歌詠比賽作文的開頭和結尾(難忘合唱比賽作文優(yōu)美開頭結尾)
1.難忘合唱比賽作文優(yōu)美開頭結尾
開頭：
小學的最后一次合唱比賽永遠印在我的心中，它令我終身難忘。
“我們學校要舉行歌詠比賽啦”！消息像一陣風傳遍了每個班級。李老師鄭重的宣布，讓同學們準備夏季校服，準備演出，話音剛落，教室里立刻炸開了鍋，嗡嗡的一片，只見同學們興奮的交頭接耳，相互傾訴著喜悅之情，同學們踴躍的報名參加，爭先恐后，都想給最后一次合唱比賽劃上一個圓滿的句號。
結尾：
演唱完畢，同學們都一本正經(jīng)的下了臺，但一出禮堂的門，可不得了了，有的同學大聲喊著熱死我了，熱死我了，臉上淌下一串晶瑩的汗珠，有的夸張的來回揪著自己的衣服，讓熱氣離自己遠一點，有的來回揮動著手臂，有的緊皺眉頭，想把緊身的校服從身上脫下來，頑皮的表情和笑容，又回到了同學們生動的臉上。
小學的最后一次合唱比賽給我留下了不可磨滅的印象，它是我小學生活中一段美好的時光，我會把它銘記在心中。
擴展資料：
開頭技巧直入主題法
所謂的“直入主題”，就是開門見山，開篇直入本題，揭示題旨，引出主要人物或展開故事情節(jié)的一種開頭技巧。這種方法被廣泛地應用于各類文章的寫作之中。其表達方式多種多樣，或“落筆入題”，交代寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主旨；或“言歸正傳”，迅速展開故事；或“單刀直入”，挑明對方謬誤。
這種開頭方法的特點是入題簡捷，不枝不蔓，利于讀者把握文章中心、基調及思路，臨場運用概率較高，創(chuàng)作中常被選用。如《背影》、《白楊禮贊》、《散步》《我的老師》等。
2.求合唱比賽作文的開頭
音樂是一種藝術，合唱就是音樂其中的一種。我們學校的合唱隊和表演唱的同學，在比賽中獲得一顆顆金果子。合唱便傳到每個班級，就在這個星期四和星期五，我們學校舉行了合唱比賽。
在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領著同學們唱歌。有時同學們那優(yōu)美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優(yōu)美動聽。
我們全班同學日盼，夜盼，盼望合唱比賽到來的那天。時光似水，轉眼急流，我們已經(jīng)聽到了合唱比賽的腳步聲了。
在星期五下午的時候，就是我們四五年級的合唱比賽。我們班排在第三個合唱，在比賽之前我們先練練唱歌。當我們到合唱比賽的現(xiàn)場—多功能室，已經(jīng)是第二個班在表演了，我的心“砰砰”直跳，而且跳得越來越快。輪到我們班的時候，同學們自信地走上舞臺，我也漸漸的不緊張了。當指揮員—王佳莉，舉起手的時候同學們的眼睛就看著王佳莉。音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉，那么的令人陶醉。演唱完的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。我們的歌聲打動了大眾評委，大眾評委有八位同學為我們亮牌。
比賽完后，我們觀看別的班級合唱。大眾評委給我們的分數(shù)最高。同學們都有信心拿到第一名?？赐瓯荣惡?，我們便紛紛回教室。
3.歌唱比賽作文
六一兒童節(jié)，為了慶祝我們的節(jié)日，學校舉行了歌唱比賽。
比賽開始前，我們都搬著凳子坐在了操場上，排得整整齊齊。比賽分為兩個部分，先團體賽再個人賽。比賽曲目的內容要健康向上。我們的校長親自當主持人，幾個音樂老師當評委。
當校長宣布比賽開始的時候，我們都興奮極了。先是團體賽，由六年級的同學先唱，他們共唱了兩首合唱曲目。一首是東方紅，一首是打靶歸來，奇怪吧，你是不是感覺回到了解放前？這學期我們學校特別重視對學生的傳統(tǒng)教育，我們不僅背誦了弟子規(guī)，還學習了許多革命歌曲。接下來演唱的就是我們五年級了。說實話，我真的還有點緊張呢！看看周圍的同學，也是一個個很嚴肅，完全沒有了平時沒正形的模樣，我們代表的可是五年級這個班集體呀！想著平時老師一遍遍的幫我們排練，同學們在下面抽時間練歌，付出了多少辛勞呀，我們一定要唱好，唱出我們班的風采！我們女生先唱，我們按照排好的隊站整齊后，由朱林同學報幕，我們唱的是《每當我走過老師窗前》，唱著歌詞，我想起了我們敬愛的老師，她們真的是像歌詞中所寫的那樣，每天辛辛苦苦地為我們付出，來的最早，走得最晚，有時我們調皮闖禍，她們總是耐心的教導我們，幫助我們。比對自己的孩子還要用心。我們都唱得很用心。后來老師點評的時候，也說我們唱得很有感情。我們女生唱完后，是男生合唱，他們唱的是《軍港之夜》。平時愛活蹦亂跳的男生，這時候卻一個個站得筆直，唱得委婉抒情，特別是中間朗誦的幾句話，把下面的同學和老師都驚呆了，看看我們的音樂老師，臉上也露出了欣慰的笑容。
團體賽結束后，就進行了個人賽。我平時就很愛唱歌，這次比賽當然也報了名，我演唱了一首《感恩的心》，選擇這首歌曲，是因為自己常常的被它的歌詞所打動。這次我倒是一點也不緊張，熟練地唱著歌，比劃著手語，自我感覺還不錯。讓我印象深刻的是四年級的文靜同學，她的聲音嘹亮，演唱時還富有感情，一首《丑小鴨》把全體老師和學生都震住了，她唱完之后，一陣掌聲。呵呵，她肯定要得獎了！
比賽結束后，成績也很快就算出來了，我們班的團體賽得了一等獎，班長上去領獎時，我們都特別自豪！我也和文靜同學并列得了個人賽一等獎，得到了獎狀和獎品，我們領獎時，全校學生一起為我們鼓掌，我們倆也特別高興，把獎狀高高舉起，臉上笑開了花。
比賽結束了，可是比賽的一幕幕卻讓我難以忘懷，它會成為我小學生活中最珍貴的回憶！
4.歌詠比賽的作文
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”四（4）班的大合唱唱響了整個報告廳，也為國慶歌詠比賽拉開了序幕。
星期五，一個愉快的日子，一個迎接國慶的日子，更是一個既激動又緊張的日子，因為今天我們四年級要舉行歌詠比賽。為了爭奪第一名，我們可沒少花功夫，唱好每一個字，做好每一個動作，我們每天都在刻苦地練習。
我們班是第一個參賽。同學們穿著整潔的服裝，排著整齊的隊伍，精神抖擻地走上舞臺。張彤、徐源的朗誦鏗鏘有力，我們跟著喊起口號：“時刻準備著！”在這沖天的口號聲中，我的緊張心情早已消失得無影無蹤。演唱開始了，小指揮員——我雙手合著節(jié)拍揮動著，那動作柔中帶剛，大家都聚精會神地看著我，動情地演唱著。我們演唱的第三首歌是《游擊隊之歌》，同學們邊唱邊做動作，我仿佛看到了在那戰(zhàn)爭年代里，無數(shù)的革命先輩為了我們能過上幸福美滿的生活，不惜犧牲自己最寶貴的生命……我完全陶醉在這動人的歌聲中。一陣雷鳴般的掌聲把我從無限的回憶中驚醒，我們班的演唱結束了。同學們在我的口令聲中行隊禮謝幕，雄赳赳、氣昂昂地走下舞臺。
我們坐在座位上認真地觀看著其他班的演唱，每個班都唱得很好，讓我們完全沉浸在音樂的海洋里，這哪是在比賽呀，分明是生動的革命傳統(tǒng)教育課。
最激動人心的時刻到了，陳主任走上舞臺，激動地說：“本次比賽第一名——四（4）班！”哇！我們立刻沸騰了！同學們手舞足蹈、開懷大笑著，高老師的臉上也露出了滿意的笑容。
此時，我真正懂得了收獲的涵義。只有努力才會成功，“功夫不負有心人”！在大賽中，我們用優(yōu)美的造型和悅耳的聲音贏得了掌聲，我們用辛勤的汗水爭得了榮譽。
這場歌詠比賽真讓我們回味無窮呀！
5.寫歌詠比賽的作文
“知識的種子在這里發(fā)芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學創(chuàng)優(yōu)，追求特色，發(fā)展特長……”悠揚的歌聲在校園中回蕩，我校的“為奧運喝彩”歌詠比賽拉開了帷幕。
馬上就要輪到我們班上場了。緊張的氣氛在我們的隊伍中蔓延開來，我似乎可以聽見自己緊張的心跳聲和急促的呼吸聲。我的心提到了嗓子眼，似乎馬上就要跳出來了。此時此刻，地球也快要失控了，在和我們一起緊張得發(fā)抖。
前面的一個班級唱完了，班主任向我們打了一個手勢，于是我們便安靜地入場了。我深深的吸了一口氣，隨著隊伍站到唱臺上，唱起了第一支歌《希望之歌》。此時此刻，我的心情仍然不能平靜下來。我的眼前除了指揮，就再也看不清別的什么；我的耳朵也聽不進去任何的聲音，除了我那每分鐘2000下的心跳。我極力的抑制住自己的情緒，跟著指揮的節(jié)拍唱歌。心中只有一個信念，不能給我們班丟臉，一定要贏！漸漸的，漸漸的，我的心情平靜了下來。我們十分投入地唱著歌，歌聲舒緩而又起伏，恬靜而又優(yōu)雅，令評委老師們拍手叫好。
終于唱完了，我長長地舒了一口氣。我們都已經(jīng)盡力了，能不能拿到名次已經(jīng)不重要，重要的是我們知道了合作的重要性，知道了“眾人拾柴火焰高”的深刻道理。
