初中生作文開(kāi)頭抒情(初中作文抒情優(yōu)美的開(kāi)頭結(jié)尾摘抄,急,謝絕抄襲)
1.初中作文抒情優(yōu)美的開(kāi)頭結(jié)尾摘抄,急,謝絕抄襲
不知道你要什么樣的抒情文章，下面的你仔細(xì)看看吧~~ 我的青春已經(jīng)不再單薄，它已經(jīng)厚重地踩多我抽身離開(kāi)，剩下我緊緊擁抱著疼痛的理想。
因?yàn)槲覀兌既绱溯p易地走到了別人的光環(huán)和陰影的籠罩下，愚蠢地聒噪，還堅(jiān)信這就 是自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值所在。而我淡然地堅(jiān)持以蒼白的語(yǔ)言盡我所能刻畫(huà)出理想與現(xiàn) 實(shí)之間的敵對(duì)，以及內(nèi)心深處庫(kù)存已久的冷漠與希望，決絕與妥協(xié)。
真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。 青春，我可愛(ài)的青春。
我們都對(duì)了還是錯(cuò)了，我們都愛(ài)了但是忘了。 走的時(shí)候你哭了還是怎么了。
我只是疼了但還是笑了。 原來(lái)有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定。
..無(wú)論上 天給我怎樣的去棵，我上演了十七年的悲歡，一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。 我學(xué)會(huì)了安穩(wěn)學(xué)會(huì)了謊言學(xué)會(huì)了冷靜學(xué)會(huì)了沉默學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。
輾轉(zhuǎn)中的快樂(lè)在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進(jìn)心底最陰暗的角落。再 也沒(méi)有關(guān)系。
那樣明眸皓齒地對(duì)別人微笑，靈魂噴薄影子躑躅。只剩堅(jiān)強(qiáng)無(wú)處不在。
所以如果有不幸你要自己承擔(dān)，安慰有時(shí)候捉襟見(jiàn)肘，自己不堅(jiān)強(qiáng)也要打得堅(jiān)強(qiáng)。還 沒(méi)有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親，我們沒(méi)有資格難過(guò)，我們還能把快樂(lè)寫(xiě)得源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
一個(gè)人要舉重若輕并且誠(chéng)懇無(wú)欺地面對(duì)自己的過(guò)去是一件多么困難的事。 懷念是生命中最無(wú)能為力的事情，并且卑微。
在這個(gè)把回頭看作軟弱和恥辱的世界上。走德再遠(yuǎn)，也終究達(dá)不到想要的永遠(yuǎn)。
走 得再近，也終究回不到想要的夢(mèng)境。人永遠(yuǎn)是一群被內(nèi)心的遺憾和憧憬所奴役的生 物，夾在生命的單行道上，走不遠(yuǎn)，也回不去。
一些事情漸漸變得淡滅，你知道它存在過(guò)，但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過(guò)。 因?yàn)槭茄庀噙B的親人，所以許多話反而成了禁忌。
交流是恥辱，親近是羞恥，惟有通 過(guò)相互苛求和中傷來(lái)表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)，才是理所當(dāng)然，這是多么可悲的事實(shí)。 陌路盡頭，撒去一杯慘淡暗白的骨灰，有多少淡薄的人情能夠留得住厚養(yǎng)薄葬的遺憾， 在悲郁的挽歌的尾首上，給這尊沉默的青碑下孤了的婚齡一首至情致意的所謂哀悼？ 而這人間，朝生暮死之間，有多少尸骨未寒的苦魂循入空寂，卻在人世間再也撈不起一 絲紀(jì)念。
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路 的，讓我牽掛的人。
然而讓我牽掛的人，我選擇去忘記。 我站在風(fēng)中，手里的掃帚把散落一地的琉璃掃近內(nèi)心最陰暗的角落。
這個(gè)城市沒(méi)有草長(zhǎng)鶯飛的傳說(shuō)，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里面，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木 的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。 風(fēng)空空洞洞地吹過(guò)。
一年又這么過(guò)去。而來(lái)年，還要這么過(guò)去。
我不知道是安穩(wěn)的 背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩(wěn)。 只是我們，無(wú)法找到。
2.求初中作文,要求抒情開(kāi)頭設(shè)懸念,題目自擬,事例自擬,要有具體事
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..
3.求一篇抒情（就是講親情）的初中作文 開(kāi)頭和結(jié)尾要優(yōu)美,富有詩(shī)意的
親情是是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(zhǎng)；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情……超越了時(shí)空，編織了人生美麗的彩虹。
一
夜深深，我趴在桌上奮筆疾書(shū)，窗對(duì)面的燈光一戶戶熄滅，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個(gè)修長(zhǎng)的影子出現(xiàn)在我桌前。我回頭一看----是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現(xiàn)在我的眼前，她輕輕的說(shuō)道：“女兒，快9點(diǎn)了，還在做作業(yè)??！快喝下去，做完早點(diǎn)睡??！”說(shuō)完，媽媽又轉(zhuǎn)身下樓干家務(wù)活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時(shí)，給我?guī)?lái)溫暖。
二
父親揚(yáng)起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊(yùn)積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落----我知道，是我的錯(cuò)，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上醒目的“69”分……良久，我睜開(kāi)眼，耳邊沒(méi)有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛(ài)憐。父親無(wú)奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個(gè)字：“走吧，上樓去吧！”我懂父親的意思，他要我繼續(xù)努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績(jī)。不知為何，我一下子淚流滿面，那無(wú)言的愛(ài)，充滿希望的心，正是那最深沉最真摯的親情??！
三
我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進(jìn)我的鼻孔間。哇！好香哪！我尋夢(mèng)般的尋找那香味的來(lái)源，卻見(jiàn)門(mén)外母親凍紅的雙手中捧著我的最愛(ài)----小籠包子。她一見(jiàn)我，忙開(kāi)心地大喊：“啊璐，快來(lái)吃包子！”她跳下車，把包子送進(jìn)我手中。原來(lái)，媽媽大清早的去幫我買包子了。我接過(guò)包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色！
親情是一股涓涓的細(xì)流，給我心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲融化，親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓我遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。
4.開(kāi)頭抒情作文800字
你我走過(guò)的日子 如果愛(ài)不能永恒，就請(qǐng)讓愛(ài)長(zhǎng)久。
如果你我不能永恒，就讓我默默珍惜你我走過(guò)的日子，珍惜身旁淺笑的你，我望穿潮汐，等你。 ——題記 時(shí)間悄悄擦肩而過(guò)就像流星，在人海中交融期待著屬于自己的唯一，青春舞動(dòng)的季節(jié)里，盼著那一個(gè)唯美的微笑癡迷，渴望著你，就像渴望著生命中閃動(dòng)的希翼。
追溯歷史中你的回眸一笑，思念中你的影子依舊清晰。想象著每一個(gè)幸福的擁抱，紅暈輕輕爬上臉頰，心在骨骼間萌動(dòng)著你我的每一個(gè)曾經(jīng)，在你我走過(guò)的日子里，一遍遍練習(xí)著驚喜，一次次加深對(duì)你的記憶，陽(yáng)光透徹了靈魂的每一個(gè)角落，在記憶與現(xiàn)實(shí)中輪回著，朋友，你可曾知道我愛(ài)你。
開(kāi)心的時(shí)候，喜歡幾近瘋狂地把你拉到自己的身邊，抓著你的手，旋轉(zhuǎn)奔跑像一個(gè)失去理性的孩子，在你一臉的茫然中狂笑著告訴你，知道嗎？寶貝，我愛(ài)你，勝過(guò)愛(ài)我自己。你是我的全部，我的魂靈寄存在你的心里。
愛(ài)，在一瞬間彌漫成一片片絢爛璀璨的幸福，薰衣草的滋味留在心底，靜靜品嘗友誼的甜蜜，透明易碎像一只小小的玻璃杯盛滿了真誠(chéng)與單純。每一根敏感脆弱的神經(jīng)都為你存在，因?yàn)?，我是多么地害怕失去你，害怕?huì)離開(kāi)自己唯一的唯一。
擁有了你，便擁有了整個(gè)世界，有你的日子，每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。只要能看著你，我就滿足。
哪怕只是一個(gè)小小的剪影都會(huì)讓整個(gè)世界透明澄澈，因?yàn)橛辛四?，淚水純凈得不帶一絲邪惡。 悲傷的時(shí)候，喜歡趴在你的肩頭放聲哭泣，喜歡緊緊地?fù)肀е?，諦聽(tīng)著記憶著你說(shuō)的每一句安慰的話，喜歡在你的耳邊輕輕呢喃，心頭的烏云在溫柔中一點(diǎn)點(diǎn)淡去，留下一個(gè)淺淺的傷痕，輕撫中略帶靈動(dòng)的青春，讓我更加明晰你我走過(guò)的日子，背脊間飄動(dòng)著愛(ài)的羽翼，只要有愛(ài)，我就會(huì)想起你溫情的影子，像一陣溫暖的風(fēng)吹散了輕輕盤(pán)起的發(fā)絲，輕輕的，你我眼神交錯(cuò)，憂傷的痕跡也不見(jiàn)了蹤影。
青絲輕輕被撫弄到耳后，在最頹廢無(wú)力的時(shí)候，你我輕輕相依，淚水輕輕滑下，卻甜蜜之極，那是幸福的淚水，環(huán)住你的脖頸，在你的耳畔輕輕呢喃，知道嗎？我愛(ài)你，勝過(guò)愛(ài)一切。 氣息間淺淺的笑意屏蔽了整個(gè)世界，只有你我最透明的友誼，只有你，只有唯美的你，只有唯一。
你是透明的陽(yáng)光和空氣，籠罩著我的心靈；你是一片肥沃松軟的心靈凈土，我躺在你的胸口里幸福地萌發(fā)著愛(ài)的種子，淺淺淡淡地笑著。 你亦是我，我亦是你。
每個(gè)人的心中都藏著兩份面孔，一份火熱焦躁，一份寧?kù)o淡泊。成長(zhǎng)的過(guò)程，便是這兩種精神思想的斗爭(zhēng)交融，與其讓思緒如一片亂麻糾纏不清，何不珍惜彼此走過(guò)的日子，你我走過(guò)的日子里，冰雪冷凝了狂躁，火熱點(diǎn)燃了柔弱，面若菡萏，心若青竹，讓剛?cè)岵?jì)，讓我們冷靜地去面對(duì)每一件事，讓我們?cè)诖煺勖媲皩W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)诒饍芍靥熘袧u漸成長(zhǎng)，讓安寧冰封心中的那一份狂躁。
在幸福中細(xì)數(shù)愛(ài)的影子，在寧?kù)o與火熱中學(xué)會(huì)淡然，心若冰蓮。 透明的你，透明的我，夢(mèng)中，冰雪中燃燒著一團(tuán)藍(lán)紫色的火焰，被冰封而又溫暖著的的記憶，你蔚藍(lán)色的水手服，我單純的格子裙和蝴蝶結(jié)，旋轉(zhuǎn)成一種爛漫的幸福。
如果愛(ài)不能長(zhǎng)久，就請(qǐng)讓愛(ài)永恒。如果你我不能長(zhǎng)久，就讓我一輩子珍惜你我走過(guò)的日子，珍惜身旁淺笑的冰雪，我望穿火中冰，愛(ài)你。
窗外那爬滿墻頭的各種藤蔓有節(jié)奏的起伏著，紅色、紫色的浪花卷著一屢清香迅疾地向我窗內(nèi)沖擊著，果然，那香氣剎那就溢滿了我的世界。隨著那層小浪花，一陣陣秋意也涌上我的心頭：生命本應(yīng)成熟，就像秋天的顏色一樣。
試想，又有多少人能夠認(rèn)真的欣賞一下這種秋的深度呢？又有多少人能夠感愛(ài)的到這其中蘊(yùn)含的美好呢？ 人生總是在得與失之間反復(fù)著。 小時(shí)候，經(jīng)常獨(dú)自跑去海邊撿貝殼，然后把撿到的貝殼上刻下我的名字，代表它是我的。
有一天，我拾到了一個(gè)好美好美的貝殼，不知為什么，腦子里卻鉆出一個(gè)怪想法：想把它送回大海。心想：既然大海把它送給了我，那么它永遠(yuǎn)都會(huì)屬于我。
于是我用力的將它拋了出去。當(dāng)貝殼閃入海水的那一刻，心里有種怪怪的、酸酸的感覺(jué)。
從此，在那片喧鬧的海灘上，多了一個(gè)略顯孤單帶有悔恨心情的小女孩，提著小水桶每日在海邊徘徊…… 小時(shí)候的那一桶貝殼如今已不見(jiàn)蹤跡。仔細(xì)想想，即使當(dāng)初不曾拋出那枚好美的貝殼或是又撿回了它又能怎樣，最多只會(huì)多看一眼之后將它放在那堆貝殼的最上面，然后呢？然后就隨著那一桶貝殼被我遺棄在某個(gè)角落。
而今天，正是為當(dāng)初并沒(méi)有找回那枚被我拋棄的貝殼，所以它才會(huì)在我的那片悔恨中愈加美麗了。難道不是嗎？ 許多事情都是這樣的。
幾年前，好友去遠(yuǎn)方求學(xué)，我陪他等待在車站，做著最后的告別，頭頂那一直都沒(méi)睡醒的月亮淡淡地向我苦笑。我想此時(shí)的離別應(yīng)該算是人生種種滋味中最苦的一種吧！因?yàn)?，一聲“再?jiàn)”之后，就再也無(wú)法享受到相聚時(shí)的那份微笑了，就再也不能體會(huì)到陪伴時(shí)的那份溫馨了。
太多的不能，但是又能怎樣，盡管我們依舊不舍，依舊不愿。當(dāng)車門(mén)緩緩拉上之后，不僅僅把我們隔絕了，它也證明了我們的離別。
然而，心靈深處又真的存在離別嗎？如果是，那么在每個(gè)閑瑕的片刻，他那張微笑的臉龐又怎么會(huì)依。
5.求抒情作文的開(kāi)頭和結(jié)尾就行了,抒情點(diǎn)、優(yōu)美點(diǎn) 5個(gè)就好
當(dāng)你有一天取得成功時(shí)，別人看到的只不過(guò)是你外表下榮耀的光環(huán)，而媽媽關(guān)心的是我背后付出多少汗水與辛苦，她看到是我榮耀外表下疲憊的心。
五月的康乃馨，好似一種清清淡淡的思念，就象母親；天涯海角，無(wú)論我走到哪里，卻總也走不出您溫暖的目光，不管你走多遠(yuǎn)，家里總是有媽媽時(shí)時(shí)的牽掛，時(shí)時(shí)的盼念。我們快畢業(yè)了，我的兄弟姐妹們都會(huì)笑著把我們最后在一起相聚的時(shí)間珍惜起來(lái)，收藏我們的每一處笑容，收藏我們的每一句話語(yǔ)，收藏我們?cè)谝黄鸬乃小?/p>
人都是有感情的，我不知道我們真的離別那天我會(huì)不會(huì)舍不得。我的心是屬于他們的，慢慢的，我躺在床上真的不敢想下去了，"天下沒(méi)有不愿散的宴席"，好聚好散。
雖然有人說(shuō)，愛(ài)人愛(ài)七分，亦是這七分足以使內(nèi)心恐慌，害怕瞬間即逝在，我沒(méi)有一顆完整的心的努力的相愛(ài)下，悄然離去！你依然視我于冷淡，偶爾的回眸一笑，也將成為奢望，對(duì)你微笑，純屬禮貌的暗傷，我這樣的掏心掏肺的給予，卻換不來(lái)那僅僅一次的相視而語(yǔ)，牽手走過(guò)……然而，心中多了份魂?duì)繅?mèng)縈的情誼綿綿！ 流年的薄霧逆光中，簾卷西風(fēng)，夏荷香溢，最美的心事開(kāi)在柔軟的發(fā)梢。月下橫笛，一聲哀怨惆悵。
此生恰如入驚兒花開(kāi)，花開(kāi)百日，絢爛開(kāi)始結(jié)局。一街暗香，恰好浮動(dòng)了誰(shuí)？一簾幽夢(mèng)，月下憑欄望了誰(shuí)？一年花事，香遠(yuǎn)益清了誰(shuí)？誰(shuí)的等待，恰逢花開(kāi)？誰(shuí)的回眸，燈光闌珊了誰(shuí)？一紙祝詞，塵緣遇了誰(shuí)？ 老師，你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。 手中的花茶已冷卻，杯里還有二片脫落的花瓣，薄薄的，軟軟的，就像有些記憶，干了后，再怎么泡，都膨脹不起來(lái)，漂浮在水里，沉浸。
人都說(shuō)茶苦？我不知道我喝的是苦茶？還是茶本身就苦？我不知道這場(chǎng)煙雨，敲碎了多少人的夢(mèng)？還有多少人在雨后沒(méi)有重生？ 時(shí)光，帶你走進(jìn)我的生活，帶我來(lái)到我的世界。夕陽(yáng)落在湖苗倒影的余暉里，我們一起編織著幸福的花環(huán)。
那一年，采著十幾歲的光影，我們游蕩在青春的時(shí)光。那一年，我們?cè)谝黄饠?shù)著快樂(lè)的足跡過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
如果時(shí)光可以停留，真的好希望一輩子生活在那一段時(shí)光里。好快啊！時(shí)光穿梭在我們的青春年華里仿佛已經(jīng)忘卻了關(guān)于我們會(huì)有怎樣一個(gè)開(kāi)始和怎樣一個(gè)結(jié)束。
感謝時(shí)光讓我們?cè)谝黄鹣嘤觯兄x時(shí)光讓我們成為彼此生命里不可替代的一部分?？偸悄敲吹叵肽?，那么那么地想你，你聽(tīng)得到我的想念嗎？總是那么地想你，那么那么地想你，你聽(tīng)得到我的想念嗎？我在陽(yáng)光的背影里拼命地尋找著，尋找著你熟悉的身影。
百轉(zhuǎn)千回的尋找終于與你一起在那棵開(kāi)滿楊槐花的樹(shù)下?lián)肀?。你就像黑夜里從不隕落的一顆星辰，永遠(yuǎn)都是那么地閃亮。
一個(gè)母親的雙手就是一家人的生活，就是兒女們的天堂，蘊(yùn)含著神圣的無(wú)限的愛(ài)。我撫摸著，端詳著母親的手，猛然一股暖流從母親的手里傳給了我，溫溫甜甜的，好像我整個(gè)人都住進(jìn)了母親的手心，生活在母親的陽(yáng)光呵護(hù)下。
然而，透過(guò)母親的手，我似乎沒(méi)有讀懂母親，我幼小的心，感悟不到大人們的心思?！澳曋丝虪€漫的春天，依然像那時(shí)溫暖的模樣，我剪去長(zhǎng)發(fā)留起了胡須，曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去，可我感覺(jué)卻是那么悲傷，歲月留給我更深的迷惘……”旭日陽(yáng)剛的聲音滄涼沙啞，夾雜著一絲絲的歇斯底里的吶喊，這兩個(gè)其貌不揚(yáng)的MAN，站在舞臺(tái)上，盡情宣泄著情感，落魄和艱辛，困境和希望！若，舊時(shí)光再次相聚，那些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，誰(shuí)還會(huì)記得？蒲公英下，我們的約定變得蒼白。
那些年，那些往事，那些錯(cuò)過(guò)的曾經(jīng)，在回憶的長(zhǎng)河泛起漣漪。不知不覺(jué)，夜幕悄悄降臨，面對(duì)整個(gè)世界的喧囂，卻是一片茫然。
不知何時(shí)，風(fēng)從何處帶來(lái)的琴音，輕落在窗臺(tái)。關(guān)于昨天的燦爛，像是褪色的筆墨，在筆下的文字里隱沒(méi)。
《那些年》的旋律在孤單地蔓延，唱著誰(shuí)的曾經(jīng)，誰(shuí)遺失美好的遺憾。也許，時(shí)間可以沖淡一首歌的旋律，卻無(wú)法將一段深刻的回憶擱淺。
有時(shí)候，隨著一首歌的流行，一部懷舊電影的興起，那些封存在相冊(cè)中模糊不清的回憶變得那樣清晰，往事歷歷在心。那些年，無(wú)聊的課程，黑板上未解開(kāi)的數(shù)學(xué)題，課桌上凌亂的涂鴉，都是我們校園生活的一小片段。
那些年，物理課上有趣的實(shí)驗(yàn)，勉強(qiáng)打發(fā)了夏天煩悶的下午。那些年，“滿江紅”的數(shù)學(xué)考卷，數(shù)學(xué)老師生氣的面孔，同學(xué)們擔(dān)心的表情，是每次數(shù)學(xué)考試失利后的專屬記憶。
那些年，那些曾經(jīng)，那青春路過(guò)的時(shí)光，在回憶中那個(gè)遙遠(yuǎn)的夏季，留下我們太多太多寫(xiě)不完的故事，卻只能匆匆?guī)坠P帶過(guò)，只因?yàn)榛貞浱矗寄钐珎?。一段殘缺的記憶，一段被擱淺的往事，有時(shí)候卻因?yàn)橐粋€(gè)熟悉的鏡頭，一個(gè)似曾相識(shí)的場(chǎng)景，而編織成一組回憶的畫(huà)面。
一段故事，配上一首歌曲而變得深情；一首歌曲，詮釋一段故事而變得動(dòng)情。不曾想過(guò)，那些年在課后隨意哼唱的流行歌曲，如今成了連接回憶的橋梁。
不曾想過(guò)，。
6.作文的優(yōu)美開(kāi)頭
媽 在我走過(guò)的十五個(gè)春秋中，雖然老師給了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得感激的還是我的母親。
鍛煉 自從我記事起，母親就不斷地啃著“大部頭”，給我講起從東方到西方，從西方到東方的故事，充實(shí)我的童年。 小時(shí)候身體不好，媽媽每天帶我進(jìn)行晨跑。
我高興時(shí)，媽媽就在前面引路；我疲倦時(shí)，媽媽就在后面“驅(qū)趕”。就這樣，我們娘倆風(fēng)里來(lái)，雨里去，整整六年時(shí)間，從未間斷過(guò)鍛煉。
媽媽不僅讓我“跑”出了一個(gè)結(jié)實(shí)的身體，還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的毅力?，F(xiàn)在想起來(lái)，那一段時(shí)間的鍛煉對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么地重要。
信賴 去年那次“戀愛(ài)風(fēng)波”，我永生難忘。起因很簡(jiǎn)單：體育課上，我與一位女同學(xué)在教室里看書(shū)，只因?yàn)槲覀兌紣?ài)好文學(xué)，有共同的話題，就遭到了同學(xué)們的嘲笑，我被叫到老師辦公室談心，媽媽也被校長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校。
我以為她一定會(huì)痛罵我一頓，或者給我?guī)讉€(gè)耳光，但這次媽媽沒(méi)有打我，并以她的人格向?qū)W校擔(dān)保我不會(huì)談戀愛(ài)?；氐郊抑?，媽媽顯得很平靜，以至我不由流下了感激的淚水。
正是由于有了她的那份支持，“戀愛(ài)風(fēng)波”很快就平息了下來(lái)。 松壓 臨近大考，母親從不跟我定目標(biāo)、施壓力，常常說(shuō)：“休息好了，才能更好地學(xué)習(xí)！”在假日里，她總要帶我去重溫童年的樂(lè)趣，放松放松心情。
當(dāng)我漫步在林蔭小道的時(shí)候，當(dāng)我蕩船于湖面的時(shí)候，不僅讓自己緊張的心情得到了放松，同時(shí)也找回了學(xué)習(xí)的信心與力量。 成長(zhǎng)的路上有了母親，我才有這些美麗的故事和美好的感受。
我的老師 他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。
這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。
只是有的人，由于女?huà)z甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”
教室里自然騰起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。 他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。
逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。
一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
他的課講得極好。祖國(guó)的歷史，使他自豪。
講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動(dòng)得落淚。而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
后來(lái)，我考入大學(xué)歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。 他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問(wèn)，讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。
我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”
一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。
這情景，已經(jīng)過(guò)去了將近三十年，然而，今天想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。 精靈鼠小弟 小弟屬鼠，不知何時(shí)，便自封為“精靈鼠小弟”，聽(tīng)說(shuō)這還是簡(jiǎn)稱，全名曰：“天下無(wú)敵咸蛋專業(yè)威力無(wú)比氣震四方無(wú)人不知無(wú)人不曉~~~~~精靈鼠小弟”。
“準(zhǔn)是這小子干的！”望著寫(xiě)字臺(tái)上剛買的自動(dòng)鉛筆被“五馬分尸”，我恨的咬牙切齒。前幾天，他還對(duì)我的自行車進(jìn)行了一次“慘無(wú)人道”的改裝，弄的車一騎起來(lái)，除了鈴鐺不響，其他地方都響。
老弟別的本事沒(méi)有，搗亂的技巧卻學(xué)了一身，只要是他感覺(jué)稀奇的東西，就在最少時(shí)間內(nèi)讓它們體無(wú)完膚。 吃晚飯時(shí)，我對(duì)弟弟說(shuō)明天與同學(xué)約好去游泳，他用忌妒的眼神看著我，眨了眨眼說(shuō)：“你看，天上一個(gè)星星都沒(méi)有，明天準(zhǔn)下雨，還想去游泳，真實(shí)癡人說(shuō)夢(mèng)！”我向窗外一看果然如此。
吃晚飯， 弟弟邊唱：“明天要下雨，哥哥不能去游泳，啦啦啦”邊離開(kāi)飯桌 ，我瞥了他一眼，來(lái)到?jīng)雠_(tái)，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處天空烏云滾滾，難道明天真的要下雨？正巧弟弟走過(guò)來(lái)，我生氣的數(shù)落起他：“都是你咒的，明天去不成了，你滿意了吧！” 晚上，睡不著，還在想明天游泳的事。正在輾轉(zhuǎn)之即，突然靈機(jī)一動(dòng)，想起《多啦A夢(mèng)》中講到，只要把愿望系在竹竿上請(qǐng)求月亮女神， 心愿就能達(dá)成，我心想，反正沒(méi)什么辦法，又挺有趣，不如去試試，于是，我把寫(xiě)好的心愿系在竹竿上來(lái)到?jīng)雠_(tái)，突然意外地發(fā)現(xiàn)了另一只竹竿，上面歪歪扭扭的寫(xiě)著幾個(gè)字：明天別下雨，哥哥要游泳！ 再抬起頭望望天，夜幕已繁星點(diǎn)點(diǎn)······ 哥哥 許久未見(jiàn)到哥哥了，特別想念他。
想想那家伙當(dāng)兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那。
7.比較抒情的作文開(kāi)頭或結(jié)尾
朋友，是一種別樣的溫柔
總覺(jué)得，有朋友，有了朋友的愛(ài)，有了對(duì)朋友的愛(ài)，該是件十分溫柔的事情，有的時(shí)候，在燈下念書(shū)，會(huì)走神，想起一個(gè)又一個(gè)的朋友，想起許許多多共同經(jīng)歷的事，想起曾經(jīng)講過(guò)的話，那種溫柔會(huì)立刻包圍你。在這樣一個(gè)深夜里，讓你迷醉，讓你欣慰，讓你為之感到快樂(lè)。
也許，朋友本不該有那么重要的，可是，朋友又的確那么重要。因?yàn)椋何覀兊脑谏?，或許，我們可以沒(méi)有感動(dòng)，沒(méi)有勝利，沒(méi)有其他的東西，但，不能沒(méi)有的是朋友。
朋友是什么呢？
是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以一起沉溺于球館、酒吧；是可以徘徊于商店、街頭；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂(lè)一起笑，有比賽一起打，有好歌一起聽(tīng)……
朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；是可以同甘共苦也可以風(fēng)雨同舟，朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。
朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
朋友不是畫(huà)，可它比畫(huà)更絢麗；朋友不是歌，可它比歌更動(dòng)聽(tīng)；朋友應(yīng)該是詩(shī)——有詩(shī)的飄逸；朋友應(yīng)該是夢(mèng)——有夢(mèng)的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長(zhǎng)的散文，寫(xiě)過(guò)昨天又期待未來(lái)。
朋友，是一種別樣的溫柔。
朋友的美不在來(lái)日方長(zhǎng)；朋友最真是瞬間的永恒、相知的剎那。
朋友的可貴不是因?yàn)樵煌哌^(guò)的歲月，朋友最難得是分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的朋友。
朋友，是一種溫柔，一種別樣的溫柔。
8.借物抒情作文開(kāi)頭~初中的~
不知什麼時(shí)候，陣陣的蟬鳴漸漸安靜了；不知什麼時(shí)候，片片的綠葉悄悄枯黃了；不知什麼時(shí)候，徐徐的涼風(fēng)輕輕的來(lái)訪了.不知不覺(jué)中，夏帶著熱情，暑氣完美落幕，秋領(lǐng)著涼爽，愜意隆重登場(chǎng) —— 秋來(lái)了，跟隨秋的腳步，月亮更積極闖進(jìn)你我的心扉，相同的月亮，不同的季節(jié)，更牽引人們思念的心. 一輪晶瑩剔透的明月高掛在星空的畫(huà)布下，它的光茫不像太陽(yáng)那樣強(qiáng)而有力，卻多了一分小鳥(niǎo)依人的柔美，少了一分豪放粗獷的熱情. 古人總是舉頭凝望柔情似水的月亮，埋頭創(chuàng)作流芳百世的詩(shī)詞，回頭思念遠(yuǎn)在天邊的戀人，張九齡望月懷遠(yuǎn)，因月光灑落憶佳人：「海上生明月，天涯共此時(shí).情人怨遙夜，竟夕起相思」；蘇軾水調(diào)歌頭，因月亮「把酒問(wèn)青天：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」；歐陽(yáng)修玉樓春：「人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月」，將中國(guó)人含蓄的愛(ài)恨情仇刻劃的如癡如醉，更將中國(guó)人對(duì)月光的著迷，月色的浪漫，月亮的幻想自筆下流瀉出一股懾人的靈氣，彷佛身歷其境，迷失在文人雅士悠悠愛(ài)戀的情懷，頗有山在虛無(wú)縹渺間的隱約. 古今中外，對(duì)月亮的綺麗遐想各有所好，東方人將月的美用文字譜出凄美動(dòng)人的千古詞句，西方人將月的好用色彩繪出屏息凝神的不朽畫(huà)作.星夜 —— 梵谷最富想像力的作品，朦朧黑夜籠照大地的深色調(diào)襯托出節(jié)奏感十足的星與月，像漩渦一樣的旋轉(zhuǎn)著，在目不轉(zhuǎn)睛之於，令一抹微笑似的彎月在漆黑中「綻放」光茫，閃耀在月明星稀的鄉(xiāng)村稻野中.。
9.借物抒情作文開(kāi)頭~初中的~
不知什麼時(shí)候，陣陣的蟬鳴漸漸安靜了；不知什麼時(shí)候，片片的綠葉悄悄枯黃了；不知什麼時(shí)候，徐徐的涼風(fēng)輕輕的來(lái)訪了.不知不覺(jué)中，夏帶著熱情，暑氣完美落幕，秋領(lǐng)著涼爽，愜意隆重登場(chǎng) —— 秋來(lái)了，跟隨秋的腳步，月亮更積極闖進(jìn)你我的心扉，相同的月亮，不同的季節(jié)，更牽引人們思念的心. 一輪晶瑩剔透的明月高掛在星空的畫(huà)布下，它的光茫不像太陽(yáng)那樣強(qiáng)而有力，卻多了一分小鳥(niǎo)依人的柔美，少了一分豪放粗獷的熱情. 古人總是舉頭凝望柔情似水的月亮，埋頭創(chuàng)作流芳百世的詩(shī)詞，回頭思念遠(yuǎn)在天邊的戀人，張九齡望月懷遠(yuǎn)，因月光灑落憶佳人：「海上生明月，天涯共此時(shí).情人怨遙夜，竟夕起相思」；蘇軾水調(diào)歌頭，因月亮「把酒問(wèn)青天：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」；歐陽(yáng)修玉樓春：「人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月」，將中國(guó)人含蓄的愛(ài)恨情仇刻劃的如癡如醉，更將中國(guó)人對(duì)月光的著迷，月色的浪漫，月亮的幻想自筆下流瀉出一股懾人的靈氣，彷佛身歷其境，迷失在文人雅士悠悠愛(ài)戀的情懷，頗有山在虛無(wú)縹渺間的隱約. 古今中外，對(duì)月亮的綺麗遐想各有所好，東方人將月的美用文字譜出凄美動(dòng)人的千古詞句，西方人將月的好用色彩繪出屏息凝神的不朽畫(huà)作.星夜 —— 梵谷最富想像力的作品，朦朧黑夜籠照大地的深色調(diào)襯托出節(jié)奏感十足的星與月，像漩渦一樣的旋轉(zhuǎn)著，在目不轉(zhuǎn)睛之於，令一抹微笑似的彎月在漆黑中「綻放」光茫，閃耀在月明星稀的鄉(xiāng)村稻野中.。
