調查報告作文開頭和結尾(五年級下冊第六單元作文調查報告怎么寫附開頭結尾)
1.五年級下冊第六單元作文調查報告怎么寫附開頭結尾
調查報告怎么寫
調查報告慣用的結構由標題、序言、主體、結尾組成。
（一）標題
調查報告的標題形式多樣，總的來說約可分為兩種類型：一種是單行標題，一種是雙行標題，單行標題又可分為公文標題寫法和一般文章標題寫法兩種。采用公文標題寫法的優(yōu)點是能使人一下子明確文種，并了解調查的對象和調查報告的目的，如《關于當前微電腦在企業(yè)財務會計工作中的運用情況和存在問題的調查報告》。但是，采用公文標題寫法容易寫得過于冗長，而且比較平淡，不利于誘發(fā)讀者的閱讀欲望。采用文章標題寫法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標題便對調查對象和調查報告的目的有所了解。而且標題還有可長可短、可嚴肅可諧趣、可描述可設問的優(yōu)點，因而，容易寫得生動有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》等。
（二）序言
序言是調查報告的開頭部分，可用來交待調查的時間、地點、目的、對象、范圍；也可以用來概述調查的主要內容，取得的主要收獲；還可以交待調查工作的背景以及通過調查所獲得的結論。
（三）主體
主體內容是一篇調查報告的主干。主體通常以敘述為主，敘議結合，圍繞導語所提出的問題依次展開。
（四）結尾
調查報告的結尾寫法不一，或一段，補充說明有關事項；或一句，順便交待某一問題?；蚩偨Y全篇，深化主題；或指出調查存在的不足之處。
2.調查報告開頭怎么寫
調查報告 一、調查報告概述 調查報告是對社會上某一個問題或事件進行專門調查研究之后，將所得的材料和結論加以整理而寫成的書面報告。
（一） 特點 1、內容真實，觀點鮮明。 2、材料性強，夾敘夾議。
3、結構嚴謹，有條不紊。 4、語言簡潔，筆調明快。
（二） 類別 調查報告的種類很多，常見的有如下幾種： 1、反映基本情況的調查報告。 2、總結典型經(jīng)驗的調查報告。
3、介紹新生事物的調查報告。 4、考察歷史事實的調查報告。
5、揭露問題的調查報告。 6、表現(xiàn)其他內容的調查報告。
（三） 作用 二、怎樣進行調查研究 （一） 立場、觀點要正確 搞調查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結論。 （二） 調查態(tài)度要端正 要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態(tài)度。
（三） 調查目的要明確 我們進行調查研究，從根本上來說，就是為了掌握實際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進。 （四） 調查方法要講究 為了獲得豐富的材料，還要講究調查的方法。
按照工作的步驟來說，應注意下面幾個問題： 1、調查前做好三方面的工作： （1）思想武裝。 （2）選定調查研究題目。
（3）似定調查提綱。 2、調查時靈活運用有效的調查方法。
（1）開會調查。 （2）個別訪問。
（3）現(xiàn)場觀察。 （4）蹲點調查。
（5）閱讀有關書面資料。 3、調查后還要做好兩方面的工作： 一是對所得的材料進行整理、分類、核實，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地主，再作調查補充。
二是分析、思考，提示材料的內部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質。 三、調查報告的寫作 （一）精選材料，突出觀點 運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。
2、有對比方法。 3、用精確數(shù)字。
（二）從實際出發(fā)，安排好結構 調查報告的結構形式，一般根據(jù)本文內容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結尾三個部分。 1、開頭。
一般來說，調查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作為開頭，類似消息中的導語。 調查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
2、主體（正文） 這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種： （1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。
（2）用對照比較的方法來寫。 （3）根據(jù)內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。
3、結尾 這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。 調 查 報 告 調查報告是把調查得來的情況用書面形式向有關領導部門匯報的一種公文。
調查報告的種類很多，大致可分為典型經(jīng)驗的調查、揭露問題的調查、歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，以及基本情況的調查等。（如：薪酬調查報告）其中常用的調查報告有兩種： 1.群眾來信的調查報告。
是對來信反映的情況或揭露的問題進行核實。包括調查了哪些人，所調查問題的真實情況以及對來信的處理意見。
2.典型的調查報告。包括典型經(jīng)驗、典型事件的敘述和分析。
調查報告的一般寫法： 標題。直截了當?shù)匕颜{查的問題寫在標題里，如《關于╳╳╳問題的調查報告》。
概況。交代所調查問題的基本情況，點明調查的結論。
調查內容。寫清事物的發(fā)生、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響、后果。
可以按時間順序寫，也可以按問題性質從不同側面來寫。 結論。
對事實進行分析，得出結論性意見。 最后寫調查人姓名及整理調查報告的時間。
寫調查報告應注意。要深人群眾，深人實際從各方面了解有關情況，包括直接的、間接的、正面的、反面的。
要盡可能掌握大量的事實材料。要對掌握的材料作認真的分析研究，經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，得出正確的判斷和結論。
要如實反映調查情況，要具體，不要空洞。要簡明，不要繁瑣。
要有點有面，要有觀點，還要有說明觀點的典型材料，不要籠統(tǒng)浮泛，不要以偏概全。要有敘有議，不要羅列現(xiàn)象，也不要空泛議論。
要注意觀點和材料的統(tǒng)一。要善于運用一些統(tǒng)計數(shù)字，還要善于運用群眾生動活潑的語言。
3.調查報告的格式
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――****大學學科建設實踐思考》等。 作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。
這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。
結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。 。
4.調研報告的結尾怎么寫
調查報告的寫作 （一）精選材料，突出觀點 。
運用材料說明觀點，常用的方法有如下幾種： 1、用典型事例。 2、有對比方法。
3、用精確數(shù)字。 （二）從實際出發(fā)，安排好結構 。
調查報告的結構形式，一般根據(jù)本文內容和表達的需要來決定，除標題外，通常有開頭、主體和結尾三個部分。 1、開頭。
一般來說，調查報告常常在正文的前面，寫一段不加任何小標題的文字作為開頭，類似消息中的導語。 調查報告的開頭起“提示”全文的作用，必須簡明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
2、主體（正文）。這一部分寫的是調查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。
為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見的安排有如下幾種： （1）按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過程來寫。 （2）用對照比較的方法來寫。
（3）根據(jù)內容的特點，把問題的幾個方面列舉出來。 3、結尾。
這一部分是調查報告的結束語，即全文的結論。
5.官關于小學生作業(yè)完成的調查報告作文的開頭
我的調查報告五年級（4）班晏祖豪為了了解我生活的環(huán)境，我決定來一次調查行動。
下面就是我的調查結果。河水變成了綠色我在我居住的小區(qū)后面看見一條綠色的河，真奇怪。
我趕忙問住在這里的一位叔叔，這是怎么了？他說：“工廠的廢水、人們的生活污水不經(jīng)過處理就排放到河內，污染了水質，時間長了，水就發(fā)臭、發(fā)綠，一到夏天，綠頭蒼蠅、長腿蚊子嗡嗡亂飛，怕人呀……”說到這里，他重重地嘆了口氣。樹林沒了我來到田野里。
怪了，我上次來這里，這里還有好多樹呢，現(xiàn)在咋就沒有了？原來，這里的人們需要家具，他們就把樹都砍光了！唉，做家具是對的，但這樣光砍樹不種樹，也不行呀！況且樹林里還住著小動物們，它們怎么辦呢？回來后，我組織起我的小伙伴們，對人們進行了環(huán)保宣傳，呼吁人們保護環(huán)境，共同保護我們生存的家園。
6.調查報告開頭寫法
怎樣寫調查報告 作者：佚名 轉貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：62 大學生要學會社會調查，因而也必須學會寫調查報告。
調查報告的含義、特點和作用 調查報告是對客觀事物進行實地調查研究后寫成的書面報告，是反映調查研究成果的一種文體。它有的供報刊發(fā)表，有的供機關工作之用。
調查報告最主要的特點是憑借事實闡明道理，從敘述的事實中引出道理，從剖析事理中引出某種科學結論。有的調查報告概括出貫徹執(zhí)行方針政策的成功經(jīng)驗；有的得出解決矛盾的有效辦法；有的從解剖典型中，探索出事物發(fā)展的規(guī)律，結合面上的材料，推斷出事物發(fā)展的趨向，有利于更好地貫徹執(zhí)行各項方針政策。
正確的路線、方針和政策的形成，有賴于對社會各方面的現(xiàn)狀和歷史的深刻了解；我們要正確地執(zhí)行黨的方針政策，也必須了解本地區(qū)本單位的實際情況?？梢哉f，落實黨的政策，扶植新生事物，樹立先進典型，推廣先進經(jīng)驗，糾正錯誤傾向，都必須進行調查研究。
調查報告的種類 調查報告的類型，常見的有如下幾種： 一、社會情況的調查報告 二、新生事物的調查報告 三、典型經(jīng)驗的調查報告 四、揭露問題的調查報告 調查報告的基礎——調查研究 調查研究是調查報告的基礎，調查研究的好壞，關系到調查報告質量的高低。因此，寫調查報告，必須重視調查研究工作。
調查研究，應做好調查前的準備。首先，在理論上、思想上武裝自己，即學習與調查對象有關的方針政策、上級指示；查閱有關的信息、情報、理論和資料。
其次，在調查意圖基礎上擬訂調查提綱。提綱主要包括：調查的目的要求；調查的對象、要點和項目；調查的方法、時間、進度的安排以及調查表格的制定等。
調查研究，應注意調查的態(tài)度和作風。要力求作到“八戒”：一戒先入為主，主觀片面；二戒粗枝大葉，籠籠統(tǒng)統(tǒng)；三戒以假當真，移花接木；四戒以偏概全，捕風捉影；五戒手腳不勤，五官不靈；六戒走馬觀花，隔岸觀火；七戒親朋領導，唯親是從；八戒好好先生，拉攏奉承。
調查研究，要講究方法。可以直接調查，即同調查和采訪對象本人交談、詢問；可以間接調查，即同調查和采訪對象的親屬、領導、同事，打過交道的單位、部門或同志，甚至反對過他的人了解、調查；可以用典型調查法，即抓典型，解剖麻雀，進行定性分析的方法；可以用統(tǒng)計調查法，即著重數(shù)量的調查，等等。
調查報告的寫作要求——由事入理 通過實地調查后，要從占有的大量豐富材料中，篩選出那些真實、具體、典型或反映全貌的對寫報告有價值的各種第一性材料。然后由事入理，即從現(xiàn)象、事實、數(shù)據(jù)等各種材料中，實事求是地概括提煉觀點（結論）來統(tǒng)帥材料。
由事入理應根據(jù)不同類型的調查報告靈活掌握。 旨在反映情況的調查報告，它主要是用事實說明一個道理、一項政策，重點在擺事實。
說清事實以后，只簡要地概括出觀點就行了。如《一項有益的改革》（載《人民日報》1984年11月10日）是北京軍區(qū)某團衛(wèi)生隊對地方開放的情況調查。
它的目的在于用大量事實宣傳中央關于軍隊要大力支持國家發(fā)展國民經(jīng)濟的指示精神，所以全文主要是敘事，如實反映對地方開放門診的情況，最后才歸納出四個好處，即觀點。 對于經(jīng)驗性、研究性的調查報告，則需要運用較多的邏輯推理，由事入理，事理結合，充分發(fā)掘被調查事物所包含的理論意義，形成觀點，用觀點統(tǒng)帥材料，周密地闡述清楚。
如《鳳陽縣考城公體制改革情況調查》（載《光明日報》1983年9月19 日）全文分三部分。第一部分先擺出實行生產(chǎn)責任制后農村經(jīng)濟結構發(fā)生的變化情況，然后由事入理，提出人民公社原有管理體制已經(jīng)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，不適應經(jīng)濟建設的要求，促使這個公社的體制必然要改革，揭示了事物的本質。
第二部分先說明改革內容和具體做法，然后發(fā)掘其理論意義，抽象出改革的原則和特點。最后一部分也是采取事理結合的方式，重點說明了體制改革后的政治、經(jīng)濟意義，使這篇調查報告的思想性、政策性更為深刻了。
調查報告的結構 調查報告由于種類、內容、目的不同，結構和寫法上也各有差異，但一般都是按照如下各組成部分來寫的。 一、標題 在正文之前，先要擬訂標題。
寫法通常有兩種：一種是只有正標題的形式。這種形式可以直接寫明關于什么問題的調查報告，可以直接寫明調查報告的中心思想，也可以直接寫明調查報告的問題。
另一種是正副標題形式。即用正標題寫明調查報告的主要觀點，用副標題注明調查的內容、單位等。
調查報告的標題必須醒目，觀點鮮明，生動活潑，使讀者見題明義。 二、正文 正文一般分為三個部分。
（一）開頭，或稱前言，導語，概說。 這部分一般有兩種寫法。
一種寫法是，簡要說明調查時間、地點、對象、范圍、方式及調查的經(jīng)過情況，讓閱者先了解調查報告產(chǎn)生的概況。這種開頭，有對調查工作本身匯報的性質，多見于機關工作內部的調查報告。
另一種寫法類似新聞導語。就是概括介紹對理解全文有關的一些問題，如形勢、背景、調查目的、要解決的問題、意義等，先給人一個總的印象，為理解全文起引導作用。
這種開頭多見于供報刊發(fā)表的調查報告。具體寫法可根據(jù)。
7.調查報告 正式格式 主要是開頭和結尾 要快
標題
1、調查單位：
2、調查對象
3、調查目的
4、調查地點
5、指導老師
6、報告提交日期
一、前言
高校學生社團作為聯(lián)系學校與學生的橋梁與紐帶，在高校學生工作和團建工作中的地位和作用日益突出。經(jīng)濟管理協(xié)會為了更加完善自己的社團工作，求的更高的發(fā)展，特作此調查，了解同學們對本社團的熟悉程度以及我們開展的社團文化活動的影響力。
二、問卷情況
本問卷共發(fā)放80份，收回有效問卷80份。發(fā)放對象包括在校的09級、10級以及11級的學生，堅持民主原則。
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及圖表
四、圖表分析
五、結論
8.大學生實踐報告的開頭和結尾
當今社會就業(yè)的壓力很大，在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎，可以減少就業(yè)的壓力。
并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作，所以我就去了. 現(xiàn)在想來，十多天的打工生活，我收獲還是蠻大的。
我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。經(jīng)過假期短暫的社會實踐，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周圍工作人員的贊賞我還是多開心的，也感覺自己變成熟了好多.在校期間只有學，加好專業(yè)知識，這次實踐讓我課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關系能力的鍛煉，為以后就業(yè)做好充足的準備，也不至于面試時沒有信心和敢于挑戰(zhàn)高薪的勇氣了 第二篇 今年的暑假過的辛苦而充實. 第一次打工，剛開始的時候有很多的新奇，期望，不適和不快.但人總要長大，早些出來鍛煉也好，為以后的工作積累一些經(jīng)驗，學些做人的道理和做事的技巧. 還有個體會就是盡可能的多培養(yǎng)一些興趣愛好.體育，文藝等等方面的，這樣的話就會多些機會來展現(xiàn)自己的個性風采.說白了，你就會多些機會引起領導的注意，就更機會得到賞識，得到提升.前提是你要有真正工作能力. 第三篇 火辣辣的太陽熾燒著大地，我已經(jīng)在人來人往的十字路口站了將近3個小時。
雖然頭 頂有一片綠蔭拂去了我和39度光線的親密接觸，可那難耐的悶熱依然是揮之不去.嗓子干 燥欲裂，幾乎再加一句話的摩擦就可以口中吐火了，可我至少還要半小時才能離開，因為 這是我的工作使然。 以上高溫待遇是我在暑假發(fā)傳單的一個縮影。
暑假里，為了鍛煉自己也為了口腹之溫飽，我在還沒有找到一份自己滿意的工作之際 先找了一份發(fā)傳單的工作，在一個電腦學校。工作時間是早上9點到中午12點半及下午2點 到晚上8點，學校規(guī)定發(fā)傳單不限量只限時間，到時間就下班，我們這一組來自不同院校 的6個大學生有一位姓李的老師帶領，他負責把我們安排到不同的路段并兼有巡邏的責任 。
坦然面對挫折，心懷感恩.這是我從中悟到的.雖然這件事已過去，但它永遠是我生命航 程里的一盞燈.暑假打工的經(jīng)歷也許大部分人都有，很多東西是書本上學不到的，暑假打工， 不光是為了掙錢，不光是為了鍛煉自己，更重要的是看我們從中學到了什么，也許只是令你 明白了一句話，也許只是讓你領悟了一個道理，可它們都會讓你受益終身.。
9.調查報告范文
（一）活動目的：讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的寒假；培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。
（二）活動內容：1、實踐研究題：每個同學可以個人獨立完成，也可以以“雛鷹假日小隊”為單位集體完成一個小課題，具體題目附后。2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個“迎新春，慶元宵”花燈。
一、二年級實踐研究題讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。三、四、五年級實踐研究題1、以“**家成長之路”為研究課題。
先根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個“家”（如：革命家、科學家、藝術家、文學家、教育家等）為研究對象，然后通過閱讀、調查、訪問、收聽收看廣播電視等，了解這類“家”的事跡，寫二十個以上摘錄卡（“摘錄卡要寫清楚人物的簡歷。如：姓名、出生年月，重要學習工作經(jīng)歷，主要成果和名言一句）。
在收集足夠的資料之后，對這些“家”進行歸類分析。如對他們的“學習條件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握機遇”等方面進行分析，歸納出成名成家必須具備哪些條件，寫出課題總結報告。
2、以“環(huán)境保護”為研究內容。如“寧德市環(huán)境改造方案”。
活動提示：學習環(huán)境保護知識，通過走訪有關部門、年長者、技術人員、專家，查閱材料，弄清以下問題：①當?shù)氐那f稼種類、樹木種類、河流情況、昆蟲和鳥的種類；②本地居民飲用的水源在哪里，是否缺水；③過去的環(huán)境與現(xiàn)在的有什么不同，原因是什么；④周圍有哪些污染源和污染隱患，污染物是什么，對人、動物有什么危害；⑤什么部門管環(huán)境保護的事情，他們怎么評價家鄉(xiāng)的環(huán)境，采取的措施；⑥少先隊員對家鄉(xiāng)的環(huán)境保護能做哪些事情；⑦在以上工作的基礎上，設想當?shù)貙淼沫h(huán)境如何改造。3、以“父母工作和生活情況”為內容，開展調查研究。
活動提示：確定不同職業(yè)的幾位同學的父母及這些同學作為調查對象，選取平常的一天進行訪問，弄清以下問題：父母一天的作息時間安排，一天都做了哪些工作，工作多少時間，勞動強度如何，平均獲得多少勞動報酬；父母回家都做了哪些家務，花費多少時間；父母為了子女做了哪些事情，花費多少時間；同學們了解父母什么，是否體會到父母的辛苦，是否體諒父母，同學們平常對父母采取什么態(tài)度。在調查的基礎上，制定一個與父母溝通、孝敬父母的建議方案。
4、以“未來的家電”為研究課題活動提示：分析現(xiàn)在某一家電的種種缺點和不足，設想你心目中未來的這一家電是什么樣子?？梢杂惺裁垂δ?。
分析你的設想實現(xiàn)依賴于什么樣的技術，大約什么時間會成為現(xiàn)實。（三）活動要求：1、“花燈”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。3、組成課題小組，討論課題的實施計劃，確定觀察的地點或走訪對象；每次觀察、走訪要有記錄；從有關文件、報刊和書籍上搜集資料，做成剪報或資料卡；在以上工作的基礎上，小組內要進行分析、討論，形成小組的共同觀點和結論，確定課題小論文的提綱以及寫作分工。
4、以上提供的內容供參考，可根據(jù)自己的興趣愛好另選研究課題。（四）活動評獎：1、下期開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格）。
對比賽優(yōu)勝者，學校除了給予獎勵外，還請他們到學校電視臺講故事給大家聽。2、小課題研究按年段評選特等獎一名，一、二、三等獎各6名，優(yōu)秀獎若干名，并于開學初進行“論文答辯”與展示。
3、花燈制作，按年段評選一、二、三等獎各10名，優(yōu)秀獎若干名，參加學校“元宵燈展”。4、各班評選若干名“參與獎”，若干名優(yōu)秀成果獎。
寒假結束，學生的實踐性、研究性學習作業(yè)效果讓我們吃驚。學生的“花燈”制作，多姿多彩，形狀不同，材料各異，想象豐富，富有個性特色。
學校舉辦 “元宵燈展”吸引了全校學生和不少家長。一、二年級的“故事大王”比賽，通過學校電視臺直播，教室里掌聲不斷。
小課題研究更讓我們體會到小學生的能力，證實我原有的想法。西方國家的小學生，可以搞“研究”，可以寫“小論文”，同樣，中國的孩子，也可以開展“課題研究”，也能寫出“小論文”來。
二、小課題研究的深入實施通過寒假小課題研究的實踐，增強了我們開展這一活動的信心。于是，我們進一步加強了這一實踐活動的管理。
2000年秋季，寧德市（原寧德地區(qū)）初教工作會議上，原初教科長俞長生將我校學生開展小課題研究的實踐向全市作了推廣。2001年開始，我們繼續(xù)在寒暑假開展這一活動的基礎上，向高年級學生提出了撰寫小論文的要求，并在畢業(yè)班開展撰寫小論文的學生畢業(yè)作文可以免試的嘗試。
同時，向學生明確提出小課題研究的要求：1、參考學校、老師提供的課題或內容范圍，選擇自己感興趣的、有能力完成的題目進行探究（特別強調自己的興趣）；2、可以獨立完成，也可以組成課題小組（課題小組可以打破原有年級、。
