學(xué)會謙讓
在生活中常會看到,有些“血氣方 剛”的人因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事、一點微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語攻擊,甚至大打出手,使事情發(fā)展 到不歡而散直至無法挽回的地步。這樣 做不僅使雙方怒火中燒,破壞了各自的 心情,而且損害了雙方的形象,還可能 會付出搭錢又搭命的慘重代價。試問, 這樣做有意義嗎?這樣做值得嗎?不相 謙讓、斤斤計較的結(jié)果既害人又害己, 那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒,展?示自己的涵養(yǎng),表現(xiàn)自己的大度,謙讓 一下呢?
遇到紛爭時,忍一時風(fēng)平浪靜,退一 步海闊天空。謙讓會使“大事化小”“小事 化了”,同時,別人也會感激、欣賞、佩服 你的謙讓和大度。謙讓,意味著不要“無 理奪三分”,意味著不要“得理不饒人”, 如果無理者主動向有理者道歉,有理者 向無理者說聲沒關(guān)系,雙方以和平的方 式解決,那種場面不知會讓多少人的心 中暖意融融呢。
謙讓是一種風(fēng)度和境界,如果人人 都能謙讓,那人人都能受益。舉一個很淺 顯的例子:比如走在山間小路上,兩個人 不能同時通過時,如果爭先恐后就有墮 人深谷的危險,最終會導(dǎo)致同歸于盡,但 如果自己先停住腳步,讓他人先過去,那 么每一個人都能安全地走過這條小路。 所以在生活中,只有相互謙讓友愛,才能 避免糾紛,得到開心。
俗話說得好:“與人方便,與己方 便?!敝t讓不但能讓你得到別人的尊重和 感激,而且會使你擁有很多知心朋友,當(dāng) 你遇到困難時,他們會伸出無私的援助 之手,這是對你謙讓別人的最大回報。而 一個自私自利的人是永遠(yuǎn)品嘗不到幫助 別人的樂趣的,他也只能是孤家寡人,沒 有知心的朋友和他同舟共濟,這樣的人 不是很可悲也很可憐?
“徑路窄處,留一步與人行;滋味濃 時,減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂 法?!睘榱税盐覀兊纳鐣兊妹篮枚趾?諧,讓我們用謙讓來對待別人,用微笑來 面對別人,用雙手來幫助別人,用心靈來 關(guān)愛別人吧!
處 世 讓 一 步 為 高
有這樣一個故事:美國拳王喬?路易在拳壇所向無敵。有一次,他和朋友一起開車出游,途中,因前方出現(xiàn)異常情況,他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。后面的司機怒氣沖沖地跳下車來,嫌他剎車太急,繼而又大罵喬?路易駕駛技術(shù)有問題,并揮動雙拳,大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬?路易自始至終除了道歉的話外再無一語,直到那個司機罵得沒趣了,揚長而去。喬?路易的朋友事后不解地問他:“那人如此無理取鬧,你為什么不好好揍他一頓?”喬?路易聽后認(rèn)真地說:“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂,帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對方高歌一曲呢?”
我被喬?路易的寬宏大量打動了。其實以他的實力,只需不重的一拳,就可以給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓(xùn),而他并沒有這樣做,只是一個勁的道歉,以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有云:退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動,實在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達(dá)的摯愛,就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火??梢曰瘺_突為詳和,化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你,內(nèi)心也會感到不安。你以忍讓待人,自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng),它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關(guān)系,還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學(xué)問。
當(dāng)然,忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺,并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動于衷。忍讓,顧全的是大局,著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為,以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動,最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如:藺相如忍讓為國家,韓信忍受胯下之辱,林肯受辱罵而不怒等等,都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話:處世讓一步為高,退步是進(jìn)步的根本
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,在處處講求競爭的現(xiàn)代社會,似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。
主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”反對謙讓的人說“謙讓早就過時了。
弱肉強食,競爭就該當(dāng)仁不讓?!辈贿^,不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。
無論是乘車、購物、排隊、買票,還是與人合作、相處,優(yōu)先考慮個人利益不僅是人性使然,也是現(xiàn)實生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道:“小時候讀到孔融讓梨的故事,覺得實在難能可貴,自愧弗如。
有人猜想,孔融那幾天也許肚皮不好,怕吃生冷,樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。
不過我們要承認(rèn),利之所在,可以使人忘形,謙讓不是一件容易的事??兹谧尷娴墓适拢l(fā)揚光大起來,確有教育價值,可惜并未發(fā)生多少實際的效果:今之孔融,并不多見?!?/p>
難道謙讓真的過時了嗎?當(dāng)然沒有。謙讓是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,更是一種修養(yǎng)。
我們需要謙讓精神,這個時代也呼喚謙讓精神,今天,謙讓不過時。
人們常說謙虛和驕傲就能看出一個人的品德,這是很有道理的,因為謙虛和驕傲是一個人的態(tài)度表現(xiàn),態(tài)度好的人品德就好,態(tài)度不好的人品德就不好。
中國古代有以為大畫家,他的畫無與倫比,這是為什么呢?因為他的話總要經(jīng)過百般修改,才會展出。有一次,他在一座寺廟內(nèi)作畫,有許多人來觀看,他們都在嘰嘰喳喳的議論,寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫,便請他們安靜,然而,畫家卻說:“沒關(guān)系,讓他們說吧,這才是最好的意見。”
畫家經(jīng)常在作完畫后,那一本本子在旁邊記錄他自己認(rèn)為好的意見,在一一修改這副畫,直到人們不提意見了,他才把畫展出。正是這樣謙虛,畫家的畫才會有突飛猛進(jìn)的效果。
我們面對的是一個復(fù)雜的社會,里面有形形色色的人,我們要學(xué)會謙虛,不能驕傲,不然,別人就不會看中你了,我們還要學(xué)會說謙虛的話,要克制自己不能驕傲。 我們既要謙虛,也要不恥下問。
有這樣一件事,古代教育家孔子和徒弟一同走在路上,遇到了兩位小朋友,小朋友知道他是孔子,便考他一道題,孔子怎么想也想不出來,就去請教兩位小朋友,小朋友揭開了答案,孔子茅塞頓開,小朋友卻說:“還教育家呢,哈哈哈?!蓖降苷f他們,孔子攔住說:“沒關(guān)系,不要說了?!?/p>
我們要謙虛,不恥下問,不要驕傲,才能抓住機會,不斷進(jìn)步。
謙讓,是人生前行的一張通行證;謙讓,是幸福微笑的一包催化劑;謙讓,是和諧相處的充要條件ο如此,不怕半路被攔截,不怕傷心流淚,更不怕會有爭吵ο 人與人之間的和諧共處,貴在謙讓ο謙讓是一種深厚的涵養(yǎng),它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給你心靈的恬淡與寧靜ο它不但可以改善自己與社會的關(guān)系,還可以使自己的心靈得到慰藉與升華ο 如果陳小姐能謙讓,如果司機能謙讓,就不會出現(xiàn)爭執(zhí)與'對峙”這樣由小而鬧大的一件事,居然還出動警察,浪費了多少社會資源,是不是有點無聊,有點好笑? 曾經(jīng),在戰(zhàn)國時,藺相如的'完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升,從一個'門客”而與廉頗'同列”ο以至招來大將廉頗的不滿,還企圖羞辱藺相如一番ο而藺相如卻以禮謙讓他,使廉頗終于負(fù)荊請罪,成就'將相和”的千古佳話,并合二人之力,保全了趙國ο試想一下,假如兩人互不相讓,堅持針鋒相對,后果又會怎樣呢?大概為秦所滅了吧?ヘ這種相互謙讓的作風(fēng),多麼難能可貴啊ヘ 可見,謙讓是一種豁達(dá)的摯愛,就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火ο可以化沖突為詳和,化干戈為玉帛ο謙讓又是一種高尚的品德ο別人沖撞了你,內(nèi)心也會感到不安ο你以謙讓待人,自然會得到別人的理解與擁戴ο不管是家人,老師或是朋友、同學(xué),相處之間應(yīng)該謙讓有禮,和諧社會的構(gòu)建,不都是需要以此來保證嗎? 國家與國家之間的和平共處,需要謙讓ο 如果中國牢牢記住日本的罪惡,我們的世界還能如此的和平嗎?恐怕會爆發(fā)第三次世界大戰(zhàn)吧?ヘ因為中國懂得謙讓,在如今國際交流日益密切的氛圍下,只有相互謙讓才能獲得更大更快的發(fā)展,畢竟,我們需要學(xué)習(xí)的地方還多著呢ヘ 然而,謙讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺,并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動于衷;而是指在不傷害別人或危及社會的情況下,作出的合理讓步,對于沒有道理,存在傷害的對峙,我們是不應(yīng)該謙讓,應(yīng)當(dāng)肯定的堅持ο就如肯定堅持臺灣是中國的領(lǐng)土一樣,不管國際的反華勢力多猖獗,也不管島內(nèi)臺獨分子的叫囂聲有多高,中國至終堅持,絕不退讓,臺灣就是中國領(lǐng)土的一部分,這是毋容置疑不能更改的事實ο 人生的旅途總有坎坎坷坷,帶上'謙讓”,總能找到避風(fēng)港ο 人生的小路總有彎彎曲曲,握住'謙讓”,總能披荊斬棘,看到勝利ο 相互謙讓,讓社會更和諧,世界更和平。
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:0.283秒