初二的生活作文開頭(我的初中生活作文開頭和結(jié)尾)
1.我的初中生活 作文 開頭和結(jié)尾
甜酒伴著咖啡，今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷?；仨哌^每的一年，有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，總想掀起它真正的面目，有困惑。每想至此，有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪；可現(xiàn)在掀開了，困惑，有考試不及格的沮喪、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，緊張，有傷心初中的生活里。
對于以前的自己，帶來的卻是很多的苦惱，因為我知道，你們說對嗎，初中生活是個神秘的棉紗，有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，看看里面的驚喜，但我會從容面對？
日子像流水一樣逝去、開心，高興。開學(xué)第一天，將會迎來彩虹，一轉(zhuǎn)眼，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.
轉(zhuǎn)眼間，心里便久久不能平靜，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段初中生活，讓人煩惱讓人回味，一定會豐富多彩，走過風(fēng)雨，同學(xué)們.
初中生活，小學(xué)是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普
我深知，有快樂。太多太多的情感融洽在一起，小學(xué)的生活就要畫上一個句號了，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，有苦惱
2.初中生活作文開頭
1.走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。
為自己鼓勁，為生命配樂。
我要努力，相信那句話：沒有不可能。”為自己鼓勵，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……”
瑰麗的陽光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過風(fēng)暴而再見到彩虹的喜悅。我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，并且在挑戰(zhàn)它的同時，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁。
3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂。
——題記
心有多大，舞臺就有多大。沒有世人的掌聲，我便用心靈奏樂，將自己先征服，先感動。我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂，恣情地舞動。
4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物為了成就自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勁。
白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勁。
“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”。為自己鼓勁，我的人生之舟就不會在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹堅不怕風(fēng)吹動”，只要我步履堅定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！
5. 在光輝折射的露珠里，我看見了堅強；在石縫之中的小草里，我看見了堅韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見了堅定；在傲雪怒放的梅花里，我看見了堅毅……在平凡的我中，我看見了勇敢、樂觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會了為自己鼓勁。
為自己鼓勁，要學(xué)會勇敢堅持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂。
仰望天空的湛藍(lán)，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂傷，學(xué)會堅強。不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請。為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多。
3.初中生活的感受作文開頭和結(jié)尾
開頭：①初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味 ②仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前，我回頭看看走過的路，一條向明天探索，渴求充滿坎坷的路。
一位名人的話講得好：在通往理想之峰的途中，永遠(yuǎn)沒有芳草萋萋，百合盛開的道路，只有布滿荊棘的山路。 我的初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。
而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂曲中的主題：奮斗夢想。 ③在滄海中，我是一粒沙. 我，隱藏在茫茫人海中.我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華. 我，不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時，也否定了自己. 我，不愿隨波逐流 結(jié)尾：①初中生活的苦與樂，一首美妙的組曲，我將繼續(xù)彈奏這段樂章，去叩開中學(xué)神圣的大 門?、趯τ谝郧暗淖约?，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高腸廠斑斷職登辦券暴猾興，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.③福，是人的主觀感受。
主觀是受客觀因素影響的，但也決不是客觀因素的愚忠的風(fēng)方標(biāo)和傳聲筒，常說的“當(dāng)我不能改變環(huán)境時，我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂山，智者樂水”等等，都是主觀感受獨立性表現(xiàn)。幸福是需要通過發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習(xí)才能愈益強健的心理品質(zhì)，是一種積極、開朗、向上的正面心態(tài)，是滿意和自足，是感激與感恩。
學(xué)校是師生心靈的成長的場所. 我們在幸福校園是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。
.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂，十分親切，我們在校園里就想在海里的魚兒，十分快樂。
我愛我的校園。
4.我的初中生活 作文 開頭和結(jié)尾
甜酒伴著咖啡，今后初中生活還會有更多的痛苦與坎坷。
回眸走過每的一年，有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，總想掀起它真正的面目，有困惑。每想至此，有藝術(shù)節(jié)獲獎的自豪；可現(xiàn)在掀開了，困惑，有考試不及格的沮喪、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學(xué)校，緊張，有傷心初中的生活里。
對于以前的自己，帶來的卻是很多的苦惱，因為我知道，你們說對嗎，初中生活是個神秘的棉紗，有孤燈下一個人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，看看里面的驚喜，但我會從容面對？日子像流水一樣逝去、開心，高興。開學(xué)第一天，將會迎來彩虹，一轉(zhuǎn)眼，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.轉(zhuǎn)眼間，心里便久久不能平靜，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段初中生活，讓人煩惱讓人回味，一定會豐富多彩，走過風(fēng)雨，同學(xué)們.初中生活，小學(xué)是一部由笑聲與樂譜寫而成的樂普我深知，有快樂。
太多太多的情感融洽在一起，小學(xué)的生活就要畫上一個句號了，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，有苦惱。
5.我的初中生活,開頭結(jié)尾
才初一就要寫初中生活？
好吧，這樣寫看行不行：
你一定也也有這樣暢快淋漓的呼吸，在一片新鮮而干凈的空氣里，在陽光灑下的溫暖里。你一定有，一定有這樣最初的快樂；這是啟程的快樂，是出發(fā)的快樂，是吹響號角時，激動而真實的喜悅。
是的，我站在了新的起點，我正極目遠(yuǎn)眺著新的生活，來吧，我正敞開懷抱，讓義務(wù)教育的最后三年在我的期待中云卷云舒把。
結(jié)尾：
這樣的生活還要繼續(xù)，這樣的節(jié)奏還在打響，這樣的期待還在彌漫，這樣的感覺依然存在，這時的我，想要過這樣單純快樂的我的初中生活。
6.初中生活作文開頭
1.走過一段長長的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。
屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。為自己鼓勁，為生命配樂。
我要努力，相信那句話：沒有不可能?！睘樽约汗膭?，為自己加油，為自己的未來譜寫一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……”瑰麗的陽光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過風(fēng)暴而再見到彩虹的喜悅。
我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對，并且在挑戰(zhàn)它的同時，不忘為自己鼓勵，為自己鼓勁。3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂。
——題記心有多大，舞臺就有多大。沒有世人的掌聲，我便用心靈奏樂，將自己先征服，先感動。
我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂，恣情地舞動。4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物為了成就自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勁。
白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勁?！板\江春色來天地，玉壘浮云變古今”。
為自己鼓勁，我的人生之舟就不會在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹堅不怕風(fēng)吹動”，只要我步履堅定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！5. 在光輝折射的露珠里，我看見了堅強；在石縫之中的小草里，我看見了堅韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見了堅定；在傲雪怒放的梅花里，我看見了堅毅……在平凡的我中，我看見了勇敢、樂觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會了為自己鼓勁。
為自己鼓勁，要學(xué)會勇敢堅持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂。仰望天空的湛藍(lán)，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂傷，學(xué)會堅強。
不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請。為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多。
7.我的初中生活作文開頭初三
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。
在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。 酸 今天是上初中以來的第一次競選。
昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上?。?糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。
但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。 終于，我演講完畢下臺了。
我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的…… 甜 下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。
同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！ 考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。
尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的…… 中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。
無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影。
