勞模精神調(diào)研報告
勞模精神調(diào)研報告
勞模精神調(diào)研報告
勞模，即勞動模范的簡稱。勞動模范是工人階級的優(yōu)秀代表，是民族的精英，國家的棟梁，本文將介紹勞模精神調(diào)研報告。
勞模精神調(diào)研報告(1)
【摘要】我校通過大力宣傳勞模先進(jìn)事跡，以勞模優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)師生員工學(xué)習(xí)“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神;以新時期勞模精神激勵并鼓舞師生員工自強不息、立志成才、奮發(fā)有為、奉獻(xiàn)社會，逐步形成了崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模、關(guān)愛勞模的良好氛圍，促進(jìn)了校園文化的良性發(fā)展，基本形成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的優(yōu)良風(fēng)尚!
【關(guān)鍵字】勞模精神 校園文化
自2012年4月，縣總工會在我校舉行泗陽縣“勞模精神進(jìn)校園”主題教育活動啟動儀式，便拉開了我校“勞模精神進(jìn)校園”活動的序幕。經(jīng)過一系列的跟蹤調(diào)研，現(xiàn)就我校在開展“勞模精神進(jìn)校園”活動中所做的工作報告如下：
一、提高認(rèn)識，強勢推進(jìn)
2012年5月，我校工會正式向全體師生員工發(fā)出向勞模學(xué)習(xí)的倡議書。學(xué)校將《光照起跑線》教育讀本作為德育教材，納入學(xué)校德育課程教學(xué)，讓學(xué)生通過廣泛閱讀勞模勵志書籍，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時，不斷動員廣大師生員工向勞模學(xué)習(xí)，以勞模精神鼓舞自身，將弘揚勞模精神落實到“個人創(chuàng)一流業(yè)績、團(tuán)隊創(chuàng)一流品牌、學(xué)校塑一流形象”上來。
2012年6月，我校有幸邀請到了熊翠花、孫衛(wèi)國、謝友明3位勞動模范進(jìn)校為全校師生做了一場事跡報告。報告會上，勞動模范結(jié)合各自的親身經(jīng)歷，以樸實無華的語言，從不同角度、不同側(cè)面講述了在平凡的崗位上努力拼搏、默默奉獻(xiàn)、追求理想、建功立業(yè)、報效社會的感人事跡，生動展現(xiàn)了新時期勞動模范艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的光輝形象，詮釋了愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新的主人公精神。報告會現(xiàn)場響起陣陣?yán)坐Q般的掌聲。
隨后不久，在師生的強烈要求下，學(xué)校再次盛情邀請了十余名勞動模范，分別在綜合一部九個班級召開了一次主題班會。勞模與孩子們零距離交流與接觸，讓孩子們的心情久久不能平復(fù)。他們的先進(jìn)事跡再一次震撼著學(xué)生的心靈，傳遞著強大的力量。其中，孫衛(wèi)國勞模在高一(3)班不到1小時的講話過程中，孩子們從未如此的感動著、思索著，孫勞模的講話總是被孩子們無比熱烈的掌聲一次次打斷，這是孩子們對勞模最誠摯的敬意，讓孫勞模感動不已。
二、搭建平臺，突出特色
2012年7月，利用暑假時間，學(xué)校組織部分師生參加了校外社會實踐活動。短短兩個月的社會實踐活動雖然很快就結(jié)束了，但它對師生們產(chǎn)生的影響卻很深遠(yuǎn)。一個深受學(xué)生愛戴和尊敬的好老師，必須要學(xué)習(xí)勞模淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，用高尚師德帶給學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育;其次教無止境，學(xué)無止境，新的時代無論對學(xué)生還是對教師都提出了更高要求，廣大師生必須發(fā)揚勞模精神，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。通過此次活動，不僅充分調(diào)動起了學(xué)生踏實努力學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了青年教師的集體歸屬感，使他們能夠愿意以校為家、愛校如家，更好地為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作服務(wù)。
2012年8月，我校舉辦了“勞模勵志夏令營”活動。高一新生聆聽著勞模故事、目睹著勞模風(fēng)采，通過走近勞模、認(rèn)識勞模、了解勞模，深深的體會到作為泗陽中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在為考大學(xué)或上崗就業(yè)潛心學(xué)習(xí)知識與技能的同時，要懂得用勞模精神指引自己前進(jìn)的方向：以勞模“愛崗敬業(yè)”的主人翁精神指引自己做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事;以勞模“與時俱進(jìn)、追求卓越”的進(jìn)取精神鞭策自己遨游書海，豐富知識，提高內(nèi)涵;以勞模“艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)”的拼搏精神鼓勵自己不因一次考試的失敗而氣餒，不因一棵樹的枯萎而放棄對“綠”的追求;以勞模 “勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)”的開拓精神激勵自己在學(xué)習(xí)的過程中求新求異，在實踐的過程中開拓創(chuàng)新，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ);以勞模“甘于奉獻(xiàn)、忘我付出” 的犧牲精神督促自己從此刻開始，發(fā)奮讀書，只為有朝一日能夠回饋社會、報效祖國，初步建立了“勞動最光榮、勞動最偉大”的人生理念。
三、創(chuàng)新宣傳，營造氛圍
2012年10月，我校舉辦了“勞模在我心中”有獎?wù)魑募把葜v比賽活動。學(xué)生在深入學(xué)習(xí)勞模事跡的基礎(chǔ)上，或是撰寫心得、體會，表達(dá)對勞模的敬仰;或是以學(xué)習(xí)勞模精神為切機，表達(dá)自己的拼搏決心;或是以身邊的先進(jìn)人物、感人事跡為題材，撰寫文章……深入挖掘了勞模身上的教育元素，使勞模精神深入人心。而參賽選手在演講比賽中的神采飛揚，瞬間讓勞模精神的宣揚幻化成了每個人心靈的一場洗禮。學(xué)校以這種方式將勞模作為榜樣，以榜樣的力量教育并激勵著廣大師生員工，達(dá)到了事半功倍的效果。
2013年2月，我校開展了閱讀勞模精神的圖書活動?；顒悠陂g，學(xué)生們在老師的鼓勵下大多都能夠利用課余時間閱讀勞模勵志書籍，而閑暇時談?wù)摳嗟囊彩恰豆庹掌鹋芫€》上的人和事，以及這些人和事帶給他們心靈的撞擊。孩子們真正從心底開始崇敬勞模、學(xué)習(xí)勞模，樹立著遠(yuǎn)大理想。
2013年3月，我校以各種方式鼓勵學(xué)生發(fā)揚勞模精神，以勞模的心態(tài)，為家庭、為學(xué)校、為社會做一件力所能及的好事。此項活動一經(jīng)展開，便受到了各位學(xué)生家長及社會各界的一致好評，大家紛紛表示希望這樣的活動今后能夠多舉辦一些，讓勞模精神遍地開花。
四、碩果累累，縱深發(fā)展
2012年11月至2013年3月期間，我校開展了以“弘揚勞模精神，我為學(xué)校發(fā)展立新功”為主題的系列技能競賽活動。2012年省級技能大賽，我校以1金，1銀，4銅的成績，全市排名第一;2012年市級技能大賽，我校以11金，9銀，11銅的成績，全市排名第二;2013年省級技能大賽喜獲2金1銀6銅，一等獎獲獎數(shù)及獲獎總數(shù)均實現(xiàn)了歷史性突破，特別是李冬入選省隊集訓(xùn)備戰(zhàn)國賽更是改寫了宿遷建市以來無人參加國賽的歷史。在市綜合督導(dǎo)考評中以299.3的高分，名列宿遷第二名，獲評宿遷市職業(yè)學(xué)校。技能鑒定率高達(dá)98%，名列全市第一。
技能大賽慶祝猶酣，兩課評比再傳捷報。2012年，我校在市賽中有17位教師獲獎，在省賽中有7人獲獎。省、市級研究課獲獎人數(shù)均為全市第一。今年在我校公共基礎(chǔ)課再度實現(xiàn)開門紅，有8位教師獲獎，并有5位教師將代表宿遷市參加省比賽，全市各類21所職校中只有20位教師獲準(zhǔn)推薦，可以說我校以二十一分之一的分額為全市作出四分之一的貢獻(xiàn)。實在值得驕傲與自豪。通過競賽，把學(xué)習(xí)勞模精神與自身工作、學(xué)習(xí)結(jié)合起來，進(jìn)一步形成崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模的良好氛圍，努力使我校形成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的優(yōu)良風(fēng)尚。
2013年4月，為了擴大并深化“勞模精神進(jìn)校園”活動對我校校園文化的影響，我校開展了“學(xué)勞模精神，創(chuàng)先進(jìn)群體——五比五看五不讓”活動。此項活動首先在教干與教干之間展開，隨后各系部在教師與教師之間、班級與班級之間展開，最終也順利在學(xué)生與學(xué)生之間展開，進(jìn)一步激發(fā)了師生勵志圖強、爭優(yōu)創(chuàng)先的斗志，使我校的學(xué)風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平都到了顯著提升。
2013年5月，我校本著公平、公正的原則，通過看成績、看實效，評選出了校內(nèi)勞模十人。身邊的十位勞模一經(jīng)選出，便受到了廣大師生的一致?lián)泶髋c敬仰，他們的出現(xiàn)讓廣大師生學(xué)勞模的熱情瞬間高漲，再次掀起了我校學(xué)習(xí)、發(fā)揚勞模精神的熱潮。
勞模，奏響的是勞動的贊歌，弘揚的是勞動的精神。弘揚一種精神就是樹立起一面旗幟、標(biāo)示出一種導(dǎo)向。勞模精神彰顯了勞動的`豐富價值、展現(xiàn)了勞動者的崇高境界。在開展“勞模精神進(jìn)校園”的過活動中，我們像胡總書記要求的那樣，用勞模的先進(jìn)事跡感召廣大師生，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)校園風(fēng)尚，充分發(fā)揮了校外勞模的帶頭作用和校內(nèi)勞模的骨干作用，基本形成了崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模、關(guān)愛勞模的良好氛圍，真正讓勞模精神成為了一種校園文化，真正讓勞模精神走進(jìn)了每個人的心中并根深蒂固。
校園文化的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮我國工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用，讓勞模精神成為推動學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的強大動力!
勞模精神調(diào)研報告(2)
農(nóng)業(yè)勞動模范是農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，是農(nóng)村各個時期建設(shè)和改革的骨干，是國家和人民的功臣，應(yīng)該受到黨和政府的關(guān)懷。近幾年來，各級黨委和政府對勞模管理工作十分重視，明確規(guī)定了農(nóng)業(yè)勞動模范待遇，解決了部分農(nóng)業(yè)勞模生活困難問題，為在全社會弘揚勞動模范精神，倡導(dǎo)學(xué)趕先進(jìn)的社會風(fēng)氣，發(fā)揮農(nóng)業(yè)勞模在農(nóng)村改革和建設(shè)中的骨干作用起到了非常重要的促進(jìn)作用。今年，我區(qū)按照市農(nóng)辦的安排部署，在全區(qū)開展農(nóng)業(yè)勞動模范生產(chǎn)生活情況調(diào)研，現(xiàn)將情況綜合如下：
一、基本情況
為加強對現(xiàn)有農(nóng)民勞模的管理，我們安排力量對全區(qū)各個時期各個層次的農(nóng)民勞模進(jìn)行了調(diào)查摸底，結(jié)果顯示，全區(qū)現(xiàn)有省部級農(nóng)民勞模1人，年齡58歲，2010年獲得;市級農(nóng)民勞模有2人，年齡分別為43、32歲，3人中有2人是現(xiàn)任的村支部書記，1人是種植專業(yè)戶。目前，這幾人在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮著模范帶頭作用，都有比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入和經(jīng)濟(jì)來源，參加了農(nóng)村醫(yī)療保險，生活有一定保障;但我區(qū)有幾個過世的勞模，他們的子女，經(jīng)濟(jì)收入少，生活較為貧困。
二、幾點建議
1、大力宣傳和弘揚勞模精神，充分發(fā)揮勞動模范的榜樣和旗幟作用。廣泛宣講勞模事跡，大力弘揚勞模精神，充分發(fā)揮勞動模范的示范帶頭作用，以勞動模范為榜樣，努力爭做銳意改革創(chuàng)新、勇敢迎接挑戰(zhàn)的時代先鋒、刻苦鉆研的技能人才。要用偉大的勞模精神凝聚強大的力量，讓勞模事跡走進(jìn)千家萬戶，讓勞模精神播撒石鼓大地。
2、建立勞模大病補助制度。借鑒其他兄弟城市的做法，設(shè)立勞模大病補助金，對于身患大病、重病且個人醫(yī)療費用負(fù)擔(dān)較重和特殊經(jīng)濟(jì)困難的勞動模范實行一次性補助。
