以我的某某某為題目寫一篇作文的開頭
1.以“我的某某某”為題寫一篇600字的文章
從小到大，我都一直過著衣來伸手，飯來張口的生活.我常常在房間里想，為什么我一直要依靠媽媽呢？難道我這么沒有用，不可以為媽媽做一些力所能及的事嗎？
媽媽夸我長(zhǎng)大了
從小到大，我都一直過著衣來伸手，飯來張口的生活.我常常在房間里想，為什么我一直要依靠媽媽呢？難道我這么沒有用，不可以為媽媽做一些力所能及的事嗎？
放學(xué)了，一進(jìn)家門，就聽到了炒菜聲，我隨手一”扔”掉了書包，跑入廚房，一看，??！媽媽正在廚房里煮菜呢？我想：每天都是媽媽給我煮飯，我有一次幫過媽媽嗎？我望著媽媽，忍不住叫了一聲：媽媽您辛苦了，累嗎？”媽媽回過頭來，笑了一下，摸了摸我的頭，對(duì)我說：”孩子，媽媽不累，孩子乖！”聽了這話，我的眼淚像斷了線的鏈條一樣落了下來，我想：”我一定要幫助媽媽.我抹干了眼淚，可我又犯難了，該幫什么呢？我站在廚房門口，呆呆地站著，過了一會(huì)兒，我眼看還剩下最后盤菜了，我又想，為什么我不幫媽媽拿菜呢？想著，我三步并兩步走到廚房，一心一意把菜切好，放到菜盤中，拿到媽媽跟前，對(duì)媽媽說：”媽媽，這菜我?guī)湍泻昧?，您可以拿去煮了！”媽媽聽完，緩緩回過頭來，眼眶中還夾著淚珠，高興地說：”孩子，你長(zhǎng)大了，可以幫媽媽切菜，拿菜了，看來，我沒有白生你！”媽媽”我倆都抹干眼淚，擁抱在一起，這個(gè)時(shí)候，我心里又高興又激動(dòng)，媽媽說：”孩子，我本來就知道你是一個(gè)獨(dú)立的孩子，會(huì)改掉衣來伸手，飯來張口的壞毛病！”聽了媽媽這話，我心里喜滋滋的，不知不覺，我們又在開心的笑聲中度過一個(gè)中午…….
是??！只要我們能理解媽媽，能為媽媽做一些力所能及的事，比如，幫媽媽端菜`給媽媽洗腳`為媽媽倒水等，這都可以體現(xiàn)我們的一份心意?。∥覀儙蛬寢屪鍪潞螅瑡寢屢欢〞?huì)表揚(yáng)我們，媽媽高興，我們也一樣高興，這豈不是很好嗎？
2.作文開頭是以信寫的我的某某某作文
我的同學(xué)
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書！
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
3.作文開頭是以信寫的我的某某某作文
我的同學(xué)我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。
她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。
仿佛一位老師在教學(xué)生一般。 記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。
講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。
有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書！ 她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
4.以我心中的某某某為題寫一篇500字左右的作文
我的同學(xué)——周園園。她是我們班學(xué)習(xí)最好的一位女生，無論大考小考，她的成績(jī)總是我們班第一，所以我非常崇拜她
她瘦弱的身子，彎卷的馬尾辮，水靈靈的眼睛，身上一件黃色衣服，下身一件深藍(lán)的牛仔褲，眉清目秀。
她無窮的變化。上課，她認(rèn)真嚴(yán)肅，算術(shù)仔細(xì)，遇到不理解的題目，會(huì)經(jīng)過百般思考，然后在加以分析，是老師的乖乖女。下課，她如一個(gè)調(diào)皮搗蛋的假小子，在走廊上你追我跑，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，好似一條歡快的魚兒。有時(shí)下課的她，正在津津有味地看一本有趣的書；遇到悲慘的內(nèi)容時(shí)，面容帶有一點(diǎn)悲傷；遇到精彩時(shí)，她則會(huì)哈哈大笑，臉上露出燦爛的表情。還有時(shí)，下課的她，正在分析一道困難的應(yīng)用題，在紙上密密麻麻寫滿了東西，列出了許許多多的算式。皺緊了眉頭，右手緊握?qǐng)A珠筆，寫一下，再分析一下。會(huì)即時(shí)向鄧?yán)蠋熐笾?，仔?xì)地聽老師講解
我真佩服她，無論在什么時(shí)候，總是第一個(gè)去問老師，總是那么自信的對(duì)待自己的解答，總是第一個(gè)刻苦、努力…
有一次，因?yàn)槲姨亻L(zhǎng)班學(xué)過英語的知識(shí)，自然上課的時(shí)候，我比周園園接受力強(qiáng)些，自認(rèn)為了不起的我，常常認(rèn)為，雖然我的數(shù)學(xué)比不上周園園，但是在英語方面我可比她要強(qiáng)。英語課上，我一一回答了老師的問題，同學(xué)們都很驚訝，“怎么呂婧的英語提高了這么多？”當(dāng)然。卻周園園低著頭，仔細(xì)聽老師的課。我卻在一旁看著周園園：我一定會(huì)證明我比你要強(qiáng)的，我一定不會(huì)輸你的。
下課了，周園園拿著英語書向我走來，說“：呂婧，我的英語不好，你能告訴我這個(gè)單詞怎么讀嗎？”我當(dāng)然樂意了，能給講周園園題，是很少有的事。我一看，是chopsticks和kite，這是我最拿手的單詞了，我讀給她聽，她也很認(rèn)真的跟讀。她還向我借了本特長(zhǎng)班的英語書和磁帶回去讀。
第二次英語課，她的英語飛快的提高了，從一個(gè)對(duì)英語一竅不通的人，到一個(gè)單詞滾瓜爛熟的人，可真是奇跡呀！同學(xué)和老師都對(duì)她贊不絕口，我也真真正正服了她了。
我也一定要向她學(xué)習(xí)，對(duì)待每一門功課認(rèn)認(rèn)真真，絕不蒙混過關(guān)，知識(shí)也要去積累，多吸取別人的長(zhǎng)處，回頭看看自己的短處，你一定會(huì)有所進(jìn)步。進(jìn)步的來源在向你逼近，你一定要努力進(jìn)取，使你獲得最后的勝利。你決不能驕傲，只要記住：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛的面對(duì)。不要因?yàn)橐淮蝿倮妥砸詾槭?，要知道：人外有人，天外有?/p>
5.寫”我“的作文的開頭,結(jié)尾和題目
我是一個(gè)又活潑，又調(diào)皮，又愛搗蛋的女孩。
記得那是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語文課上，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們都凝神聽講。我突發(fā)奇想——如果出現(xiàn)一聲怪叫，會(huì)如何呢？于是我就在下面學(xué)了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：“誰把貓帶到教室里來了，”突然有人說：“老師，好像是任佳楠。”老師說：“任佳楠，是不是你把貓帶來了？”我忙說：“不是，不是我?！崩蠋熇^續(xù)講課。下課了，老師說：“任佳楠，你到辦公室來一趟?！蔽依侠蠈?shí)實(shí)地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師把我狠狠地訓(xùn)了一頓，使我認(rèn)識(shí)到了在課堂上搗亂的嚴(yán)重后果。
我就是這樣一個(gè)搗蛋鬼，但從那以后，我再也沒有在課堂上犯過錯(cuò)誤，可調(diào)皮的本性仍沒有改正。
記得那年夏天，一場(chǎng)暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請(qǐng)求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應(yīng)了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光著腳，用力踏水，笑聲伴著水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時(shí)媽媽出來了，她看見我狼狽的樣子，不禁笑出了聲。然后急忙把我拉起來，到屋里給我換衣服。
瞧，我就是這樣一個(gè)調(diào)皮的女孩。媽媽常叫我瘋丫頭，可我早巳聽?wèi)T了，并不在意。
我雖然調(diào)皮，愛搗蛋，但也有許多優(yōu)點(diǎn)。我很活潑，不拘小，節(jié)，愛交朋友。
那是一個(gè)寧靜的夜晚，我和幾個(gè)小伙伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽說：“這丫頭真厲害，什么都敢捉?！?/p>
我就是一個(gè)普普通通的學(xué)生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改變自己，我還是我。
6.有哪些以我變成了某某某為題,寫一篇想象作文
我變成了天使
晚上，我躺在床上甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……忽然，我睜開眼睛一看，呀！我變成了一個(gè)小天使，我有一雙翅膀，頭頂戴著金光閃爍的光環(huán)，手中握著一根仙棒。
我在城市的上空飛翔，眼睛在慢慢瞪圓。就在這個(gè)時(shí)候，我看到一個(gè)賊頭賊腦的人抱著一個(gè)兩三歲的小女孩在飛跑，小女孩邊哭邊叫：“媽媽，快來救我……”
我一看有壞人！就趕緊朝他們逃跑的方向飛去，我一定要把她救出來。就在我要追上壞人的一瞬間，壞人坐太空車跑了。我飛到小女孩的跟前，說道： “小妹妹，我是一名小天使，我能為你找到爸爸媽媽。你愿意接受我的幫助嗎？小女孩聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，我抱著她飛到了她父母身旁，看著他們一家團(tuán)聚，我高興的笑了。
忽然我聽見了媽媽的聲音“小懶蟲快起床。”就這樣我被媽媽從夢(mèng)中叫醒了。
7.一篇以假如我是某某某為題的作文
假如我是一只鳥，我站在山峰的最高點(diǎn)，閉上眼，逆著狂風(fēng)，張開雙臂，幻想著自己是只振翅欲飛的鳥兒。
假如我真是一只鳥兒，有著不受桎梏的自由，我會(huì)讓我飛翔的痕跡滑過每一個(gè)角落，我會(huì)穿越層層白云，飛過每一片藍(lán)天，淌過每一條河流，翻飛過重重的高山，看盡世間的花開花落，云淡風(fēng)輕后，再在屬于我的地方靜靜的死去。
假如我是一只鳥兒，我會(huì)用盡我的一生去尋覓那個(gè)叫做世外桃源的地方，與紅塵隔絕，從新開始我的第二次生命，如果可以，再飛到世界的盡頭，去了解人們立下的誓言到底有多深，人與人之間的情感到底有多厚。
假如我是一只鳥兒，我會(huì)飛到天堂看是否有傳說中的仙人，再飛如地獄看是否有閻王和他的小鬼們。
假如我是一只鳥兒，我能穿越古今，我親眼目睹歷史上的一切事，那么我會(huì)再回過頭來為人們解決至今尚未解開的謎，告訴他們金字塔是否真是傳說中的太陽神拉所造，裸體藝術(shù)是否真緣于亞當(dāng)和夏娃。假如我是一只鳥兒，我會(huì)飛到金星上，一飽眼最初的繁榮到最末的廢墟， 再到火星上阻止生命的完結(jié)，告訴人們是否曾經(jīng)真的有比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)的星外文明，探測(cè)恒星上是否有適合人們生存的條件，UFO是否是外星人在掌控，他們對(duì)人類到底是善意的還是惡意的。
假如我是一只鳥兒，我會(huì)拜訪各個(gè)年代的英雄偉人。問問諸葛亮為什么當(dāng)初那么傻，放著閑云野鶴的日子不過，替劉備出生入死。問問岳飛將軍是什么驅(qū)使他在皇帝下了12道命令后仍那么堅(jiān)決的守著自己的原則，問問魯迅等大文豪的作品是怎么寫出來的。
假如我是一只鳥兒，我的名字叫信鴿，我會(huì)把分隔兩地的親人想念彼此的心情為他們傳達(dá)到 假如我的名字叫和平信鴿我會(huì)用一條條友誼的彩帶把國(guó)家聯(lián)系在一起，永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，人與人之間只有像家人般的關(guān)懷 假如我的名字是烏鴉，我不會(huì)呱呱的叫，而是默默無聞為人們做事，不會(huì)因?yàn)槲疑ひ舻娜毕荻鹑藗儗?duì)我的不滿 假如我的名字是老鷹，我一定以我從墜入懸崖的那一刻以獲得重生的勇氣而引以為傲……
