己，做一個言行一致，凡事多為他人想想的好孩子、好學(xué)生。我笑了，你也笑了。
5.為別人著想的作文700字左右
為別人著想
一看到>這個題目，我就想，什么是為別人著想呢？
有一次，我乘公共汽車去姥姥家.我上了車以后，一個老婆婆來了，看到?jīng)]有了座位，看她那焦急的樣子，我想：我是不是應(yīng)該幫助她，不，我可得注意點，千萬不能把座位讓給她，我好不容易才找了個座位.想著想著，突然一個小朋友走過來，把老婆婆扶上了自己的座位，對老婆婆說："老婆婆，請你坐上我的座位吧，我們學(xué)校要舉行一個幫助老人的計劃，希望你能幫助我完成."老婆婆說："好吧，小朋友，我會支持你的，我還要謝謝你，給我讓座."小朋友說："呵呵，不用謝."
我看到了這件事，我非常后悔，我為什么不把這件事發(fā)生在我身上呢？我非常非常的苦惱.到了姥姥家，我把這件事告訴了姥姥，姥姥說："你不用苦惱，你只要從小事做起，一點一滴的做起，無論是什么事都是你的光榮."
6.多替別人著想 高中作文800字
進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張?zhí)煺娴哪槪鞘制列銡獾淖?，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調(diào)，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進(jìn)步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會。她好像看出了我的心思，于是走上來對我說：“張小旎，你不想給自己一個重新開始的機(jī)會嗎？”聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風(fēng)雨后?，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺我長大了，進(jìn)步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎么會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
我的朋友
我的朋友
朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網(wǎng)上認(rèn)識的，我和她一聊恨晚認(rèn)識。我和她發(fā)生過一件事，那件事只到現(xiàn)在我還深深的記在腦海里，事情的經(jīng)過讓我來告訴你們吧
我記的那時的季節(jié)是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學(xué)了，可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那里等校門開，站了20分鐘后汗流夾背，才有校工來開門，進(jìn)了教室以后差不多是上了一節(jié)課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎么會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認(rèn)真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢？到了放學(xué)時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。
在這件事以后我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現(xiàn)在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的愿望就是當(dāng)一名醫(yī)生救百姓
7.替別人做好事的作文開頭
去年10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區(qū)捐款捐物，5班已經(jīng)開始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。
我一聽，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區(qū)的小伙伴出點力啊. 回到家，我便放下書包，拿起電話撥了媽媽的手機(jī)號碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過一番討論后，我決定從自己攢下的準(zhǔn)備買復(fù)讀機(jī)的錢中拿出50元和一些書捐給他們。
晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書整理出來，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書包好，整齊地裝進(jìn)袋子里。 第二天，我提著裝滿書的袋子，揣著50元錢來到學(xué)校。
走進(jìn)教室，我便把袋子放在講臺上，把50元錢放在口袋里，過一會就看一下錢是否還在，生怕弄丟了。 上課鈴聲響了，老師來上早讀。
上完早讀后，老師發(fā)動我們獻(xiàn)出自己的一片愛心。我便第一個跑上講臺捐錢。
老師見我捐那么多，表揚我說：“捐的那么多啊，你真有愛心！”聽到老師的話，我的心里比蜜還甜。 今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻(xiàn)了自己的一份愛心，我很高興。
我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時少買一包零食，少買一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區(qū)的孩子與知識拉近一點距離，讓殘疾人與健康拉近一點距離，讓沒錢買東西吃的孩子與溫飽拉近一點距離…… 我們和他們都是少先隊員，我們應(yīng)該幫助他。我們應(yīng)該銘記“一方有難，八方支援”的美德！ 有太陽世界才溫暖，有春風(fēng)萬物方能充滿生機(jī)，關(guān)心他人是社會生活的太陽和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會灑滿陽光，讓世界充滿關(guān)愛吧！ 行嗎，望樓主采納。
