有一種幽默叫老師作文開頭
1.作文幽默的周老師開頭末尾
中等身材，一張娃娃臉，一雙小眼睛，高挺的鼻梁上架著一副圓眼鏡，再配上一個“板刷頭”，以及那似笑非笑的特有表情，猛一看，還真有點(diǎn)像馮鞏。這就是我們現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師——周老師。正因?yàn)樗枪逃械奶攸c(diǎn)，“幽默大師”便成了我們對他的尊稱。
記得有一次，我們正在上《圓的面積》?？炫R近下課時，周老師突然靈機(jī)一動給我們講起故事來了——漢武帝時代 （ 電視上正在熱播《漢武大帝》 ） ，衛(wèi)青、李廣等幾位將軍打敗匈奴立了大功，皇上為他們各寫了一塊匾，還為他們舉行了盛宴，席上對他們說：“各位將士，我那兒有一塊上好的土地，我各給你們一根一樣長的繩子，任由你們?nèi)σ粋€圖形，圈住的地方就歸你們?！睂⑹總兟犃?，高興得不得了，都高呼謝主隆恩 ！ ……我們聽得身臨其境，周老師卻戛然而止，笑問我們：“如果是你該如何圈？”同學(xué)們一聽都來勁了，有的說三角形，有的說長方形，有的說正方形……答案是五花八門。周老師聽后笑瞇瞇地說：“如果讓我來圈……”我們都伸長脖子，靜候答案。只見他清清嗓子 （ 還賣關(guān)子 ） ，“我就圈圓 ！ 因?yàn)樵谕葪l件下圓的面積最大 ！ ”停頓了一下，又接著說，“我呀中間造一幢幢大廈，開個酒店、賓館、超市……圈三角形等能辦啥事？我想只有種種菜，永遠(yuǎn)只能握把鋤頭，和爛泥菩薩打交道……”我們聽了都笑得前俯后仰。不過笑歸笑，這個知識也被我們牢牢記住了。真不愧為“幽默大師” ！
今天晨間談話時，我們班一個同學(xué)沒喊報(bào)告就闖了進(jìn)來。周老師的話被打斷了，只見他眉頭一皺，拿起黑板擦在講臺桌上輕輕一拍，“這正是半路上殺出個程咬金 ！ ”完全一副說書樣。大伙兒先是一愣，繼而發(fā)出一陣清脆的笑聲。教室里頓時充滿了生氣 ！
瞧，這就是我們可敬、可佩的“幽默大師” ！
2.幽默的數(shù)學(xué)老師作文結(jié)尾
我們有一個數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時還會批評我們，但是我們從不討厭他。
我只是個不愛學(xué)習(xí)得學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號的機(jī)會也不會讓我們做一些有意義的事情。
一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請你重復(fù)下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會說我的，老師就對我說：我要是說錯了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提愛多，我認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，時不時老師會看我?guī)籽?，下課了，終于下課了我飛快的奔向操場，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默??？經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
3.寫幽默的老師的作文題目
幽默的老師
我的語文老師姓劉，她長著一張鵝蛋臉，長長的卷發(fā)，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。
上學(xué)期，我們班的同學(xué)很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學(xué)不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了。‘鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢里，向‘鉤’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。
星期三的下午，有兩個同學(xué)在夢里水鄉(xiāng)神游，劉老師靈機(jī)一動，提了一個問題：“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別？”我便回答說：“睡覺是動詞，認(rèn)真是形容詞。”劉老師趁機(jī)幽了一默：“咱們班大多數(shù)同學(xué)是形容詞，有個別同學(xué)是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在個別同學(xué)也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指說著。
這就是我們風(fēng)趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受！
4.幽默的老師 作文
一天， 老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”
學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好！”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍！”
學(xué)生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”
老師說道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始?！?/p>
老師：“今天天氣很好?！?/p>
學(xué)生：“今天天氣很壞?！?/p>
老師：“到處陽光明媚?！?/p>
學(xué)生：“到處陰云密布。”
老師：“馬路上人山人海。”
學(xué)生：“馬路上空無一人。”
老師：“年輕?！?/p>
學(xué)生：“年老?！?/p>
老師：“站立?！?/p>
學(xué)生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上?！?/p>
學(xué)生：“有個年老人躺倒在路上?！?/p>
老師：“我撿到一元錢?！?/p>
學(xué)生：“我丟了一元錢?！?/p>
老師：“我撿到一元錢，交給老師?！?/p>
學(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師?！?/p>
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學(xué)生：“正確?！?/p>
老師：“這不行，這是違法行為！”
學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤?！?/p>
學(xué)生：“我們說正確?！?/p>
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢?！?/p>
學(xué)生：“我們聰明?！?/p>
老師：“停止！”
學(xué)生：“繼續(xù)！”
老師：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”
學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！”
學(xué)生：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”
老師：“你們聽老師的！”
學(xué)生：“老師聽我們的！”
老師：“學(xué)生都得聽老師的！”
學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的！”
老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！”
學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學(xué)生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學(xué)生：“那我們該繼續(xù)！天才！”
.之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
5.幽默的老師 作文600字 15分
“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來的。
是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。 走進(jìn)作文班，就聽見李老師在喊安靜了。
等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛，嚴(yán)厲地說：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調(diào)了。”
剛才說“會”的同學(xué)還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時，剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。 “現(xiàn)在我們開始吧！”……這時，那位同學(xué)很不服氣，就假裝打起了呼嚕。
就這樣，他得到了應(yīng)有的下場。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。
“現(xiàn)在，我們來講講怎么寫祝詞，如果寫給老人，應(yīng)該怎么寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您 萬事如意，壽比南山！”“很好，那么寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學(xué)站起來回答，“此致敬禮，鞠躬?！蔽覀兇蠹叶加X得可行。
可李老師卻無比驚訝地說：“這是什么話，難道是這樣嗎？”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然后鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的每位同學(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發(fā)泄心中的愉快。
李老師喊了幾聲“安靜”后，就說：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結(jié)束，下回再續(xù)?！?/p>
然后一閃，就不見了蹤影，這也就代表下課了。 這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
我現(xiàn)在在學(xué)而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語文學(xué)科的“頭”。
我最初認(rèn)識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當(dāng)時，每個座位都坐滿了人。
終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的作文。
黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。
最后，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽“下回有黃老師的講座我還要聽”。
這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過一次學(xué)而思的語文測試，我獲得了上作文尖子班的機(jī)會。
我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。
黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上作文課，而是在聽單口相聲。
第一節(jié)課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。
這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動作、語言、心理和神態(tài)描述了整個事件。
我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的作文有了很大的提高。
這就是我在學(xué)而思幽默的語文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。
上小學(xué)二年級的時候，我們的美術(shù)老師是個男老師。雖然是男的，但卻一點(diǎn)兒也沒紳士風(fēng)度。
他很幽默，總是會把課堂上的“幽默”顯得“淋漓至盡”想知道我們這“幽默”老師怎樣“幽默”嗎？那就慢慢聽我道來。 一、上課“幽默” 二年級上美術(shù)課時，“幽默”顯得比下課還厲害。
為什么呢？因?yàn)槊佬g(shù)老師很是幽默。上課上的好好的，上著上著，下面如果有同學(xué)說悄悄話，被美術(shù)老師那靈敏的耳朵聽見，哼哼，全班都要倒大霉——只看美術(shù)老師轉(zhuǎn)身一跳，“哈！”每當(dāng)這聲“哈！”響起后，同學(xué)們都會驚魂未定，紛紛捂著胸口鎮(zhèn)定情緒。
要是沒有同學(xué)說悄悄話， 上課時不時哼一首小歌，教室里先是一番緊張的氣氛，不到0.30秒，教室里頓時像炸開了鍋一樣！每個同學(xué)都哈哈大笑，直到美術(shù)老師大喊：“看誰敢說話！”，教室里才安靜下來?？捎械耐瑢W(xué)總是忍不住，就捂著嘴偷偷笑。
二、下課“幽默” 按照學(xué)校規(guī)定，我們上完下午第一節(jié)課就開始做眼保健操，但是一節(jié)課畫畫的時間往往不夠。一聽到下課鈴聲響，沒完成的同學(xué)先是心里一緊，然后拿起彩筆來，在畫紙上快速的涂來涂去，也不管整不整齊。
眼保健操的音樂響起，他們?nèi)耘f在那兒涂啊涂。已經(jīng)在做第一節(jié)了！他們?nèi)匀徊弧傲T休”，抓緊時間！要知道，我們學(xué)?？墒且鑫屙?xiàng)評比的，學(xué)期末還要評選文明班級。
要是眼保健操不做，來檢查的小執(zhí)法隊(duì)隊(duì)員可是要扣我們班分的！這時，只聽美術(shù)老師一拍桌子，吼道：“誰不做眼保健操，就把誰的眼睛挖出來！”這下，全班同學(xué)都乖乖的做起眼保健操來了。有的同學(xué)居然還在偷笑！ 你們說說，我們二年級時的美術(shù)老師是不是很幽默？。
6.求作文：我的老師,開頭,越簡單越好,帶點(diǎn)幽默最好
記得剛踏入這學(xué)校時，一切都是那樣的陌生，那一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你。
初次見她時，她正抱著一疊的書，緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容———和藹。
記得一次考試，我把“祈禱”寫錯了，這個我以前也是錯過的，都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的。她很嚴(yán)肅認(rèn)真地對我說，“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了，”而后她又幫我分析錯誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認(rèn)真。
后來我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請教，對于這個問題，她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認(rèn)真地告訴了我，臨走時，她還送給了我一本關(guān)于寫作方面的書。
每當(dāng)我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了，雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了，但她的教誨一直刻在我心中。
如果說學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
7.一個幽默的老師600字~700字 初二作文,要具體事例
幽默風(fēng)趣的宋老師
在小學(xué)，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默??？經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機(jī)會再給你們講。
8.關(guān)于寫老師的幽默作文
幽默的胡老師
大而有神的眼睛，嵌在了一張黝黑的老臉上。常喜歡跟我們開玩笑的他，好似一個老頑童。他就是我們的體育老師：胡志斌老師。
雖然胡老師是一個體育老師，但是他有一項(xiàng)運(yùn)動竟然不會，說了你們肯定不相信。因?yàn)榫瓦B六歲小孩都會玩，那就是滑旱冰。
有一次體育課，胡老師穿了一雙黑棕相間的旱冰鞋，因?yàn)檎静环€(wěn)，旁邊得有個老師扶，所以樣子特別滑稽。這時，旁邊的老師說：“你們都自由活動，唐燕翎，你來負(fù)責(zé)胡老師的安全?！?/p>
我剛扶到胡老師，就差點(diǎn)被他拉著滑一跤。于是，我又叫了幾個同學(xué)。這任務(wù)，還真不好做。
“哎呀，怎么滑呀？不滑了。一點(diǎn)都不好玩！”胡老師一屁股就坐在了地下，耍起小孩脾氣來。哦，我的天呀，怎么還帶玩這種游戲呀！于是，我便開始當(dāng)老師了，耐心地教他“學(xué)習(xí)”。一開始，我心驚膽戰(zhàn)的，但到了后來，慢慢也就適應(yīng)了?！跋茸笤儆?，嗯，對了，就這樣。”我細(xì)心地教著胡老師?？粗蠋熢交胶茫乙研臐M意足了。就在我自我陶醉時，只聽“啪！”的一聲，胡老師的屁股頓時和地來了一個親密接觸。“別扶我，讓我自己來?！笨删驮趧傉酒饋頃r，胡老師的屁股就像被磁鐵吸住了一樣，吸在了地上。哎，沒辦法。什么時候他才能學(xué)會呀。
就在這時，下課鈴響了?！疤评蠋煟x謝您，拜拜！”胡老師開玩笑地說?！安挥弥x，小胡，拜拜！”我也對應(yīng)回答他。
一個能返老還童的體育老師，真是讓人頭疼啊！胡老師，你什么時候才能長大呀！
