有關(guān)我生活中一朵花的作文開頭(《我生活中的一朵花》的作文)
1.《我生活中的一朵花》的作文
生活中的一朵花
生活是一本書，書中的每一個字就是生活中的每一朵花。生活中我們每天都可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。
曾幾時起，我看到早出晚歸的教師，寫滿倦意的臉上交織著彩虹般的微笑。教師并沒有感到生活的枯燥無味，而是每天沐浴著晨風(fēng)與夕陽，快樂地度過每一天。此時此刻我想起了李商隱的一句膾炙人口的詩有：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
生活中的一朵花就是繁忙時的解脫。
曾幾時起，我見過三個采花女。其中兩個滿臉愁容，其余一個則快快樂樂的奔跑在花叢之中。我走過去，與其中一個滿臉愁容的彩花女交談，采花女說：“昨日之花已凋謝，我已無心采起”；當(dāng)我問第二個滿臉愁容的采花女為何不去采花時，她沮喪地說：“我正在等明日之花”。此時此刻，我無須再去問第三個采花女，因為答案已經(jīng)顯而易見了。
生活中的一朵花就是奮斗中的不懈追求。
曾幾時起，我看到過一位工作在貧困山區(qū)的干部。當(dāng)我看見他黝黑地臉龐和瘦瘦的身軀時，我情不自禁地問他的生活狀況，他卻笑著對我說：“我的生活還不錯，不愁吃穿，過的有滋有味?！边@使我想起了范仲奄的一句詩句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>
生活中的一朵花就是平淡中的愉悅。
……
活中的一朵花是天真無邪的童話；生活中的一朵花是跌落起伏的戲??；生活中的一朵花是曲折離奇的小說；生活中的一朵花是幽雅閑適的散文；生活中的一朵花是意韻深長的古詩……
命運(yùn)可以剝奪你高貴的權(quán)力，但不能占有你生活的權(quán)力。
只有我們寬廣的胸襟，我們的生活中才有一股充滿生機(jī)的力量，才會擁有一朵花；只有我們生活中有一朵充滿生機(jī)的花，我們周圍的事物才會越發(fā)越光彩照人！
切記：贈人玫瑰，手有余香。
還有一篇
孤獨(dú)的時候，我像一枝梅花，高興的時候，我像一朵櫻花，難過的時候我象像一根無精打采的狗尾巴花，充沛的時候，我象一枝茉莉花，祝福時，我又象一朵康乃馨伴隨著美妙的音樂聲，把祝福帶給每一個人。
不管是快樂的音符，還是悲傷的云霧，我都一點(diǎn)一滴的積累著，希望它能夠成為童年時時美好的回憶。一朵花，在春天成長，在秋天凋謝，回憶中，它過的很美滿。生活也象一朵花，當(dāng)你轉(zhuǎn)過頭來細(xì)細(xì)回味時，你會覺得，生活很甜蜜。
窗臺上有一朵花，他顯示出春天的氣息；一棵樹上結(jié)了一朵花，它代表著成熟的氣息；一路上綻放了一朵花，它富有了情趣的氣息；一句關(guān)切的問候是一朵花，它顯示出你的人品；一次碰撞之后的忍讓是一朵花，它代表著你那寬容的心；一次善意的批評也是一朵花，它顯示出你的知錯就改，知難而進(jìn)的品質(zhì) ！
在生活的前提下，母親常給我講關(guān)于意志的故事。
一個人不能沒有追求，只有樹立遠(yuǎn)大的志向，不斷去努力和拼搏，才能體會到生活的意義。
在日常生活中，一個絕境就是一次挑戰(zhàn)戰(zhàn)，一次機(jī)遇，如果你不是嚇倒，而是奮力一搏，也許你會創(chuàng)造超越自我的奇跡。
讓我們?nèi)シe累生活的樂趣，創(chuàng)造生活的奇跡吧，生活中的一朵花，快樂，無處不在 ！
2.作文《我生活中的一朵花》
生活是一本書，書中的每一個字就是生活中的每一朵花。
生活中我們每天都可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。 曾幾時起，我看到早出晚歸的教師，寫滿倦意的臉上交織著彩虹般的微笑。
教師并沒有感到生活的枯燥無味，而是每天沐浴著晨風(fēng)與夕陽，快樂地度過每一天。此時此刻我想起了李商隱的一句膾炙人口的詩有：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
生活中的一朵花就是繁忙時的解脫。 曾幾時起，我見過三個采花女。
其中兩個滿臉愁容，其余一個則快快樂樂的奔跑在花叢之中。我走過去，與其中一個滿臉愁容的彩花女交談，采花女說：“昨日之花已凋謝，我已無心采起”；當(dāng)我問第二個滿臉愁容的采花女為何不去采花時，她沮喪地說：“我正在等明日之花”。
此時此刻，我無須再去問第三個采花女，因為答案已經(jīng)顯而易見了。 生活中的一朵花就是奮斗中的不懈追求。
曾幾時起，我看到過一位工作在貧困山區(qū)的干部。當(dāng)我看見他黝黑地臉龐和瘦瘦的身軀時，我情不自禁地問他的生活狀況，他卻笑著對我說：“我的生活還不錯，不愁吃穿，過的有滋有味?！?/p>
這使我想起了范仲奄的一句詩句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?生活中的一朵花就是平淡中的愉悅。
…… 生活中的一朵花是天真無邪的童話；生活中的一朵花是跌落起伏的戲劇；生活中的一朵花是曲折離奇的小說；生活中的一朵花是幽雅閑適的散文；生活中的一朵花是意韻深長的古詩…… 命運(yùn)可以剝奪你高貴的權(quán)力，但不能占有你生活的權(quán)力。 只有我們寬廣的胸襟，我們的生活中才有一股充滿生機(jī)的力量，才會擁有一朵花；只有我們生活中有一朵充滿生機(jī)的花，我們周圍的事物才會越發(fā)越光彩照人！ 切記：贈人玫瑰，手有余香。
3.以‘我生活中的一朵花’題寫一篇文章
我生活中的一朵花
大年初一的早上。
太陽遲遲不肯露臉，躲在厚厚的云層下面。街上倒是熱鬧得很，幾個小孩邊唱著圣誕歌邊捧起地上的雪，小心翼翼地堆著一個雪人。
墻角邊，一個衣衫襤褸的老人蜷縮著，嘴唇凍得發(fā)紫，不停地往手上哈氣。在他的面前，孤單地擺著一個空罐，罐里空空如也。老人就這樣坐在那兒，就這么看著那些小孩子跳著唱著。
從遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲，并伴隨著一個甜美的童音：“媽媽，看，那兒有個乞丐！”腳步聲在乞丐面前停住了。那是一個年輕的少婦，她的身邊是一個很可愛的小女孩，紅撲撲的臉上帶著童真，像春天里一朵嬌嫩的鮮花。
小女孩兩只大眼睛好奇地看著這個乞丐。乞丐低下頭，不再看她們。幾天來都這樣，他已不再奢求別人的施舍，他們都不懷好意，他只希望自己能在這個冬天安靜地死去。少婦和她的孩子并不走，而是站在那兒。年輕的母親問她的孩子：“孩子，還記得天堂里的天使嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭：“天使可美了，他有一雙翅膀，可以飛來飛去，像這樣?！毙∨⒄f完，就學(xué)著飛起來，像一只快樂的小鳥。年輕的母親說：“孩子，這個天使受傷了，你看，他的翅膀被折斷了。我們該做點(diǎn)什么呢？”小女孩看看媽媽，又看看乞丐，眼睛流露出憐惜的神色。她摸摸口袋，有十元錢，這是年三十的晚上媽媽給她的。她問媽媽：“我可以給他嗎？”母親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小女孩掏出錢，塞到乞丐的手里說：“你餓壞了是嗎？去買點(diǎn)東西吃吧。店里有好多好吃的呢！”小女孩的手好溫暖。乞丐慢慢地抬起頭，望著眼前這可愛的小天使。此刻，他的眼睛里充滿了淚水。他說不出話，干裂的嘴唇張了幾下。
少婦將孩子抱在懷里，走了。腳步聲漸漸遠(yuǎn)去了。乞丐始終目送著她們。手里還握著小女孩的體溫，好溫暖。在他的心里，不知什么時候已開出一朵充滿愛的瓊漿玉液的花，那么美麗，那么動人。
4.以”生活中的一朵花“為題寫一篇作文
花是美好的象征，是幸福的象征。特別是對于我們，一群即將畢業(yè)了的花季少年來說，更有特殊的意義。它不僅代表了學(xué)習(xí)的成果，也代表了同學(xué)之間的友誼之花，還有美好的未來……
——埋下種子
快期末考試了，同學(xué)們都在忙碌的復(fù)習(xí)。都深知這次考試的重要性，沒有人敢大意、含糊?？墒俏覅s覺得總是力不從心。這是因為我總覺得一個人復(fù)習(xí)太盲目，也沒有針對性，還總是開小差。所以，我就想能不能在宿舍里組成小組一起復(fù)習(xí)，互相督促提醒，也許那樣會更有效。后來我把我的想法告訴給了室友們，她們紛紛贊同。于是我們當(dāng)晚就擬定了小組學(xué)習(xí)的方案，并開始行動。我們兩兩坐到一起，一起看書、復(fù)習(xí)，互相幫助與監(jiān)督。轉(zhuǎn)天我們的學(xué)習(xí)方式就見到了成效，聽課更有針對性了，做題也順手了，我們都說這種學(xué)習(xí)方法很好，要繼續(xù)堅持。
我們就這樣互幫互助，一起學(xué)習(xí)，一粒友誼之花的種子悄悄的種在了我們每個人的心里，慢慢地，用我們之間的友愛澆灌著它……
——長出花蕾
每天在一起的寄宿生活，讓我們從最初的陌生到熟識，對每個人都很了解。我們已經(jīng)不再是小孩子了，不再像初一那樣愛玩愛鬧，多了一份大孩子的成熟與穩(wěn)重。每個人都在拼，拼著考上一個更好的高中，給父母一個滿意的答復(fù)，給老師一個滿意的答復(fù)。上課時，看看同學(xué)們，都在忙碌的記著筆記，認(rèn)真的聽著老師講的每一句話，眼神里透出一股努力，拼搏的勁頭。下課時，有玩鬧打斗的時候，當(dāng)然也有好多人在學(xué)習(xí)，讀書，經(jīng)常會看到2個人在互相的講題。
心里友誼之花的種子已經(jīng)慢慢發(fā)了芽，長出了一個個小小的花蕾，含苞待放。
——開出花朵
還有半年的時間，我們都或多或少的有些感傷，看著彼此，有許多話都說不出來，我們都一心想考到同一所高中。那天晚上在宿舍，我們幾個人談到了未來，每個人都暢所欲言，把自己心中的理想都說了出來，也談到了學(xué)習(xí)對我們來說的意義，各抒己見，但最后得出的一致的結(jié)論就是，我們一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我們心中那些美好的憧憬才會實(shí)現(xiàn)?？忌虾酶咧?，我們就會離理想更近一步。所以現(xiàn)在要樂觀，堅強(qiáng)。
我們就這樣互相鼓勵，互相加油，每天都是信心滿滿地面對自己的未來。
同學(xué)之間的友誼，讓我們最初埋在心里的那粒小小的種子，長出了花蕾，而現(xiàn)在那花瓣微張，即將就要怒放。那一朵小小的花，在我心中，就好像我們一樣，一樣的陽光！它代表了我們純純的友誼，也代表了我們對未來的希冀！
5.以生活中的一朵花為題的作文
花象征著美麗純潔與祝福奉獻(xiàn)，
請將這一朵花奉獻(xiàn)給別人，
別人會因為這一朵花而更加絢爛美麗，
而我們的生命也會因為奉獻(xiàn)出的一朵而像泰戈爾的詩般豐富多采。
清晨，將一束沾著露水的康乃馨輕輕地防在母親的身旁，
母親的嘴角蕩漾開春天般的微笑，
而我們，也受到母親最美好的祝福。
清晨，將一朵散發(fā)著幽香的紫蘇靜靜地放在老師的課桌旁，
老師那為操勞而布滿皺紋的臉綻放出了會心的微笑，
而我們，那幼小的心靈也再一次得到了升華與凈化。
正午，將一朵火紅而散發(fā)出高雅純凈的玫瑰悄悄地夾在朋友的書中，
朋友邊被這一分清爽擋住烈日的照耀，
而我們，也在友誼這樂章中添加了一個堅強(qiáng)而有力的音符。
正午，將一朵彌漫靜謐與可人的氣息的檸檬花慢慢的放到路人的手中，
路人便驚訝的接受了這小小的祝福，
而在我們的身上，也沾到了芬芳的香氣。
黃昏，將一朵凝結(jié)幽怨的丁香緩緩地在失意者面前扔掉，
失意者的面龐重新出現(xiàn)剛毅與堅強(qiáng)，
而我們，心中的郁悶也隨那丁香一起被扔掉了，向著目標(biāo)前進(jìn)。
黃昏，將一朵傲雪的臘梅鄭重地送給一位病人。
病人便更加珍惜現(xiàn)在的時光，向病魔發(fā)出最強(qiáng)的挑戰(zhàn)，
而我們，也擁有了臘梅般的鋼鐵傲骨。
奉獻(xiàn)一朵花吧！
在別人受到祝福的同時，
你的手心也會有著花兒般美麗，迷人的芳香！
6.以“生活中的一朵花”為話題,寫一篇作文
生活中的一朵花
生活是一片肥沃的土地，在這片土地上有著嬌艷的花兒，每一朵如同彩虹一般美麗，都包含著一個動人的故事
————題記
曾幾時起，我看到早出晚歸的教師，寫滿倦意的臉上交織著彩虹般的微笑。教師并沒有感到生活的枯燥無味，而是每天沐浴著晨風(fēng)與夕陽，快樂地度過每一天。此時此刻我想起了李商隱的一句膾炙人口的詩有：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?
生活中的一朵花就是繁忙時的解脫。
生活中的一朵花就是奮斗中的不懈追求。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
生活中的一朵花就是平淡中的愉悅。
……
生活中的一朵花是天真無邪的童話；
生活中的一朵花是跌落起伏的戲??；
生活中的一朵花是曲折離奇的小說；
生活中的一朵花是幽雅閑適的散文；生活中的一朵花是意韻深長的古詩……
命運(yùn)可以剝奪你高貴的權(quán)力，但不能占有你生活的權(quán)力。
只有我們寬廣的胸襟，我們的生活中才有一股充滿生機(jī)的力量，才會擁有一朵花；只有我們生活中有一朵充滿生機(jī)的花，我們周圍的事物才會越發(fā)越光彩照人！
切記：贈人玫瑰，手有余香。
7.以 生活中的一朵花 為話題作文
我就喜歡楊冪呀！?。。?！
生活是一本書，書中的每一個字就是生活中的每一朵花。生活中我們每天都可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。 曾幾時起，我看到早出晚歸的教師，寫滿倦意的臉上交織著彩虹般的微笑。教師并沒有感到生活的枯燥無味，而是每天沐浴著晨風(fēng)與夕陽，快樂地度過每一天。此時此刻我想起了李商隱的一句膾炙人口的詩有：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?生活中的一朵花就是繁忙時的解脫。 曾幾時起，我見過三個采花女。其中兩個滿臉愁容，其余一個則快快樂樂的奔跑在花叢之中。我走過去，與其中一個滿臉愁容的彩花女交談，采花女說：“昨日之花已凋謝，我已無心采起”；當(dāng)我問第二個滿臉愁容的采花女為何不去采花時，她沮喪地說：“我正在等明日之花”。此時此刻，我無須再去問第三個采花女，因為答案已經(jīng)顯而易見了。生活中的一朵花就是奮斗中的不懈追求。 曾幾時起，我看到過一位工作在貧困山區(qū)的干部。當(dāng)我看見他黝黑地臉龐和瘦瘦的身軀時，我情不自禁地問他的生活狀況，他卻笑著對我說：“我的生活還不錯，不愁吃穿，過的有滋有味?！边@使我想起了范仲奄的一句詩句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。” 生活中的一朵花就是平淡中的愉悅。 …… 活中的一朵花是天真無邪的童話；生活中的一朵花是跌落起伏的戲??；生活中的一朵花是曲折離奇的小說；生活中的一朵花是幽雅閑適的散文；生活中的一朵花是意韻深長的古詩…… 命運(yùn)可以剝奪你高貴的權(quán)力，但不能占有你生活的權(quán)力。只有我們寬廣的胸襟，我們的生活中才有一股充滿生機(jī)的力量，才會擁有一朵花；只有我們生活中有一朵充滿生機(jī)的花，我們周圍的事物才會越發(fā)越光彩照人！ 切記：贈人玫瑰，手有余香。
