難忘的母親節(jié)
過(guò)幾天就是母親節(jié)了。母親節(jié),一個(gè)多么神圣的日子,對(duì)于天下千千萬(wàn)萬(wàn)的母親,都是一個(gè)特別的日子。我在心里思索著,該為您準(zhǔn)備什么樣的禮物呢?你讓我借此書(shū)信來(lái)表達(dá)對(duì)您的無(wú)邊的感激吧!
自從我落地的那一瞬間起,您成了一位母親,從此擔(dān)起了母親所有的責(zé)任,付出母親所有的心血。您給了我生命,而我則成了您永遠(yuǎn)的牽掛。小時(shí)侯的我什么都依靠您,我的心情您都知道得一清二楚,您成了我不可缺少的一棵大樹(shù),一座港灣,靠在您背上真舒服,倚在你身上真溫暖。
媽媽?zhuān)瑦?ài)——在您身上表現(xiàn)的是那么真切,著無(wú)微不至的愛(ài)是多么溫暖!多么甜蜜!
媽媽?zhuān)?dāng)風(fēng)雨來(lái)時(shí),我明白:躲在您懷里最安全,風(fēng)也過(guò)不來(lái),雨也打不著。
我知道:也許鳥(niǎo)兒報(bào)答不了藍(lán)天對(duì)它的恩惠,也許世間的每一棵小草都報(bào)答不了春暉的哺育之恩,也許天底下所有的子女都報(bào)答不了母親無(wú)私的愛(ài)。母親曾給予我們生命,給了我們整個(gè)世界……也許我們欠母親的太多太多,也許今生也無(wú)法還清,也許幾棟樓房,幾輛汽車(chē)也無(wú)濟(jì)于事,但我回給您溫暖,讓我感到欣慰。
沒(méi)有您就沒(méi)有我,謝謝您,給我生命中美好的一切!!
祝您母親節(jié)快樂(lè)!
今天是母親節(jié),芳芳看到別人都去花店買(mǎi)花,送給自己的母親。她也不由自主地跟著人群跑到了花店門(mén)口。
芳芳看著花店里擁擠的人群,想著她要不要也買(mǎi)一束玫瑰花送給媽媽?zhuān)D時(shí),她又想:我的 錢(qián)都是一天天積攢下來(lái)的,這么辛苦才積攢下來(lái)的,要不要送給媽媽?zhuān)克偷脑挘业腻X(qián)就會(huì)一下子用完了.不送吧她把雙手叉在口袋里,摸著里面那不多也不少的錢(qián),她猶豫了.這錢(qián)是她一天天攢的,是春游時(shí)省下來(lái)的,她又想起媽媽平時(shí)對(duì)她的關(guān)愛(ài).最后,他狠狠心咬咬牙,一小步一小步地走進(jìn)花店,大聲對(duì)賣(mài)花的人說(shuō):我要一束玫瑰花!她付完錢(qián)后,拿著鮮花,飛一般朝家跑去……
到了家,她打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)媽媽不在,便招來(lái)家中僅有的一只花瓶,小心翼翼地將這束充滿(mǎn)著愛(ài)的玫瑰放了進(jìn)去.又在花上貼了一張小紙條:媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié),你女兒送你一束充滿(mǎn)愛(ài)的玫瑰,希望你能喜歡.傍晚,媽媽回到家,看到了這束玫瑰,看到了這張紙條,聞到了談?wù)劦挠南阕哌M(jìn)芳芳床邊,和氣地叫醒了芳芳,緊緊地抱住了她,對(duì)芳芳說(shuō):女兒你的心意媽媽都明白了,都明白了!說(shuō)完,她們母女倆都流下了開(kāi)心的淚水.半晌, 母親把買(mǎi)花的錢(qián)都還給了芳芳,芳芳堅(jiān)持不要,媽媽無(wú)奈只好收回了錢(qián)……
幾天后,這束花枯萎了,單它在芳芳和她媽媽心中沒(méi)有枯萎,而是開(kāi)得正旺盛.因?yàn)檫@是一座聯(lián)絡(luò)芳芳和她媽媽愛(ài)的大橋.
難忘的母親節(jié)
提到母親很多人并不陌生,下面就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小故事吧。
“感恩的心,感謝有你……”每每這溫和的曲調(diào)在我耳邊輕輕地響起,我就會(huì)情不自禁的回想起母親對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),就像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心;母親的愛(ài),有時(shí)也像那洶涌的波濤,拍打我的心。今天,我就要好好地用我的真情實(shí)感來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感謝。
記得三年級(jí)那年,我的“叛逆期”好像提早到了,時(shí)不時(shí)的總愛(ài)和媽媽頂嘴,甚至打架,每天總愛(ài)鬧出些事情來(lái),常常搞得氣氛很緊張。三年級(jí)下半學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,我和媽媽的“大戰(zhàn)”爆發(fā)了,那時(shí),我和媽媽為了“讓我上什么興趣班”而爭(zhēng)論不休:“你為什么總是強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,讓我自己決定好不好?為什么什么事情都要由你做主,而我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由權(quán)?”我們爭(zhēng)吵的面紅耳赤,最后,我生氣的摔門(mén)而去,丟下一句話:“我無(wú)法和你這種人生活在一起,我要徹底擺脫你!”我哭著跑出了家門(mén),去到我家附近的廣場(chǎng)里,毛毛細(xì)雨灑在臉上,真的有一些凄涼。
路燈都亮了,也不知幾點(diǎn)鐘了,我凍的發(fā)抖。媽媽在一位正帶著小孩從廣場(chǎng)走出來(lái)的婦女口中得知我在廣場(chǎng)上,于是三步并做兩步走來(lái)到廣場(chǎng)找到了我,我正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕可憐巴巴地發(fā)呆,媽媽長(zhǎng)吁一口氣,抱著我的她竟然像個(gè)小孩子一樣哭了起來(lái),淚如雨下。媽媽一邊哭還一邊一個(gè)勁的對(duì)我說(shuō)對(duì)不起:“對(duì)不起寶貝,是媽媽不對(duì),媽媽不該沖你發(fā)脾氣,你原諒媽媽好嗎?”我聽(tīng)了忍不住連連點(diǎn)頭,一頭撲到媽媽?xiě)牙?,淚水肆意地往下落?;氐郊依?,桌上擺了許多我愛(ài)吃的飯菜。媽媽說(shuō):“快吃吧,我都熱了兩遍了?!蔽乙贿叧灾?,淚水一邊流著,心里想今后再也不惹媽媽生氣了,因?yàn)樗o了我寶貴的生命,我要感恩她!
學(xué)會(huì)感恩——感激我的母親。
母愛(ài)是山,呵護(hù)生命的火;母愛(ài)是火,點(diǎn)燃希望的燈;母愛(ài)是燈,照亮前行的路;母愛(ài)是路,引領(lǐng)你的一生。
曾經(jīng)不懂母親筆直的脊梁因何彎曲,不懂母親俊朗的面容因何憔悴,不懂母親濃黑的秀發(fā)因何斑白,不懂母親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)…… 直到初三。 那天狂風(fēng)怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家,可是,我卻看見(jiàn)了一個(gè)人,黑壓壓的天下,凜冽的風(fēng)中,那人不住地顫抖。
風(fēng)不停地掀翻她的衣角———是母親!透過(guò)窗子,清晰地看見(jiàn)了母親的白發(fā),不是月亮清輝的點(diǎn)染,沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾,就是白發(fā),是一根根、一片片的白發(fā),母親的白發(fā),一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰(shuí)…… 那被不斷壓倒和挺起的究竟是母親的白發(fā)還是母親的心?車(chē)靠站點(diǎn),我快步走下,顯然,母親望見(jiàn)了我,她不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣,而是快步向我跑來(lái),她的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了,但她卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著,向我奔來(lái)。 那一刻,我分明看到了母親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻,我一任淚水滂沱。
母親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái),但我觸到的分明是冰一樣涼的手,我緊緊地將母親的手攥住,母親卻忙躲開(kāi),“我的手太涼了?!蔽也活櫮赣H的躲閃,一把抓回那雙冰涼的手,我知道:我抓住的是我這一生的財(cái)富。
母親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點(diǎn)一滴的母愛(ài),陪伴我每一天、每一秒,陪伴我這一輩子。母親啊,你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富,因?yàn)橛辛四愕膼?ài),女兒一生不會(huì)貧窮。
2、“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮。
心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽?”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。(《母愛(ài)無(wú)邊》) 七、對(duì)比映襯,烘云托月 這種開(kāi)頭通過(guò)對(duì)比或鋪陳,能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目,從而給人十分鮮明和深刻的印象。
如: 1、窗外陽(yáng)光明媚,幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著,但我卻無(wú)論如何也打不起精神來(lái),因?yàn)榘职謰寢尫志恿耍艺隰[離婚,這對(duì)我是個(gè)莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好,因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完美的家。
(《我想有個(gè)完美的家》) 2、當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機(jī)勃勃的綠樹(shù),你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹(shù)是美好的,枯樹(shù)也有其可愛(ài)之處,雖然它青春已逝,生命衰朽。
(《枯樹(shù)》) 其實(shí),作文的開(kāi)頭往往并不是某種單一的形式,有時(shí)它是幾種形式的組合,如:“‘妙有分二氣,靈山開(kāi)九華’是唐代詩(shī)人李白三上九華山后留下的詩(shī)句。早就知道,‘叫谷交錯(cuò)’‘銀瀑飛瀉’‘奇峰異石星羅棋布’等詞都是用來(lái)形容九華山奇美景象的,但這僅是聽(tīng)聞,想要真正領(lǐng)略美景,自然還得身臨其境一回,于是暑假便參加了學(xué)校的九華山之旅。”
(張磊《九華山之旅》)這個(gè)開(kāi)頭既有引用詩(shī)歌,又開(kāi)篇點(diǎn)題。又如:“冬末春初,天空很純凈,純凈得像一塊沒(méi)有灰塵的玻璃,仿佛敲一下就可以聽(tīng)到很清脆的聲音。
沒(méi)有風(fēng),開(kāi)著窗,那一串風(fēng)鈴靜寂無(wú)聲,仿佛是沉睡了。佇立窗前,我抬頭看那一串風(fēng)鈴,綠色的絲線連綴著淡黃色的橘皮——這是一串很特別的風(fēng)鈴,想知道它是怎樣誕生的嗎?”(《聆聽(tīng)幸福的聲音》)這個(gè)開(kāi)頭既用細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)烘托了一種靜謐美好的氣氛,又設(shè)置了一個(gè)引人入勝的問(wèn)題來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全篇。
因此,選用什么樣的開(kāi)頭既要看作文的需要,也要結(jié)合自己的表達(dá)能力,切不可好高鶩遠(yuǎn)或?yàn)闃?biāo)新立異而弄巧成拙。 好的作文開(kāi)頭應(yīng)做到:一簡(jiǎn)、二新、三美。
1、所謂簡(jiǎn),就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔明了,不羅嗦重復(fù)。本來(lái)只需要用一句話就能寫(xiě)清楚的內(nèi)容,不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述,要把廢話盡數(shù)刪去,使文章顯得直截了當(dāng),干凈利落。
如: 春天像一篇巨制的駢儷文;而夏天,像一首絕句。(簡(jiǎn)女貞《夏之絕句》) 聞雞宜起舞,對(duì)酒可放歌,傷懷堪酹月,感慨當(dāng)臨風(fēng)。
(張嵬《臨風(fēng)》) 2、所謂新,就是開(kāi)頭不落俗套,新穎別致。如: “我是一只小小小小鳥(niǎo),一只被剪斷翅膀的小小鳥(niǎo),我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中,卻不想因此迷失方向。
一個(gè)聲音在心底呼喚:我要飛,要高飛……—題記”(《我要高飛》) 作者以題記的形式寫(xiě)出發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚,“要高飛”,要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋找回丟失的個(gè)性。這樣的開(kāi)頭令人眼前一亮。
3、所謂美,就是開(kāi)頭力求給人以美感,讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果,往往需要用形象的描寫(xiě)、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
如: 陣陣涼風(fēng)拂過(guò)了窗欄,輕輕扳動(dòng)著風(fēng)鈴兒,叮鈴鈴地奏出美妙的旋律;池畔柳樹(shù)迎風(fēng)搖曳著,款款地?cái)[動(dòng)水蛇般的腰身,千絲萬(wàn)縷的柳條羞答答地盡往四邊躲;微風(fēng)吹動(dòng)著白色的窗帷,波動(dòng)得如風(fēng)帆一樣。(《雨的組曲》) 俗話說(shuō)“小曲好唱口難開(kāi)”,要寫(xiě)好作文開(kāi)頭并不是一件很容易的事,它既需要我們用心靈地去感受生活,也需要我們學(xué)習(xí)、積累寫(xiě)作知識(shí),更需要我們有開(kāi)拓創(chuàng)新、敢為人先的精神。
莊子曰“吾生也有涯,而知也無(wú)涯。”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的大海,寫(xiě)作是大海里的一朵浪花,只有全身心投入到知識(shí)的海洋里,不怕風(fēng)浪,敢到海底探寶,才能擷取寫(xiě)作領(lǐng)域里那朵最美的浪花。
常言道:“萬(wàn)事開(kāi)頭難?!庇盅浴傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半。”
作文也是如此,尤其是記敘文。開(kāi)頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子,要給讀者第一印象,因而十分重要。
作文開(kāi)頭如果能恰倒好處,常常能一下子抓住讀者,也能增加文章的亮點(diǎn)。所以,能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙?xiě)好作文開(kāi)頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。
記敘類(lèi)文章的開(kāi)頭方法很多,較為常見(jiàn)的有以下幾種: 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題 寫(xiě)人為主的記敘文可直接交代人物或通過(guò)對(duì)人物肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)等的描寫(xiě)點(diǎn)題;敘事為主的記敘文,一開(kāi)頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景,進(jìn)入主題。如: 1、夕陽(yáng)的窗前,一個(gè)漂亮的少女站在那兒,凝視著外面初春美麗的景色。
她嘆了口氣,低下頭,端詳著手中的那朵插在藍(lán)白瓷瓶里的粉色玫瑰。她閉上眼,回想著以前的事。
(《粉色玫瑰》) 2、那天,鮮花店門(mén)口貼了一張大紅告示:母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦!母親節(jié)快到了,我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。
(《母親節(jié)的禮物》) 二、寫(xiě)景狀物,渲染氣氛 文章的開(kāi)頭從寫(xiě)景狀物入手,展示人物活動(dòng)的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景,渲染氣氛以此烘托人物,展開(kāi)故事。如: 1、朝陽(yáng)出來(lái)了,湖水為它梳妝;新月上來(lái)了,群星為它做伴;春花開(kāi)了,綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛(ài)的故事。
(《關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)》) 2、太陽(yáng)落山了,昏黃的光暈渲染了半邊天,我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那。
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