我們的思維作文開頭
1.語文期中考試給我的思考作文
細細品嘗，這種愛的感覺，很美，很甜……——題記初中了，學校離家遠。
我就辦理了住校。天，由澄凈的藍變得黑暗，像一床厚厚的棉被低低地壓在這個小小城的上空。
下了自習，匆匆跑回宿舍。打開柜子，驀然間發(fā)現(xiàn)里面多了一個茶葉盒，一旁，有幾件疊得平平整整的干凈衣服。
我一看便知，媽媽來過了。掀開蓋子，里面塞著一團用紙包著的東西，我越發(fā)的好奇了。
慢慢揭開這層“面紗”，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面竟全是一瓣一瓣完整而飽滿的核桃仁。慢慢傾下盒子，核桃仁順著坡度滾在我的手心里。
我看到的每一顆都是那么圓潤，顏色是淺淺的棕，看上去那么誘人。一小堆淺棕色的核桃山，在日光燈下似乎閃著柔柔的光。
都是媽媽一下一下地用夾子夾出來的嗎？其實我早知道問題的答案，可仍然一遍遍地問自己。我望著這一顆顆用愛凝成的果實，想吃，卻實在不舍將它吞下，猶豫再三，最終還是拿起一顆放進嘴里。
那味道清甜，似一股蜂蜜奶茶從舌尖一直流到心底，心中溫暖之意悸動開來。一向怕黑的我，在這個本來黑暗甚至讓我恐懼的夜晚，卻從一盒核桃仁中品到了香濃的愛。
細膩、溫暖、親切、深沉的母愛呵，如水、如風、如蓮、如夢，潤澤我的心田；伴著我輕輕漫步。于是在以后的日子里，我便慢慢愛上這種感覺，并且與她交換著那種無以言表的感覺。
細細品嘗，這種愛的感覺，很美，很甜……。
2.考試后帶給我的思考的開頭作文
——題記
期中緊張的考試生活不知什么時候已戞然而止，快節(jié)奏的的生活一下放慢，畢竟也會有些不適應，心里空落落的。令人期待的成績也在老師的巧手中飛快的判閱出來，一天便知道了成績：語文89，歷史96、政治97、地理99、生物100、數(shù)學100、英語100。心中還是如釋重負的松了一口氣，準算沒考砸，心中也不由得有些遺憾，為什么那幾門會扣分呢？我只的細細察看。
看了成績單，我對數(shù)學、英語、生物幾門成績是很滿意的——上了100分，不過看到語文成績時，我便呆了：一向語文成績不錯的我語文竟然沒有上90分！細細查旦釘測固爻改詫爽超鯨看卷子，錯誤有三個方面：1文言文、2作文、3閱讀，不過還是作文扣得最多了！一下子便與同學們差了6分，心中不由的自責，都是不多讀書惹的禍！偷懶死了！自責過后，再看看其它幾張卷子，都是因為一些小細節(jié)不準確復習時很偷懶造成的！看完卷子之后，又不由的自責起來，也后悔死了！
不過，這個世界上是沒有后悔藥的！最好的方法就是從現(xiàn)在起更加努力，那樣，你才會笑得更甜，更美，更有自信?。?瑋寧文學 ）
朝陽升起，又是一個新的早晨，也是一個新的開始。鳥兒又在“布谷”的婉轉啼叫，鮮花又在新的一天綻放，一切，似乎又都重新開始……
3.“我的成長故事”作文開頭結尾
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
4.寫想象作文的開頭、結尾
原發(fā)布者：度米文庫
想象的作文開頭和結尾【篇一：小學作文開頭結尾】小學生作文開頭方法一、外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界二、性格特征式開頭。即以人物的性格、習慣、品質等特征作為文章的開頭，如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。三、開門見山式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。四、環(huán)境描寫式開頭。即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景，如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。五、巧設問題式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設問式開頭。3、疑問式開頭。六、心理描寫式開頭。七、形象比喻式開頭。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關的內容或人物，然后再逐步深入地寫內容。如：老師，您是永
5.關于進步的作文（或開頭結尾）,600字,急需
進步
古人云：“學如逆水行舟，不進則退?！边@也是我在學業(yè)上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風破浪的小舟，逆著水在前進。如果這只小舟不去奮發(fā)前進，它將會落在后頭。學業(yè)的競爭不也是如此嗎？
升入初中以來的第一次月考時，我拿出了實力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞著手中之筆……也許，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)我將緊張感拋之九霄云外；發(fā)現(xiàn)了，我比以往更多了一點壓力；發(fā)現(xiàn)了，我的思想在進步，我的自理能力在進步，我的思維、知識也都在進步。
什么促使我從考場上得來的種種進步呢？為何會進步呢？
每當往日我的課后練習逐漸增多時，我總花著精力去完成；每當往日趕夜地學習至十一點，父母催我睡時，而我總是在夜燈下不知疲倦地苦讀；每當往日的我，在每堂課上發(fā)言、舉手、做筆記時……我明白了，想要進步需勤奮。
當我會用學習方法后，我的學習得到輕松，從此懂得“快樂學習，輕松學習”之道了。
汪國真說過“目標實現(xiàn)了，便是光榮；目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實?！蔽腋惺艿揭环N拼搏，明白了比路更遠的只能是人的腳和那顆永遠在進步在追求完美的心靈。
誰取得進步的成就不會開心呢？進步的成果靠勤奮得來的，在進步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠停留在甜的滋潤里。一點進步要告訴自己，路還遠著呢！“一山還比一山高”??！外界的高手多得是，想要競爭，就要勤奮，知道勤奮，還要方法。
以一人進步影響他人進步，造就社會進步，讓我們生活在一個進步的美好世界吧！
6.我的夢想作文開頭和結尾各五句要少一點的
開頭
1 人人都有夢想，人人都可以實現(xiàn)夢想。夢想，是一個看不見，摸不到卻能給你莫大的希望和無限力量的東西。
2 每個人都擁有自己的理想，理想——一個最美的詞語！它包含著我們對未來的無限向往，對未來的無盡希望，對未來的美好憧憬。
3 人的夢想多得像天上的繁星。有想自己當老師；有想自己當上售貨員；有想自己坐上了飛船、游覽了太空……
4 小溪流的夢想是匯入大海，所以她才日日不停息的向前奔跑；小樹苗的夢想是長成參天大樹，所以她才早早的起床迎接最健康的第一縷陽光，茁壯生長；雛鷹的夢想是飛翔在蔚藍的天空，所以她才在風雨中一次又一次張開翅膀去練習……
5 夢想是什么？是要去追去找的，有了夢想就有了心中廣闊的藍天，一個慈祥辛勤的老師，一個為祖國做貢獻的保衛(wèi)者，一個像愛迪生那樣偉大的發(fā)明家，一個像季羨林爺爺那樣的大作家等等，都是一個遠大的夢想，而我的夢想只想做一個服裝設計師。
結尾
1記得蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗。我從不懷疑，因為夢想只要經過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少為夢想努力過，也奮斗過。
2為了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長空吧！
3現(xiàn)在是奮斗的時刻，載著理想乘風遠航！
4夢想是生活的延伸和拓展，是人類進步的動力，是創(chuàng)造的源泉。讓我們擁抱夢想，生命不息，夢想不滅。
5記住“有志者，事竟成”這個簡單的道理！讓我和我的夢想敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍天！
7.作文“我”的開頭
文的開頭 賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。
全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個“理”和“趣”。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著“機智”和“理趣”。
單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開篇 開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準題意，作文評分就會大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。
例1《由語言與溝通想起》：“看花開花落，云卷云舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。
四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯(lián)系，沒有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個整體，搭起溝通的橋梁？”這個開頭比喻失當，前面的比喻部分沒有在相似點上進行很好地鋪墊。
為什么這樣說？語言與溝通是前提和結果的關系，而“綠裝”與“豐收”、“果實”與“蕭瑟”哪里存在這種關系呢？特別是“倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望”一句反問更是無法接近話題。 例2《心靈互動》：“大樹從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機。
大樹與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語言，有了互相的溝通，有了心靈互動。”這個開頭在往話題上靠攏的時候，同樣沒有找準相似點，顯得牽強附會。
例3《語言與溝通》：“語言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語言是一朵鮮花，溝通則是一片花海?！边@個開頭將“語言”與“溝通”處理成個體與整體的關系，同樣是沒有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過比喻的方式切入話題的寫法，這也是許多考生的慣常寫法。如果考生對于話題題意沒有準確的把握，一開篇就上了岔道，就會嚴重影響得分。
下面這個例子就比較準確、形象地說明了語言的作用。 例4《溝通從語言開始》：“語言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語言是瀑布，溝通溪流與深潭；語言是彩虹，溝通天空與大地。
只有語言得到準確的表達，溝通才能成功。如果語言失誤，那就可能造成無法預料的后果。
那怎樣才能使語言得到準確的表達，促進溝通成功呢？” 所以，開篇寫得好不好，核心問題還是在審題；審好題意破題時，先求準確，再求形象。以下介紹開篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。
他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說：“愛情是工具。
……” （《問世間情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的?！庇朴茪q月，彈指一揮。
在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的?！?（《圣者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。
（《旋轉這只萬花筒》） 2、巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分?！?/p>
當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打。
8.想象作文開頭結尾
最易模仿的開頭
1 開門見山式開頭
夢中的未來
2030年的一天，我來到書房，打開電腦，按下車庫按鈕，輸入指令。一眨眼工夫，一道紅光閃過……
2 設懸式開頭
未來的太空服
人類科學正火速發(fā)展，人們登陸太空已不是夢想了！但要上太空需要一些什么樣的裝備呢？沉重的太空衣、大大的氧氣桶、還有一大桶燃燒用的油。在厚厚的太空衣里，萬一關節(jié)疼痛怎么辦？因大氣引力不同，人類在太空中飛來飛去又怎么辦？
3 音響式開頭
正負之間
“當，當，當……”隨著那第十二聲“當”，過去的一年宣告永遠過去，新的一年宣告已經來臨。這送舊迎新的時刻，對于機器人出租公司的成千上萬名機器人來說，也是至關重要的，因為每當除夕夜的第十二聲“當”響過之后……
4 以夢境開頭
假如我是孫悟空
一天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己已變成了神通廣大的孫悟空——
5 鏡頭特寫式開頭
全能學校
喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費：每學期3000元；培養(yǎng)費：每學期2O0O元；贊助費：每學期15000元?！?/p>
最易模仿的結尾
1 評議式結尾
我的未來不是夢
我在我的路上。在路上看著仍然在眨眼的星星，不禁嘲笑它們的平庸無為……誰都在路上，希望誰都不要像星星一樣，不去走“路”，停在原地。特別是中華民族的兒女。
2 發(fā)人深思式結尾
時間的悲哀
我們漫步在大路上，又看見了一幕：一位母親追著她兒子跑： “可可，快做作業(yè)去了！”小孩子調皮地扮了個鬼臉：“再玩一會兒也沒關系，調調時光機就行了?！被渍驹谀抢锊蛔吡?，望著他們母子，一直從視線消失，“我們是否作了一件不該做的事呢？”我嘆了一口氣：“哎……也許吧！”
3 對比式結尾
小溪、河流和大海
多少年過去了，因為沒有小溪再愿意給這條河流供水，這條河里的水慢慢地減少，漸漸地干涸了。而接納小溪的那條河流，至今還是那樣豐滿，每日不停地將河水匯人大海。
4 夢境式結尾
星際遨游
“丁零零”，鬧鐘響了，我從睡夢中驚醒，這原來只是一個夢，但是我堅信：在不久的將來，這個夢一定會變?yōu)楝F(xiàn)實！
5 抒情式結尾
地球·跑道-金牌
自豪吧，地球！歡呼吧，偉大的母親！您勝利了！緊張、興奮的比賽過去了，每顆星依然遵循著各自的軌道運行著：月亮繞著地球轉，地球繞著太陽轉……
