朋友給我?guī)?lái)了快樂(lè)
友誼,多么神圣的字眼,它包含著,朋友之間的感情。提起朋友倆字,想必,每個(gè)人都有朋友,每個(gè)人的朋友也都不一樣。有的人擁有一個(gè)好朋友,有的人擁有兩個(gè)好朋友。而我,不一般,擁有五個(gè)好朋友:誠(chéng)實(shí)文明的李凱旋;善解人意的于彬;活潑可愛(ài)的尹思源;學(xué)習(xí)優(yōu)異的錢(qián)沖和穩(wěn)重沉著的閆瑾。她們時(shí)時(shí)刻刻都陪著我。我們幾乎每天都不分開(kāi),仿佛粘在了一起,做什么事都要兩三個(gè)人一起,弄得班主任王老師很沒(méi)辦法。
我們幾個(gè)在一起的時(shí)間很長(zhǎng),所以快樂(lè)的事情也就多了,雖然有時(shí)也有矛盾,但是,雨過(guò)天晴,我們依然是好朋友。
有一次,閆瑾說(shuō):“我要是男生就好了!”錢(qián)沖不解的問(wèn):“為什么呢?”閆瑾答道:“因?yàn)槟猩梢蕴甓d瓢,禿瓢的樣子多漂亮!”我們聽(tīng)完后,哈哈大笑,笑閆瑾喜歡禿瓢。此后,我們見(jiàn)到禿瓢,就大聲說(shuō):“閆瑾,你喜歡的發(fā)型!”
有一次上體育課,我們呆著沒(méi)勁,于彬說(shuō):“我們玩老鷹抓小雞,行不?”大家?guī)缀跬饬耍挥虚Z瑾不愿意玩,于是,我們就勸她:“玩吧!玩吧!”終于勸動(dòng)了,閆瑾當(dāng)雞媽媽,李凱旋當(dāng)老鷹,我們當(dāng)小雞。游戲進(jìn)行著,突然,于彬沖出了隊(duì)伍,抱住李凱旋說(shuō):“我抓到了,我抓到了,我抓到了老鷹!”尹思源笑著說(shuō):“這哪時(shí)老鷹抓小雞呀,分明是小雞抓老鷹!”
還有一次,王司原把于彬惹了,于彬找我們來(lái)求救,我們?nèi)姵觥皯?zhàn)”,把王司原收拾了一頓,王司原縮在墻角處,大聲喊:“救命!救命!”見(jiàn)沒(méi)人理會(huì),他又哀求我們;‘‘大姐,我錯(cuò)了,錯(cuò)了?!?
我們幾個(gè)回到座上哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)這件事情,我還體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。
我和朋友之間的快樂(lè)實(shí)在太多了,多得數(shù)不過(guò)來(lái),希望我們的友誼天長(zhǎng)地久,給我的快樂(lè)永遠(yuǎn)不斷……
每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光,這些時(shí)光中我們都會(huì)需要微笑。
每一個(gè)人都是與社會(huì)和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的,每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開(kāi)。一個(gè)微笑或許對(duì)自己并沒(méi)有什么影響,但是對(duì)那些處在悲傷中的人來(lái)說(shuō)那就是一種天使般純潔的東西,是上帝對(duì)他的恩賜。
一個(gè)微笑或許改變不了什么,但如果是很多微笑,很多人一起這些微笑,那力量就是無(wú)窮的的了。 微笑很小,這個(gè)世界很大,當(dāng)所有微笑匯集在一起,那他就可以改變很多的東東西。
沒(méi)有可以無(wú)憑無(wú)故拒絕一張微笑的臉。微笑是良藥,微笑讓人充滿信心,微笑讓人恢復(fù)平靜,微笑給人以勇氣。
微笑可以讓你在迷茫中找回方向;微笑可以幫你在失敗時(shí)尋回信心。微笑是生活的希望,為你發(fā)現(xiàn)生活的美好,那滋味,是甜的。
微笑讓我找回方向的滋味。微笑像顆定心丸,讓我的心不隨成功遠(yuǎn)走高飛,讓我恢復(fù)平靜。
面對(duì)這些散發(fā)著金光的亮麗話語(yǔ),我統(tǒng)統(tǒng)報(bào)以微笑。微笑讓我的心中平靜下來(lái),用最快的時(shí)間,以平常心面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活。
微笑讓生活美好的滋味 給自己一個(gè)微笑,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活天天陽(yáng)光明媚。 每天,當(dāng)你被鬧鐘驚醒時(shí),微笑地關(guān)上它,因?yàn)槟惆磿r(shí)起床了。
中午,你不小心打碎了碗,帶著微笑說(shuō)句“歲歲平安!”晚上,躺在床上微笑的總結(jié)全天。每日如此,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活天天都是快樂(lè)的。
生活的滋味永遠(yuǎn)是甜的。 用微笑面對(duì)生活。
你會(huì)發(fā)現(xiàn);微笑的滋味比糖更甜;微笑的滋味比茶更香;微笑的滋味比音樂(lè)更悅耳;微笑的滋味比詩(shī)歌更上口 微笑的味道,是自己以為最美好的味道,對(duì)每一個(gè)人微笑,自己才會(huì)收獲微笑。
我的媽媽
擁有一個(gè)好的媽媽,比世上一切財(cái)富都主要。因?yàn)?,媽媽?huì)教你雙手能創(chuàng)造出更偉大的未來(lái)。
我的媽媽,是不用我去說(shuō),就能讀懂我的、心的好媽媽.媽媽對(duì)我的愛(ài)是世上的一切一切都無(wú)法相比的。
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現(xiàn)在的我是一只羽翼未豐的小鳥(niǎo),喜歡撒嬌喜歡淘氣.喜歡一分鐘喊上40遍媽媽,喜歡坐在那兒看著媽媽給我笑,喜歡……一切的快樂(lè)、不快樂(lè),總喜歡給媽媽一半,還希望她的比我多。而媽媽,總會(huì)哭笑不得地看著我:“你呀……”
我看著媽媽,心想:媽媽我愛(ài)你,無(wú)比的愛(ài)你,因?yàn)橛袝r(shí),只有你能一下子明白我心。媽媽的心思我明白,她希望我好好學(xué)習(xí),重大找個(gè)好崗位工作。可是,她嘴上從來(lái)不說(shuō),我知道,他是不希望給我增加壓力?,F(xiàn)在的社會(huì)上,無(wú)數(shù)父母都給子女安排了一大堆課外輔導(dǎo),沒(méi)有人不是望子成龍,望女成鳳的??蓩寢尣皇沁@樣的,她總是對(duì)我說(shuō)“想學(xué)自己去報(bào)吧,媽媽不求什么,只要你用心學(xué)就好?!?
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我是一個(gè)喜歡亂放東西的男生,而媽媽呢,總是時(shí)時(shí)的幫我找東西,然后就會(huì)瞪著眼,尖聲尖氣地開(kāi)始羅嗦,再然后就是我和媽媽,大眼瞪小眼精彩場(chǎng)面抱以大笑……
我已經(jīng)悄然淚下了,我無(wú)法再下筆了,因?yàn)閶寢尩膼?ài)是我無(wú)法用手中這只筆能寫(xiě)的完的。母親給我們的實(shí)在太多太多,而現(xiàn)在的我 只能在這兒深情地喊一句:“媽媽,我愛(ài)你!” 您正瀏覽的文章《作文:寫(xiě)人優(yōu)秀作文:我的媽媽》由第一范文網(wǎng)()整理,訪問(wèn)地址為:/zuowen/xierenyouxiuzuowen/0781017394147910.htm
留一點(diǎn)寂寞給自己
“留一點(diǎn)寂寞給自己,在寂寞中堅(jiān)守自己,在堅(jiān)實(shí)中豐厚自己。”這是歷史老師在九年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天送給我們的話。
老師說(shuō)這話時(shí),全班同學(xué)都笑了,覺(jué)得她開(kāi)玩笑,畢竟寂寞對(duì)于我們來(lái)說(shuō),只是平淡的詞,沒(méi)有什么特殊的含義。
可,經(jīng)過(guò)半年的初三生活,當(dāng)我再想起這句話時(shí),心里總會(huì)似有所悟?;叵脒@幾個(gè)月,似乎最大的收獲是懂得怎樣在晚上戰(zhàn)勝內(nèi)心對(duì)黑暗的恐懼,一個(gè)人獨(dú)自坐在教室里學(xué)習(xí),每天一個(gè)人早早起床跑步背書(shū),晚上挑燈夜戰(zhàn)到十一點(diǎn),再獨(dú)自一人回到寢室戴著眼鏡沉沉睡去。
有時(shí),當(dāng)身邊的同學(xué)嬉戲打鬧時(shí),自己也想加入其中,和他們一起玩耍,當(dāng)同學(xué)們?cè)谒瘔?mèng)中時(shí),我也想和她們一起起夢(mèng)鄉(xiāng)相會(huì),但,我明白,自己必須有很大定力,為了心中的理想,努力,奮斗!
昨夜,九點(diǎn),為了今天的考試大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)睡下了,我走出教室,看到夜空中掛著一輪朦朧的月,淡淡的,很溫馨。我看著它,不禁會(huì)心地笑了,這就是只有自己獨(dú)處時(shí)才能欣賞到的美景嗎?這就是寂寞給我最大的回報(bào)嗎?我相信是,相信付出努力就會(huì)有回報(bào)。
從某種意義上來(lái)說(shuō),每個(gè)人都是孤獨(dú)的,能和你一起走完生命歷程的人,只有你自己,那么,當(dāng)我們面對(duì)外界的喧囂與浮華時(shí),為什么不選擇寂寞來(lái)堅(jiān)守自己的凈土呢?
相信每個(gè)人都會(huì)有這樣的感受:當(dāng)別人追求的生活方式,處世態(tài)度不同時(shí),會(huì)感到迷惑,但請(qǐng)放心,迷惑很快會(huì)消失,認(rèn)真投入自己的生活,你定會(huì)在其中發(fā)現(xiàn),你擁有的美。正是這些美,讓我們一步步,走向成熟,一路上豐厚自己的靈魂。
留一份寂寞給自己,在寂寞中堅(jiān)守自己,在堅(jiān)守中豐厚自己,請(qǐng)記住這句話吧,朋友。
我得到了寬容
有人說(shuō),寬容是一種豁達(dá),是比海洋和天空更博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延伸和升華.不過(guò),我也體會(huì)到了被他人寬容的感覺(jué).
記得那一天,我們班測(cè)驗(yàn),當(dāng)我打開(kāi)文具盒時(shí),才發(fā)現(xiàn)尺子沒(méi)帶.這時(shí)的我急得象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).我看見(jiàn)鄰桌上有一把尺子,我的心里冒出了一個(gè)念頭:把尺子折斷,一人一半.當(dāng)時(shí)的我真是急糊涂了,竟這樣做,都沒(méi)有問(wèn)問(wèn)鄰桌的意見(jiàn).正當(dāng)我后悔,想把尺子還給她,并道歉時(shí),一切都遲了——上課了.當(dāng)鄰桌發(fā)現(xiàn)尺子折斷后,就很著急,也很憤怒.看到這種情形,我更不敢把斷尺交還給她了.于是,我將計(jì)就計(jì),打算隱瞞這一切,并用斷尺做題.
放學(xué)回家后,我從文具盒里拿出那一把斷尺,心想:我這樣做到底對(duì)不對(duì)呀!老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們:拿別人的東西要尊重別人的意見(jiàn),先征得別人的同意.經(jīng)過(guò)再三反思,我決定,明天把斷尺還給鄰桌,并向她道歉.無(wú)論結(jié)果如何,我都不會(huì)后悔.
第二天,我找來(lái)鄰桌,支支吾吾了幾句話:“對(duì)、、、、、、對(duì)不起,是我、、、、、、折斷了你的尺子,拿走、、、、、、了其中一半.”只見(jiàn)鄰桌若有所思,然后笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我知道呀!”“你怎么知道?那你當(dāng)時(shí)、、、、、、”我吃驚地問(wèn).“其實(shí),當(dāng)時(shí)我也蠻生氣的,但是老師說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)寬容,這才是澆滅我心中怒火的原因,再說(shuō)我也不想讓你出丑,我也相信你會(huì)承認(rèn)的,因?yàn)槲覀兪桥笥?!”她的一番話只是解釋給我聽(tīng)的,但是卻感覺(jué)很溫暖,我也十分開(kāi)心,能夠得到別人的寬容.
寬容是世界上最好的原諒,讓我們每個(gè)人都懷著一顆更加寬容的心,去善待別人,我堅(jiān)信:我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧美滿!
我得到了支持
我得到了鍛煉
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)做家務(wù),就像格言中說(shuō)的:鏡子不擦起灰塵,人不勞動(dòng)變廢人.所以我們從小就要學(xué)做家務(wù),做個(gè)爸爸媽媽的好幫手.記得在一個(gè)假日里,我沒(méi)事干,看見(jiàn)媽媽在埋頭地洗衣服,我覺(jué)得挺有意思,想幫媽媽做家務(wù),就搬了張小椅子坐在旁邊學(xué)習(xí)起來(lái).我先把一大疊衣服倒進(jìn)桶里,再倒下一桶水,把衣服浸泡在水里半個(gè)小時(shí)左右,然后就一絲不茍地搓起來(lái),搓完了一次又一次,我覺(jué)得挺干凈了,就把衣服遞給媽媽看“怎么樣?”我心里充滿了喜悅,滿以為媽媽會(huì)夸我,沒(méi)想到,媽媽竟然什么話也沒(méi)說(shuō),就拿著我的衣服洗起來(lái),我才發(fā)現(xiàn)我洗的衣服非常的臟.
于是我便又洗第二件衣服,我看到媽媽在不斷地放洗衣粉,我才想起:我剛才忘記放洗衣粉了,“真是粗心”,我自言自語(yǔ).這是,我茅塞頓開(kāi),連忙把洗衣粉灑在衣服堆里,又聚精會(huì)神地搓起來(lái).我使勁地一搓,全身都滿是泡泡,我這才料到我放太多洗衣粉了.
我不氣餒,也不放棄,下決心把第三件衣服洗干凈.我心想:經(jīng)過(guò)這么多的困難,一定能把它洗干凈,否則會(huì)惹媽媽譏笑.在洗第三件時(shí),我更加細(xì)心了,用兩只手反復(fù)揉搓去掉污垢后,放不多不少的洗衣粉.
后來(lái)我越洗越干凈,沒(méi)有一處污漬,洗得和媽媽的差不多了,媽媽都夸我有了不少進(jìn)步.不一會(huì)兒,就洗完衣服了,晾著我自己洗的衣服,我心里甜滋滋的,像吃了蜜一樣甜.
引子:俗話說(shuō),“良好的開(kāi)頭是成功的一半?!?/p>
萬(wàn)事開(kāi)頭難,做事如此,寫(xiě)文章也是如此。我國(guó)古代作家對(duì)文章的開(kāi)頭都很講究,所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說(shuō)法。
“鳳頭”是傳說(shuō)中的鳳凰的頭,這種鳥(niǎo)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),但在畫(huà)家的筆下,我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛,色彩斑斕,引人注目,給人以美的感覺(jué)。說(shuō)文章的開(kāi)頭要像“鳳頭”,是說(shuō)文章的開(kāi)頭要寫(xiě)得好,寫(xiě)得漂亮,讓人愿看、要看、想看下去。
技巧分析: 技巧一:巧用修辭,妙筆生花。 作用:巧用比喻,排比,擬人,設(shè)問(wèn)等修辭手法,可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象,富有氣勢(shì),情景交融,如詩(shī)如畫(huà)。
示例: (1)幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮,如云似水,已無(wú)法追回?;厥淄?,我們總以?shī)^斗為舵,而今,初三了,我們要以拼搏揚(yáng)帆。
初三的生活以拼搏為開(kāi)端,我想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸?shù)哪阄摇?初三的生活以拼搏為開(kāi)端,我想你會(huì)翠竹拔節(jié),創(chuàng)造一份新的成績(jī),迎接一個(gè)新的喜悅。
初三的生活以拼搏為開(kāi)端,我想你會(huì)大鵬展翅,飛向勝利的藍(lán)天。 (2)三月的晨光把窗子推開(kāi),第一縷陽(yáng)光便照到人們的身上,就這樣,春天從窗口走近了我們。
春天,是四季的開(kāi)端,它給我們帶來(lái)了新的希望。 (3)“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲,問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō),“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。”
(《什么才是美》) (4)我應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈? 假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)描繪他們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個(gè)畫(huà)家,我就要用各種彩色,點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。
——(冰心《觀舞記》) 技巧二:引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚(yáng) 作用:巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或前人已有的深刻精辟的論述,這樣可以省去許多筆墨,使文采飛揚(yáng),有事半功倍之效。 示例: (1)“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界,滿眼看去銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝,詩(shī)人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前?!抖盏脑绯俊?(2)生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折,以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們,以高昂的情緒去迎接它們,以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們,你會(huì)走向成功,正如歌詞所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!”(《笑對(duì)挫折》) (3)俗話說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。
當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候,你會(huì)感到那很生疏,不知所措。如果我們不好好把握住每一個(gè)開(kāi)端,那么,我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇,更多的是一次成功。
(《把握住每一個(gè)開(kāi)端》) (4)美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):“答案是普遍存在的,對(duì)于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”
許多時(shí)候,我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。?(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》) 技巧三:巧設(shè)懸念,引出話題。
作用:人都有好奇心,愛(ài)讀文學(xué)作品的人尤其如此,當(dāng)你在文章的開(kāi)頭,設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí),你的文章無(wú)疑已成功了一大半。即:在開(kāi)頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。
示例: (1)臺(tái)上放著一只被咬過(guò)的蘋(píng)果,講臺(tái)下坐著一臉茫然的我 ——《殘缺的美》 (2)“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問(wèn)我?!读缪蚰镜瘛?(3)我常想:每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園,那里種滿了秘密花草,而外面就是一扇粉紅色的大門(mén),除了自己,誰(shuí)還能將它打開(kāi)? ——《愛(ài),把我心門(mén)打開(kāi)》 強(qiáng)化訓(xùn)練 在你成長(zhǎng)的旅途中,時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡,里面有幸福的回憶,美好的向往,不懈的追求,成功的喜悅,失敗的煩惱;里面也有父母的嘮叨、朋友的關(guān)懷、同學(xué)的信任;里面還有快樂(lè)、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會(huì)等等,但你要正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)、得與失,成功與失敗,勇于面對(duì)生活,面對(duì)挑戰(zhàn),你的前方必定是一片光明。
請(qǐng)你以“________的滋味”為題目,寫(xiě)一篇600字以上的作文。 要求:1、運(yùn)用以上所學(xué)的一種或幾種開(kāi)頭技法,給自己的作文開(kāi)個(gè)好頭。
2 書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔,語(yǔ)言流暢。 絕妙開(kāi)頭示范 1.引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn),也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái),有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。
西施說(shuō):“愛(ài)情是工具?!??(《問(wèn)世間情為何物》)? ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里,一位圣者開(kāi)始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái),我的就是大家的?!?/p>
悠悠歲月,彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里,一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白:“我之所以會(huì)成為小偷,是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái),大家的就是我的。”
(《圣者與小偷》) ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美。

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