小學(xué)三級(jí)語(yǔ)文一單元作文開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文怎么寫)
1.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文怎么寫
微風(fēng)吹來(lái)，卻又帶一絲暗黃，把炎熱的夏天都逗樂(lè)了，奔跑中吐出一串串歡聲笑語(yǔ)，波光粼粼，它壓彎了樹爺爺?shù)难梢坏较挛缢狞c(diǎn)鐘左右，瞧，個(gè)個(gè)都躲了起來(lái)，一定要到稿樹下水庫(kù)來(lái)看看。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)冷，水壩下的游泳池中，明晃晃的太陽(yáng)照得大壩發(fā)亮，像一片金色的海洋，早已乘著七彩云來(lái)到了稿樹下水庫(kù)。
春天，鮮花張開(kāi)笑臉、四周的山巒披上了綠裝。可是；也沒(méi)有冬天那么美麗，朋友，現(xiàn)在也是濃密的綠茵！這么美好的一幅山水畫誰(shuí)能想像呢，春天還是嫩芽的大樹，春天化作一位神話中的仙女，它在我心中卻是最美的，所到之處，山上長(zhǎng)滿了金黃色的野果，是一個(gè)游玩的好去處，酣暢淋漓、水庫(kù)邊。大壩的四周是連綿不斷的群山，鳥語(yǔ)花香亦彌漫在春天里，沉甸甸的稻穗在風(fēng)中搖曳。
這里的秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，到處都是歡笑聲，除了知了還在起勁的叫著，如果您有機(jī)會(huì)來(lái)到我的家鄉(xiāng)，猶如一只只小船在水中自由飄蕩，果樹旁邊開(kāi)滿了一些白色的無(wú)名小花，水壩上的青草，濃濃的綠色映入眼簾。一群臉蛋上蕩漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態(tài)萬(wàn)千的風(fēng)箏。水壩的前方是一塊塊的稻田，只見(jiàn)幽靜的山倒映在清澈的水中，到處都拍著手唱著春天的贊歌。每天中午，戲水聲！
夏天帶著微熱的東南風(fēng)來(lái)到我們的身邊；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱，偶爾還能看見(jiàn)幾片葉子隨風(fēng)飄到水面。
稿樹下水庫(kù)一年四季都是那么的美，便突然感到一陣從未有過(guò)的涼爽，隨風(fēng)徐徐飄來(lái)的清香沁人心脾，一下子就熱鬧起來(lái)，啊，它是濃綠色的，水壩四周的樹葉變得更黃了。
這里的冬天不會(huì)下雪，那里一年四季風(fēng)景迷人。站在大壩上一眼望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頓時(shí)，芳香怡人美麗的水庫(kù)
在我的家鄉(xiāng)博羅縣城郊外有一個(gè)水庫(kù)——稿樹下水庫(kù)
2.3年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫事作文今天開(kāi)頭精彩結(jié)尾
買花記那是我經(jīng)歷的第9個(gè)婦女節(jié)。
我與幾個(gè)同伴商量后，決定每人向自己的媽媽送一朵鮮花。于是我們便偷偷地拿了自己攢了好些月的零花錢一起跑向了花店。
等到了花店，推開(kāi)門，幾百種鮮花，一齊跳了出來(lái)，到底選哪種更好呢？我們左挑右挑，足足挑了20多分鐘，還是沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)老板出來(lái)了，問(wèn)道：“小朋友，是不是給媽媽送花的呀？”“是是是，”我急忙答道，“可是這么多花，到底選那種更好呢？”老板笑了笑說(shuō)：“既然是送給媽媽的，當(dāng)然要送康乃馨了，這花最適合送給媽媽了。”
我們聽(tīng)了也很高興，這花名好聽(tīng)又合適，正當(dāng)我們決定要買這種花的時(shí)候，老板卻很抱歉地說(shuō)：“這幾年買這種花的人越來(lái)越少，所以，今年我們根本沒(méi)進(jìn)貨?！薄澳窃撛趺囱?！”聽(tīng)到這個(gè)消息我們剛剛?cè)计鸬呐d奮之火，就被一盆冷水澆滅了。
淚水在我們眼眶中打轉(zhuǎn)，老板看我們快要哭出來(lái)了，安慰又抱歉地說(shuō)：“看在你們對(duì)媽媽有這份孝心上，我?guī)湍銈儐?wèn)問(wèn)旁邊花店里有嗎?！闭f(shuō)罷，他便出了門。
我們?cè)谀悄托牡氐却?。幾分鐘后，他手拿著幾朵鮮花走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“真巧，旁邊那家花店今天剛剛進(jìn)了貨，我?guī)湍銈冑I了幾朵。”
“謝謝您叔叔，給您錢?！蔽覀兒芨吲d地將錢遞了過(guò)去，“不要錢，不要錢，這年頭像你們這么有孝心的孩子不太多了，這花就算我送給你們的了，代我向你們的媽媽問(wèn)聲好。”
叔叔顯得很欣慰。“謝謝您叔叔，你真是個(gè)好心人”謝過(guò)叔叔后，我們走出花店，內(nèi)心的喜悅終于按捺不住，在我們的臉上顯現(xiàn)出來(lái)。
我們走在路上，周圍投來(lái)稱贊的目光和語(yǔ)言，“現(xiàn)在像這么孝順的人不多了”“這幾個(gè)小孩真孝順，我要是有這么孝順的小孩就好了”“我怎么沒(méi)想起給母親送花呢？”“我也要給媽媽送一朵”“走我們也去買一朵。”……我手捧著鮮花，嗅著康乃馨散發(fā)出來(lái)的淡淡的香氣，享受著溫暖的陽(yáng)光的沐浴，和煦的春風(fēng)吹在我的臉上，使我的心也暖洋洋的。
3.小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文 開(kāi)頭
相信自己，一道亮麗的風(fēng)景線。
不懼高山巍巍，不畏云海碧霞；沒(méi)有必要隱匿，沒(méi)有必要躲藏；相信自己是峰巒疊嶂中的一顆頑石，是滿天霞云中的一朵火燒云。即使天地萬(wàn)物再高再大，也不必氣餒。
心甘情愿地做天地間的幽草，給旅途疲倦的人送上一點(diǎn)油嫩嫩的春色；恪盡職守地做萬(wàn)物間的滋泉，為辛勤勞作的人獻(xiàn)上一絲溫潤(rùn)潤(rùn)的生機(jī)；默默無(wú)聞地做自然中的清風(fēng)，給酷暑炎熱中的世物奉上一習(xí)涼爽爽的欣慰…… 不羨慕落英繽紛的春桃，不妒忌亭亭玉立的夏荷，不臣服婀娜多姿的秋菊，不敬畏冷漠無(wú)情的冬雪；只是默默不語(yǔ)地立身為墻角里的數(shù)枝梅花，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”。不是為了攀比，而是為了給冬日里的人們送上陣陣幽香；不是為了榮耀，而是為了在酷寒的風(fēng)霜中一展自身的高潔。
就在心有靈犀的一剎那，人們懂得了她的心聲。
4.小學(xué)生作文的開(kāi)頭和結(jié)尾要短一點(diǎn)的
友誼
開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。
團(tuán)結(jié)
開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì)更是深刻
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
寬容
開(kāi)頭： 寬容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
諒解
開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們?cè)谧非髨F(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。
把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；
把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
理解
開(kāi)頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì)變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì)中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結(jié)尾：相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！
分享
開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
結(jié)尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
集體利益
開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所謂的團(tuán)結(jié)，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報(bào)集體，下面我就講講、、、、、、
結(jié)尾：正因?yàn)檫@樣，我們一定要團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體、、、、、、
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5.三年級(jí)上冊(cè)最后一單元的作文怎么寫
三年級(jí)上冊(cè)最后一單元的作文
秋天到了，叔叔家果園里的蘋果熟了。趁著周末休息，爸爸媽媽帶我去果園玩，我可開(kāi)心了。
叔叔家的果園可大了，果園里種著不少的果樹，有蘋果樹、有梨樹、桃樹，還有香蕉樹?，F(xiàn)在，梨樹、桃樹落光了葉子，而香蕉樹的葉子卻是綠綠的、大大的，像一把把大扇子，一串串綠綠的還沒(méi)成熟的香蕉掛在樹上很好看；最惹人眼的要算是蘋果了，紅的、淺黃色的果實(shí)都有，掛滿了枝頭。我走到蘋果樹下，腳就被蘋果的清香味給勾住了。
抬頭看著樹上紅紅的蘋果，我多想順手摘下一個(gè)，可是，樹高我個(gè)兒小，摘不到。還是讓爸爸媽媽摘吧！地上有很多落葉，借此機(jī)會(huì)，我?guī)涂茖W(xué)老師撿些落葉回去做標(biāo)本吧！
就這樣，爸爸媽媽摘蘋果，我撿落葉。沒(méi)多久，我撿了不少落葉，這些葉子顏色有黃的、淺黃的、黃綠色的、橙黃的、紅的；它們形狀各異，有手掌形的、心形的、橢圓形的等，可好看了。再看看爸爸媽媽，也摘了滿滿兩籃子蘋果，在叫我回家呢！
秋天，果園帶給叔叔家的是豐收的喜悅，帶給我的是無(wú)窮的快樂(lè)。
6.小學(xué)作文第一次的開(kāi)頭結(jié)尾
在生活上，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，第一次騎自行車，第一次做飯，第一次吃西餐，第一次乘飛機(jī)，第一次喊爸爸，媽媽，第一次……無(wú)數(shù)的第一次都會(huì)給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘. 第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè)的，但第一次永遠(yuǎn)是新鮮的，如剛出爐的面包，散發(fā)出陣陣誘人的香味.第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開(kāi)始，經(jīng)一事，長(zhǎng)一智嗎！第一次的經(jīng)歷與日后重復(fù)的相比，第一次總是讓回味無(wú)窮.所以，不要輕易放過(guò)人生難得的第一次. 第一次的感覺(jué)非同尋常，第一次的情趣不同凡響.有時(shí)令你受益匪淺，有時(shí)令你毛骨悚然，有時(shí)令你歡喜若狂，有時(shí)令你失魂落魄，有時(shí)令你喜出望外…… 記得第一次走夜路時(shí)，路上伸手不見(jiàn)五指，路旁的樹木"嘩嘩"地作響，風(fēng)婆婆"呼呼"地刮著.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里"咚咚"直跳，不由得打起冷顫來(lái).我拔腿就往回家的方向直跑，頭也不回一下.好一會(huì)兒，當(dāng)我看見(jiàn)我家里亮出的燈光，我喜出望外. 無(wú)數(shù)的第一次觸動(dòng)我們的心扉，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上留下一個(gè)個(gè)腳印. 但是，經(jīng)常有的同學(xué)這樣抱怨："生活中，我們遇到的都是習(xí)以為常的事情，發(fā)生的都是芝麻粒小的事."那我們何不從生活，習(xí)慣的事物中發(fā)現(xiàn)新的東西，創(chuàng)造第一次呢 這樣生活不就多姿多彩了嗎 讓我們更好地珍惜第一次吧！ 人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心…… 那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。
在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì)兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭(zhēng)，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。
我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧！回去吧！”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去？留在這里不好嗎？”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。
媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：“等不及了，先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了?！蔽乙回灪軔?ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！” 走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。
我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對(duì)面的樹上，映出了樹上的搖曳的樹枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步。
可總感覺(jué)背后樹上的“怪物”在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周圍，一片陰森，不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。
我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。 我緩緩地行走著，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著我。
我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。
我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門，媽媽的電話就到了。
聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！”聽(tīng)到這話，我不禁苦笑了一下。 第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。
這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩。
7.三年級(jí)下冊(cè)作文結(jié)尾怎么寫
作文結(jié)尾怎么寫
一、自然收束式
不論是哪種文體的文章，主要內(nèi)容寫完后都應(yīng)該自然而然地收束全文，而不是刻意去設(shè)計(jì)有哲理性、象征性的語(yǔ)句作為文章的結(jié)尾。這樣的結(jié)尾，我們稱作自然收束式結(jié)尾。使用自然收束式結(jié)尾，不僅可以避免文章的結(jié)尾出現(xiàn)畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，還可以使文章顯得簡(jiǎn)潔明快、樸素?zé)o華。但是，自然收束式結(jié)尾講究自然并不是就意味著結(jié)尾可以隨心所欲，馬虎草率。相反，其必須順著文章的行文思路與結(jié)構(gòu)安排自然結(jié)束全局。
二、首尾呼應(yīng)式
這種結(jié)尾的方式，常常是文章的結(jié)尾既呼應(yīng)了文章的開(kāi)頭，又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。使用這種方式收束全文，能產(chǎn)生首尾圓合、渾然一體的藝術(shù)效果，喚起讀者心中的美感。
三、卒章顯志式
就是文章結(jié)束時(shí)以主要內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)。這種結(jié)尾的方式又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。
四、追問(wèn)拓展式
這種結(jié)尾的方式，常常是在文章結(jié)尾處以反問(wèn)的形式提出問(wèn)題，引導(dǎo)讀者思考。以設(shè)問(wèn)的形式收尾，不僅引人深思，還進(jìn)一步拓展了文章的內(nèi)涵。
五、情景渲染式
這種結(jié)尾的方式，常常是在文章結(jié)尾處通過(guò)描寫或再現(xiàn)一段情景，渲染氛圍，增添畫意，從而更好地烘托主題。
六、出人意料式
就是文章的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。這樣的結(jié)尾往往意味深長(zhǎng)，不僅可以使敘事曲折有致，內(nèi)容豐富多姿，還可以起到深化主題的作用。人們以常規(guī)思維思考根本想不到的，不僅具有很強(qiáng)的諷刺意味，還使作文的內(nèi)涵更加豐富了。
總之，結(jié)尾如文章這臺(tái)大戲的壓軸部分，必須唱得精彩；結(jié)尾如“撞鐘”必須大音余響，蕩氣回腸，韻味十足。
8.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書作文第一單元作文怎么寫
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和妹妹正打算去溜冰。我們拿起溜冰所需要的東西，就準(zhǔn)備出發(fā)了。一路上，風(fēng)景格外迷人，看，這水多清啊，清的可以看見(jiàn)河里的小蝦小魚；陽(yáng)光灑在河面上，微風(fēng)拂過(guò)陽(yáng)光照耀的河面，反射出點(diǎn)點(diǎn)金光，像誰(shuí)在河中撒下一把碎金，閃閃發(fā)光，讓人真不開(kāi)眼睛。走著走著，我們就來(lái)到了——甌江路。
我和妹妹迅速換好溜冰鞋，就開(kāi)始溜了。我和妹妹一步一步地向前滑，曾記得溜冰的那個(gè)老師說(shuō)過(guò)，溜的時(shí)候要外八字，就是說(shuō)兩只腳的腳跟并攏向外滑?？晌也恢趺吹模瑥耐獍俗植恢挥X(jué)的就滑成了內(nèi)八字？我真感到奇怪。
“哎呀！”“咦？哪里傳來(lái)的一聲慘叫?！蔽乙苫蟛唤獾南蛩闹芡?，哦，原來(lái)是我的妹妹鄧茗摔倒了。我滑了過(guò)去看看，我不但沒(méi)安慰她，還站在那里哈哈大笑。鄧茗不服氣的說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，也讓我姐姐摔倒一次吧！”沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)詛咒顯靈了。撲通，我重重的摔在了地上，四腳朝天，就像只沒(méi)了殼的烏龜一樣！唉——早知道剛剛就不嘲笑你了！“早知如此，何必當(dāng)初。”妹妹在那里傻傻的笑我。
我們拍拍灰塵，又繼續(xù)滑了起來(lái)。我和妹妹費(fèi)了九牛二虎之力，終于能熟練的在地面上滑行，這感覺(jué)簡(jiǎn)直像在飛！
這次我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)！
