寫一篇讀后感的開頭怎么寫300字作文大全
1.300字作文讀后感的開頭怎么寫
星期天，我去街上玩。
走啊走，我走到了公園那邊玩。突然，我看見一個婦女拎著一只大袋子。
她在前面走，我在后面不遠處走。我的速度比她的快，越走越近。
突然，我看到從她的袋子里掉下一張花紙來。我快步走過去。
呀，原來是一張一百元的鈔票！我想這一下自己可發(fā)了。我可以拿這一張鈔票去買許多好東西了。
這時，一位小伙伴正好走過看見我拾到了一百元錢，急忙跑過來對我說：“見者有份，我們就去買東西吃吧！你請客?！蔽蚁肓艘幌耄f：“不行，這失主丟失了一百元錢一定會非常著急的。
還是把這一百元錢還給她吧！”那位小伙伴說：“對呀，我們是不應(yīng)該拿這一百元錢去買什么好東西來吃的。我們應(yīng)該拾金不昧。”
我就和那位小伙伴告別去找那位丟失錢的婦女。我向前面看去，沒有看到那位婦女。
我想才過了一會兒，她肯定還沒有走遠。于是，我好象警察一樣四處尋找失主，沒有看見。
于是，我就向前跑了一會兒，啊，皇天不負有心人，終于給我找到了。她就在前面。
這時，我已經(jīng)跑得氣喘吁吁，跑不動了。我只得停止跑步，不停地向前走著。
我想喊住她，對她說我拾到了她丟失的錢。可是，我喊不出聲音來。
我只好跟著前面的婦女繼續(xù)追。我看見她轉(zhuǎn)彎走進了一條小巷。
我想看來她快到家了，如果我不走得快一點，就可能會丟失蹤跡。那么找起來就比較難了。
我加快了腳步不停地走著。很快，我也轉(zhuǎn)彎走進了那條小巷。
我看見她走進了一間普通的平房。從窗戶外面向向里面看，里面的生活用品是那么簡單。
我想她家這么樸素，丟了一百元錢不是會更急了。想到這里，我立刻上前去敲門。
她開門后問：“小朋友，有什么事情？”我說：“你掉了一百元錢……”她說：“你怎么知道我掉了錢？”我說：“是我看到的。那錢是從你的包里掉下來的?！?/p>
她馬上去包里看了。看到是少了一百元錢，就對我說：“小朋友，你真好！謝謝你！否則，我真不知道怎么才好。
這一百元錢是我們家半個月的小菜錢呀！”我說：“不用謝，以后你小心一點！”說著我便馬上跑開了。路上，我非常高興，雖然少玩了一點時間，不能夠買一些好東西吃，但是值得！因為我?guī)土艘粋€困難戶。
2.讀后感的開頭怎么寫
[讀后感怎么開頭]讀后感怎么開頭開頭一般是：1.今天，我讀了。
一文使我深受感觸 2.翻開書，。幾個字印入的的眼簾，不禁讓我想起。
3.或者引用名言開頭，在引出內(nèi)容 結(jié)尾一般是：1.這片文章是我深受啟發(fā)。 2.良久，我沉思著。
下面是幾個例子：開頭 1. “人生自古誰無死，流取丹心照汗青”是出自《過零丁洋》這首詩的 ，讀后感怎么開頭.今天我閱讀了《過零丁洋》，一幅動人的畫面出現(xiàn)在眼前。 2.《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情.幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮. 結(jié)尾：1. 《過零丁洋》這首詩像我的照明燈，小老師，告訴我要熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)；又像多彩的陽光，伴隨著我踏向未來的征程. 2.童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由. 當(dāng)你遇到船在暴風(fēng)雨中遇難時，你會怎樣做？當(dāng)你獨自一人漂流到一個荒無人煙的孤島上時，你會怎樣做？當(dāng)你受到?jīng)]有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有一切時，你會怎樣做？是絕望地任命，還是自信地面對？是勇敢地去接受，還是懦弱地逃避？……在這種種災(zāi)難同時降臨在我們面前時，我想魯濱遜他給我們做出了最好的選擇. 二十八年的荒島生活，可以說給了魯濱遜一個非凡地人生.與世隔絕，但重不放棄一絲一毫對生命的希望.他憑借人類獨有的智慧和靈巧的雙手，捕獵動物，制作陶瓷，開鑿山洞，開荒種地，砍樹建房，終于建造了一個“世外桃源”. 有時我禁不住感嘆，他對生活永不放棄的信念到底從何爾來，因為二十八年對于人類來說并不是一個短暫的數(shù)目.古人云：“騏驥一躍，不能十步；怒馬十駕，功在不舍.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.”永不放棄，是成功最重要的一步.我想正是因為魯濱遜他做到了這點，才能在逆境中生存下來. 魯濱遜雖然只是個小說中的人物，但他的事跡卻令無數(shù)的后人成為了不怕困難與挫折的生活中的強者，為他們的事業(yè)成就打下了很好的基矗同樣他在我眼里是一段傳奇，他用他對逆境的百折不撓、堅韌不拔、不畏艱險和永不放棄的精神為我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇.【擴展閱讀篇】 所謂“感” 可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺.讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想.要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點： 首先，要讀好原文 “讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的.“讀”是“感”的基礎(chǔ).走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深.只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻.如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么.如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月.作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等. 其次，排好感點 只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多.如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感.總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感. 第三、選準感點 一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文. 第四、敘述要簡 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例.一句話，讀后感中少不了“敘”.但是它不同于記敘文中“敘”的要求.記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理.初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了，讀后感《讀后感怎么開頭》.這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了.簡明，不是文字越少越好，簡還要明. 第五，聯(lián)想要注意形式 聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相。
3.一篇文章的讀后感開頭和結(jié)尾怎么寫
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。
所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點： 首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。
只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。
如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。
一句話，讀后感中少不 “ 敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。
記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。
寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。 如何寫讀后感？ 一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《***讀后感》，也可以用《讀***有感》。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容 寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。
我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。 四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。 讀后感以“感”為主。
要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。 五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。 在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
? 七、要選擇材料。 讀是寫的基礎(chǔ)，只。
4.寫讀后感的好開頭和好結(jié)尾
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
內(nèi)容：
1、開頭：《格列佛游記》是一部杰出的游記體諷刺小說，里面以格列佛船長的口氣敘述了周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。
結(jié)尾：我期盼著有一天我們的社會也像慧骃國一樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一起，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓社會多一點真誠，少一點虛偽。
2、開頭：今天，我看了一本書叫《駱駝祥子》，里面有一個人叫駱駝（這只是他的外號，他真名叫什么，我也不太清楚）。他是一個拉車的人，他一生中有很多的不易，但是經(jīng)過他自己的努力，那些不如意的事都被他給解決了。他照樣生活的很好，他沒有自卑也沒有因為這些事而放棄生活。結(jié)尾：這就是通過自己的努力或別人幫助你解決困難后的好處，你會為此而很高興；但前提是你一定要堅持哦！
3、開頭：在這一篇里，孫悟空為了“學(xué)一個長生不老，躲過閻王之難”登界有十?dāng)?shù)個年頭，其中所吃之苦自不必說。在世界上，任何事情若想成功的話，在其中若不付出是萬萬不行的，這是世人皆知的道理，大多數(shù)人為了自己的目標也要努力奮斗。
結(jié)尾：一個妖猴都知道尊師重道，更何況我們呢？雖然悟空性格劍拔弩張，不服管束，但是對自己的師傅尊重有加，師傅睡眠時不敢驚動，傳道時叩頭禮拜。一個妖猴都知道的道理，我們怎么會不知道。人應(yīng)該懂得之恩圖報，懂得尊師重道。
4、開頭：書，是我們的好伙伴。最近，我讀了許多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
結(jié)尾：古人說“開卷有益”。讀書，不僅讓我體會到書中的樂趣、增長了知識，更讓我明白了許多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
5、開頭：《平凡的世界》敘述了以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象、勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突交織在一起，全景式表現(xiàn)中國當(dāng)代城市社會生活。
結(jié)尾：出身無法選擇，對生活的態(tài)度卻可以調(diào)整。由于家境，自卑乃至自傲是能夠了解的。只是，這是一個關(guān)鍵的分水嶺，想明白了，你會明白每個人有機緣。《平凡的世界》它讓我懂得了很多人生哲理，激勵人奮發(fā)向上。
5.一篇作文的讀后感,開頭很結(jié)尾怎么寫
“砰砰砰砰砰……”震耳欲聾的槍聲接連不斷的傳進我的耳朵，我正在讀《狼牙山五壯士》這篇文章，身臨其境般的聽見那一陣陣的槍聲。
《狼牙山五壯士》這篇課文，主要講的是八路軍某部六班五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和連隊的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，拼死殺敵后壯烈跳崖的故事。
從這篇課文中，我能真切的感受到五壯士他們熱愛祖國、寧死不屈的精神。他們的這種精神是那么的可貴，當(dāng)時的氣氛是多么的悲壯，形勢是那么的危急，是那么的優(yōu)秀！可是，在這么危急的情況下，他們心里想著的卻是人民群眾和連隊主力的安危，這是多么純潔高尚的品德?。?/p>
文中，當(dāng)五位壯士勝利的完成掩護任務(wù)準備轉(zhuǎn)移時，班長斬釘截鐵地說了一聲“走，”帶頭向蓮花緝丹光柑叱紡癸尸含建瓣走去，可見，馬寶玉的決定是多么果斷??！一個“走”字鏗鏘有力、擲地有聲，不正是他態(tài)度堅決、決定果斷的最好表現(xiàn)嗎？而戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面，一個“緊跟”，把戰(zhàn)士們堅定不移的決心明顯地刻畫了出來。
可當(dāng)讀到他們縱身跳下懸崖2，我很疑惑，為什么一定要跳崖呢？還可以跟敵人拼刺刀，也許還有一線生機，為什么呢？我?guī)е@個疑問，多讀了幾遍課文。突然，我靈光一閃，原來，他們已經(jīng)沒有彈藥了，為了不落在敵人手中，只能跳崖。想到這里，五位壯士的形象在我心里更加高大了。
讀完這篇感人肺腑的課文后，我心潮澎湃。這篇課文告訴了我們戰(zhàn)爭是殘酷的、人民的苦難、勝利的艱苦，而我們現(xiàn)在的生活是來之不易的，是先輩們用鮮血換來的，同學(xué)們，讓我們更加珍惜今天的和平、更加熱愛我們的祖國吧！
6.讀后感開頭怎么寫
一、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。
你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。 二、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
三、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。 讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。
在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
四、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。 如果要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感呢？ （1） 引——圍繞感點，引述材料。
簡述原文有關(guān)內(nèi)容。 讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。
不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。
寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
（2） 議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。 （3） 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。
圍繞基本觀點擺事實講道理。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。
就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。
聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
（4）結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。
這"實際"可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。
結(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。 以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀后感應(yīng)注意以下問題： 一是要重視"讀" 在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ)；"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。
因此，要寫讀后感。
7.讀后感的開頭和結(jié)尾該怎么寫
我們可以根據(jù)這樣的思路來寫：
開頭簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
后寫感受，感受應(yīng)該結(jié)合實際，得到一些令人深省的感悟，然后來規(guī)劃自己，給自己制定一些目標以用來鞭策自己。
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。
