這真讓人兩難作文如何開(kāi)頭(中考作文《這真讓人兩難啊》寫作指導(dǎo)及范文)
1.中考作文《這真讓人兩難啊》寫作指導(dǎo)及范文
寫作思路：可以寫發(fā)生在自己周圍或者自己親身經(jīng)歷的故事，把事情讓人陷入兩難境地的緣由交代清楚，比如為了活著的人繼續(xù)生存，懷著深深的歉意，強(qiáng)迫自己咽下去同類的軀體，面對(duì)一次艱難的抉擇。
正文：
每個(gè)人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏著危險(xiǎn)與絕境，但又一定蘊(yùn)藏著希望和奇跡。
——題記
1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊(duì)在安第斯山脈處遭遇空難，機(jī)上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當(dāng)場(chǎng)喪生，16名得以幸存。
幸存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓著，眼巴巴地看著同伴一個(gè)個(gè)倒下而又無(wú)可奈何，荒山野嶺中，饑餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經(jīng)到崩潰的邊緣。
在空難發(fā)生后的前10天，幸存者都滿懷希望。然而在第10天，收音機(jī)里傳來(lái)消息，搜尋幸存者的行動(dòng)已經(jīng)停止。這是令人恐懼的一天，他們?cè)缫殉怨饬怂械氖澄铮麄兟劦揭晃粋哐奈兜篮缶刮缚诖箝_(kāi)，他們立即意識(shí)到，如果想活命，他們接下來(lái)只能吃人肉。
為了生存，他們只能沖破人類社會(huì)的規(guī)則立下協(xié)議——“如果我死了，你可以吃掉我，為了活著的人繼續(xù)生存”。
那些不幸遇難的隊(duì)友，有維持生命需要的蛋白質(zhì)，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協(xié)議，但仍會(huì)感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當(dāng)中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻兇殘的食人族了，懷疑這是不是現(xiàn)在唯一能做的理智的事情。
但，這是不是一種無(wú)上的榮譽(yù)呢？如果自己遭遇不幸，為了活著的人繼續(xù)生存，如果當(dāng)時(shí)地上是我的尸體，我也希望他們做同樣的事情。
哎，這真讓人兩難??！
終于，他們?cè)诩m結(jié)與焦慮中，他們決定：為了活著的人繼續(xù)生存。懷著深深的歉意，強(qiáng)迫自己咽下去同類的軀體，他們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的憎恨，憎恨命運(yùn)強(qiáng)迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們?yōu)榱松?，要逐漸去適應(yīng)這個(gè)規(guī)則。
后來(lái)，有兩位幸存者越過(guò)重重困難，走出高山雪線，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱為“安第斯奇跡”。
是的，這種經(jīng)歷換作誰(shuí)，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難??！
2.中考作文《這真讓人兩難啊》寫作指導(dǎo)及范文
寫作思路：可以寫發(fā)生在自己周圍或者自己親身經(jīng)歷的故事，把事情讓人陷入兩難境地的緣由交代清楚，比如為了活著的人繼續(xù)生存，懷著深深的歉意，強(qiáng)迫自己咽下去同類的軀體，面對(duì)一次艱難的抉擇。
正文：每個(gè)人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏著危險(xiǎn)與絕境，但又一定蘊(yùn)藏著希望和奇跡。——題記1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊(duì)在安第斯山脈處遭遇空難，機(jī)上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當(dāng)場(chǎng)喪生，16名得以幸存。
幸存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓著，眼巴巴地看著同伴一個(gè)個(gè)倒下而又無(wú)可奈何，荒山野嶺中，饑餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經(jīng)到崩潰的邊緣。在空難發(fā)生后的前10天，幸存者都滿懷希望。
然而在第10天，收音機(jī)里傳來(lái)消息，搜尋幸存者的行動(dòng)已經(jīng)停止。這是令人恐懼的一天，他們?cè)缫殉怨饬怂械氖澄?，他們聞到一位傷者血的味道后竟胃口大開(kāi)，他們立即意識(shí)到，如果想活命，他們接下來(lái)只能吃人肉。
為了生存，他們只能沖破人類社會(huì)的規(guī)則立下協(xié)議——“如果我死了，你可以吃掉我，為了活著的人繼續(xù)生存”。那些不幸遇難的隊(duì)友，有維持生命需要的蛋白質(zhì)，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協(xié)議，但仍會(huì)感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當(dāng)中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻兇殘的食人族了，懷疑這是不是現(xiàn)在唯一能做的理智的事情。
但，這是不是一種無(wú)上的榮譽(yù)呢？如果自己遭遇不幸，為了活著的人繼續(xù)生存，如果當(dāng)時(shí)地上是我的尸體，我也希望他們做同樣的事情。哎，這真讓人兩難啊！終于，他們?cè)诩m結(jié)與焦慮中，他們決定：為了活著的人繼續(xù)生存。
懷著深深的歉意，強(qiáng)迫自己咽下去同類的軀體，他們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的憎恨，憎恨命運(yùn)強(qiáng)迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們?yōu)榱松?，要逐漸去適應(yīng)這個(gè)規(guī)則。
后來(lái)，有兩位幸存者越過(guò)重重困難，走出高山雪線，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱為“安第斯奇跡”。
是的，這種經(jīng)歷換作誰(shuí)，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難啊。
3.這件事真讓我為難（作文）
要問(wèn)我什么事感到最為難？當(dāng)然是……
那天下午的班隊(duì)課，老師剛一走進(jìn)教室，便滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我們要選舉下學(xué)期的班長(zhǎng)！”“天哪！”還沒(méi)等老師說(shuō)完這句話，我立刻在下面小聲嘀咕著“唉，天底下最意想不到的事還是發(fā)生了，唉……”隨著老師圣旨的降臨，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都在小聲議論著同一個(gè)話題：選誰(shuí)做班長(zhǎng)呢？只聽(tīng)：“應(yīng)該選徐子涵！”“不，應(yīng)該選程然！”“不不不，你們說(shuō)的都不對(duì)??！應(yīng)該選管然然！她的數(shù)學(xué)在女生當(dāng)中可是最好的！”……
這下，我可急了。因?yàn)?，我有兩個(gè)死黨，就是徐子涵和程然。她們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的呢！沒(méi)有那次考試下過(guò)93分?？墒?，每人又偏偏只能投一票，我若投徐子涵，那么，誠(chéng)然一定很死我了；可是，投程然的話，徐子涵肯定不再理會(huì)我了，唉，我到底該怎么辦呢？我心急如焚，不知該怎么做。
轉(zhuǎn)眼間，便輪到我投票了，我紅著臉，偷偷瞟了徐子涵和程然一眼。只見(jiàn)，她倆正焦急地望著我，那眼神，似乎在對(duì)我說(shuō)“投我，快投我呀！”經(jīng)過(guò)一番猶豫與思考，我終于低下頭，小聲地說(shuō)：“我，我投徐子涵吧?！崩蠋熉?tīng)見(jiàn)了，便在徐子涵的名下加了一票。結(jié)果，徐子涵成了班長(zhǎng)，程然則成了副班長(zhǎng)。果然不出我所料，程然這幾天一直沒(méi)理我了，動(dòng)不動(dòng)還瞪我一眼！嗚嗚……傷心死我了嗚嗚……
老天哪，請(qǐng)您高抬貴手，饒了我，別再為難我了！嗚嗚……
4.一件為難的事的開(kāi)頭
《左右為難》
在我的人生旅程中，有讓我快樂(lè)的事，也有讓我傷心的是和進(jìn)退兩難的事……而讓我記憶最深的還是一件令我左右為難的事。
在我四年級(jí)時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)不可以到外面買零食吃，如果發(fā)現(xiàn)了要報(bào)告給老師并阻止?？墒悄菚r(shí)候，有些同學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的話是耳邊風(fēng)，照樣有同學(xué)去買，就連我挺好的朋友也被那些零食吸引住了。有一次，我和一位好朋友放學(xué)回家，在路上，好朋友心不在焉，眼睛時(shí)不時(shí)朝路邊的小賣店望了望，看來(lái)她是被零食吸引住了，想買。果然，和我意料的一樣。她在一間賣涼粉的攤前停住了，對(duì)我說(shuō)：“我很渴，想買一杯涼粉解渴?！边@時(shí)，我愣住了，心想：怎么辦？xxx想要買零食吃，可是校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)外面的東西不衛(wèi)生，而且如果看到了要報(bào)告給老師并且要阻止。這時(shí)，校長(zhǎng)的警告又回蕩在我的腦海中：“不可以在小賣店買零食吃，要是被發(fā)現(xiàn)后果十分嚴(yán)重。”可是這時(shí)候，xxx又說(shuō)：“好不好，我真的好渴?！边@時(shí)，我正打算說(shuō)可以時(shí)，卻想到一年級(jí)發(fā)生的事：我因吃了小賣店的東西而導(dǎo)致肚子疼，我躺在床上的情景真令我可怕。可是，在這么熱的天氣里，中暑的話可嚴(yán)重了?？墒?，吃壞肚子怎么辦？這時(shí)，xxx又大聲地說(shuō)；“啊！我好渴?！边@時(shí)，我心軟了，說(shuō)；“好吧！你去買吧！我不會(huì)告訴老師的。”她立刻興高采烈的拍了拍我的肩膀表示感謝，說(shuō)；“你真是好人?！彪m然我朝她笑了笑，但心里還是忐忑不安。果然，我們回到小區(qū)的公園做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她手捂著肚子，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我這時(shí)想：大事不妙啦！肯定是她肚子疼了?！蔽疫B忙問(wèn)他：“你怎么了，是肚子疼嗎？”她微微一笑，說(shuō)：“傻瓜，怎么會(huì)吃了一杯涼粉就肚子疼呢？我很好?！边@時(shí)，我心中的石頭暫時(shí)放下了，松了口氣，可是回到家時(shí)，我心里還是不安的心情，一會(huì)兒想：“她應(yīng)該病了吧！”“應(yīng)該不會(huì)，她剛才還說(shuō)他很好?！笨墒?，壞事還是發(fā)生了，第二天上學(xué)時(shí)，傳來(lái)了不好的消息?！皒xx肚子痛，入住了醫(yī)院?！碑?dāng)我聽(tīng)到這消息時(shí)，后悔極了，要是我當(dāng)時(shí)立場(chǎng)堅(jiān)定，阻止她不讓她去買，那就不會(huì)導(dǎo)致成這個(gè)結(jié)局。這時(shí)，我只好心里默默為她祈禱。
在我的人生旅程中，有讓我傷心的事，讓我快樂(lè)的事和為難的事……在這么多件事中，讓我印象最深的還是以上那件沒(méi)有阻止同學(xué)買零食的左右為難的事。
5.兩難 作文
今天王老師不在，班上的一切事務(wù)都就交給了班頭——楊總，我本以為我什么事也沒(méi)有，但是……唉！
00照例安琪姐今天會(huì)像往常一樣帶著大家早讀的，可是今天很有點(diǎn)不同。因?yàn)槔匣⒉辉诩遥镒臃Q霸王。雖說(shuō)是讀，但是你看看有多少人在認(rèn)真地讀書。看，那幾個(gè)同學(xué)正在津津有味地討論昨天的趣事，這幾個(gè)正在舉行轉(zhuǎn)書大賽。只見(jiàn)一位“參賽人員”舉起食指，然后把書往上一放并飛速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，刷刷的轉(zhuǎn)了兩圈后，嗖——像一個(gè)流星滑到了地上。還有一位仁兄竟然在大庭廣眾之下玩起他心愛(ài)的小手機(jī)，邊玩邊配合游戲來(lái)配聲音，真是玩得爽呀！
00爽歪歪，爽歪歪。哦哦！
00可憐的安琪同志只能可憐巴巴地看著。因?yàn)榘茬鞑桓?，因?yàn)閾窝纳纤境鲩T了。管喲！會(huì)引起公憤，最后引火燒身。只見(jiàn)她眉頭一皺，似乎有方法能夠管他們了。我并不知情，就在這時(shí)，她笑瞇瞇地看著我，怎么說(shuō)這種笑呢！是笑里藏刀，是陰笑。是假笑。絕對(duì)不懷好意。她向我靠近，刷的一下，蹲在了我的前面，然后慎重地盯著我，說(shuō)：“求你了，子權(quán)兄，我今天不舒服。你的哥們都聽(tīng)你的話！我這女流之輩不好插手。再說(shuō)，你是男生，管男的，我是女生，管女的。各負(fù)其責(zé)！說(shuō)完！揚(yáng)長(zhǎng)而去——我瞪大眼睛，這不是把難題拋給了我嗎？
00哦！這下麻煩大了，一邊是死黨兄弟，一邊是班長(zhǎng)低聲下氣。我該怎么辦，兩面為難呀！這二者不可缺一，如果不管，就要被老師批評(píng)，得死黨贊揚(yáng)。如果管吧！也許會(huì)得表?yè)P(yáng)，可卻得死黨們的一個(gè)“重權(quán)輕友”的千古罪名。這是多么的悲催呀！我的心里非常的忐忑。這兩難我該如何抉擇。
00天啊！地啊！神?。∥业膵寢屟?！誰(shuí)來(lái)幫我解除這兩難的處境呀！這個(gè)小妮子太壞了，竟然想出這種餿主意。
00那好吧！硬幣靠你了！正面就管，反面就不管，哐當(dāng)！……，硬幣直直地墜落到地上，什么！正面！
我堂堂男子漢，上得入天，下得入地。如果是我兄弟，是我哥們。就該給我面子。
00向著正義出發(fā)……
6.這件事真讓我為難（作文）700字
在我七歲時(shí)，媽媽給我買了一只小松鼠 ， 小巧 玲瓏的眼 . 可愛(ài)的小嘴巴尖尖的耳朵 ， 不大也不小的尾巴 ， 全身是棕褐色的茸毛，摸起來(lái)既溫暖又舒服。它喜歡吃堅(jiān)果、青菜、一小塊一小塊的蘋果、還有梨……
有一次我給它一塊蘋果，兩塊梨，三片青菜、一點(diǎn)水和一個(gè)堅(jiān)果，我看著它吃得是津津有味，我是非常的開(kāi)心 ， 我看到它開(kāi)心的吃著，我也安心的去吃飯了……
我吃好飯后就把小松鼠拎出來(lái)玩，我就用手指來(lái)逗它玩，一不小心就被它給咬到了，當(dāng)時(shí)我心里一驚，它把我當(dāng)成它的食物了嗎？它爬到我的頭上抓一抓好像在說(shuō)；‘‘多好玩呀’'所以就叫給它起了一個(gè)名字叫“皮皮”。
第二天看到籠子里的小松鼠不見(jiàn)了，我非常著急，立即去找它，突然發(fā)現(xiàn)它竟然在餐桌上美美的吃著食物，嚇了我一跳，這時(shí)我才想起來(lái)，原來(lái)是我大意了沒(méi)有關(guān)籠子。幸好它沒(méi)有跑丟， 這時(shí)我懸著的一顆心終于放下了，這時(shí)我小心翼翼的把它捧在手里，我輕輕的撫摸著它，覺(jué)得它好可愛(ài)呀，就又用手逗它玩，沒(méi)想到，這次沒(méi)有上次幸運(yùn)了，這次的手又被它咬了，有一點(diǎn)點(diǎn)破了，被媽媽看到了，立刻心疼的走過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我說(shuō)有一點(diǎn)吧！沒(méi)事的，可是媽媽很擔(dān)心，怕小松鼠再次傷害我，讓我把它放掉，可是我心里好不舍，可是我一想起媽媽也肯定是為我好的，于是我忍著對(duì)“皮皮”的不舍還是放了出去，我望著“皮皮”一直在跑著爬了上樹(shù)，落了一片葉子下來(lái)，它漸漸的失去了蹤影。
到現(xiàn)在我還一直在回憶著和“皮皮”的快樂(lè)時(shí)光，想著它吃 東西的樣子，一直在想皮皮你什么時(shí)候會(huì)來(lái)看我呀，我好想你的呀！
這件事真的令我很難忘。
7.怎么去寫關(guān)于道德兩難的作文
道德——最淳樸的美外貌美并不重要，重要的是心靈的美；華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最純樸的美。
美在于心靈。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，就如一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變；一個(gè)人如果擁有了道德，就擁有了一切，關(guān)愛(ài)、溫暖、快樂(lè)……生活因此而更加完美；人生就如一顆寶石，如果用道德鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目，光彩耀人。
在班里發(fā)生了這樣一件事：在其中測(cè)試那天，我們都被緊張的氣氛淹沒(méi)著，空氣也凝固起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。第二場(chǎng)考英語(yǔ)時(shí)，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)自己坐的凳子上不知誰(shuí)吐了痰。
是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)失去了最純樸的美——道德，他丟失了一切。也許他沒(méi)在乎這件小事，隨意的，可從這件小事中卻反映出了大道德。
他不單單毀壞了自己，也丟失了一顆無(wú)價(jià)珍珠——道德。 美在于心靈。
道德在人生旅途中是至關(guān)重要的：人生就像是一只船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會(huì)有前進(jìn)動(dòng)力，一步步到達(dá)成功的彼岸，到達(dá)人生的最巔峰；如果一個(gè)人沒(méi)有了道德，船也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，慢慢地往后滑，越滑越快，最終回到原點(diǎn)，這個(gè)人的一生就沒(méi)有任何意義、任何價(jià)值，彷徨一世，暗淡而平靜，溫飽而平庸；如果我們要想成功，就要有奮斗目標(biāo)，就好好拿穩(wěn)這塊無(wú)價(jià)寶石，掌好這只船槳，不應(yīng)該隨意虛擲，稍不留神它就離你而去，但重新找到它卻很難，就如大海撈針。 有這樣一位60多歲的農(nóng)場(chǎng)主，他種了600多公頃土地，盡管平時(shí)非常忙碌，但他堅(jiān)持參加贊助青少年眼疾患者協(xié)會(huì)。
除了每年捐款100美元外，還參加義務(wù)募捐活動(dòng)，收入用來(lái)為青少年治療眼病?！叭藗冏畲蟮目鞓?lè)來(lái)自于對(duì)別人的幫助?！?/p>
這位老人既快樂(lè)了自己，也快樂(lè)了別人，這也是一種偉大的精神，更是一筆無(wú)法比擬的財(cái)富。擁有道德是快樂(lè)的，是美好的。
小行為，大道德。的確，從一個(gè)人的言行舉止就能看出這個(gè)人的品質(zhì)、思想如何，他是怎樣一個(gè)人。
講道德是一種美，最純樸的美，它會(huì)給我們?nèi)松砑右坏懒聋惖娘L(fēng)景線；我們每一個(gè)人都想完美，道德就是其中必不可少的一環(huán)，擁有道德眼前一片晴空；從生活的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，你會(huì)快樂(lè)一生，終身受用。 我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名店錄取員工，又許多大學(xué)生都來(lái)應(yīng)聘，卻意義淘汰了。
當(dāng)輪到一名沒(méi)有大學(xué)生文化高、學(xué)歷偏低的年輕人時(shí)，他看到地面上有許多廢紙，便順手拿起扔進(jìn)垃圾桶里。然而，正是因?yàn)檫@看似平凡的舉動(dòng)是他被錄取，其他大學(xué)生看不起這小事，把道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了一邊。
從中我們看到了道德有時(shí)也會(huì)使你邁向成功的大門?？匆粋€(gè)人并不是看他取得了什么，而是看他品質(zhì)如何、道德如何，這樣的人才會(huì)成功，如果再有文化與知識(shí)，沒(méi)有道德的支撐也是沒(méi)有用的。
永遠(yuǎn)記?。好涝谟谛撵`，道德才是最純樸的美。
8.那一次我真尷尬的作文開(kāi)頭怎么寫示例
駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧難當(dāng)。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼著讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯(cuò)！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我桌角上厚厚的作業(yè)，就對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了?；貋?lái)上課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒(méi)有它的蹤影，這時(shí)，我忽然覺(jué)得，是不是有人惡作劇。于是，我就開(kāi)始“質(zhì)問(wèn)”我的左鄰右舍?？墒牵麄儼杨^搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”，“老師，我的語(yǔ)文書不見(jiàn)啦”?！班?！”老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，立即向班里學(xué)生問(wèn)：“誰(shuí)看見(jiàn)逄璇的語(yǔ)文書啦？”，大家紛紛搖頭?！懊總€(gè)同學(xué)在抽屜。書包里找一找?！?，老師高聲說(shuō)。忽然，老師像想起了什么，低聲問(wèn)：“你是不是把語(yǔ)文書和作業(yè)一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無(wú)聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦？老師和同學(xué)得笑死我了……”。本來(lái)2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。又踏著沉重的步子出來(lái)了！因?yàn)椤撍赖恼Z(yǔ)文書就藏在辦公室里！當(dāng)我看到語(yǔ)文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著發(fā)抖的身體，想象著同學(xué)和老師看到我時(shí)的場(chǎng)景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語(yǔ)文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……。
直到現(xiàn)在，我想起這件事還心有余悸！那一次，我真尷尬！
望采納
9.誠(chéng)實(shí)的兩難作文300字
社會(huì)上總會(huì)存在不完美、不理想的狀況，這才需要品德高尚的人去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
我們就應(yīng)該從自己做起，以自己的道德行為改善社會(huì)。目前我國(guó)正在完善法制建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)道德規(guī)范宣傳教育，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序逐步完善，社會(huì)和個(gè)人信用制度逐步健全，全社會(huì)正在樹(shù)立起誠(chéng)信的道德標(biāo)尺，誠(chéng)信的缺失情況將會(huì)逐步扭轉(zhuǎn)。
一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
可能有人會(huì)說(shuō)：從道理上講，做老實(shí)人是美德，但實(shí)際上會(huì)吃虧。在現(xiàn)實(shí)中的確有這種情況，忠誠(chéng)老實(shí)的人可能一時(shí)受挫，有時(shí)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊就是一對(duì)矛盾，就構(gòu)成了“誠(chéng)實(shí)的兩難”。
一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德?！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
可能有人會(huì)說(shuō)：從道理上講，做老實(shí)人是美德，但實(shí)際上會(huì)吃虧。在現(xiàn)實(shí)中的確有這種情況，忠誠(chéng)老實(shí)的人可能一時(shí)受挫，有時(shí)誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊就是一對(duì)矛盾，就構(gòu)成了“誠(chéng)實(shí)的兩難”。
做人要誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。
“言必信，行必果”、誠(chéng)實(shí)，千百年來(lái)就被人尊奉為傳統(tǒng)美德?？鬃咏逃茏印爸疄橹?，不知為不知”，革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)不僅表現(xiàn)為實(shí)話實(shí)說(shuō)、實(shí)實(shí)在在，還表現(xiàn)為滿懷誠(chéng)意地待人處事，也就是我們常說(shuō)的真誠(chéng)。劉備真誠(chéng)的“三顧茅廬”，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智者，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。
廉頗將軍的知錯(cuò)就改，勇于認(rèn)錯(cuò)，不僅使將相和好，而且得到了趙國(guó)的強(qiáng)大。 作為新世紀(jì)一代青年，更應(yīng)繼承誠(chéng)實(shí)的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)先人誠(chéng)實(shí)的精神。
但是有些青年卻不能做到腳踏實(shí)地，諸如考試作弊、私自涂改考試成績(jī)、欺騙老師、欺騙家長(zhǎng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)于這樣的同學(xué)，我們不應(yīng)該幫助他隱瞞真相，作假騙人，而應(yīng)伸出熱情的雙手去幫助他們認(rèn)識(shí)到“假”的陰險(xiǎn)、可怕，只有誠(chéng)實(shí)才能擔(dān)負(fù)起歷史的重任。
做人，一定要誠(chéng)實(shí)。 為人者貴在誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)者，可逍遙天下也！奸詐者，舉止行為，世人昭然在目，唯虛假之人，怡然自得，抱殘守缺，尚自洋洋，實(shí)為可笑，世上唯邪教徒最為執(zhí)著，以虛假為真實(shí)正直，誤人誤國(guó)，是為賊也！s4NP] 曾經(jīng)聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)故事：年邁的國(guó)王，要求全國(guó)挑選繼承人。
他給所有的孩子一粒花籽，并且宣布，誰(shuí)種的花最美，誰(shuí)便是未來(lái)的國(guó)王。幾個(gè)月過(guò)去了，孩子們手捧花盆，興高采烈地排成長(zhǎng)隊(duì)等候檢閱。
但他們沒(méi)想到的是，老國(guó)王把煮熟的花籽發(fā)給大家，要知道，熟的種子是不會(huì)發(fā)芽的呀！但是國(guó)王看到的卻是一盆盆怒放的爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。終于他看到了一個(gè)手舉一只空空花瓶的小男孩。
老國(guó)王激動(dòng)地宣布他就是新國(guó)王。 是啊，小男孩以他的純真潔白贏得了老國(guó)王的信任，是他的誠(chéng)實(shí)，助他走上了寬闊光明的人生大道。
其實(shí)，人生也是一只“花瓶”，希望是“種子”，汗水是“耕耘”。那它的內(nèi)質(zhì)是什么呢？當(dāng)然是信用、誠(chéng)實(shí)。
它是每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。而生活，就像一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應(yīng)該怎么做人。
每個(gè)人的言行表現(xiàn)都在為自己的人生答卷打分。 曾看到過(guò)一則故事，他講的是一個(gè)人在清貧之家的孩子，在與媽媽去吃難得的一次肯德雞時(shí)，意外得發(fā)現(xiàn)放在桌上的18元錢，他并沒(méi)有多加考慮，就把這錢上交給了老師，直到最后，他才知道，這原來(lái)是肯德雞老板故意放在那兒的，這拾金不昧，就獎(jiǎng)勵(lì)188元。
然而孩子并沒(méi)有要，應(yīng)為他知道單純、誠(chéng)實(shí)是不能靠金錢衡量的，他這樣做，只是為了求得心理上的一種安慰，并非是因?yàn)槟?88元。 信用，她很脆弱，一次失信，便會(huì)使它產(chǎn)生裂痕，讓你在今后的人生道路上留下痛苦不堪的回憶；它又很堅(jiān)強(qiáng)，在一次次的風(fēng)雨歷練中保持自我本色，有著“出淤泥而不染”的精神，以日益博大的胸懷，保護(hù)我們的“希望”健康向上的成長(zhǎng)。
