語(yǔ)文你伴我成長(zhǎng)作文開頭結(jié)尾
1.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
2.讀書伴我成長(zhǎng)作文結(jié)尾
我的老師也將讀書作為一項(xiàng)重要作業(yè)經(jīng)常布置，到目前為止，我寫的讀書感想已經(jīng)有上千篇，通過(guò)大量的讀書，我積累了很多的好詞好句，學(xué)到了很多好的寫作方法，還學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。
書像我的好朋友，給我?guī)?lái)快樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)！作文，是一個(gè)詞語(yǔ)，意思有兩種，其一是撰寫文章，其二是指學(xué)生的寫作練習(xí)?；窘忉?.撰寫文章。
2.指學(xué)生的寫作練習(xí)。分解解釋作 zuò起，興起，現(xiàn)在起：振作。
槍聲大作。從事，做工：工作。
作息。作業(yè)。
舉行，進(jìn)行：作別（分別）。作亂。
作案。作戰(zhàn)。
作報(bào)告。干出，做出，表現(xiàn)出，制造出：作惡（？）。
作弊。作梗。
作祟。作態(tài)。
作色。作為。
作難。作奸犯科（為非作歹，觸犯法令）。
當(dāng)成，充當(dāng)：作罷。作保。
作伐（做媒人）。作壁上觀（人家交戰(zhàn)，自己站在營(yíng)壘上看，喻坐觀別人成?。?。
創(chuàng)造：創(chuàng)作。寫作。
作曲。作者。
文藝方面的成品：作品。不朽之作。
同“做”。舊時(shí)手工業(yè)制造加工的場(chǎng)所：作坊。
從事某種活動(dòng)：作揖。作弄。
作死。 。
3.《――伴我成長(zhǎng)》,800字,開頭結(jié)尾點(diǎn)題,內(nèi)容比較生動(dòng),不要在
古人曰：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心?！蔽蚁矚g依在書架旁，嗅著金圓木的清香，輕
輕拂開一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧?kù)o。
以前，我總是吵著鬧著要爸爸給我講故事，之后剛學(xué)會(huì)認(rèn)字，就迫不及待的跑到幼兒園的書架邊，大聲自豪朗讀出不太嫻熟的《黑貓警長(zhǎng)》故事?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，還是那樣的愛看書——睡覺前拼命拖延時(shí)間看書。
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>
書把希望無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……
4.語(yǔ)文學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 作文 急啊
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中車馬多如簇。
——題記
以為有了書，世間萬(wàn)物才會(huì)散發(fā)出迷人光彩；因?yàn)橛辛藭?，日月星辰才?huì)生生不息射出萬(wàn)丈光芒；以為有了書，生活才會(huì)變得彌足珍貴，異彩紛呈…
每到傍晚，我踱到書架前，從一排排的書中隨手掂出一本，坐在自己軟軟的沙發(fā)上細(xì)細(xì)的咀嚼，如同一只鴕鳥，把頭深深的買進(jìn)書堆里，發(fā)現(xiàn)在喧囂的都市生活中，竟有這樣一塊沙漠綠洲。
柔和的燈光灑在我的書上、床上，灑滿了整個(gè)小屋，也撒想我柔軟的心底，撫摸著手中的書，嗅著淡淡的墨香，我思緒紛飛。剎那間，我來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的美好中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗，轉(zhuǎn)而又立身海邊沙灘，從波浪的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄；閉上眼睛冥想，待在睜開時(shí)，卻已攀上白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的眼里中領(lǐng)路“紅裝素裹，分外妖嬈”。巍巍大山古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路“讀書成為我的一種習(xí)慣，讀書使我感到無(wú)比的愜意暢快，讀書是我心靈飛翔。
在書中，我理解幸福的含義，知道了幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸“的牽掛；幸福是：“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；幸福是“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋“的豪放。
在書中我見到了“不為五斗米折腰“的陶淵明；認(rèn)識(shí)了”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“的李白；體會(huì)到杜甫”安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏“的愛國(guó)情懷。在書中，我貪圖了岳飛”壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的豪放。
在書中，我看到了歌德筆下如花的風(fēng)景；看到了曹雪芹筆下千姿百態(tài)的的人物，更是看到了蒲松齡筆下百媚千嬌的狐妖。
夜深了，我在燈下聞著那淡淡書香，這是最動(dòng)人的味道，我要將它化作我永遠(yuǎn)的心香！
你可以試著改動(dòng)一下就可以。。改下開頭 結(jié)尾。把書墨香變成語(yǔ)文學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)之類的。
