一場難忘的告別作文開頭
1.最是難忘離別時(shí)作文開頭
那是一個(gè)傷心的日子，也是一個(gè)懺悔的日子，更是一個(gè)難忘的日子.是因?yàn)槲业娜涡?，而造成一個(gè)十八歲的青春女孩離開了這個(gè)美好的世界.
2003年8月30日的黃昏.平時(shí)蹦蹦跳跳的我，因?yàn)楦忻岸l(fā)起了高燒，在爸爸的廠里，我哭著鬧著要回家，沒辦法，最疼我的姑姑，便偷偷向廠里的同事借了輛摩托車，準(zhǔn)備將我送回家，正在這時(shí)，鄰居家的范爺爺想順便帶我回家，我就是不肯，偏要姑姑送我，途經(jīng)醫(yī)院，姑姑帶我到醫(yī)院看醫(yī)生，我還趴在姑姑身上打了一針.災(zāi)難的步伐已經(jīng)慢慢的逼近了姑姑.
到家了，姑姑讓我好好休息，說一會兒回來陪我，抱了一下我，邊走邊囑咐奶奶給我喂藥，然后匆匆騎上摩托車就上班去了.誰知道，這一抱，竟成了我倆最后的一抱.轉(zhuǎn)眼間，我便聽到樓下有隱約的哭聲，急忙到樓下，只見鄰居們抱住奶奶，奶奶已是泣不成聲，外婆哭著告訴我：“你小妹姑姑被車給撞了，經(jīng)搶救。已離開了人世.”頓時(shí)我傻了，我恨不得一步要飛到姑姑身邊，把她從死神手里奪回來.
到了醫(yī)院，看到了姑姑身上已經(jīng)蒙上白布，我愣了，爸爸一把我抱到懷里，他聲音顫抖著說：“你姑姑走了，永遠(yuǎn)走了.”我掙脫了爸爸的手，跪在姑姑面前，慢慢地揭開了她身上的白布，望著姑姑那安詳?shù)拿嫒荩孟笏怂频?我再也控制不住自己的情緒，緊緊地抓住姑姑的手放聲大哭，對著姑姑說：“姑姑??！我的好姑姑，你醒醒吧！哪怕再看我一眼，哪怕就說一句話也好?。 ?我心如刀割，喊到聲嘶力竭，她都不理我了，就這樣姑姑永遠(yuǎn)地離開了我們.
2.作文 告別開頭和結(jié)尾
告別
午后的陽光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著走著，望了望路邊的行人，似乎每個(gè)人都面無表情，好像心中都有什么不順心的事一樣。陽光照不進(jìn)人們的心房，卻也奈何不了人們的內(nèi)心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下，不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來越擔(dān)心它的到來，而又不得不面對。幾個(gè)月后，我就要帶著來時(shí)的步子離開這里-我的初中校園了。校園內(nèi)的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內(nèi)的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因?yàn)?，我舍不得離開這里，離開這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？
記得幾天前同桌對我說：“為什么時(shí)間過得這么快？轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會放快它的腳步的，只是你我現(xiàn)在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了?！?/p>
“舍不得啊”他說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“誰都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒有成熟，不愿獨(dú)立起來……我們都還戀家?！?/p>
我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。
“天之涯，地之角，知交伴零落?！?/p>
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！?/p>
這三年來，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變-對校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當(dāng)我真的要離開這里時(shí)，我又會怎樣？還能堅(jiān)強(qiáng)地，面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去
幾個(gè)月的時(shí)間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現(xiàn)在，才滿含濁淚重復(fù)著早已過去的《送別》。
3.最是難忘離別時(shí)作文開頭
那是一個(gè)傷心的日子，也是一個(gè)懺悔的日子，更是一個(gè)難忘的日子.是因?yàn)槲业娜涡裕斐梢粋€(gè)十八歲的青春女孩離開了這個(gè)美好的世界.2003年8月30日的黃昏.平時(shí)蹦蹦跳跳的我，因?yàn)楦忻岸l(fā)起了高燒，在爸爸的廠里，我哭著鬧著要回家，沒辦法，最疼我的姑姑，便偷偷向廠里的同事借了輛摩托車，準(zhǔn)備將我送回家，正在這時(shí)，鄰居家的范爺爺想順便帶我回家，我就是不肯，偏要姑姑送我，途經(jīng)醫(yī)院，姑姑帶我到醫(yī)院看醫(yī)生，我還趴在姑姑身上打了一針.災(zāi)難的步伐已經(jīng)慢慢的逼近了姑姑.到家了，姑姑讓我好好休息，說一會兒回來陪我，抱了一下我，邊走邊囑咐奶奶給我喂藥，然后匆匆騎上摩托車就上班去了.誰知道，這一抱，竟成了我倆最后的一抱.轉(zhuǎn)眼間，我便聽到樓下有隱約的哭聲，急忙到樓下，只見鄰居們抱住奶奶，奶奶已是泣不成聲，外婆哭著告訴我：“你小妹姑姑被車給撞了，經(jīng)搶救。
已離開了人世.”頓時(shí)我傻了，我恨不得一步要飛到姑姑身邊，把她從死神手里奪回來.到了醫(yī)院，看到了姑姑身上已經(jīng)蒙上白布，我愣了，爸爸一把我抱到懷里，他聲音顫抖著說：“你姑姑走了，永遠(yuǎn)走了.”我掙脫了爸爸的手，跪在姑姑面前，慢慢地揭開了她身上的白布，望著姑姑那安詳?shù)拿嫒?，好象睡著了似?我再也控制不住自己的情緒，緊緊地抓住姑姑的手放聲大哭，對著姑姑說：“姑姑?。∥业暮霉霉?，你醒醒吧！哪怕再看我一眼，哪怕就說一句話也好啊！”.我心如刀割，喊到聲嘶力竭，她都不理我了，就這樣姑姑永遠(yuǎn)地離開了我們。.。
4.一篇難忘的離別作文
歲月的風(fēng)鈴搖醒我沉睡的夢境，久違的感動(dòng)又被喚起。我曾會在落業(yè)分肥的季節(jié)里領(lǐng)悟老師深情的哞，也是葉落歸根的幸福，也會時(shí)常在這深月下思念著我的啟蒙老師，那深深的足跡總是在月亮橋下?lián)破穑瑩破鹞业挠洃?，好美的記憶?
從懵懂中我感到一點(diǎn)彷徨，一絲茫然，我無措的流浪，在荒涼的輕沙。施老師總是攜著四葉草的芬芳，讓我懂的不能一輩子孤單。不會再孤單地空轉(zhuǎn)。
老師總是愛賞山水草香。也總愛帶著我們共享。也許錯(cuò)過了曇花一現(xiàn)的奇觀，卻不忘獨(dú)數(shù)桃花的飄芳。我們在山川前，在百花后，在小溪旁，在峽谷山踏春，覓夏，捕秋，追雪。含羞草無聲地放，總是伴著我們的笑，我們玩著兒時(shí)的游戲，藏在大樹后的慌張，野戰(zhàn)時(shí)的串串聲響。老師總像大朋友 般伴隨身旁，充滿陽光，好溫暖。
輕輕松松地玩耍著童年的搖籃，卻不能少童話般的學(xué)堂。老師的講課總是娓娓動(dòng)聽，也許書上的文字感動(dòng)不了我們的無知，而老師的話語卻足使我們淚潸潸。入情到紅眼，解析到字字句句，在上《荔枝》一課時(shí)，那種母愛神圣的境界總在心弦上敲響，演繹那般不平凡。老師講述著兒時(shí)與其父的真情實(shí)感，眼里的淚打轉(zhuǎn)，詮釋著內(nèi)心的波瀾，再次回想起母親，我們淚落下，好心傷，也許《荔枝》之內(nèi)是多么深沉，多么遼遠(yuǎn)的真情，此刻，我們?nèi)?，母親的哞中是多少愛與無暇。
我喜歡老師所給予我的感覺，都是靈感與創(chuàng)作的源泉，也許能寫出今天這樣的文筆，是施老師為我開山。她總勉勵(lì)我，為我加油。也是從當(dāng)初厭倦的寫作到今日的流暢。從忽上忽下的30分到今日穩(wěn)中有升的33。其實(shí)，我能進(jìn)步，少不了老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓勵(lì)。乃至幾次的開小灶，燈光下的細(xì)心，為我寫作起了步步為營，節(jié)節(jié)高升，這是而勾起我的笑顏，真得感激滿心，升起真意。
風(fēng)鈴瑯瑯，咚咚作響。依舊是面對老師，心中聚滿了更多的感觀，真的想著這兩年匆匆的時(shí)光，即來的離別，是最后的一片葉落歸根的黃 。
5.離別作文 開頭
初中——爛漫輕狂的三年，轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束。
忽然間醒來，發(fā)現(xiàn)在一起的時(shí)間已經(jīng)不多。初三，似乎突然間成長了，懂得了珍惜，不會再那么任性。真的不想離開這個(gè)班級。我們曾是一群敢做敢當(dāng)，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無忌憚的落淚，一起唱歌 ，一起瘋狂?？擅鎸﹄x別，我們卻只有無力。
面對繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個(gè)月的時(shí)間，我們想珍惜在一起的時(shí)候，來得及嗎？
初三的離別，并沒有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊。每一個(gè)人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子，讓我無比的懷念，不知這樣的畫面，還能否重現(xiàn)！
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢！ 相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
我們擁有三個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
時(shí)間，請為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會兒。
讓我再看一眼，看一眼周圍一張張熟悉的臉。
不會忘記了。
也許在離別那天，我們會忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個(gè)淡淡的微笑，輕輕說聲：
再見。
無言
我們就這樣，各自奔天涯……
我們曾經(jīng)共飲一井水我們曾一起趕在天天讀前背誦一篇千字小文 我們曾發(fā)誓要將日子過成特別我們曾承諾彼此不再揮霍帶著泥土花香的青春我們曾悻悻然的無辜哭鬧我們曾豪言讓那些敵人挫敗昨晚滾燙的是誰的淚？ 過眼的云煙藏獨(dú)立于物理老師陰郁的眼語文老師越來越凌厲怕是掩蓋吧分明看到他顫抖的字跡點(diǎn)綴一種離別的姿勢。
6.半命題作文,以"告別"開頭
無處告別 （2007年浙江高考滿分作文）我總是可以看見一樹一樹的沉香花，潔白的花瓣隨風(fēng)飄落，用一種寂寞的姿勢，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，華麗流轉(zhuǎn)，好像我年少無知的往事，我不諳世事的童年。
走過舊街南邊的老房子，我不由自主地停下了腳步。鐵門已生出了暗紅的花紋，墻上的爬山虎綠意盎然，清冷纏繞，仿佛糾結(jié)在心中的往事：涼風(fēng)吹開記憶之門，從前的一幕幕光影再現(xiàn)。
那么多那么繁盛的沉香花，開在記憶的每一個(gè)轉(zhuǎn)角處，暗香浮動(dòng)，不經(jīng)意間便會伸出一只柔軟的觸角，撩撥心弦。童年，是菜園里菜葉上安靜蟄伏的七星瓢蟲，是明媚陽光下天真純潔的笑臉，是打碎瓷碗后等待責(zé)備的驚恐，是考試得雙百后一路狂奔的氣喘吁吁，是手牽手的真誠，是淚水的透明清澈，是甜，是喜，是張開雙臂擁抱夢想的毫無畏懼……每一個(gè)人的童年都各不相同，然而每一個(gè)人的童年又仿其相似！還有哪段時(shí)光有如此的魔力，讓我們反反復(fù)復(fù)地找尋？一生中最純凈無瑕的東西都埋在那個(gè)叫童年的地方。
那里埋著善良，埋著懵懂，埋著第一次的悸動(dòng)和害怕著的甜美。哦，我要如何同你揮手道別，我的童年？歲月如潮水，涼涼地漫過每一寸皮膚，又如春天里的花粉，一陣風(fēng)過，散溢在每一個(gè)鮮美而生動(dòng)的角落，不知經(jīng)年。
成長？是一個(gè)美好而疼痛的過程，我們一路走來，記憶被一件一件地丟棄。我們唱著歌，行走在消逝中。
那些酸甜的過往，我們無處告別，也忘了告別。我的視線落在老房子門前的石子路上，忽然之間，心就痛了。
總是以為明天以后還有明天，然而就在我們一路踢著小石子，踢踢踏踏頭也不回地向前行走時(shí)，我們絕代的純美年華已在潮漲潮落中逝去。時(shí)至今日，才忽然有種永遠(yuǎn)失去的感覺，才知道自己原來是這么地舍不得也放不下。
哦，那些美麗純?nèi)坏母星?，無處告別，那些失去運(yùn)河了歌聲的夜晚該用怎樣的微笑安慰。停留了片刻！我重新踏上了路途。
因?yàn)榍懊嬗懈笔⒌哪抗?，有更精彩的風(fēng)景。老房子里住著我的童年，而我的青春，我的理想，在遠(yuǎn)方。
我們要向前，矢志不渝地向前，哪怕曾經(jīng)的快樂在身后漸漸消逝，也不能讓我們的腳步有絲毫的錯(cuò)亂。不需要流淚，只要抬起頭，抬起頭看滿天的流光飛舞，那些稚氣的眼眸，那些白衣飄飄的歲月， 碧桃元月的銀杏十月的丁香，那些奔跑的足跡，那些汗水，那些童年的約定，那些風(fēng)里的歌，歌里的夢，都在此刻交錯(cuò)紛呈。
甜甜的迷惘，酸酸的釋放，像一部無人放映的電影，拉長，拉遠(yuǎn)，最后消失不見。哦，那些曾經(jīng)溫暖了我心靈的日子，無處告別。
是的，我們無處告別，也不需要告別。只要朝前看，握緊手中的分分秒秒，童年的列車漸行漸遠(yuǎn)，而屬于我們的光明前程才剛剛開始。
現(xiàn)在我想好好睡去，在夢里流完眼淚。等到醒來的時(shí)候，我又可以看見前方的陽光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照射進(jìn)來，身旁是一樹一樹的沉香花開……然后，淡定地微笑，嘴角彎成美好的月牙，伸出雙臂，踮起腳尖，擁抱未來……----------------------------------------------------------------------告別如虹虹，完美與詩意的有機(jī)結(jié)合。
在紅橙黃綠藍(lán)靛紫的絕妙組合中，折射出美的內(nèi)涵，詮釋著千古的絕唱——我說，告別如虹。 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”
王勃說。這首詩飽含的濃濃友情，縱使萬水千山也不能阻隔。
試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，長亭送別的友人互相勉勵(lì)，微笑作別。這是多么動(dòng)人的場景！問世間，情為何物？直叫人生死相許。
這是一個(gè)紫色的夢——告別是一種心靈的寄托和感情的放飛。 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>
東坡言。江水洗刷，赤壁依舊。
從“廟堂之高”到“江湖之遠(yuǎn)”，蘇軾在悵然之后重新振作。黃色的傍晚，蒼海平靜。
詩人不再哀嘆，繼而用偉大的抱負(fù)告別不幸，抒寫自己的鴻圖大志。這是一個(gè)偉人金黃色的夢——告別是一種覺醒與重生。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?魯迅道。也許他沒有魯迅震響世界文壇的犀利，也沒有博大精深的文才，但他——牛玉儒，卻以令人肅然起敬的告別感動(dòng)了億萬中國人。
背著草原人的幸福，他選擇了告別家鄉(xiāng)，沒有嘩眾取寵的豪言壯語，但“此時(shí)無聲勝有聲”。在茫茫草原上，這是一個(gè)綠地藍(lán)天編織的夢。
——告別是一種責(zé)任與理想。 “背起橙色的行囊，向著夢想——遠(yuǎn)飛” 我坦然道。
青春，是一個(gè)漏底的容器，撈不回如水的時(shí)光，只留下青澀甜蜜的夢想。三年同窗，即將告別。
面對賢人志士們的告別之情，我不再傷感，曾經(jīng)的努力，一定會讓我們的告別帶上淡淡的詩意，青色的風(fēng)鈴，必定會向著旭日揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在那橙色的天空——尋一輪火紅的太陽。
楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風(fēng)雨的到來，是成功與美麗的升華，因?yàn)樵谀侵蟊闶遣屎纭父鎰e如虹。
7.關(guān)于離別的作文開頭與結(jié)尾
開頭：我輕輕地來，正如我輕輕的走，我揮一揮手，不帶走一片云彩。
結(jié)尾：朋友，請不要傷心，離別既已到來，那么相聚還會遠(yuǎn)嗎？正文：午后的陽光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著走著，望了望路邊的行人，似乎每個(gè)人都面無表情，好像心中都有什么不順心的事一樣。
陽光照不進(jìn)人們的心房，卻也奈何不了人們的內(nèi)心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下，不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來越擔(dān)心它的到來，而又不得不面對。幾個(gè)月后，我就要帶著來時(shí)的步子離開這里-我的初中校園了。
校園內(nèi)的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內(nèi)的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因?yàn)?，我舍不得離開這里，離開這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。
三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？記得幾天前同桌對我說：“為什么時(shí)間過得這么快？轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會放快它的腳步的，只是你我現(xiàn)在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了。”“舍不得啊”他說。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“誰都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒有成熟，不愿獨(dú)立起來……我們都還戀家?！蔽液退紘@了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。
輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀?！疤熘?，地之角，知交伴零落?！?/p>
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！边@三年來，我們變了很多。
可猶有一種感情卻難以改變-對校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當(dāng)我真的要離開這里時(shí)，我又會怎樣？還能堅(jiān)強(qiáng)地，面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去幾個(gè)月的時(shí)間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現(xiàn)在，才滿含濁淚重復(fù)著早已過去的《送別》。
8.一篇難忘的離別作文
歲月的風(fēng)鈴搖醒我沉睡的夢境，久違的感動(dòng)又被喚起。
我曾會在落業(yè)分肥的季節(jié)里領(lǐng)悟老師深情的哞，也是葉落歸根的幸福，也會時(shí)常在這深月下思念著我的啟蒙老師，那深深的足跡總是在月亮橋下?lián)破?，撈起我的記憶，好美的記憶? 從懵懂中我感到一點(diǎn)彷徨，一絲茫然，我無措的流浪，在荒涼的輕沙。
施老師總是攜著四葉草的芬芳，讓我懂的不能一輩子孤單。不會再孤單地空轉(zhuǎn)。
老師總是愛賞山水草香。也總愛帶著我們共享。
也許錯(cuò)過了曇花一現(xiàn)的奇觀，卻不忘獨(dú)數(shù)桃花的飄芳。我們在山川前，在百花后，在小溪旁，在峽谷山踏春，覓夏，捕秋，追雪。
含羞草無聲地放，總是伴著我們的笑，我們玩著兒時(shí)的游戲，藏在大樹后的慌張，野戰(zhàn)時(shí)的串串聲響。老師總像大朋友 般伴隨身旁，充滿陽光，好溫暖。
輕輕松松地玩耍著童年的搖籃，卻不能少童話般的學(xué)堂。老師的講課總是娓娓動(dòng)聽，也許書上的文字感動(dòng)不了我們的無知，而老師的話語卻足使我們淚潸潸。
入情到紅眼，解析到字字句句，在上《荔枝》一課時(shí)，那種母愛神圣的境界總在心弦上敲響，演繹那般不平凡。老師講述著兒時(shí)與其父的真情實(shí)感，眼里的淚打轉(zhuǎn)，詮釋著內(nèi)心的波瀾，再次回想起母親，我們淚落下，好心傷，也許《荔枝》之內(nèi)是多么深沉，多么遼遠(yuǎn)的真情，此刻，我們?nèi)?，母親的哞中是多少愛與無暇。
我喜歡老師所給予我的感覺，都是靈感與創(chuàng)作的源泉，也許能寫出今天這樣的文筆，是施老師為我開山。她總勉勵(lì)我，為我加油。
也是從當(dāng)初厭倦的寫作到今日的流暢。從忽上忽下的30分到今日穩(wěn)中有升的33。
其實(shí)，我能進(jìn)步，少不了老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓勵(lì)。乃至幾次的開小灶，燈光下的細(xì)心，為我寫作起了步步為營，節(jié)節(jié)高升，這是而勾起我的笑顏，真得感激滿心，升起真意。
風(fēng)鈴瑯瑯，咚咚作響。依舊是面對老師，心中聚滿了更多的感觀，真的想著這兩年匆匆的時(shí)光，即來的離別，是最后的一片葉落歸根的黃 。
9.《難忘的那一刻》開頭及結(jié)尾是什么
開頭：
1、也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
2、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
3、這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時(shí)候每當(dāng)我翻開相冊看到那張照片時(shí)，我都感到記憶猶新。
4、于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于。
結(jié)尾：
1、
⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)，觸及到我心最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。
2、成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼。這一切的一切，才讓我成長。
3、長大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮。
