堅持籃球作文的開頭
1.籃球賽作文開頭
一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學期的夢想。
在六（6）班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術了。 只 聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。
他四周巡視了一番， 便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。
我 的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。 我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。
本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動著自己做的彩旗。這是，對方發(fā)球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還 沒拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了… … 第二節(jié)由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務。
第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個進一個，使本班擴大了領先優(yōu)勢。 最 后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術，但不想防守有誤，被對方連進幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換 上了個子很高有防守優(yōu)勢的“泰山”——嚴明明。
嚴明明得球之后，為了不讓對方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結果，時間太長，又送給6班一個界外球。全場都 寂靜了下來，等待最后的結果。
球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去。“嘟——”全場結束的哨聲響起。
希望能幫到你，望采納。
2.籃球賽作文開頭怎么寫
一年一度的籃球比賽開始了雖沒有高中的激情~沒有流暢的進攻~沒有漂亮的配合~ 不過還是很有樂趣的~要好好去享受這種樂趣~ 文章開頭您得說出來最后結果吧——XX比XXA隊獲勝！縱觀全場：A隊[B隊]占盡上風或比賽很精彩雙方比分膠著上升[分情況了要]我們來看一下技術統(tǒng)計：主要是得分搶斷籃板帽 然后講講有突出表現(xiàn)的某某人，表現(xiàn)令人失望的某某人。
云云 然后自己的觀點提出來就OVER啦！ 噢這樣啊，那好我給你抄一份來你當例子侃侃對你有用沒有 為了使大一新生擺脫大一生活的枯燥，使同學們更快適應大學生活。我院舉行了籃球比賽。
各專業(yè)代表隊奮力拼搏，比賽精彩激烈同學們不愧為各高校精英，在比賽中當仁不讓高潮此起彼伏動人心弦，觀看比賽的同學們也在場外和比賽隊員一樣緊張賣力，加油鼓勁的吶喊一陣高過一陣，使比賽更為精彩。 通過比賽，一，豐富課余生活，同時給予大一新生熱衷于籃球的同學一個展示自我的機會，讓他們在自己所熱愛的空間里自由發(fā)揮，在自己的天地中亮翅。
二，促進各班的理解，使他們認識激烈競爭的存在，與團結合作的精神，促使他們在以后的學習中團結合作，與“敵”爭鋒的競爭意思和團結意識。通過比賽，勝者得到榮譽而失敗的一方也可以得到教訓。
突然想起一句話；失敗了，爬起來這就是成功。
3.籃球比賽作文開頭怎么寫
隨著NBA與FBA的發(fā)展，籃球已經是現(xiàn)在最熱門的時尚運動，它的藝術價值和經濟效應的帶領下，已成為我們最推崇最時尚的體育項目.
我愛看NBA，我愛看他的激烈的身體對抗，我愛看最火爆的扣籃，我更愛看"火箭'的騰飛.我喜歡他們的團隊意識，我喜歡他們激情澎湃的表演，我喜歡場外的花絮，我更喜歡我的偶像特雷西.賣克格雷迪！
我很喜歡籃球，我喜歡這個又小又圓的籃球，因為它時常會給人帶來最刺激的視覺沖擊.
當我每一次坐在電視機前或電腦前的時候，看到那些前輩在NBA打球的時候，我的心情是那么忐忑不安，因為我想也有一天我的球技也像他們一樣，能完成一個個精準的三分球應聲入網，完成一個個花炫的扣籃，取得每一場完美的勝利.
可我的潛力和極限有限，與那些奢望的要求雖有一些不足，但我一直很努力的去訓練\練彈跳，雖然不能達到那些奢望要求，但我覺得已"初出茅廬".
記得那是一個初二的夏天，我在六中與一些同學打籃球，我打得很垃圾，許多人都在埋怨我，這一球怎么又讓人投進去了，這個籃板怎么又沒有搶到，你投籃咋老三不沾，鋪天蓋地的"語言"，向我飛來，我很煩，很愁，我決定讓他們"閉嘴"，不知道為什么，有了超出以往的信心與動力，每次上籃，中投進了以后，我舉起拳頭，似乎在證明什么，說明什么，我想我有和我的偶像一樣的潛力與素質，能不能和他們一樣還得看我，我堅信我只要努力，就一定能夠得到肯定.
我喜歡的籃球，因為我努力得到了肯定，又有了信心，我不需要證明什么，因為我自己才知道我為什么快樂.
4.籃球道路上堅持不懈的作文,有例子的
人在一生中遇到的最強大的對手只有一個，那就是你自己！”
小時不知在何處看到過這樣的話語，曾令我不以為然而覺得可笑。人明明是一個不可分割的整體，如何構成相互對立的雙方呢？
然而，年齡的增長漸漸豐富了閱歷。我卻才發(fā)現(xiàn)，這種精神上的自我斗爭確實是兩個“我”之間的斗爭，每時每刻都有可能或正在發(fā)生著，靜默、模糊卻又激烈真
實。雙方沒有明確的立場，沒有明確的時間和地點；這樣的斗爭甚至連輸贏都是不定的，卻實實在在維系著每個人的生活，影響著每個人的一生。
能在
自我斗爭中獲勝的人是真正的勇士。海倫·凱勒說：“身體上的不自由終究是一中缺憾。我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因
此我總要極力控制自己?！睂?，一個生活在無聲黑暗中，幽閉在盲聾啞世界里的女子，終究在心中無數(shù)斗爭中選擇了走出陰影，靠著一顆不屈不撓的心在追逐成功的
過程中創(chuàng)造了奇跡！一個殘缺的生命卻給世界上千千萬萬人帶來了光明，以一個勇敢的方式震憾了世界。她無疑是一個勝利者，一個能真正戰(zhàn)勝自我的絕對的勝利
者。
我們也一樣，在奔向成功的路途中，困難或多或少總要擋在我們面前。它藐視著那瞻前顧后的懦弱者，恐嚇著那畏縮不前的膽小鬼，無情地嘲弄著那些當心血來潮時胸懷大志而稍遇挫折就輕易放棄，被自己人為地夸張擴大的困難所擊敗的外強中干者。
勇敢的人之所以勇敢，是因為他們堅信自己并不是生來為了當失敗者，他們知道自己的青春應當留下許多追逐夢想的激動回憶，留下重墨濃彩。人在戰(zhàn)勝自我的過
程中，小利與大利、小家與大家，往往可能發(fā)生沖突，逃避或許會帶來暫時的輕松，但逃避就一定能避開困難嗎？努力了、奮斗了，即便是失敗，不也就是為將來的
成功鋪上又一塊奠基石嗎？失敗也是財富?！笆∧顺晒χ浮辈⒉皇钦f著玩的。于是，做與不做，進與退，一念之差，便分化出成功者與失敗者，最終決定了誰是
英雄，誰是狗熊。
學海無涯苦作舟，我們的學習無論再怎么講究方式方法，畢竟也是一個艱難的過程，在這過程的彼岸等待你的是輝煌還是黯淡？同樣
取決于你怎樣戰(zhàn)勝自我。每個人都有兩個自我----上進的自我和墮落的自我。毫無疑問，所有真正優(yōu)秀成功的人，雖然他們各有各的經驗和體會，有不可能完全
一樣的努力和付出，但有一點則一樣的簡單明了----他們前進的道路上，總體上占據(jù)優(yōu)勢的是上進的自我，而失敗者在多數(shù)情形下，顯然是被墮落的自我所打敗
的。
我們無論做什么，都要面對各種各樣的選擇，所謂“前途是光明的，道路是曲折的”就是說我們必須在曲折中戰(zhàn)勝困難，才有可能換來光明的前途。戰(zhàn)勝困難首先要學會戰(zhàn)勝自我，同學們，你說是嗎？希望你以你的自信與魄力，當然，還有最最關鍵的努力，做一個能夠戰(zhàn)勝自我的人吧。
5.寫籃球,最好的開頭是什么
籃球肯定是全球最普及的運動之一，數(shù)萬名觀眾的球場內，以至路邊的一塊爛地，都會有籃球的蹤影。但當大家打球打得興高采烈之際，有否想過是誰將籃球這玩意帶來世上？
原來籃球是由加拿大人奈史密斯在1891年發(fā)明的。當年奈史密斯在美國麻省的基督教青年會國際訓練學校就讀，在一節(jié)心理學課上，身兼體育系主任的久利克教授向學生下戰(zhàn)書，要他們創(chuàng)出一種新的運動項目，而這運動必須"有趣、易學和冬天也可以在室內進行"。
與此同時，久利克委任奈史密斯擔任一班年輕人的體育教師。這班年輕人被迫定期上體育課，可惜上課內容異常沉悶，奈史密斯臨危受命，被指派去提高他們的士氣。
要創(chuàng)造一種運動極不簡單，奈史密斯參考過當時各類運動后，認為群體運動的必要配件是一個球，不過他覺得英式足球和美式足球攔截沖撞異常粗野，為避免這種野蠻行為，他規(guī)定新運動中球員不可持球走動或有太多身體碰撞。
至于得分方面，奈史密斯有感足球的龍門垂直放置，亦是球員使用蠻力的原因之一，因此他決定將"龍門"平放，要球員以拋物線投球取分，不過這"龍門"必須高高在上，因為這"龍門"放在地上，幾個人圍在前面，對方便絕對不可能得分。
奈史密斯本來打算在球場兩端各放一個箱作？quot；龍門"，不過學校剛好沒有合尺寸的箱，只有兩個摘桃子用的舊木桶。也幸好沒有箱子，否則籃球要改名"箱球"了。
1891年12月21日，那班死氣沉沉的年輕人成為全球首批打籃球的人，他們一開球便欲罷不能，而籃球的威名也不脛而走，在短短一星期內，連隔鄰的一所女子中學也過來"偷師"，甚至組成世上第一支女子籃球隊。至1936年，籃球正式成為奧運會比賽項目，從此奠定了它在世界體壇的地位.
