旅游作文好的開頭結(jié)尾
1.關(guān)于旅游的作文 開頭 結(jié)尾
開頭 ：五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……
看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花?？墒牵乙廊徊蛔杂X(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。
結(jié)尾 ：自然、人生，莫不如此。塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客……
開頭：順著時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團(tuán)錦簇，盛夏的草長(zhǎng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì)閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。
結(jié)尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。沒(méi)有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？
2.春游作文開頭和結(jié)尾
開 頭1、一個(gè)春天的早晨，老師帶我們?nèi)ィ?）春游.2、春來(lái)了，邁著輕盈的腳步走來(lái)了.無(wú)論是花草蟲魚，還是江河山巒都蘇醒了.就在這春光明媚的日子里，我們來(lái)到了景色秀麗的北海公園.3、農(nóng)歷三月，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，大地像披上了花衣裳.粉紅的桃花競(jìng)相開放，那寬長(zhǎng).闊無(wú)限的麥地一直相連，油綠的麥苗茁壯成.4、你知道我們家鄉(xiāng)的三圣鄉(xiāng)嗎？那是成都的又一個(gè)新的游覽勝地.三圣鄉(xiāng)一年四季奇花竟放，爭(zhēng)奇斗艷，百鳥歌唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng).一年四季，不知有多少游人到此漫游.今天春天……5、在風(fēng)和日麗，春光明媚的日子里，我和老師、同學(xué)一起到三圣鄉(xiāng)游玩.6、早聞三圣鄉(xiāng)美名，可惜沒(méi)時(shí)間一飽眼福，這次學(xué)校組織的春游，終于圓了我的游花鄉(xiāng)之夢(mèng).7、盼望著，盼望著，終于來(lái)了，春姑娘那沙沙的腳步聲近了.我們的心就像春天一樣晴朗，因?yàn)槲覀兘裉煲ビ螛?lè)場(chǎng)春游，這是我們大家盼望已久的事.9、陽(yáng)春三月，我們來(lái)到了三圣鄉(xiāng)，放眼望去，層層疊疊，一片艷麗.令人賞心悅目，這花，這樹，這人確實(shí)給秀麗的三圣鄉(xiāng)增添了無(wú)限的風(fēng)采. 10、郊外的空氣清新而又涼爽，我感慨大自然的創(chuàng)造力，用線條和色彩拼出了一幅幅美麗的畫卷.晨霧剛剛散去，凝出了小小的水珠掛在花朵上.?。∥覀儊?lái)到了三圣鄉(xiāng).11、陽(yáng)春三月，和諧的春風(fēng)吹綠了大地，南郊公園里風(fēng)光更加明媚，尤其是鯉魚噴水池的景色，吸引了絡(luò)繹不絕的游人. 12、春天，是一個(gè)慈祥的守護(hù)神，它把可愛(ài)的花、草、樹、木、鳥、獸、蟲、魚們從寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢復(fù)了勃勃生機(jī).13、春雨開始是無(wú)聲的，但是，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，雨絲撩撥著千百萬(wàn)人的新弦.人們盼望春天這第一場(chǎng)雨，盼望了多久??！14、陽(yáng)臺(tái)上，有兩只小燕子正站在晾衣服的鐵絲上，快活得“唧——唧——”地叫著，唱著，無(wú)憂無(wú)慮的，多開心呀！它們好像在說(shuō)：“還是春天好啊，一切都是新的！”15、竹林里，舒枝展葉的竹子，正貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨霧中“沙沙”作響，仿佛是在贊美春天的甜潤(rùn).16、春更盼望天，象征著勃勃生機(jī)，象征著昌盛繁榮.人們熱愛(ài)她，贊美她.我她早些來(lái)到這遼闊的大地.于是，我便在這初春時(shí)節(jié)，尋找春的足跡.17、春天的山清，春天的水秀，春天的風(fēng)暖，春天的雨柔，春天的動(dòng)植物都蘇醒了，春天的公園春意盎然，春天的人們也開心地笑了……究竟春天的什么最美、最動(dòng)人呢？ 祝愿你學(xué)業(yè)有成。
3.旅游600字作文有開頭有結(jié)尾.
今天早晨起的格外早，像是有什么神秘的力量在呼喚著我，在六點(diǎn)的時(shí)候，就機(jī)靈一下的起來(lái)了。因?yàn)槲抑?，今天是個(gè)美妙的日子，我們班級(jí)要去游覽和平公園。
到了集合的地方，好些同學(xué)早早的就到了，看來(lái)大家都按耐不住的期待今天的旅行。隨著老師的口號(hào)發(fā)起，我們整齊的朝和平公園進(jìn)發(fā)了，大有雄赳赳氣昂昂的氣勢(shì)，呵呵，我們很像一支勇往直前的軍隊(duì)吧，好有氣派。
大約走了二十分鐘，我們到達(dá)了和平公園。早晨的公園真是空氣清新，萬(wàn)物復(fù)蘇。閉上眼，鳥兒在叫，清風(fēng)在吹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞去，還可以聞到淡淡的花香。睜開眼，眼前的花園更是五顏六色，翠綠的眾小草簇?fù)碇鴿M園的鮮花，細(xì)看去，還可以看到托著露水的葉子在微微顫動(dòng)，河邊有早起的老人在鍛煉，又打太極的，有做體操的，還有一對(duì)對(duì)踢毽子的。儼然一副春色美圖擺在我們的眼前。
這時(shí)候老師讓我們解散自由分組。喔！我們?cè)缇桶崔嗖蛔∽约号d奮的心情，想要更好的融入到這美景中去。我和我最好的朋友第一個(gè)竄到了河邊，欣賞著這里獨(dú)有的荷葉，因?yàn)樯厦娴穆吨楦裢獾目蓯?ài)，好大一團(tuán)，穩(wěn)穩(wěn)的浮在荷葉上，我們好奇的看著，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)荷葉下，竟然還藏著一只只紅色的小雨，我們不禁叫了起來(lái)，原來(lái)生命的感覺(jué)是這么讓人激動(dòng)。之后我們又逛了了石頭小路，逛了獨(dú)特的石亭，還有在健身器旁邊玩了半天?？墒强傆X(jué)得還是河邊的景色讓人難以忘懷。
快樂(lè)總是苦短，時(shí)光總是過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼到了要集合回去的時(shí)候了。這次春游真的是讓我們感到意猶未盡是什么感覺(jué)。
為了讓這種感覺(jué)慢一點(diǎn)的從我的記憶中消失，我決定寫這一篇有和平公園錄，記錄下我的經(jīng)歷，記錄下我的心情。把我的快樂(lè)繼承下去。
實(shí)際上按自己的實(shí)際情況書寫，因?yàn)闃侵鳑](méi)有給出具體的資料，我也只能按自己的想象力來(lái)描寫了一篇，以作范本。
是否可以解決您的問(wèn)題？
4.旅游作文好的結(jié)尾
樓上錯(cuò)誤，讓寫結(jié)尾。
1.俗話說(shuō)“上山容易，下山難”我一下山果然是這樣，往下一看，哇，好高呀！我拼命抓住護(hù)攔一步一步地走下了山，我感到我的腳在顫抖，我慢慢地下了山。然后我們就依依不舍地離開了丹霞山。
這次爬山不既快樂(lè)，而且還讓我的膽量增加了很多。最后我們離開了太湖——不舍湖上的柔情，不舍當(dāng)?shù)厝说恼鎿礋崆?，讓湖水承載著明天的美好生活。
再見(jiàn)！美麗的太湖！這次中華恐龍園游玩讓我非常難忘！我愛(ài)青島，那幽雅別致的建筑，碧波蕩漾的大海，綿長(zhǎng)的金色沙灘，平坦?jié)崈舻鸟R路，使我領(lǐng)略到祖國(guó)河山的壯麗，青島人民的勤勞智慧。啊，美麗的青島！我愛(ài)你！走了一半，我感覺(jué)想吐，我一驚：“不會(huì)是高原反應(yīng)吧！”看到大家沒(méi)出聲，我忍了忍，繼續(xù)往前走，這時(shí)爸爸同事的兒子忍不住吐了起來(lái)，我呢？還是忍著，悄悄的躲在一邊，積攢體力。
過(guò)了一會(huì)兒，我又和爸爸一起上山了，走了好一會(huì)兒，途中媽媽也吐了，我們終于到達(dá)了目的地------夢(mèng)幻的五彩池。過(guò)了一會(huì)，我們帶著好奇心登上了日光巖。
這里是鼓浪嶼最高的山頂，我們舉目眺望，廈門的都市和其它的島嶼盡收眼底。這里的海風(fēng)比較大，正好能給我們解解熱，這也算是對(duì)我們登上日光巖的一種回報(bào)吧。
5.關(guān)于旅游的作文 開頭 結(jié)尾
開頭 ：五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌…… 看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。
生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。
明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花?？墒牵乙廊徊蛔杂X(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。
剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。 結(jié)尾 ：自然、人生，莫不如此。
塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客…… 開頭：順著時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團(tuán)錦簇，盛夏的草長(zhǎng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì)閃亮登場(chǎng)，翩然而至。 你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。
結(jié)尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。
沒(méi)有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？。
6.作文：（旅游,感覺(jué)真好）的開頭和結(jié)尾感覺(jué)
如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。
一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。
②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。
③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。 一、自然收束式 不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用?？紙?chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
二、首尾呼應(yīng)式 結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。
如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結(jié)尾寫道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。”
《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！” 三、卒章顯志式 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！?/p>
《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。——記一輛紡車。”
四、名言警句式 用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。
《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！?五、抒情議論式 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。
作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。
上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。
7.旅游作文好的結(jié)尾
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但寫景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫景作文。根據(jù)小學(xué)生寫景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見(jiàn)識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時(shí)，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬(wàn)卷書，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，讀萬(wàn)卷書，才能行萬(wàn)里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。學(xué)生飽覽寫景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來(lái)，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來(lái)，烏云漸漸地退了，太陽(yáng)露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨(dú)特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開花了，別的花兒，一看見(jiàn)丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
