以綠色生活為題作文開頭(以綠色生活為話題作文)
1.以綠色生活為話題 作文
2010年江蘇考區(qū)原題再現(xiàn) 綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。
綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“綠色生活”為題，寫？篇不少于800字的文章。 要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
（70分） 綠色生活 江蘇一考生 蝸居一隅。剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋……這一切，與理想中的綠色生活太不相稱。
今天，你是否還在為日益暴漲的房?jī)r(jià)殫精竭慮？是否還在替？？的落腳點(diǎn)大聲疾呼？是否還在為身居蝸殼怨天尤人？你終日翹首祈盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥……你的書架蒙了塵，你的心靈生了灰。 生活本綠色，菩提本無樹，然，何苦惹塵埃？ 可我還是終于瞥見了你的滿架藏書和藏書后面的那盆文竹，它透過幾千年厚重的扉頁(yè)，裊裊動(dòng)人，青翠欲滴。
你摸摸那文竹的葉片，眼里有我讀不懂的深意。你建議：何妨用只透明的玻璃杯，來泡一杯春色？ 春色三分，二分塵土，一分流水，茶源于塵土卻止于流水。
這杯中的茶，竹雨繽紛翩翩而下，如陸風(fēng)群舞，綠波蕩漾。此時(shí)捧起，霧色彌漫，影影綽綽。
這已不是墻上的畫，書上的詩(shī)，而是胸中的萬(wàn)千氣象，是錦繡河山濃縮于身體里的悠然體會(huì)。 你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)到你所能想象到的每片綠。
在這時(shí)，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨(dú)立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬(wàn)綠叢中的葉。 你收起目光，看了我一眼，似有深意。
你說：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道有三個(gè)階段：勘破、放下、？在。
其實(shí)，無論是茶，是詩(shī)，還是禪，都是使人回歸到至純至簡(jiǎn)，至明至凈，過一種綠色的生活。你再呷一口茶，不再言語(yǔ)。
好，我知道了。現(xiàn)在，什么也不要說，讓我們端坐下來，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹的翠片長(zhǎng)久地綠下去，看我們的心靈空靈到最佳境界，讓我們拂去塵埃清掃花徑。
行走于塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢幣，埋頭刨塵埃里的富貴。亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測(cè)云的心思，聆聽天邊的落羽，觀察刺入天際的大樹，他們?nèi)L(zhǎng)著富有哲理的眼睛。
綠色生活，先是“靜”，再是“凈”，最后？“境”。 簡(jiǎn)單而閑適，人因植于對(duì)綠色生活的歆羨而得以蔭庇在美的濃蔭下。
綠色生活 江蘇一考生 俯首即是春，仰首即是秋。 ——借來的題記 紅墻綠瓦這樣的房子怕在城市里快要絕跡了吧。
在我的小城里的西北角看著這樣一片房子，統(tǒng)一得如書上所說的“鉤心斗角”的屋檐，一樣斑駁的墻壁，一樣銹蝕的鐵門。這樣殘敗的屋子旁與之遙相呼應(yīng)的是一幢幢高聳入云的高層住宅區(qū)。
總是以幾近九十度的仰角仰起頭用景仰的神情看著那幢幢高樓，以卑微的眼神看著自家小樓，看著穿著落拓的中年婦女提著自家小煤爐在路邊生爐子。黑煙裊裊，總會(huì)鄙夷地想一點(diǎn)也不環(huán)保。
可就是這樣殘破的房子，不算整潔的巷道在我的腦中揮之不去，是這樣的地方讓我以幾近享受的姿態(tài)擁抱生活。 這里的老人如農(nóng)村的莊稼人一般守著春秋過日子，閑不住的他們總是佝僂著腰幾近趴在地上，用鐵鏟子開墾出自己的土地，播下種子，時(shí)不時(shí)澆澆水，除除草，松松土。
一季后，綠色總是不期而至，不多也不少，低低矮矮的，只有些青菜、韭菜，但老人們總會(huì)看著這片新綠欣慰地笑著?？傆浀猛馄诺哪蔷湓挘骸安仍谀嗤辽?，踏實(shí)?！?/p>
之后，老人們便會(huì)拄著拐杖，街坊鄰居的一家家叩門，樂呵呵地分幾顆青菜、幾根絲瓜，抑或一小把豆莢，嘴里念叨著：“自家門前長(zhǎng)的，無公害，綠色蔬菜?！边@么一點(diǎn)東西甚至都做不了一盤菜，卻總覺得心里如這片綠色般漾著溫暖的生機(jī)。
一年里，一直縈繞我身旁，揮之不去的是那抹綠色的清香。端午節(jié)來臨之際，家家戶戶就早早地開始準(zhǔn)備粽葉、糯米、咸肉、紅棗……幾個(gè)婦女、老太太圍成一團(tuán)，堵在巷子里。
洗粽葉的、拌餡的、生爐子的，忙得不亦樂乎。一個(gè)個(gè)都是包粽子高手，兩手一卷一翻，一個(gè)漏斗式的形狀即成，舀點(diǎn)米，夾幾塊大肉往里一塞，再來兩片粽葉一裹，三下兩下。
黃銅針一戳一穿一拉，一個(gè)漂亮的三角粽子就成功了。往鍋里一扔，直至滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊诲?，便往爐上一放，當(dāng)鍋蓋被氣流頂?shù)冒l(fā)出“呲呲”聲時(shí)，一陣陣幽香摻雜著甜甜的糯米味伴著綠色特有的香氣就彌漫開來，散發(fā)在空中，飄至無窮處。
這時(shí)剛好經(jīng)過的路人便會(huì)受到老太太們的熱情招呼，“來吃粽子啰，剛出鍋的”。香甜的粽子，真誠(chéng)的微笑，總是讓我感動(dòng)于綠色的清香。
無論是綠色蔬菜，還是綠色粽子，總是讓我深處綠色生活中，正是這樣殘敗古老的紅墻綠瓦中包容了一切綠色，那些友善，那些真誠(chéng)，那些熱情，總讓人們時(shí)時(shí)生活在生機(jī)勃勃的綠色中。 依然用景仰的神情仰望高樓，依然用享受的姿態(tài)擁抱綠色生活。
綠色生活 江蘇一考生 帶著一身的疲憊，我要飛離城市，去尋找遺失在遠(yuǎn)方的溫柔或疼痛。 離枝的葉掌悄然墜落，在多苔的石階上，窸窣幽嘆著，俄而聽見空中灑落的雁聲，鼻尖不由酸楚起來。
沿著河道行走，蘆葦叢中飄來一股幽。
2.求一篇以 綠色生活 為題的作文
綠色生活
蝸居一隅。剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋……這一切，與理想中的綠色生活太不相稱。
今天，你是否還在為日益暴漲的房市殫精竭慮？是否還在替明天的落腳點(diǎn)大聲疾呼？是否還在為身居蝸殼怨天尤人？你終日翹首期盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥……你的書架蒙了塵，你的心靈生了灰。
生活本綠色，菩提本無樹，然，何苦惹塵埃？
可我還是終于瞥見了你的滿架藏書和藏書后面的那盆文竹，它透過幾千年厚重的扉只，裊裊動(dòng)人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的葉片，眼里有我讀不懂的深意。你建議：不妨用只透明的玻璃杯，來泡一杯春色？
春色三分，二分塵土，一分流水，茶源于塵土卻止于流水。這杯中的茶，竹雨繽紛翩翩而下，如御風(fēng)群舞，綠波蕩漾。此時(shí)捧起，霧色彌漫，影影綽綽。這已不是墻上的畫，書上的詩(shī)，而是胸中的萬(wàn)千氣象，是錦繡河山濃縮于身體里的悠然體會(huì)。
你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)盡你所能想像到的每片綠。在這時(shí)，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨(dú)立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬(wàn)綠叢中的葉。
你收起目光，看了我一眼，似有深意。你說：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道有三個(gè)階段：勘破、放下、自在。其實(shí)，無論是茶，是詩(shī)，還是禪，都是使人回歸到至純至簡(jiǎn)，至明至凈，過一種綠色的生活。你再呷一口茶，不再言語(yǔ)。
好，我知道了?，F(xiàn)在，什么也不要說，讓我們端坐下來，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹的翠片長(zhǎng)久的綠下去，看我們的心靈空靈到最佳境界，讓我們拂去塵埃清掃花徑。
行走于塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢幣，埋頭刨塵埃里的富貴，亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測(cè)云的心思，聆聽天邊的落羽，觀察刺入天際的大樹，他們?nèi)L(zhǎng)著富有哲理的眼睛。
綠色生活，先是“靜"，再是“凈”，最后是“境"。
3.以綠色生活為題的作文
一陣清風(fēng)佛過，我漸漸失去知覺，醒來時(shí)，已置身于滿是尖端科技設(shè)備的密室里，我正疑惑，身后突然傳來似乎自此呆滯的聲音：“尊敬的21世界人類，歡迎來到21世紀(jì)?！?/p>
伴隨著呆滯的聲音，我來到一個(gè)大城市，我決定先去探望一下我的同伴們，我想：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)速發(fā)展，城市非常繁華，在這里生活一定豐富多彩，同伴們的生活肯定有很多樂趣吧。果然不出我所料，花兒們，樹葉們，小草都是滿臉欣喜，他們直挺著腰，抬著頭，唱和著，根本顧不上招呼我，那顆五星花的種子，漸漸地把頭探出頭來，他正在四處張望著，因?yàn)樽匀荒赣H身上所發(fā)出來的清新空氣，吸引著他，促使著他茁壯成長(zhǎng)，在這樣的綠色中，我感到心曠神怡。
走出城，到了郊外，心里想：“這里應(yīng)該比城市的環(huán)境更好吧！”果真是心中的自然，蝴蝶到處亂飛，一顆顆嫩綠的小草發(fā)出清新的氣味，人們行走在其中，吮吸著大自然的甘露，突然聽見有一股叮咚的聲音出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，抬頭一看，原來是一條清澈見底的小溪嘩嘩地流著，柳樹映在其中，清晰可見。在這樣的綠色中，我魂?duì)繅?mèng)索。
不知不覺，我又漫步來到森林中，我真不敢相信自己的眼睛：森林面積如此寬廣。樹木參天茂盛，陽(yáng)光射進(jìn)叢林中，忽隱忽現(xiàn)，還有許多鳥兒在枝頭上唱著歌，飛來飛去，仿佛生活在了綠色的“搖籃”里。在這樣的綠色生活中，我感到沁人心脾。
綠色生活讓我感受到了小草的蓬勃生機(jī)，讓我感受到大自然甘露的醇美，讓我感受到了小溪的清澈見底。
所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，珍惜身邊的一草一木。
4.作文以綠色生活為話題600字
綠色生活
輕揮手中的畫筆，點(diǎn)點(diǎn)顏料輕顯紙上，道道綠痕盡現(xiàn)眼前。是的，我要用手中的畫筆，描畫綠色生活??
山水?淡綠
青山巍巍，碧水悠悠。嗯，我的畫中，青山綠水怎可缺少？山之綠，該是淡綠，惟此才有“齊魯青未了”的連綿；水之綠，亦是淡綠，惟此才有“白毛浮綠水”的諧趣。遠(yuǎn)望，青山巍巍，浮云輕飄，靜繞山間；近觀，碧水悠悠，魚蝦匆過，游戲水中。青山抱碧水，碧水倚青山，山水相交，青碧相融。好一幅山青水碧的自然之畫，好一派淡綠色的生活。
小草?翠綠
冬寒已過，春暖始來，大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。腳下，靜埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然躥出頭來。沐浴春風(fēng)，暢飲春雨。呵，我怎能把小草忘記！草兒的顏色??“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。啊，只有那一抹翠綠，才配得上這生機(jī)盎然的小草。任你寒風(fēng)凜冽，小草不畏，任你萬(wàn)人踏過，小草無懼，任你野火焚燒，小草依舊??思索間，筆動(dòng)間，一叢叢生命頑強(qiáng)的綠草已映滿眼簾。啊，好一幅青草叢生的生命之畫，好一派翠綠色的生活！
人家?濃綠
有山，有水，有草，還少些什么？對(duì)，是人家。這次用濃綠，蘸些顏料，隨意幾筆，綠房、綠窗、綠門，當(dāng)然，還有濃綠色的人。或許是“悠然見南山”的陶潛，或許是“空山鳥語(yǔ)，彈琴長(zhǎng)嘯”的王維，抑或是“梅妻鶴子”的林和清??歸隱山林，遠(yuǎn)離俗世，一塊田地，一支鋤頭，一方小苗，陶冶于田園，寄情于山水，沒有官場(chǎng)的污染，沒有世俗的喧鬧，也沒有功名的侵?jǐn)_和利祿的熏煩。心中惟有這清秀的山水，惟有這恬淡的畫面，惟有一顆寧?kù)o悠然的心。啊，好一幅鄉(xiāng)村人家的悠然之畫，好一派濃綠色的生活！
??
桌前，我靜靜洗著畫筆，細(xì)細(xì)望著這滿是綠色的畫，心中不由一陣欣然：青山碧水，那是自然之綠；翠草叢生，那是生命之綠；人影悠然，那是生活之綠。淡綠、翠綠、濃綠，顏色漸深，心情卻漸淡??對(duì)了，這幅畫就叫作“綠色生活”。
綠色生活
日新月異的科技在光速般地發(fā)展，人們的生活水平經(jīng)歷了一次又一次的飛躍。在享受科技成果的同時(shí)，另一種聲音越來越響——還我們“綠色生活”，讓我們“回歸本色”！
綠色生活，其實(shí)是回歸自然、還原生態(tài)的本色生活。
縱使人類技術(shù)再高明，終不及大自然這一“終極藝術(shù)”。在市場(chǎng)高呼“轉(zhuǎn)基因無公害”時(shí)，在商家大喊“特色樓盤——人造山水景觀”時(shí)，在所謂攝影愛好者不再傾慕山水轉(zhuǎn)而人工PS合成圖時(shí)，人們已不再欣然接受，而是透露出擔(dān)憂或不滿。轉(zhuǎn)基因食品何言自然之甜美，人造山水何言自然之鬼斧神工，人工合成照更何言自然之雄偉壯闊？為了發(fā)展科技而破壞生態(tài)，利用科技制造替代品，只能是舍本求末。大自然蘊(yùn)含的無窮法則，令人難究其妙。“人法天，天法道，道法自然”，我們所能做的便是向往綠色生活，還原自然本色，吸取天地之靈氣，盡力體味自然的至高之“道”。
5.以綠色生活為主題的作文
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。
綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。
高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。
校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。
所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和-諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。
“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
