前行記敘文600字作文開(kāi)頭

1.作文《前行》600字,要記敘文

在生活中不斷前行

我覺(jué)得生活是場(chǎng)鬧劇，當(dāng)你桀驁不訓(xùn)地奔波在如同夢(mèng)幻的城市里，你會(huì)看到每個(gè)人都如梭地穿越在絢爛妖嬈的泡沫中，或者隨著這些繽紛的色彩，升騰到另一個(gè)世界里。而我，是飛舞在塵埃中的泡，沉淀在風(fēng)沙中的沫子，我在晶瑩和朦朧中穿梭，我看到大地變得蒼白，卻沒(méi)有流淚，它注定要在燃燒后的天際留下光輝，就仿佛我在狂風(fēng)亂墜的空氣里微笑，笑得很辛酸，笑的很幸福。 我害怕堅(jiān)強(qiáng)背后的臉，縱橫著憂(yōu)傷，如同高傲冷峻的礁石在大海面前崩塌，那種哀傷和難過(guò)全部破碎在無(wú)邊無(wú)際的苦澀中。我驕傲，我可以把淚灑向天空，讓悲痛化作冰冷的雨，纏綿而下，無(wú)聲無(wú)息地降落，無(wú)聲無(wú)息地蒸發(fā)；或是把血浸染浮云，幽幽地彌漫成柔和的粉紅，讓我那毫無(wú)聲息的淚水沖淡它的腥甜，溫暖他們的笑臉。我永遠(yuǎn)可以掩藏疲憊和失落，偷偷躲在空曠的荒野，忍受落日的蒼茫，然后獨(dú)自淹沒(méi)在廢墟中，流血流淚。 我覺(jué)得他們可以在風(fēng)雪中望我，愛(ài)我，卻永遠(yuǎn)看不見(jiàn)白色風(fēng)衣下隱隱的傷痛，只有這樣，他們的笑容才不會(huì)在紙醉金迷中淪陷。如果徒步去遠(yuǎn)方，我會(huì)把牽掛裝進(jìn)旅行箱里，和時(shí)間一起漂泊，在長(zhǎng)廊盡頭留下最后的痕跡。 我可以在夢(mèng)里哭泣，卻只能在醒來(lái)是倔強(qiáng)地微笑，我嘆噓時(shí)光為什么總是這樣遲疑，黑夜為什么總是這樣漫長(zhǎng)。當(dāng)炎熱鋪卷大地，一切都開(kāi)始沉睡的夏天開(kāi)始的時(shí)候，我望著生命延續(xù)的軌跡，覺(jué)得很自在，很幸福。當(dāng)寒冷腐蝕世界，一切有開(kāi)始消逝的冬天開(kāi)始的時(shí)候，我站在漫天飛舞的白色童話(huà)里覺(jué)得很安靜，很溫情。 抑或，我可以過(guò)得更奢華，更無(wú)暇，更逍遙自在，就好像晴天之下的飛沫，亦真亦幻，色彩斑斕。可是看著它破碎，所有的愛(ài)和力量都在日光下化為灰燼，他們會(huì)流淚。我寧愿默默地隨風(fēng)飛揚(yáng)，偷偷把蘇醒的記憶灑在風(fēng)中，讓它們?cè)陲L(fēng)中成長(zhǎng)，依戀，揮霍我冰封在黑暗里的夢(mèng)魘。 我愛(ài)上藍(lán)天，是因?yàn)樗鼏渭?，我可以在它干凈幽藍(lán)的懷抱里，俯瞰世界的繁華，他們的歡笑和淚水。那些泡沫，風(fēng)沙證明了我的存在，正因?yàn)橛形业臓繏?，他們?cè)谂菽?，風(fēng)沙中依然微笑。 什么呢？ 永遠(yuǎn)不會(huì)皓首的勇氣

2.前行的作文開(kāi)頭

古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要。

同樣，好的開(kāi)頭，對(duì)于高考作文來(lái)說(shuō)，也具有重要意義。 那么，什么樣的開(kāi)頭是好的呢？文無(wú)定法，開(kāi)頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。

由于時(shí)間與篇幅的限制，作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下開(kāi)頭方法： 1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式 所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫(xiě)法。如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！?/p>

《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。

如此等等。由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。

2、背景漸入式 自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng)，社會(huì)科學(xué)告訴我們，人類(lèi)社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹(shù)是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi)，一片葉又屬于這棵樹(shù)的系統(tǒng)。

一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng)，一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。因此，任何單個(gè)事物，任何一種現(xiàn)象都離不開(kāi)它所屬的系統(tǒng)，即它賴(lài)以生存的社會(huì)背景或自然背景。

如《孔己已》開(kāi)頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”?！对诹胰蘸捅┯晗隆烽_(kāi)頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開(kāi)頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。

在考場(chǎng)作文時(shí)，有些題目乍一看，覺(jué)得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開(kāi)朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術(shù)的問(wèn)世了，基因可以移植了，航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。

近幾年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫(xiě)了，聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。

3、設(shè)問(wèn)置疑式 先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。如《棗核》的開(kāi)頭：“動(dòng)身訪美之前，……可是卻很蹊蹺?！?/p>

又如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開(kāi)頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。

當(dāng)然，這種開(kāi)頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一、或追求形式上的好奇。 （其實(shí)，這種開(kāi)頭的形式是很豐富的，如： ①先提出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。

②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。 ③先交待一個(gè)起線(xiàn)索作用的物件。

④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。 ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。）

4、名言警句式 開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開(kāi)頭引用了艾青的一首詩(shī)。

《懷疑與學(xué)問(wèn)》開(kāi)頭引用了程頤的話(huà)：“學(xué)者先要會(huì)疑”等。這種開(kāi)頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。

試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩(shī)，幾句格言，幾條名言呢？考場(chǎng)作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂(lè)而不為？名言警句式開(kāi)頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5、精辟設(shè)喻式 開(kāi)頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如《中國(guó)石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

《馬說(shuō)》開(kāi)頭：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬?！币圆畼?lè)與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，精辟設(shè)喻式多用于議論文的開(kāi)頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。

既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。 此外，還有抒情議論議式，刻畫(huà)人物式等開(kāi)頭法，在此不一一贅述。

總之，考場(chǎng)作文怎樣開(kāi)頭，這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容，文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

精彩結(jié)尾。

3.前行的力量作文開(kāi)頭和結(jié)尾

前行的力量作文開(kāi)頭和結(jié)尾 友誼 開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài).友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū).我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘. 結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗.團(tuán)結(jié) 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡.寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德.因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心.因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如. 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒.諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往.把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財(cái)富.理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán).它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定.結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪.于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣！結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活. 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦. 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義. 快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān).在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任.讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈.集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、回報(bào) 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng).生活，因回報(bào)而美麗.（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然. 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會(huì)因此展開(kāi)笑顏. 梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報(bào). （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報(bào).結(jié)尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少.天地間那桿無(wú)形的大秤對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì)有回報(bào).誠(chéng)如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì)更加美好.感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩.因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情.因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí).集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量.結(jié)尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng).”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠(chéng)心為集體服務(wù)吧！師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天。

4.關(guān)于《前行》600字的作文

前行

人們會(huì)把人生比作道路，從你走出家門(mén)，開(kāi)始獨(dú)立前行的那一刻起，你才真正踏上了人生的旅程。這時(shí)候，擺在你面前的，可能有許多路，它們通往不同的未來(lái)。這些路，時(shí)而坦途，時(shí)而崎嶇，時(shí)而曲折，時(shí)而險(xiǎn)峻。不論你做出何種選擇，你只能一路前行，而且機(jī)會(huì)只有一次，沒(méi)有回頭路可走。

前行，要有做選擇的慎重，獨(dú)立思考的謹(jǐn)慎，義無(wú)返顧的精神。

正如弗羅斯特詩(shī)中所說(shuō)的：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處……”人生的道路千萬(wàn)條，如果你躊躇不前，可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。要把握住機(jī)會(huì)，要有敢于前行的勇氣。哦，慎重！

前行，要有做斗爭(zhēng)的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的毅力，永不言棄的信心。

一只毛毛蟲(chóng)被蜘蛛網(wǎng)縛住，它拼命掙扎，眼看就要掙脫，不知是累了還是怎么了，它停止了蠕動(dòng)，似乎在向上天傾訴自己命運(yùn)的不公。它絕望地等待著死神的到來(lái)。毛毛蟲(chóng)停止了在生命之路上的前行，把自己交給了蜘蛛，若不放棄，似乎還有一線(xiàn)機(jī)會(huì)。在前行之路上，一定要堅(jiān)持，別讓絕望沖昏了你的大腦。哦，堅(jiān)持！

前行，要有做強(qiáng)者的勇氣，敢于挑戰(zhàn)的膽氣，克服困難的豪氣。

紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，之所以創(chuàng)造了人類(lèi)史上的奇跡，是因?yàn)榇_立了前行的方向，靠著必勝的信念，靠著“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的精神，靠著“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的勇敢，一路上經(jīng)歷了“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的艱難，才有了“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的喜悅。哦，勇氣！

前行意味著前進(jìn)，前進(jìn)意味著進(jìn)步。進(jìn)步是我們所需要的狀態(tài)，它讓我們遠(yuǎn)離落后的事物，不斷地尋求突破，獲得最新最好的事物。

作為一名學(xué)生，在學(xué)業(yè)上我們也需要不斷前行。我需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷地鞏固已有學(xué)識(shí)，然后不斷地探索求知，最終讓我成為一棟可塑之才。一路前行，有春的喜悅，有夏的汗水，有秋的淚水，有冬的奮起。一路前行，向成熟走去，朝著目標(biāo)，不停下腳步。前行吧，成功就在前方！

5.作文 前行600字

我們都在踽踽前行。

其實(shí)真的不知道說(shuō)什么或者如何去訴說(shuō)。我感覺(jué)自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)地空掉。

腦子中剩下的本來(lái)就不多還在被莫名的東西蠶食。直到現(xiàn)在的所剩無(wú)幾。

——彼年是場(chǎng)修辭而此年逐漸糜爛。好像沒(méi)有什么時(shí)候是清醒著的。

從高中一直到現(xiàn)在。各種混沌在一起只讓我覺(jué)得時(shí)光過(guò)的飛快。

仿佛是天上的一場(chǎng)流連，回到人間早已滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷。而如今的混沌與高中相比是完全的不一樣，更加的沒(méi)有目的，更加的茫然。

我知道，其實(shí)這樣非常非常的不好。 我們當(dāng)初的夢(mèng)想，我們的意氣風(fēng)發(fā)，以及一切一切的雄心壯志甚至可以稱(chēng)之為野心的東西，如今又在哪里呢？ 都悉數(shù)被卷進(jìn)這場(chǎng)時(shí)光的洪荒之中。

真的，每一天都有夢(mèng)想在死掉。 也許只是我沒(méi)有勇氣，沒(méi)有毅力。

對(duì)很多很多的事，我都沒(méi)有勇氣。 曾經(jīng)不顧一切想要抓住什么的那種無(wú)所畏懼早已變得遙遠(yuǎn)。

即使它仍存在于身體的某個(gè)角落之中。 所以敬佩那些一直懷有夢(mèng)想并始終堅(jiān)持著的人。

你們讓我歆羨。 ——沒(méi)有什么是不會(huì)改變的，但仍有我們值得懷念的。

去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 離高考結(jié)束僅僅大半年，而我們卻早已天翻地覆。

我們進(jìn)入全新的環(huán)境，遇到更多的人。溫柔的，和善的，自私的，尖銳的。

也經(jīng)歷了很多事，開(kāi)心的，痛苦的，被永遠(yuǎn)銘記的，一轉(zhuǎn)身就忘了的。

半年前莫名喜歡的東西，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了，半年前堅(jiān)信不疑的，現(xiàn)在也許已經(jīng)崩塌。 一棵樹(shù)的主干長(zhǎng)出不同的枝椏而每個(gè)枝椏上又抽出更多的新條。

每個(gè)人在各自的支點(diǎn)上面臨更多的岔道。無(wú)論抬腳邁入哪一條都在漸行漸遠(yuǎn)，身后的路只供回望。

有些時(shí)光過(guò)去了就再也回不來(lái)了，但是我們?nèi)阅苷覍さ牡剿?。親們，與你們?cè)谝黄鸨阕屛矣X(jué)得時(shí)光會(huì)開(kāi)花，柔軟又美好。

即使改變了許許多多，但也一定存在著沒(méi)有變的東西，那是我們所堅(jiān)守的本質(zhì)。 回憶，懷念，但絕對(duì)不沉溺在過(guò)去。

其實(shí)話(huà)說(shuō)回來(lái)，他人在改變的同時(shí)我們也在改變。 仍是微妙的平衡呢。

—— 慢慢變成一尾魚(yú)，我只是越來(lái)越不想說(shuō)話(huà)。 我越來(lái)越成為一條金魚(yú)，前一秒發(fā)生的事情后一秒就會(huì)忘記，我記得許多的結(jié)局卻遺忘所有的開(kāi)頭。

昨天今天我沖開(kāi)水到一半又去做其他的事情而剩下的半壺水就在那里自然冷卻?！赌X海中的橡皮擦》這種事哪天發(fā)生在我的身上我一點(diǎn)都不會(huì)驚奇。

但是會(huì)記得你們。我所有在乎的人。

都融入血液之中了要我怎么忘記呢？即使是暫時(shí)的遺忘也會(huì)有熟悉的感覺(jué)產(chǎn)生。 現(xiàn)在可以記錄心情的地方越來(lái)越多。

扣扣、人人、圍脖。

但是即使心情一日三更我仍是覺(jué)得寫(xiě)在上面的只是些無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)語(yǔ)，或是極其隱晦的表達(dá)。 我更鐘愛(ài)我的日記，它帶著紙的質(zhì)感與僅屬于我的，字跡的鮮活。

或者就讓那些物語(yǔ)存在于自己的腦海之中。 也許這樣更有安全感。

但是仍然會(huì)有些微心情在簽名上表露，即使晦澀也算一種小小的宣泄吧。 感謝你們給我的留言與關(guān)心，雖然有時(shí)我回復(fù)的是“我沒(méi)事”“我很好”之類(lèi)。

但那句絕對(duì)不是敷衍。 我從心底感激，在我心疼痛苦時(shí)仍有你們的關(guān)心。

我一直記著的。 扣扣和短信真的是很好的工具，在我不想開(kāi)口的時(shí)候。

和老佛爺一直的劍拔弩張。 雖然我知道她一直愛(ài)著我而我也愛(ài)她。

我仍記得我寫(xiě)《忽而十年》的那幾個(gè)夜晚。眼睛一直是腫的。

你手術(shù)時(shí)我好心疼我的腿都發(fā)軟我不敢看推出來(lái)的你。 可是在家時(shí)你一整日的叨叨的的確確讓我心煩。

恨不得聲音提高八度來(lái)場(chǎng)酣暢淋漓的反擊。 我更多時(shí)候選擇沉默。

我沒(méi)有沒(méi)有變得漠然，只是只是不想說(shuō)話(huà)。也許你覺(jué)得，我們天天的吵架也是相互愛(ài)著的一種表達(dá)吧？可是我有點(diǎn)倦。

也許這是羈絆的一種?！^羈絆 很多事情不是我們想放手就能一下子放開(kāi)的。

要在經(jīng)歷再經(jīng)歷后，好多次的反復(fù)才能通透一點(diǎn)。 也僅僅是看淡。

世間羈絆一旦產(chǎn)生，如何能完完全全的消除呢？會(huì)控制不住會(huì)身不由己，然后腦中不停罵著自己自欺欺人自作多情，是傻瓜，是多么的可笑。 不過(guò)我們又能怎么辦？我們都別太苛求自己。

更多的時(shí)候我們不過(guò)是陷入了自我的矛盾之中。自始至終，只有自己在和自己較真。

只是自己背負(fù)太多 每個(gè)人都心有千千結(jié)，解不開(kāi)也就算了放著吧。總有一天它會(huì)自己消化掉的。

——不是十年二十年，而是一直一直到永遠(yuǎn)。 一直討厭被貼標(biāo)簽下定義，直到現(xiàn)在仍是這樣。

不過(guò)幾年，我們便要踏上社會(huì)，現(xiàn)實(shí)不接受我們那么多的灰色情緒。 雖然很難，但我們都在踽踽前行。

也許達(dá)成每個(gè)短期目標(biāo)就離夢(mèng)想近一點(diǎn)吧。 就算走兩步退一步也沒(méi)有關(guān)系，就算跌倒也可以再爬起來(lái)。

我知道，很多路要自己走，但是一路上有你們。 我們會(huì)變得堅(jiān)忍通透，我們一直相互扶持。

直至窮途末路。2012。

2012果真會(huì)來(lái)么？等等看不就知道了？呵。

6.求一以“前行”為主題的作文,600字

帶著挫折前行人生是一條蜿蜒曲折的路，挫折是其中不可缺少的一部分.挫折是對(duì)人的一種磨練，正是因?yàn)橛辛舜煺郏松飞喜挪粫?huì)過(guò)于單調(diào)，正是因?yàn)橛辛舜煺畚覀儾拍苋ツゾ氉约?；正是因?yàn)橛辛舜煺郏攀刮覀冏兊脠?jiān)韌不拔；正是因?yàn)橛辛舜煺郏覀兊纳畈鸥泳?總之，挫折是我們進(jìn)取的源泉.挫折是對(duì)人的一種考驗(yàn)，許多人害怕受傷，面對(duì)挫折他們畏縮不前，許多人害怕失去什么，面對(duì)挫折他們萎縮不振，但還有更多的人，面對(duì)挫折，他們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前.在多數(shù)成功人士的背后，你可知他們經(jīng)過(guò)多少挫折，但他們?nèi)跃屯χ绷松碥|戰(zhàn)勝了挫折，取得了成功.總之，挫折是一筆財(cái)富.挫折是對(duì)人的一種勉勵(lì)，許多人想取得成功的同時(shí)，避免遇到挫折.但他們不知道通往成功的必經(jīng)之路上，肯定隱藏著不少挫折.沒(méi)有挫折的成功，便不能叫成功，至少是沒(méi)有價(jià)值的.我們只有遇到挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折，才能獲得真正的成功.如果一昧地避開(kāi)挫折，那你就是最失敗的，同時(shí)也失去了人最寶貴的東西之一.總之，挫折與成功相伴.勇敢的朋友們，請(qǐng)不要被挫折所嚇倒，讓我們用自己的勇氣和努力鑄成一把鋒利的寶劍將它們一一粉碎，戰(zhàn)勝挫折的朋友也不要洋洋得意，請(qǐng)靜下心來(lái)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槿耸窃诖煺壑谐砷L(zhǎng)的.挫折，我們一生的敵人與朋友.它是生活給我們的一塊石頭.將他造成一堵墻，還是一條路，取決于你.希望挫折可以陪你一路前行.。

7.寫(xiě)有關(guān)前行的作文600字

有人說(shuō)，愛(ài)是春日里的一聲?shū)B(niǎo)鳴，喚醒沉睡的大地；有人說(shuō)，愛(ài)是夏日里的一絲微風(fēng)，拂摸疲倦的人兒；有人說(shuō)，愛(ài)是秋日里的一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)干涸的菊花；有人說(shuō)，愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖寂寞的寒梅。我說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，讓無(wú)知的孩子在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。

從小到大，記憶就像一本厚厚的書(shū)，打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，驀然回首，身邊圍繞著種種不同的愛(ài)：有的愛(ài)如大山般沉默，有的愛(ài)如溪水般靈動(dòng)，有的愛(ài)如大海般深邃……

天氣涼了，媽媽拿來(lái)一件衣服為你穿上，身上立刻暖洋洋的，是衣服為你帶來(lái)了溫暖嗎？不，更多的是媽媽的愛(ài)溫暖了你的心窩。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)了字，同學(xué)遞來(lái)一塊橡皮，送來(lái)一個(gè)微笑，心里一定特別高興。是干凈整潔的作業(yè)讓我們高興嗎？不，是同學(xué)的愛(ài)，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢。當(dāng)考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，你正在為不理想的成績(jī)沉浸在自責(zé)和和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵(lì)你。這時(shí)一定有一股暖流涌上心頭，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家，不辜負(fù)辛苦培育自己的老師。是因?yàn)槭∽屇愀訄?jiān)強(qiáng)嗎？不，是老師的愛(ài)，師生之情讓你奮進(jìn)，化悲痛為力量，勇敢的重新站起來(lái)。

記憶的書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，書(shū)頁(yè)上布滿(mǎn)了我們成長(zhǎng)的腳印，而這一個(gè)個(gè)不起眼的腳印中卻蘊(yùn)藏著各種各樣的愛(ài)：父愛(ài)、母愛(ài)、朋友之愛(ài)、老師之愛(ài)……

合上這記憶之書(shū)，我不禁感嘆到：一路走來(lái)，愛(ài)，讓我們前行。

8.前行作文,要600字

屋檐如懸崖，風(fēng)鈴如滄海，我等燕歸來(lái)……伴著淡淡的音律清香，輕輕地，我撐一支船槳，向那片“微笑”的海洋漫溯…… 莊子和惠子游于濠梁之上，莊子曰：“倏魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！?/p>

惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)” 莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”于是，微笑要求我們用坦然的心態(tài)，也許只是曇花一現(xiàn)般的美麗，也許只是流星一閃而過(guò)的輝煌，但那卻是人生道路上一道獨(dú)特的風(fēng)景。靚麗，趣味，如觀魚(yú)之樂(lè)也。

人生如箭，短暫，也是瞬間。 可遇到的人并不多，然而一生要體現(xiàn)價(jià)值，就必須微笑著去生活，即便是陌生人，微笑就更是與人溝通的萬(wàn)能鑰匙。

曾幾何時(shí)，漫步在大城市的街上，在喧鬧的街頭，卻傳來(lái)古色古香的調(diào)子。那是個(gè)年過(guò)六旬的賣(mài)藝者。

襤褸的衣服，破舊的布鞋，成了街上最醒目的光線(xiàn)。陶醉在這悠揚(yáng)的樂(lè)曲，我跑過(guò)去，輕輕地投下一枚硬幣。

待我即將轉(zhuǎn)身，卻有了意想不到的收獲。那是一絲淺淺的微笑。

淡淡的，卻是那么動(dòng)人。我的心震撼了！一回頭的剎那，我們并沒(méi)有交換其它什么，只是心靈與心靈之間交換了名片，名片上只印滿(mǎn)了真誠(chéng)與感動(dòng)。

簽名都是：微笑。 回顧歷史，陶淵明笑看庭前花開(kāi)花落，黛玉寶玉離別前執(zhí)手相看淚眼，在刻骨銘心的牽掛中，各自含笑離去。

…… 帶著微笑出發(fā)，伴著土地的年份與醒不來(lái)的夢(mèng)，沉默地掙扎與犧牲，在心靈深處，隱隱喚回我的靈魂。 輕輕地，我揮一揮衣袖，不帶走一絲云彩，當(dāng)一把劍劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，當(dāng)回去的路已成為不變的史書(shū)，我依舊帶著微笑，前行……。

9.前行 作文 記敘文

前行 記敘文 “路上小心啊！” “知道了！” 每天早晨，我們都是隨著這聲叮嚀開(kāi)始新的一天，盡管，我們無(wú)法預(yù)測(cè)著新的一天會(huì)發(fā)生什么。

簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻飽含著父母對(duì)我們的希望。他們希望我們順順利利，希望我們開(kāi)開(kāi)心心，希望我們健健康康，希望我們長(zhǎng)大成材…… 為了他們的希望，奮斗吧！“注意！注意！認(rèn)真聽(tīng)講！” “是！” 課上，難免會(huì)出現(xiàn)這樣的對(duì)話(huà)，與其說(shuō)是一種批評(píng)，不如說(shuō)是一種希望，這是老師的希望。

他們希望我們認(rèn)真聽(tīng)講，希望我們改掉陋習(xí)，希望我們好好學(xué)習(xí)，希望我們做個(gè)成功的人！為了他們的希望，學(xué)習(xí)吧！“晚上一定要來(lái)我家做功課哦！” “不見(jiàn)不散！” 放學(xué)后，總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這稚嫩又略顯成熟的聲音，還有兩個(gè)人，共同守護(hù)著這個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)的約定！這是摯友的希望。他希望，我的軍功章上有我的一半也有他的一半，他希望，我總會(huì)在他的生命中灑滿(mǎn)陽(yáng)光，他希望，這份純真的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)。

為了朋友們的希望，加油吧！“馬上就要考試了，我一定會(huì)拿第一！” “加油！” 自信，是成功的動(dòng)力；希望，是成功的方向；努力，是成功的源泉。這是我們自己的希望！我們希望自己強(qiáng)，更強(qiáng)，我們希望自己幸福，更幸福！為了自己的希望，前行吧！朋友們，為了那些守候著你的，對(duì)你抱有殷切希望的人們，奮斗吧！學(xué)習(xí)吧！加油吧！前行吧！我們的明天因前行會(huì)更好！ 目標(biāo)引領(lǐng)我前行 學(xué)校的生活是多姿多彩的，我們這一代的的孩子是幸?？鞓?lè)的。

這六年來(lái)，我在云硫小學(xué)參加過(guò)各種活動(dòng)，比如：“我自理，我能行”、“感恩父母，點(diǎn)滴回報(bào)”、“小習(xí)慣，大收獲”，參加這些活動(dòng)不但讓我獲得了快樂(lè)，并且汲取了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自理。 上學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“ 申請(qǐng)榮譽(yù)，目標(biāo)引領(lǐng)我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

這個(gè)活動(dòng)，是讓我們選擇一項(xiàng)特長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，再領(lǐng)取此獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)橛补P書(shū)法是我的強(qiáng)項(xiàng)，于是我針對(duì)這一特長(zhǎng)，申請(qǐng)了“書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣獎(jiǎng)”。

以前，我感覺(jué)我的字寫(xiě)得并不好看，不是寫(xiě)得太小太瘦，就是寫(xiě)得太潦草，面對(duì)自己無(wú)法克服困難，為此我感到很苦惱。在參加硬筆書(shū)法比賽中也沒(méi)有希望獲獎(jiǎng)。

于是，我擔(dān)心了，要是這種習(xí)慣再這樣下去，我的字會(huì)越寫(xiě)越不好看的，老師也不會(huì)把參賽的名額給我。自從去年九月份，學(xué)校舉辦了“申請(qǐng)榮譽(yù)，目標(biāo)引領(lǐng)我成長(zhǎng)”活動(dòng)，給我一個(gè)鍛煉自我、展示自我、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)，我就學(xué)會(huì)了樹(shù)立目標(biāo)，努力改正自身缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的水平。

既然我已申請(qǐng)了這個(gè)項(xiàng)目，就得好好地對(duì)待每一次的練習(xí)。做很多事，我都會(huì)勉勵(lì)自己把事做到最好；如果還沒(méi)有完成，也要逼迫自己努力地完成。

每當(dāng)周六、日、節(jié)假日，我都會(huì)盡快把作業(yè)完成，然后抽半小時(shí)或一小時(shí)來(lái)練習(xí)硬筆書(shū)法。每當(dāng)練字的狀態(tài)不好時(shí)或?qū)懙貌缓脮r(shí)，我都會(huì)心中暗暗鼓勵(lì)自己：“加油！加油！努力……” 在一個(gè)周末，作業(yè)非常多，我還要練習(xí)硬筆書(shū)法，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的壓力。

不過(guò)，我先把巨大的壓力化作快樂(lè)的動(dòng)力。我一筆一畫(huà)而又小心翼翼地寫(xiě)好每一個(gè)方塊字，避免寫(xiě)錯(cuò)字。

十點(diǎn)半了，夜靜悄悄的，就連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)得清楚。媽媽急了，催促我趕緊睡覺(jué)。

我的眼睛變成了熊貓眼，媽媽催促我睡覺(jué)的引誘使我趴下了桌子。但是，我的目標(biāo)突然激勵(lì)了我，為了美好的明天，我一定要堅(jiān)持不懈練習(xí)下去。

于是，我咬緊牙關(guān)，不去想那些令人疲倦的事情。當(dāng)我疲憊不堪的時(shí)候，我才趕緊去刷牙休息了。

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期結(jié)束得真快。我的字不像以前那樣既小，又沒(méi)有書(shū)法味兒。

現(xiàn)在的我卻不同啦，因?yàn)槲议L(zhǎng)期對(duì)著字帖練，所以效果就很好。學(xué)期末，在老師、同學(xué)們的投票中，我得到的很多同學(xué)的贊許。

散學(xué)典禮中，我光榮而自豪的接過(guò)了“書(shū)寫(xiě)好習(xí)慣獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀。我體會(huì)到了，上帝真的很公平，有辛勤的付出，就有豐富的收獲。

現(xiàn)在，我的字變得清秀、美觀，還常常受到老師的表?yè)P(yáng)了。 這個(gè)學(xué)期學(xué)校再次舉辦了“申請(qǐng)榮譽(yù)，目標(biāo)引領(lǐng)我成長(zhǎng)”活動(dòng)，我申請(qǐng)了“英語(yǔ)特長(zhǎng)獎(jiǎng)”。

因?yàn)槲乙炎约旱挠⒄Z(yǔ)學(xué)得更出色，讓以后有一個(gè)好前途。從寒假開(kāi)始，我已樹(shù)立目標(biāo)，從寒假第一天到寒假最后一天，我都堅(jiān)持聽(tīng)、讀基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)。

從“申請(qǐng)榮譽(yù)”活動(dòng)中，我明白了：只要功夫深，鐵杵磨成針。申請(qǐng)榮譽(yù)，就是超越自己；申請(qǐng)榮譽(yù)，就是鼓勵(lì)自己天天向上；申請(qǐng)榮譽(yù)，讓目標(biāo)引領(lǐng)我前行！夢(mèng)想引領(lǐng)我前行 一朵含苞待放的花蕾，要想它開(kāi)放得絢麗多彩，必需要那光彩奪目的太陽(yáng)。

人生也就像一個(gè)花蕾，更需要那輪“太陽(yáng)”——夢(mèng)想的牽引。 太陽(yáng)在天邊緩緩地沉下去，幾顆小星星蹲在天邊，正對(duì)著我眨眼睛。

悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)聲從音樂(lè)室傳來(lái)，把我深深地吸引住了，那音樂(lè)撞擊著我的身體，流入我的血，鉆進(jìn)我的靈魂。原來(lái)是音樂(lè)教師在演奏貝多芬的名曲《月光曲》！珠玉般的清翠脆聲從溫柔而修長(zhǎng)的指間傾瀉下來(lái)，老師是滿(mǎn)臉的陶醉，我則是滿(mǎn)腔的是一股柔情和神往。

“眾里尋它千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處”。音樂(lè)老師那表情在我的心里深深地烙下了一個(gè)印。

一直以來(lái)，縈繞在心頭的迷惘煙消云散，清晰了的是我的夢(mèng)想——我要成為一名音樂(lè)教師。 剛接近鋼琴這位朋友，。