暑假家訪記錄內(nèi)容(大班新生家訪記錄內(nèi)容)
暑假家訪記錄內(nèi)容
暑假家訪記錄內(nèi)容
暑假期間，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，以下是小編為您整理的暑假家訪記錄內(nèi)容相關(guān)資料，歡迎閱讀！
暑假家訪記錄內(nèi)容一
本次暑假家訪，我選擇了本班一位非常特殊的孩子進(jìn)行家訪，這個(gè)孩子不管在成績還是行為習(xí)慣上都是讓所有老師頭痛的，但作為班主任我們不能放棄一個(gè)孩子的教育，我認(rèn)為每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，他們是有多面性的，如果只從學(xué)校的表現(xiàn)看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和學(xué)校兩方面結(jié)合起來，老師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。 一.只有了解才能更好的教育
通過家訪讓孩子和家長都感受到老師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關(guān)心著自己。我去了一個(gè)平時(shí)成績在班中屬于落后的孩子家中，他的父母平時(shí)做生意忙于工作，很少教育孩子，也很少和孩子溝通。孩子由于成績不好，也不太愿意和父母說起學(xué)校的事，所以兩者的關(guān)系總是不和諧，家長也不知道孩子到底什么沒做好，怎么教育他去做到更好。通過交流，家長也更了解了孩子好的方面和不足之處，大家共同商量了對(duì)孩子切實(shí)可行的計(jì)劃，家長也十分感謝學(xué)校和老師有這樣的安排。 二.心靈的溝通
在家訪的時(shí)候，我和家長的交談長達(dá)3個(gè)多小時(shí)，在平時(shí)由于要照顧到其他家長，所以每次和家長的交談時(shí)間也就很短。而在今天的交談中我了解到其實(shí)家長也非常重視孩子的學(xué)習(xí)，而是孩子的父親由于平時(shí)忙于工作，所以對(duì)孩子特別溺愛，才把這個(gè)聰明的孩子慣壞了，這讓孩子吃苦吃少了，沒讓孩子體會(huì)到父母掙錢的辛苦，才讓孩子養(yǎng)成了一種懶惰的行為，
通過今天的家訪，讓我更好地了解了孩子和他的父母在家的教育，家訪讓我和家長的聯(lián)系更為密切，我們在談到孩子的任何問題都開誠布公講出來，同時(shí)我們又不斷地找解決問題的方法，很快我們在教育孩子方法上就達(dá)成了共識(shí)。這就是心靈溝通的效果吧！
暑假家訪記錄內(nèi)容二
家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，因此有效地開展家訪活動(dòng)，也給班主任的教育工作帶來了方便！針對(duì)這次家訪，經(jīng)過慎重考慮，選擇了我班一位特殊的同學(xué)為家訪對(duì)象，在進(jìn)行家訪的過程中取得了良好的反映！
一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，希望家長引起重視。在自己學(xué)習(xí)上的事情不能夠有個(gè)很好的態(tài)度，老是散漫自己，上課愛搞小動(dòng)作，根本不專心聽講，作業(yè)隨便的應(yīng)付一下，這樣久而久之就讓自己和其他同學(xué)有了很大的差距，我們老師就是希望家長能夠在家多多提醒孩子，把孩子管的更嚴(yán)一些，讓孩子能夠在家長的督促中逐步改正自己的壞習(xí)慣。
二、和家長的交談中，家長也意識(shí)到孩子馬上上三年級(jí)了，如果還按照一二年級(jí)的學(xué)習(xí)方式學(xué)是肯定不行的，但怎樣讓孩子在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中可以改變學(xué)習(xí)態(tài)度呢？這也是我和家長交談的重點(diǎn)。我告訴家長，孩子是一張白紙，他們需要老師和家長在上面“寫作畫圖”，可怎樣才能畫好這幅圖呢？是要孩子和父母共同完成的，我們需要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我希望家長好好利用這個(gè)假期控制孩子的時(shí)間，我給家長提出了幾點(diǎn)建議，根據(jù)孩子的生理?xiàng)l件，以20-30分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間段，在開始學(xué)習(xí)之前，先提醒孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，如喝水，上廁所，削鉛筆等，學(xué)習(xí)時(shí)段一開始就必須專心學(xué)習(xí)，不允許干任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事.大人也不能打攪孩子，讓他有一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。但是學(xué)習(xí)時(shí)間段一結(jié)束，就讓孩子休息幾分鐘，讓孩子緩解一下視力和腦力的疲勞，做一些活動(dòng)，或做一些雜事，調(diào)整他的精神狀態(tài)。雖然這種方法對(duì)這種特殊的好動(dòng)的`孩子不可能馬上見效，但只要我們家長堅(jiān)持下去，慢慢培養(yǎng)，我想孩子只要適應(yīng)這種正確的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的。
三、家長表示由于平時(shí)忙于生意，對(duì)該生也疏于管教，讓他對(duì)學(xué)習(xí)根松懈，準(zhǔn)備為孩子請個(gè)家教專門進(jìn)行語數(shù)的輔導(dǎo)，另外家長也表示會(huì)按照我提出的建議對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。家長也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，老是忙于工作，而導(dǎo)致自己對(duì)孩子疏于管理，這樣的情況所造成的后果是嚴(yán)重的，希望這次家訪后，能夠重視起來，提高孩子各方面的表現(xiàn)，畢竟孩子才是最重要的。
暑假家訪記錄內(nèi)容三
學(xué)生姓名：xxx
就讀班級(jí)：xxx
家庭住址:xxxxxx
學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。
家訪時(shí)間
xx年8月25日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，用心參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)。
（家長對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）
作為家長看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個(gè)人品質(zhì)的提升。作為家長真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地用心配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！
大班新生家訪記錄內(nèi)容
大班新生家訪記錄內(nèi)容
導(dǎo)語：我們的教師在家訪時(shí)都需要做那么記錄呢？以下是小編為大家分享的大班新生家訪記錄內(nèi)容，歡迎借鑒！
家訪記錄：
李庶一小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂
秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管他?！蔽艺f，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上?！彼f：“以后我們一定要多抽時(shí)間來
關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的.成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪的成效：
通過此次家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。
家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤
家訪記錄：
賡賡小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效：
通過此次的家訪活動(dòng)，家長了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長足的發(fā)展。