童作文開頭歌曲(《童年》歌曲如果寫作文的話,怎樣寫開頭)
1.《童年》歌曲如果寫作文的話,怎樣寫開頭
童年的時光是金色的，是快樂的，也是幸福的，而又往往是幼稚可笑的.那些事情就像是沙灘上閃閃發(fā)光的貝殼，現(xiàn)在回想起來還是讓人難以忘懷，忍俊不禁.
記得小時侯，我在奶奶家，晚上睡不著，奶奶就給我講《名人故事》.當(dāng)她講到牛頓是被蘋果砸了以后才發(fā)現(xiàn)引力，成為世界聞名的科學(xué)家時，我就想明天我也要去蘋果園里，讓蘋果砸一下，當(dāng)一回科學(xué)家.哈，想著想著，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng).
第二天，我來到蘋果園里，做在一棵蘋果樹下，等著蘋果掉下來，砸到我的頭上.等了很久，也沒有蘋果掉下來，我有些不耐煩了，就抱著蘋果樹搖了起來，可是我的勁太小，還是沒有蘋果掉下來.我很生氣，隨手摘了一個蘋果扔向天空.說來也巧，那個蘋果正好砸在我的頭上.我來不及喊疼，一邊大喊：“我是大科學(xué)家了！”一邊向家跑去.以后，我一想到這件事，就忍不住大聲地笑出聲來.
還有一次，一天早上，只見奶奶把黃瓜籽撒在了坑里，于是我忙問奶奶：“為什么要撒它呀？”奶奶微笑著說：“傻孩子，種瓜得瓜，種豆得豆，現(xiàn)在把瓜籽撒下去，在不久的將來就會結(jié)出許多黃瓜，到那時，我們就會有好多的瓜吃了.”
我聽了奶奶的話之后，突然靈機(jī)一動，心想：既然種黃瓜籽能長出黃瓜，那么鉛筆種下去應(yīng)該也能結(jié)出許多支漂亮的鉛筆.這樣的話以后我就不用跑那么遠(yuǎn)的路去買鉛筆了而且還會有用之不盡的鉛筆用了，那該有多好啊！
回家后，我第一時間拿出小鐵鏟，在自家的花園里挖了兩個小坑，從筆盒里拿出鉛筆放進(jìn)去，從此，我學(xué)著外婆的樣子，天天幫我的鉛筆澆水施肥，并且細(xì)心的照料著它們.
過了好幾天，我忍不住扒開土看一看它是不是長芽了，可是鉛筆一點(diǎn)也沒長，我失望極了，只好又填上了土，巴望著它們快長長.媽媽似乎發(fā)覺了什么，她問我：“你在花園里種了什么？"“哦，沒，沒種什么.”我支支吾吾地說.媽媽見我這樣，笑著點(diǎn)了點(diǎn)我的腦門兒：“鬼丫頭，你又在搞什么秘密吧.”
又過了一段時間，我想：鉛筆該發(fā)芽了吧，我趁沒人，悄悄地到花園里挖開土一看，我驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且還不能寫了，怎么，試驗(yàn)失敗了，我傷心極了并且難過了好幾天
后來，我問奶奶：“奶奶，我的鉛筆為什么不長？”奶奶丈二和尚摸不著頭腦，我把事情對她說了一遍，奶奶笑著說：“種子是屬于有生命的東西，種下去經(jīng)過泥土的滋養(yǎng)就能發(fā)芽；開花，結(jié)果.而鉛筆則是工人叔叔造出來的，可不是種出來的呀！”這時，我才恍然大悟.
上小學(xué)后，老師告訴我們，牛頓從蘋果落地這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從蒸汽沖開壺蓋研究出蒸汽機(jī).我種鉛筆這件事情雖然荒唐可笑，說不定將來我的這種創(chuàng)新精神能讓我成為一名發(fā)明家呢！呵呵！
童年雖短暫，但童年的無知，童年的向往是無窮無盡的.無知并不可笑，它是一種天真爛漫，是一種純真善良.它使我在失敗中，得到啟迪.古人云：“人之初，性本善.”是呀，沒有任何人的心靈比幼童更潔凈了.當(dāng)人長大了，回想著童年的故事，就會明白童年的珍貴.童年一去不復(fù)返，還在童年時代的人要珍惜現(xiàn)在，已經(jīng)長大的人要展望未來.因?yàn)椋诙冗^的每一分每一秒都是世界上最珍貴的.
2.童年歌曲寫作文開字和結(jié)尾共200好的
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”這段歌詞出自
于羅大佑的《童年》。這首歌以輕快的旋律告訴我們要珍惜時間，
不要浪費(fèi)時間的道理，所以我非常喜歡這首歌。里面的歌詞也讓我
想入非非……
歌中有一句“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年?！?/p>
給我的感觸特別深刻。這句歌詞似乎是表達(dá)了作者對童年的一種留
戀，但我覺得他更多的是希望我們要珍惜童年，不要把時間都浪費(fèi)
在無意義的玩呀、鬧呀中。這也讓我想起了自己的一些毛?。涸谧?/p>
作業(yè)時，有時會出現(xiàn)東張西望、心不在焉的現(xiàn)象，做了沒兩分鐘就
要小便啦、喝水啦過程很多，所以我的作業(yè)做得是格外的慢，在讀
書的時候是“肚子痛”，結(jié)果一到電視機(jī)面前就沒事了。因此爸爸
媽媽為我的學(xué)習(xí)是操透了心！歌中還有一句“就這么好奇，就這么
幻想，就這么孤單的童年。”給我的感觸也很深刻。我是在幸福的
社會里成長的，天天都很開心，在家里，有時在院子里吹泡泡，有
時和奶奶一起種花；爸爸媽媽還陪我一起打羽毛球，和我一起去外
地旅游；學(xué)校里，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起緊張的學(xué)習(xí)，輕松
愉快的做游戲。我的童年真幸福，所以從現(xiàn)在開始一定要自覺學(xué)習(xí)
、刻苦鉆研才能實(shí)現(xiàn)我心中的夢想。
雖然這首歌沒有周杰倫的歌那么流行，也沒有SHE那么有活
力，但每當(dāng)我唱起這首歌時，總會想起“少壯不努力，老大徒傷悲
”這句名言。時間是一去不復(fù)返的，童年是美好的，童年是寶貴
的，所以要記住昨天，抓住今天，才能為祖國、為人民也為自己創(chuàng)
造出更加美好的明天。
3.童年歌曲寫作文開字和結(jié)尾共200好的
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”這段歌詞出自于羅大佑的《童年》。
這首歌以輕快的旋律告訴我們要珍惜時間，不要浪費(fèi)時間的道理，所以我非常喜歡這首歌。里面的歌詞也讓我想入非非……歌中有一句“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年?！?/p>
給我的感觸特別深刻。這句歌詞似乎是表達(dá)了作者對童年的一種留戀，但我覺得他更多的是希望我們要珍惜童年，不要把時間都浪費(fèi)在無意義的玩呀、鬧呀中。
這也讓我想起了自己的一些毛?。涸谧鲎鳂I(yè)時，有時會出現(xiàn)東張西望、心不在焉的現(xiàn)象，做了沒兩分鐘就要小便啦、喝水啦過程很多，所以我的作業(yè)做得是格外的慢，在讀書的時候是“肚子痛”，結(jié)果一到電視機(jī)面前就沒事了。因此爸爸媽媽為我的學(xué)習(xí)是操透了心！歌中還有一句“就這么好奇，就這么幻想，就這么孤單的童年。”
給我的感觸也很深刻。我是在幸福的社會里成長的，天天都很開心，在家里，有時在院子里吹泡泡，有時和奶奶一起種花；爸爸媽媽還陪我一起打羽毛球，和我一起去外地旅游；學(xué)校里，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起緊張的學(xué)習(xí)，輕松愉快的做游戲。
我的童年真幸福，所以從現(xiàn)在開始一定要自覺學(xué)習(xí)、刻苦鉆研才能實(shí)現(xiàn)我心中的夢想。雖然這首歌沒有周杰倫的歌那么流行，也沒有SHE那么有活力，但每當(dāng)我唱起這首歌時，總會想起“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
這句名言。時間是一去不復(fù)返的，童年是美好的，童年是寶貴的，所以要記住昨天，抓住今天，才能為祖國、為人民也為自己創(chuàng)造出更加美好的明天。
4.作文童年像一首歌500字?jǐn)?shù)開頭有歌詞
我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清.其中最亮最耀眼的還是那一顆. 那時一個星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了.那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達(dá)，不知怎么的就來到了鏡子前.呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我.我趕緊后退幾步.好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你.我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的.我可嚇著了，又平又會動，還會學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個怪物.我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我.”媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前.怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來.媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看.”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又?jǐn)[.經(jīng)過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進(jìn)去，人們可以從鏡子里看出自己的影子.怪不得我干什么，它也干什么呢！ 現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會笑出聲來！ 2.童年趣事 童年是什么？是樹上的蟬，是水中的。
我的童年多姿多彩，童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清.其中最亮最耀眼的還是那一顆. 那時一個星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了.那時我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達(dá)，不知怎么的就來到了鏡子前.呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我.我趕緊后退幾步.好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你.我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的.我可嚇著了，又平又會動，還會學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個怪物.我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我.”媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前.怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來.媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看.”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又?jǐn)[.經(jīng)過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進(jìn)去，人們可以從鏡子里看出自己的影子.怪不得我干什么，它也干什么呢！ 現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會笑出聲來！ 2.童年趣事 童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的.每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩.畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕…….. 在我5歲的時候，媽媽把我?guī)У侥棠碳胰?，奶奶是住在鄉(xiāng)下的，所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進(jìn)屋，我就上豬窩，把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了.豬跑進(jìn)奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進(jìn)窩之后，說我太調(diào)皮了，連豬也敢騎. 還有一次是在我七歲的時候，我剛學(xué)會騎自行車.那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那里有很大的空間.我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因?yàn)轵T的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎么辦？”我也不知道該怎么辦了.這時我突然想起來：“跳下車子，肯定沒事”我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了. 每當(dāng)我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛.仿佛一切令人魂?duì)繅粝档耐職v歷重現(xiàn).我繼續(xù)想著年少時如詩歲月，夢幻的季節(jié).我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失. 3.童年趣事 小時侯的我特別的調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事. 記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因?yàn)榘职帜菑埰恋哪槺晃耶嫵蛇@樣真是可惜.正在我高興的看著自己的“杰作”的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿。
5.求一篇欣賞歌曲的作文,歌名是《童年》
先不說這首經(jīng)典小品，是耗費(fèi)了羅大佑3年之久的心血之作；
就是單純從欣賞的視角，其中的意味足以覆蓋廣大的受眾群。
雖說歌名是“童年”，但絕不是一般意義上的童謠，也不是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的校園歌曲。這個童年里，有夢想有無奈有憧憬還有懵懵懂懂的愛情；
從各個方面詮釋童年的意義，不僅做到了膾炙人口易于流傳，更是在詞曲的咬合和意境上下了一番大的功夫。
第一段，
首先勾勒出一幅校園課堂上的圖畫，有沒似曾相識的感覺？相信每個聽眾都會忍不住竊笑，因?yàn)樵俸玫膶W(xué)生也會有走神的時候，歌曲不是抓住學(xué)習(xí)和大人們期待的那種樣子去展開，而是牢牢把握了孩子的心理，把孩子渴望自然的純真的童心寫的晶瑩剔透，活潑靈動。
第二段，
但是羅大佑，絕不是曲意逢迎的偽創(chuàng)作人；就算是對孩子也一樣，他不是要放縱孩子們的惰性，對于求學(xué)的態(tài)度他不是苦口婆心的勸阻，而是用反語，讓主人公自己說出“寸金難買寸光陰”的箴言；只有真正領(lǐng)悟了，才起到了教育的作用。
從第二段開始，信息量陡然增大；從日常生活的休閑到課間的娛樂到孩子青澀的心事，輕巧的筆觸不生硬但是也不膚淺，讓每個人都輕易喚起對童年記憶的認(rèn)同感；
第三段，
內(nèi)容看似抽象了，其實(shí)更好的寫出了人豐富的內(nèi)心世界；雖然不像寫實(shí)內(nèi)容那么立體，但是給與人更大的想象空間，幻想，希望，還有了孤單，這種過渡到成熟時必經(jīng)的特殊又復(fù)雜的感情；孩子，不在是家長老師眼里無憂無慮，沒心沒肺的了，他們有自己的心事自己的煩惱自己的天地，這其中包括了青春期的些許心理特征，所以跨度大大增寬了。
第四段，
一副很鮮亮的田園景象，明媚的色調(diào)，正是孩子內(nèi)心的主色調(diào)，雖然他們心里有了小小陰暗的角落；最后作者把感情放在了“盼望”這兩個字上，這挺巧妙的，是孩子的盼望，也是家長的盼望，在這個地方其受眾群得到了統(tǒng)一，把歌曲的視野和思路徹底打開了。
曲調(diào)輕巧，沒有扭捏做作；從79年至今，已是有了三十年的經(jīng)歷，但是作品的涵蓋性極強(qiáng)，幾乎不存在任何時代局限，流傳在每一個心中有童年，懷有童心的人中間，注定將成為校園歌曲的曠世代表。
6.以童年歌曲用首尾呼應(yīng)寫一篇作文400字
在我那如歌的童年里，做了不少可笑的事。它們像一個又一個小小的音符，歡笑著，蹦跳著。如今回憶起來，還是覺得那么可愛。
記得那時我7歲，那年的寒假，我回到老家廣元去了?？扉_學(xué)回成都時，下了一場大雪，當(dāng)時是我第一次看見雪，高興得我蹦蹦跳跳，鬧著要下樓的花園玩雪。
多美的雪景啊！那白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。一片片，就像仙女散花一樣，優(yōu)美動人。像梨花，想棉絮，像鵝毛，潔白無瑕。不一會兒，天地間就像掛起了白茫茫的紗簾。面對的樓房。隱隱約約，似乎在霧中，似乎在云里。雪停后，房屋，草地，樹林都披上了厚厚的白色棉襖，小鄉(xiāng)村成了粉妝玉砌的世界。
我看呆了，因?yàn)槲覐膩矶紱]有看過雪。突然，我冒出了一個想法。我戴上手套，拿著塑料袋飛奔下樓。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我用冰冰的小手捧著雪花，看一看，放進(jìn)袋子里，再看看，再放進(jìn)袋子了，把有一點(diǎn)點(diǎn)渣滓給拾起來，丟在地上，不一會，一袋潔白無瑕的雪花被我弄好了。
“乖乖”！“乖乖”！婆婆大聲的叫我，我只好無奈的回了家。
一剛回大家，我婆婆就問我口袋里裝的是什么？？我說是雪，真好被姑姑聽到了，對我說這東西會融化掉的。我不聽家長們的勸告，第二天學(xué)無緣無故的消失了！我真不知道他們“跑”哪去了，直到三年級，科學(xué)老師給了我答案。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會情不自禁的笑出來。童年如歌，我在這有趣的童年里，一天天長大…
