2010高考近義詞考點(diǎn)知識(shí)清單
一、命題特點(diǎn)
1、以選擇題型出現(xiàn)，要求考生能通過對(duì)同音詞、近義詞或既同音又近義的實(shí)詞的辨析選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、以選擇題型出現(xiàn)，要求考生能對(duì)詞語運(yùn)用恰當(dāng)與否作出正確判斷。
3、以選擇題型出現(xiàn)，要求考生能對(duì)詞語解釋恰當(dāng)與否作出正確判斷。
4、以主觀題型出現(xiàn)，要求考生對(duì)語句中使用不當(dāng)?shù)脑~語作出正確修改。
5、以往多是單獨(dú)命題，近年則多與虛詞結(jié)合在一起命題。
二、解題方法點(diǎn)撥
1、要恰切地了解詞語的含意。
現(xiàn)代漢語中近義詞語的數(shù)量比較大，使用這一類詞語是要留心辨別其相同與不同之處。辟如親密、親切、親熱，它們的共同語素是“親”，親近；不同之處在另外的語素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關(guān)系，感情密切，沒有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；而親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據(jù)語境來選用，就不會(huì)用錯(cuò)。
2、要了解詞語的使用范圍
有些近義詞語有不同的使用范圍和搭配習(xí)慣，使用時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意辨別。如“雄偉、宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯；而“宏偉”指大型建筑或計(jì)劃的宏大。如“宏偉的計(jì)劃”、“宏偉的藍(lán)圖”，一般不能說“宏偉的樂章”。再如“嚴(yán)密、周密”，前者側(cè)重于嚴(yán)格、緊密，沒有疏漏，多用于防范方面；而“周密”著重于周到、完備、細(xì)密，多用于思考、計(jì)劃、安排等方面。如果不注意它們的使用范圍和搭配習(xí)慣，就會(huì)用錯(cuò)。
3、要注意詞語的感情色彩
詞語的感情色彩有的很鮮明，高考一般不會(huì)涉及這一類詞語；有的感情色彩比較含蓄、隱蔽，使用時(shí)要特別留心。譬如“修飾、粉飾、裝飾”，修飾指梳妝打扮或修整裝點(diǎn)，使外表整潔美好；也可以指使語言文字生動(dòng)鮮明，如“修飾語言”。它不會(huì)褒貶色彩。而“粉飾”常指裝點(diǎn)門面，掩蓋實(shí)際，帶有貶義，如“粉飾太平”。而裝飾，泛指點(diǎn)綴，也不含貶義。同樣是貶義詞，但分量有輕有重，也要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑動(dòng)別人去做壞事，有很強(qiáng)的貶義；指使，表示出主意叫別人去做某一件事，語言較輕。”
4、要分辨詞語的語體色彩
語體色彩是指詞語適用于不同語體的風(fēng)格色彩，口頭語體用詞通俗易懂，生動(dòng)活潑；書面語體用詞莊重典雅，講究分寸。有些專用詞語只適用于某一類文體。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適。會(huì)使人感到很不協(xié)調(diào)。如“啟程”與“動(dòng)身”意思相同，但前者書面語體色彩濃，后者是口頭語體色彩濃；又如“商量、商榷”，前者口頭語體色彩濃，后者書面語體色彩濃，這一類詞語，如果不分場(chǎng)合、不分對(duì)象、不分語體，隨意使用，就會(huì)不協(xié)調(diào)，甚至引人發(fā)笑。
5、要注意詞語的音節(jié)配合
恰切地理解詞語的含意，留心使用范圍、感情色彩、語體色彩，是為了使表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明。注意音節(jié)配合，是為了發(fā)揮漢語的音韻之美、讀起來上口，聽起來悅耳，增強(qiáng)表達(dá)效果。注意音節(jié)配合，就是要注意句子內(nèi)部詞語音節(jié)的勻稱。一般說來，單音節(jié)與單音節(jié)配合，雙音節(jié)與雙音節(jié)配合，而不要交叉配合。
三、近義詞辨別例析：(√是正確選項(xiàng))
（一）感情色彩：
例：日本政界的一些人妄圖(篡改√、竄改)日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。
篡改：用作偽的手段改動(dòng)或曲解(貶)竄改：一般地改動(dòng)成語、對(duì)聯(lián)等(中)，選“篡改”
1、因此，地區(qū)合作、(溝通√、勾通)和大量的雙邊援助是十分必要的。
勾通：勾結(jié)連通(貶)溝通：使兩方能通連
為了更好地溝通與人民群眾的聯(lián)系，市政府近日設(shè)立了熱線電話。
2、直到今天，一遇天旱，農(nóng)村還有人抬著祭品祭天，(乞求、祈求√)龍王降雨，保佑豐收。乞求：向人討要(施舍、寬恕)祈求：懇切希望
3、在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的(熏陶√、熏染)下，小林也深深地愛上了繪畫。
熏陶：好的影響熏染：貶
4、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，(以至√、以致)從前神話、科幻作品中的一些難以實(shí)現(xiàn)的事，現(xiàn)在都有可能成為現(xiàn)實(shí)。
以至：表中性的結(jié)果；程度的加深、數(shù)量的增加以致：壞的結(jié)果
5、我們不但應(yīng)該對(duì)媒體(大肆、大事√)宣傳的所謂暢銷書多作冷靜分析，相反，對(duì)一些看似冷門的美學(xué)和哲學(xué)書，倒應(yīng)該添購(gòu)一些。
大事：大力從事(中)大肆：無顧忌(做壞事)
（二）語體色彩：
例：中國(guó)政府一再(聲明√、申明)，一定要如期對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。選“聲明”
申明：鄭重說明聲明：公開表示態(tài)度或說明真相。(正式場(chǎng)合)
1。這家書店店堂不大，書種不多，但品位甚高，所以我經(jīng)常光顧。×
光顧：敬辭，稱客人來到。
（三）程度不同：
例：作品寫得過長(zhǎng)，原因很多，首先是對(duì)生活的提煉問題，但語言表達(dá)欠洗練也是不容(忽視√、疏忽)的一條。
忽視：無意的疏忽；疏忽：有意不放在眼里，選“忽視”
1、科學(xué)傳播不可能起到立竿見影的效果，如果誰這樣想，誰就會(huì)(誤解√、曲解)科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。
誤解：理解不正確曲解：錯(cuò)誤解釋(故意地)
2、中國(guó)政府一再(申明、聲明√)，與中國(guó)建立外交關(guān)系的國(guó)家決不能和臺(tái)灣進(jìn)行官方接觸。
申明：鄭重說明(理由)聲明：公開表示態(tài)度或說明真相
我再度申明：出版這本書，不是為了幾個(gè)錢，而是為了難以忘懷的大山情，請(qǐng)大家理解我。
3、在美國(guó)的默許和(縱容√、慫恿)下，沙龍政府把阿拉法特封鎖在斗室之中，切斷他和其他巴勒斯坦官員及國(guó)際社會(huì)的聯(lián)系。
縱容：不加制止慫恿：鼓動(dòng)別人做
4、這些反映20世紀(jì)二三十年代廣州風(fēng)貌的老照片，是他用了近十年的時(shí)間千辛萬苦才(收集、搜集√)到的。最近，他決定舉辦一個(gè)小型展覽。
搜集：到處尋找(事物)并聚集在一起(花費(fèi)一定心血)收集：使聚集在一起
這一家的小夫妻是喝咖啡的愛好者，平時(shí)喜歡收集各種各樣的咖啡來品嘗。
這種航天器進(jìn)入太空軌道后，便自動(dòng)開始工作，可以搜集到來自各個(gè)方面的信息。
5、縣教委編發(fā)的《簡(jiǎn)報(bào)》，已按時(shí)(呈報(bào)、報(bào)送√)縣委、縣政府以及縣里其他局(委)等有關(guān)部門。
呈報(bào)：報(bào)告上級(jí)報(bào)送：報(bào)告上級(jí)，送達(dá)(平級(jí))
6、看到經(jīng)過了(鼎盛、全盛√)時(shí)期的古典文學(xué)作品已經(jīng)不再有往日的輝煌，正在一點(diǎn)點(diǎn)地被其他形式的作品侵蝕。
鼎盛：正當(dāng)興盛全盛：極其興盛
(四)范圍不同：(搭配習(xí)慣)
例：端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以(驅(qū)除、祛除√)疾病。
祛除：除去(疾病、邪魔)；驅(qū)除：趕走，除掉。選“祛除”
1、國(guó)際泳聯(lián)宣布，將在4月初于莫斯科舉行的第六屆世界短池游泳錦標(biāo)賽上(實(shí)行、施行√)尿檢和血檢相結(jié)合的藥檢手段。
施行：按某種方式或辦法去做；法令、規(guī)章自公布之日起發(fā)生效力；執(zhí)行
實(shí)行：用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃)
人大常委會(huì)決定，本條例自公布之日起開始施行。
確定病情之后，主治醫(yī)師王教授決定立即給他施行手術(shù)。
2、只要是那些彰顯正義、美德，代表了先進(jìn)文明的人，都有(權(quán)力、權(quán)利√)得到樹碑殊榮。
權(quán)利：權(quán)力和利益權(quán)力：對(duì)事物指揮、支配的力量
3、長(zhǎng)春出版社1992年出版的《實(shí)用雙向漢語大辭典》詞條多達(dá)6萬余條，(包括√、囊括)了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。
囊括：全部包括與“絕大多數(shù)”矛盾
4、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正(體恤、體察√)民情。
體察：體驗(yàn)、觀察體恤：同情、照顧可搭配“百姓”
5、以色列在約旦河西岸(屯聚√、囤聚)大量兵力，伺機(jī)大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。
屯聚：聚集(人馬)囤聚：儲(chǔ)存聚集(貨物)
6、現(xiàn)代人時(shí)常這樣欺騙自己：明明是孤獨(dú)，卻要用另一種可憐的方式(掩蓋、掩飾√)著，不能坦然面對(duì)。
掩飾：設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)掩蓋：遮蓋；隱瞞
7、依我看，你們出版的這本書編輯體例毫無新意，顯得十分陳腐。×
陳腐：陳舊腐朽“體例”只能“陳舊”，不能“腐朽”
8、修復(fù)二環(huán)路時(shí)，選定前門大街為防裂(實(shí)驗(yàn)√、試驗(yàn))區(qū)，以為北京市市區(qū)道路的維修提供參考數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)
試驗(yàn)：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)。
9、現(xiàn)代化的北京城需要現(xiàn)代舞團(tuán)，現(xiàn)代舞藝術(shù)更需要扎根于現(xiàn)代化的北京城，這已是無可(質(zhì)疑、置疑√)的事實(shí)。
置疑：懷疑(常跟否定詞連用)質(zhì)疑：提出疑問
10、贍養(yǎng)父母是每個(gè)兒女應(yīng)盡的法律義務(wù)，誰也不能以任何理由(推脫√、推托)。
推脫：推卸(責(zé)任)推托：借故拒絕。因?yàn)榍熬溆?ldquo;以任何理由”
(五)詞性不同：
例：如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高(品位√、品味)的作品來。
“品位”是名詞，“品味”是動(dòng)詞，形容詞后應(yīng)跟名詞，所以選“品位”
1、政府通過增加貨幣供應(yīng)量填補(bǔ)財(cái)政赤字和龐大的公共開支，導(dǎo)致通貨膨脹(加劇√、急劇)的現(xiàn)象在拉美國(guó)家間蔓延。
加?。簞?dòng)詞急?。盒稳菰~
(六)可抓住不同的語素分別組詞：
例：她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒?反映、反應(yīng)√)很冷淡。
“映”：映照；“應(yīng)”：回應(yīng)。這里講女兒對(duì)母親的回應(yīng)，用“反應(yīng)”
1、張雨同學(xué)的解題思路既新穎，又(簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)捷√)，他提出了一個(gè)新的思考角度。
捷：快捷潔：清潔思路應(yīng)該用“快捷”，語言才搭配“清潔”
2、亞洲金融危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國(guó)在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策、共同(防御√、抵御)危機(jī)方面的蒼白無力。
防：防備抵：抵抗前面陳述的“爆發(fā)”，所以用“防御”更好
3、誰會(huì)成為內(nèi)地版《射雕英雄傳》中八支歌曲的演唱者，6月將見(端倪、端詳√)。
詳：詳情倪：眉目
4、為了偵破“1·26”特大銀行搶劫案，我公安人員(查訪√、察訪)了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。
查：調(diào)查(案情)察：觀察(民情)
5、經(jīng)由馮雪峰(引見√、引薦)，我拜訪了大病初愈的魯迅先生。
見：見面薦：推薦此處是“使彼此認(rèn)識(shí)”，用“見面”就可以了
6、該報(bào)在征文(啟事√、啟示)中明確規(guī)定，投稿截止日期是6月5日。
事：事情(招領(lǐng)啟事、尋人啟事)示：給……看，啟發(fā)
7、做生意必須合法經(jīng)營(yíng)，并照章納稅，決不能靠出售假冒偽劣商品和偷稅漏稅來(營(yíng)利√、盈利)。
營(yíng)：謀求(強(qiáng)調(diào)目的)盈：獲得(強(qiáng)調(diào)結(jié)果)
8、2000年秋季，高中教學(xué)將使用重新(審定、審訂√)的教材。
審定：審查決定(計(jì)劃)審訂：審閱修訂(書稿)
9、一個(gè)人應(yīng)該從多方面加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，但首先要做到的是(品行√、品性)端正。
行：行為性：性格“行為”跟“端正”搭配
