作文開(kāi)頭大全初二
1.初中作文好開(kāi)頭 結(jié)尾
好作文開(kāi)頭結(jié)尾 話題：友誼 開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。 話題：團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭： 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。 話題：寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。
因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。 話題：諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步； 把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
話題：理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！ 話題：分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 好作文開(kāi)頭 1.走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的。
屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái)。 為自己鼓勁，為生命配樂(lè)。
我要努力，相信那句話：沒(méi)有不可能?！睘樽约汗膭?lì)，為自己加油，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一曲最最華麗的贊歌。
2. 幽靜的山路顯得如此空曠，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。搖搖晃晃的我不住地為自己鼓勁：“加油，就快到山頂了……” 瑰麗的陽(yáng)光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴而再見(jiàn)到彩虹的喜悅。
我想，在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢地去面對(duì)，并且在挑戰(zhàn)它的同時(shí)，不忘為自己鼓勵(lì)，為自己鼓勁。 3. 為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂(lè)。
——題記 心有多大，舞臺(tái)就有多大。沒(méi)有世人的掌聲，我便用心靈奏樂(lè)，將自己先征服，先感動(dòng)。
我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒(méi)有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚(yáng)，靜下心來(lái)，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂(lè)，恣情地舞動(dòng)。 4. 青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了成就自己的活力，都在努力著，奮斗著，為自己鼓勁。
白云蕭蕭，和風(fēng)煦煦，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著，為自己鼓勁。 “錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今”。
為自己鼓勁，我的人生之舟就不會(huì)在暗礁上擱淺，哪怕“風(fēng)乍起，吹縐一池春水”又如何？“樹(shù)堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)”，只要我步履堅(jiān)定，為自己加油、鼓勁，總有一天，我會(huì)品味到“桃花流水睿然去，別有天地非人間”的盛景！ 5. 在光輝折射的露珠里，我看見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng)；在石縫之中的小草里，我看見(jiàn)了堅(jiān)韌；在青蔥挺拔的竹子里，我看見(jiàn)了堅(jiān)定；在傲雪怒放的梅花里，我看見(jiàn)了堅(jiān)毅……在平凡的我中，我看見(jiàn)了勇敢、樂(lè)觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它們讓我學(xué)會(huì)了為自己鼓勁。
為自己鼓勁，要學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)持，用竹子，梅花般的力量去拾回遺落的歡樂(lè)。 仰望天空的湛藍(lán)，俯瞰海浪的晶瑩，忘記憂傷，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
不要放大痛苦的直徑，不要拒絕勇氣的邀請(qǐng)。為自己鼓勁，青春的花籃收獲很多。
為自己鼓勁，告訴自己：我能行！ 6. 生命像一堂課，自己是自己最好的老師。 ——題記 雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅(jiān)。
2.初二作文開(kāi)頭優(yōu)美語(yǔ)句
1.開(kāi)篇明旨，篇末點(diǎn)題或開(kāi)篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句。
開(kāi)篇
蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。
都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。
不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注……
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。
人生需要掌聲。
許多人時(shí)?？畤@：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？
就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
篇末
生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种?，你只要把握好?/p>
青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少"這"也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：
生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
3.初二作文
人世間，也許所有東西都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，甚至毀滅。
但唯有母愛(ài)，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無(wú)私，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。 我的母親她雖沒(méi)有誘人的外貌，過(guò)人的智慧，但她卻有顆善良，愿意為我們付出的心。
自懷胎十月到如今，她對(duì)我的愛(ài)從未少過(guò)一絲一毫，不管是吃的，穿的，用的，她都會(huì)盡力讓我們得到不比別人少。 別人都說(shuō)媽媽是個(gè)節(jié)儉，樸素的人，她是可以每天穿的花枝招展，穿金帶銀，但她卻選擇省下這些錢當(dāng)作我們教育津貼，想到這兒，心中不禁一振，母親這般省吃儉用，都是為了我們，我卻成天計(jì)較到底跟弟弟誰(shuí)獲得的較多，不知足…真是慚愧??！ 雖說(shuō)母親節(jié)時(shí)，總會(huì)送上一張貼心的小卡，一個(gè)溫暖的擁抱，但這都只是一時(shí)的，媽媽為我們辛苦十幾年，我們卻只在一年一度的母親節(jié)讓她休息僅僅一天…現(xiàn)在的小孩啊~都被寵懷了！以前的農(nóng)業(yè)社會(huì)由於賺錢辛苦，謀生不易，小孩總會(huì)很識(shí)相的幫爸媽賺錢養(yǎng)家，而不會(huì)像現(xiàn)在，為了趕流行，不惜花費(fèi)大量資本追求理想的外貌，身材，好跟同儕比較。
就如賴東進(jìn)先生的"乞食因仔"，因?yàn)檫^(guò)於貧窮，生為家中年長(zhǎng)者，必須靠自己的力量來(lái)養(yǎng)家活口，他們總不埋怨，不會(huì)因自己的需求而浪費(fèi)家中任何一毛錢，袱粻遞救郛嚼店楔錠盲只是盡力為家而奮斗。 論到母愛(ài)，我覺(jué)得洪醒夫先生的"紙船印象"描寫(xiě)的十分深入，他以母親摺紙船為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而談到母愛(ài)的偉大。
下雨天，他的母親心中雖仍惦記著田里的農(nóng)物，但卻仍心平氣和的為他摺紙船，好讓孩子們?cè)谟晏炖镆灿袣g笑。表面上像是在回憶童年玩紙船的種種，但細(xì)細(xì)咀嚼文章的字義后，將會(huì)有很大的收獲。
近年來(lái)，新聞上總一次又一次的報(bào)導(dǎo)孩子對(duì)生他的母親忘恩負(fù)義，與母親大打出手，只因媽媽太嘮叨！這樣卑鄙無(wú)恥的事竟然也做的出來(lái)！??！他們難道沒(méi)想到自己能站在這世界上，都是母親一手栽培的麼！這些人真該將他們千刀萬(wàn)剮！ 母愛(ài)真的好偉大，我不明白，為什麼世上母親能為孩子犧牲這麼多！換做是我，我大概會(huì)因?yàn)樘量?，太累而偷懶，不愿付出?決定了！從今天起我要先從小地方做起，先以童子軍日行一善的精神，媽媽一回來(lái)，給她一個(gè)大擁抱加一個(gè)香吻，幫他捶背，讓他每天都像在過(guò)母親節(jié)，等我長(zhǎng)大，第一次賺的薪水就要用來(lái)請(qǐng)他吃一頓大餐~現(xiàn)在，母親的快樂(lè)就是我最大的幸福，動(dòng)力。
4.我的初中生活作文開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi)頭（含中心句不超過(guò)50個(gè)字）結(jié)尾（首
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心.太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味.對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活.轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活.開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校.初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？日子像流水一樣逝去，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了.每想至此，心里便久久不能平靜.回眸走過(guò)每的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的自豪，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，小學(xué)是一部由笑聲與樂(lè)譜寫(xiě)而成的樂(lè)普我深知，今后初中生活還會(huì)有更多的痛苦與坎坷，但我會(huì)從容面對(duì)，因?yàn)槲抑溃哌^(guò)風(fēng)雨，將會(huì)迎來(lái)彩虹！你可以適當(dāng)?shù)膭h減一些。
5.初二我想對(duì)你說(shuō)作文開(kāi)頭結(jié)尾
九月，我成為一個(gè)初二的孩子. 我知道，我不該再稱自己為孩子了，那個(gè)會(huì)瘋、會(huì)大笑、會(huì)撒嬌、會(huì)幻想的小女孩兒，必須從我的生命中退去、消失.又或許，她早已經(jīng)從我的生命中無(wú)聲無(wú)息的消失了.但我，就是這么固執(zhí). 一 親愛(ài)的自己，初二，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的開(kāi)始，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不管以前發(fā)生過(guò)什么，你都要試著遺忘.盡管現(xiàn)在的生活像白開(kāi)水似的淡而無(wú)味，但這才是適合你的生活，你要相信.初一、已經(jīng)被你揮霍掉了，現(xiàn)在初二，要好好學(xué)，面對(duì)老師每天重復(fù)的“初二來(lái)了，初三就不遠(yuǎn)了”，不要覺(jué)得煩，畢竟這是事實(shí).沒(méi)事的時(shí)候，不要傻傻的望著窗外，那里沒(méi)有多美的風(fēng)景，多看看書(shū)，尤其是名著，爸爸說(shuō)過(guò)，學(xué)識(shí)淵博、有內(nèi)涵的女孩兒才是最美的. 二 親愛(ài)的自己，對(duì)于身邊的朋友，要學(xué)會(huì)珍惜，那也是你的一筆財(cái)富.不要忘記，曾經(jīng)那個(gè)冰天雪地的早晨，你為了和媽媽賭氣，早上只穿一件單薄的衣服來(lái)學(xué)校，是那些可愛(ài)的人紛紛脫下自己的外套，只為了讓你能感到溫暖，而她們自己卻都冷的打抖.還有你受傷的時(shí)候，也是那些可愛(ài)的人送你去醫(yī)務(wù)室，你摔倒的時(shí)候，一定是她們伸出不大卻無(wú)比溫暖的雙手，你中午不愿回家吃飯的時(shí)候，她們會(huì)著急的拉你去商店然后問(wèn)你想吃什么.這些都是你的獨(dú)家記憶，可是你卻一點(diǎn)點(diǎn)將它們都遺忘了，甚至還認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的.得到的，還是失去了.現(xiàn)在想起，只能用曾經(jīng)代替.親愛(ài)的你，有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)么？是你的任性，是你的理所應(yīng)當(dāng)，把這些財(cái)富都扔掉了.現(xiàn)在，你的朋友屈指可數(shù)，你摔倒了，只能靠自己爬起來(lái)，沒(méi)有人會(huì)再幫你.但是，你可以去試著從來(lái)啊，主動(dòng)交朋友，學(xué)著體諒，不要再像曾經(jīng)的依賴.未來(lái)的路，你必須篤定而自信的走下去，記住，靠自己. 三 親愛(ài)的自己，媽媽在漸漸變老，而你卻漸漸長(zhǎng)大.你要試著獨(dú)立，要學(xué)會(huì)照顧自己，還有媽媽.你要時(shí)刻記著，你長(zhǎng)大了.媽媽罵你的時(shí)候，不要頂嘴，她沒(méi)有太多的力氣來(lái)應(yīng)付你的不懂事，當(dāng)你遇到開(kāi)心的事情，跟她講講，她一定會(huì)和你一起笑.至于家務(wù)事，不要再拿作業(yè)當(dāng)借口說(shuō)沒(méi)空做，媽媽是在給你鍛煉的機(jī)會(huì)，別再什么事都指望媽媽了，她沒(méi)有太多精力來(lái)照顧你，她還要操持這個(gè)家.她也會(huì)累，她也會(huì)老，也會(huì)有脆弱的時(shí)候.所以，有些事情，你要自己去做，媽媽不會(huì)永遠(yuǎn)都在你的身邊.當(dāng)?shù)搅藢儆谒墓?jié)日、生日，給她個(gè)大大的擁抱，別讓她因?yàn)樯?，把這些都忘了. 四 這段你就自己寫(xiě)吧，這個(gè)只是針對(duì)我自己的. 五 關(guān)于我們隱藏在迷霧中的未來(lái)，我們誰(shuí)也不知道自己將在這霧氣茫然的地方尋找到什么.或許是一支筆，或許是別的東西.生活會(huì)讓我們妥協(xié)，但是我相信，親愛(ài)的，你不會(huì)現(xiàn)在就選擇低頭.因?yàn)槟贻p，所以即使如履薄冰也要繼續(xù)前行.。
6.初中作文好的開(kāi)頭和結(jié)尾
寫(xiě)好文章開(kāi)頭和結(jié)尾。
（1）寫(xiě)好開(kāi)頭常言說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，恰當(dāng)、新穎的開(kāi)頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。 ①交待四要素開(kāi)頭法。
即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。 ②開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭法。
即文章一開(kāi)頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)，引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。
③描寫(xiě)景物開(kāi)頭法。即文章的開(kāi)頭先描寫(xiě)人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
④提出問(wèn)題開(kāi)頭法。即文章的開(kāi)頭先提出問(wèn)題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
⑤倒敘開(kāi)頭法。即文章開(kāi)頭先寫(xiě)出事情的結(jié)果，再寫(xiě)出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。
⑥抒發(fā)感情開(kāi)頭法。即文章一開(kāi)頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。
⑦揭示中心開(kāi)頭法。有的文章一開(kāi)頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。
⑧介紹背景開(kāi)頭法。根據(jù)文章的內(nèi)容需要，除介紹事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關(guān)的情況。
提綱挈領(lǐng)常變化，多讀多寫(xiě)樂(lè)自然。 （2）怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾 ①自然結(jié)尾法。
即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。 ②點(diǎn)題結(jié)尾法。
這是一種常見(jiàn)的結(jié)尾方法。要注意：如何總結(jié)全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復(fù)文章基本內(nèi)容，或重復(fù)開(kāi)頭等。
③發(fā)問(wèn)結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式（反問(wèn)或設(shè)問(wèn)）提出問(wèn)題。
這種結(jié)尾法適合于以寫(xiě)人為主的記敘文。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，要注意設(shè)問(wèn)，反問(wèn)的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。
④抒發(fā)感情結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)作者對(duì)描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感，飽含贊美之情。
寫(xiě)作時(shí)要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無(wú)病呻吟。 ⑤啟發(fā)式結(jié)尾法。
即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無(wú)窮”的感覺(jué)。這種結(jié)尾法一般適用于寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景的文章，同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)要注意描寫(xiě)要為突出中心服務(wù)，切忌毫無(wú)目的描寫(xiě)或?yàn)榱嗣鑼?xiě)而描寫(xiě)。
⑥展望未來(lái)結(jié)尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來(lái)，鼓舞人心，激勵(lì)斗志。
寫(xiě)作時(shí)要注意，如果文章開(kāi)頭是點(diǎn)明中心，結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫(huà)蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。
希望同學(xué)們能認(rèn)真讀優(yōu)秀文章，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文開(kāi)頭、結(jié)尾的方法。
7.初2期中考試精彩作文開(kāi)頭結(jié)尾
你好樓住！我是初三的！
初2期中考試作文是“記住這一天”。
記住這一天
2008年5月12日，一個(gè)原本普普通通的日子，卻在一場(chǎng)大震蕩后改變了千千萬(wàn)萬(wàn)人的生活。這個(gè)苦難之日，中國(guó)人必須記?。?
這一天，四川遭遇了8級(jí)特大地震，在短短的幾分鐘后，只剩下悲傷……小朋友永遠(yuǎn)也不能看到自己的爸爸媽媽，一夜之間成了孤兒；之前還在一起快樂(lè)嬉戲的好友，轉(zhuǎn)眼間永遠(yuǎn)沉睡；辛辛苦苦建立的基業(yè)，恍惚間化為烏有。人人神情呆滯，坐在一旁守護(hù)著死去的親友……
這場(chǎng)災(zāi)難慘絕人寰，無(wú)辜的生命就這樣逝去，無(wú)論是嬌柔軟弱的孩子，還是頂天立地的男子漢，都哭了……
看著這些讓人心痛、落淚的畫(huà)面，所有中國(guó)人都受到了震撼。在第一時(shí)間就竭盡所能去幫助災(zāi)民。捐款的捐款，捐物的捐物，獻(xiàn)血的獻(xiàn)血，出力的出力。娛樂(lè)節(jié)目、活動(dòng)暫停。藝人們組織義務(wù)演唱，各界名人都利用自己的影響力籌集善款……一下子，全國(guó)義無(wú)返顧地援助四川災(zāi)區(qū)。是災(zāi)難，把中國(guó)人的炎黃之血喚醒，把所有人的心連在一起！
我們的溫家寶總理第一時(shí)間趕赴四川，夜以繼日地奔赴各災(zāi)區(qū)。在跟子弟兵們下達(dá)指示時(shí)，他這樣說(shuō)：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”看著他那凝重的表情，讓人溫暖，讓人振奮！
就這一句簡(jiǎn)單的不是指示的指示，讓子弟兵們熱血沸騰，拼命搶救幸存者，犧牲生命也在所不惜。一下子，涌現(xiàn)出許許多多的可歌可泣的故事……
遠(yuǎn)方的人們，在一段郁悶的生活中繼續(xù)著自己該做的事情，大人各干各的事，學(xué)生依舊努力學(xué)習(xí)，似乎什么也沒(méi)改變，可是災(zāi)區(qū)的消息卻在牽動(dòng)每一個(gè)人的心！人人心中，都在為死難者默哀，為幸存者祝福，向抗災(zāi)英雄致敬！
快樂(lè)與美好，能給人美麗的回憶，卻不能讓人產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。相比之下，悲傷與苦難，更應(yīng)該記住！災(zāi)難可以毀滅我們的家園，卻震不倒我們心中的長(zhǎng)城！2008年5月12日，這個(gè)撕心裂肺的苦難之日，它將載入史冊(cè)，也將永遠(yuǎn)傳承中華民族災(zāi)難中的頑強(qiáng)本色??！
這是我以前寫(xiě)的！如果有什么不足告訴我！
我一定回做到最好的！
希望我的回答幫助到您！~~~``~~`~謝謝！~~~！~！
