描寫泡泡的作文開頭
1.吹泡泡的作文的開頭怎么寫
吹泡泡
在成長的過程中，有些事情令我難以忘懷，但我印象最深刻的還是那次公園里吹泡泡的情形。
那天是周末，爸爸媽媽好不容易有時間陪我去玩，我選擇了去公園吹泡泡。我先拿來一個裝珠子的小玻璃瓶，把玻璃瓶的蓋子挖了一個吸管大小的孔，再往瓶子里倒點洗潔精和水，然后用喝飲料的吸管攪拌，最后用吸管的另一頭試吹了一個泡泡，見泡泡飄起來了，我才放心。還沒走進公園，我就聞到了花香，這香味真吸引人！我聞著花香，走到了公園路口處的茉莉花中央，這時候我看見了許多小朋友都在吹泡泡，怎么回事？經(jīng)過詢問，原來今天是雙休日，許多小朋友都來玩，賣泡泡的人降價了，就也有許多小朋友來買。他們有的仰著頭吹；有的歪著臉吹；還有的正低著頭“專心致志”呢！看見大家吹的泡泡一個比一個大，在陽光的照耀下顯得五彩繽紛，我心里不禁癢癢的，拿出小玻璃瓶和吸管，吹起泡泡來。我猛地一吹，咦？這一吹，不但沒吹出泡泡，水滴還噴到我鼻子上了，我火冒三丈，心想：今天一定要吹出來！接著，我又用力吹了幾下，可每一下都是白吹，還濺得我滿臉都是，我又想：這樣下去可不行呀！我的臉遲早會變成泡泡糊的。于是我換了一種方式，輕輕吹了一下，只見泡泡在吸管頭從小變到大，我小心翼翼地甩了一下吸管，泡泡立刻飄到天空中了，我見了十分開心，一蹦三尺高。就這樣，我連續(xù)吹了好幾個泡泡，泡泡有大有小、各種各樣。
我學會了吹泡泡，也吹出了許多五顏六色的泡泡，其中我學會了一個道理：只要有耐心，凡事皆有可能。
2.吹泡泡的作文的開頭怎么寫
吹泡泡 在成長的過程中，有些事情令我難以忘懷，但我印象最深刻的還是那次公園里吹泡泡的情形。
那天是周末，爸爸媽媽好不容易有時間陪我去玩，我選擇了去公園吹泡泡。我先拿來一個裝珠子的小玻璃瓶，把玻璃瓶的蓋子挖了一個吸管大小的孔，再往瓶子里倒點洗潔精和水，然后用喝飲料的吸管攪拌，最后用吸管的另一頭試吹了一個泡泡，見泡泡飄起來了，我才放心。
還沒走進公園，我就聞到了花香，這香味真吸引人！我聞著花香，走到了公園路口處的茉莉花中央，這時候我看見了許多小朋友都在吹泡泡，怎么回事？經(jīng)過詢問，原來今天是雙休日，許多小朋友都來玩，賣泡泡的人降價了，就也有許多小朋友來買。他們有的仰著頭吹；有的歪著臉吹；還有的正低著頭“專心致志”呢！看見大家吹的泡泡一個比一個大，在陽光的照耀下顯得五彩繽紛，我心里不禁癢癢的，拿出小玻璃瓶和吸管，吹起泡泡來。
我猛地一吹，咦？這一吹，不但沒吹出泡泡，水滴還噴到我鼻子上了，我火冒三丈，心想：今天一定要吹出來！接著，我又用力吹了幾下，可每一下都是白吹，還濺得我滿臉都是，我又想：這樣下去可不行呀！我的臉遲早會變成泡泡糊的。于是我換了一種方式，輕輕吹了一下，只見泡泡在吸管頭從小變到大，我小心翼翼地甩了一下吸管，泡泡立刻飄到天空中了，我見了十分開心，一蹦三尺高。
就這樣，我連續(xù)吹了好幾個泡泡，泡泡有大有小、各種各樣。 我學會了吹泡泡，也吹出了許多五顏六色的泡泡，其中我學會了一個道理：只要有耐心，凡事皆有可能。
3.吹泡泡的好開頭怎么寫
是要寫吹泡泡的作文嗎？
我十分喜愛吹泡泡，只要一有時間，我就想看看那些五顏六色的泡泡。
今天，我剛做完作業(yè)，就特別想吹泡泡了。說干就干，一刻工夫也不愿耽誤，我立即拿出一個小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉等材料。首先，我把小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉放入小瓶子里，再盛滿清水，最后用吹泡泡的小喇叭和弄和弄，這樣泡泡水就誕生了！我擰開蓋子，里面全是五顏六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一點泡泡水，拿到嘴邊輕輕地吹了吹，隨著口哨聲，一個個又大又圓的泡泡就形成了！
這些色彩斑斕的泡泡，美麗極了！它們特別圓，有的圓的像一個乒乓球，有的圓的像一個燈泡，有的圓的像小氣球，看到它們透明可愛的樣子，有人便伸手去觸摸，結(jié)果泡泡“砰”的一聲，就破裂了！當微風輕輕吹過，小泡泡的顏色也不停轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出紅色、紫色、白色、藍色、黃色、綠色等多種顏色，十分惹人喜愛！
那一個個小泡泡代表我們的希望與祝福，看著它們，我心里充滿了快樂、驕傲！
4.自制泡泡水作文好的開頭結(jié)尾
自制泡泡水
以前我做的泡泡水一次只吹一個泡泡，可今天我卻制出了一次可以吹很多泡泡的泡泡水。
今天上午，我買了一瓶泡泡水，在吹泡泡的時候，一個泡泡破了，水滴到我臉上，我用手一抹，立刻感到手上像涂了膠一樣粘乎乎的。心想：泡泡水這么粘，里面一定放了膠水！于是，中午放學回家后，我開始動手制作起泡泡水來。
我找出膠水、杯子、管子、洗潔精，開始了“工作”。我在杯子里放了5克膠水和10克洗潔精，用管子輕輕攪拌。然后倒一杯自來水，繼續(xù)攪拌，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)水面上浮起了一些白沫，不一會兒水面上漂滿了白泡。我想：可能泡泡水已經(jīng)制好了吧！于是我拿起管子輕輕一吹，結(jié)果竟然成功了！只見五顏六色的泡泡爭先恐后地從管子的頂端涌出來，就像天女散花一般美麗極了！我按捺不住心中的喜悅，拿起杯子，跑到樓下在院子吹起泡泡來……
下午，我將制泡泡水的方法告訴了同學們，同學們個個都夸我說：“真聰明！”，老師知道了還特意在班上表揚了我，而我呢？自然是樂得合不攏嘴啦！
5.描寫泡泡 優(yōu)美語句
陽光的照射下，泡泡美麗極了！五色的浮光，在那清澈的球面上亂轉(zhuǎn)，有粉紅、湛藍、金黃、翠綠、淡紫……泡泡有時扁扁的，像個透明的大雞蛋；有時，吹出一連串又圓又小的泡泡，像媽媽戴著的那串珍珠項鏈；有時泡泡一大一小連在一起，像個剛摘下來的葫蘆；有時，一個大球還會破裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。不久，這五彩的泡泡就無聲無息地破裂了，變成了肥皂水灑下來，落在我的臉上。
那一個個小泡泡，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著微微的輕風，它們一個個飛上藍天……
6.吹泡泡的好開頭怎么寫
是要寫吹泡泡的作文嗎？我十分喜愛吹泡泡，只要一有時間，我就想看看那些五顏六色的泡泡。
今天，我剛做完作業(yè)，就特別想吹泡泡了。說干就干，一刻工夫也不愿耽誤，我立即拿出一個小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉等材料。
首先，我把小肥皂塊、洗潔精和洗衣粉放入小瓶子里，再盛滿清水，最后用吹泡泡的小喇叭和弄和弄，這樣泡泡水就誕生了！我擰開蓋子，里面全是五顏六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一點泡泡水，拿到嘴邊輕輕地吹了吹，隨著口哨聲，一個個又大又圓的泡泡就形成了！ 這些色彩斑斕的泡泡，美麗極了！它們特別圓，有的圓的像一個乒乓球，有的圓的像一個燈泡，有的圓的像小氣球，看到它們透明可愛的樣子，有人便伸手去觸摸，結(jié)果泡泡“砰”的一聲，就破裂了！當微風輕輕吹過，小泡泡的顏色也不停轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出紅色、紫色、白色、藍色、黃色、綠色等多種顏色，十分惹人喜愛！ 那一個個小泡泡代表我們的希望與祝福，看著它們，我心里充滿了快樂、驕傲。
7.自制泡泡水作文好的開頭結(jié)尾
自制泡泡水 以前我做的泡泡水一次只吹一個泡泡，可今天我卻制出了一次可以吹很多泡泡的泡泡水。
今天上午，我買了一瓶泡泡水，在吹泡泡的時候，一個泡泡破了，水滴到我臉上，我用手一抹，立刻感到手上像涂了膠一樣粘乎乎的。心想：泡泡水這么粘，里面一定放了膠水！于是，中午放學回家后，我開始動手制作起泡泡水來。
我找出膠水、杯子、管子、洗潔精，開始了“工作”。我在杯子里放了5克膠水和10克洗潔精，用管子輕輕攪拌。
然后倒一杯自來水，繼續(xù)攪拌，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)水面上浮起了一些白沫，不一會兒水面上漂滿了白泡。我想：可能泡泡水已經(jīng)制好了吧！于是我拿起管子輕輕一吹，結(jié)果竟然成功了！只見五顏六色的泡泡爭先恐后地從管子的頂端涌出來，就像天女散花一般美麗極了！我按捺不住心中的喜悅，拿起杯子，跑到樓下在院子吹起泡泡來……下午，我將制泡泡水的方法告訴了同學們，同學們個個都夸我說：“真聰明！”，老師知道了還特意在班上表揚了我，而我呢？自然是樂得合不攏嘴啦。
8.作文一場有趣的吹泡泡 結(jié)尾
一個星期天的早晨，陽光明媚。我和金金各自帶著泡泡機和一瓶泡泡水興致勃勃地去涇南公園玩。
吹泡泡開始了。
我左手端著泡泡水，右手拿著泡泡機，把泡泡機插進泡泡瓶里，蘸了站泡泡瓶里的泡泡水，抽出泡泡機，含在嘴里，我迫不及待了，向外用力一吹，“啪”的一聲，沒吹成泡泡反而濺了我滿臉都是泡泡水。
有了我剛才失敗的教訓，我學乖了，我又蘸了蘸泡泡水，在此小心翼翼地吹了起來，一個又大又圓的泡泡從吸管的圓孔中探頭探腦地向外張望。可是泡泡太胖了，怎么吹也吹不出來，只能拼命地往外擠，“撲”的一聲，泡泡終于脫離了泡泡機了，晃晃悠悠地飄在天空中。在陽光的照耀下，閃爍著絢麗奪目的光彩。
我的意洋洋地望著金金，只見他不輕不重地吹著泡泡，無數(shù)頑皮的泡泡爭先恐后地從吸管里冒了出來。在陽光的照耀下，顏色變幻無窮，有嫩綠的，有金黃的，有紫紅的，還有蔚藍的。。真是美麗極了。
草坪上空的泡泡越來越多，他們有的兩個泡泡連在了一起，像一個憨態(tài)可掬的雪人；有的幾個連成一串，宛如一串冰糖葫蘆；還有的十幾個抱成一團，仿佛一串晶瑩的葡萄。
9.吹泡泡給了我快樂作文開頭
今天，馮老師要來給我們上一節(jié)興趣課，據(jù)說是先玩再寫，我真高興.我想這一節(jié)課肯定與以往的作文課不同.
馮老師走進教室就對我們說：“今天，我們先來吹泡泡，請你們仔細觀察，再桌寫一篇作文.”我想難道是馮老師要讓我們吹泡泡？
“吹
泡泡，誰不會吹呀！”“我們大家都會吹泡泡呀！”活動就在我們的議論聲中開始了.老師先讓八位語文組長上去吹泡泡.于是那八位語寸組長高興地走了上去.他
們馬上動手吹泡泡.他們一吹，那泡泡便漫天飛舞.我們?nèi)寂d奮起來，有的在大聲叫好，有的在拍手歡呼，有的跑出座位去拍打泡泡.我也走出座位我別提有多高
興了！突然，有人在說：“吹慢點，吹慢點！”老師立刻叫他們走上去.兩個說話的人忐忑不安地走了上去.可是，馮老師不但沒有批評他們，反而表揚他們會吹泡
泡，還讓我們吹泡泡.而且，馮老師和他們一起吹.啊，果然老師沒有說錯，他們確實會吹泡泡.他們?nèi)齻€人一起吹，泡泡立刻飛滿了整個教室.泡泡多得快要把我
們都擠扁了.
40分鐘很快就過去了，我們高高興興地玩了吹泡泡，而且還寫出了一篇作文，這樣的課堂讓我們覺得不但不討厭寫作文，而且覺得這樣寫作文是一種樂趣.這一節(jié)興趣課確實與以往的作文課不同??！
