作文開(kāi)頭是盛水的紙杯不會(huì)被點(diǎn)燃(為什么盛滿(mǎn)水的紙杯燒不壞的作文)

1.為什么盛滿(mǎn)水的紙杯燒不壞的作文

燒不爛的紙杯

看到這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很驚奇吧：紙杯為什么會(huì)燒不爛呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

首先，準(zhǔn)備一個(gè)空紙杯、一個(gè)有半杯水的紙杯、一個(gè)打火機(jī)和一根蠟燭。接著，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，先燒空紙杯的底部，它一下就燃燒了，最后燒成了灰燼。再燒有水的紙杯底部，燒了好久，底部都燒黑了，里面的水都冒氣泡了，它也沒(méi)燒爛。你們是不是很吃驚呀？

讓我來(lái)告訴你們吧：這是因?yàn)橛袩醾鬟f，紙杯把熱量傳遞給了水，所以裝水的紙杯燒不爛。

第2篇：紙鍋燒水的奧秘

記得四年級(jí)的一次自然課，老實(shí)說(shuō)：“紙可以當(dāng)鍋來(lái)燒水?！币婚_(kāi)使覺(jué)得很荒唐：紙?jiān)趺纯梢援?dāng)鍋一樣燒水呢？還沒(méi)等水燒開(kāi)，紙不就燒沒(méi)了嗎！可老師一本正經(jīng)的模樣，不像在騙我們，出于好奇，我決定在星期三做一次試驗(yàn)。

當(dāng)天，我到修車(chē)的地方問(wèn)那人要了一根鐵絲，并用老虎鉗把鐵絲做成了一小架子，接著找來(lái)一張紙，做成了一個(gè)“小水盆”，由于不放心，我在里面放了一個(gè)和水盆差不多大小的薄膜盒子，然后在里面裝了一些水，把它放在做好的架子上，最后找來(lái)一根蠟燭，然后點(diǎn)燃，放在架子下面，靜靜的觀察。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水盆。過(guò)了幾分鐘，水盆底下已經(jīng)被火燒得有一點(diǎn)黑了。我非常擔(dān)心紙的底部會(huì)被燒破，手握拳頭，眼睛不敢眨一下，一直盯著水盆。又過(guò)了幾分鐘，我用手在水盆里攪了幾下，發(fā)現(xiàn)水有一點(diǎn)熱了，還冒著煙。我非常驚訝，信箱：這是怎么回事，紙沒(méi)破，水怎么會(huì)熱呢有可能再燒幾下，紙就破了。我又看了幾分鐘，奇跡出現(xiàn)了：水盆里的水已經(jīng)沸騰了，一直冒著泡泡，熱氣騰騰。我驚訝地張著嘴巴，愣住了，不敢相信自己的眼睛，有檢查了幾次，紙還是沒(méi)燒破。

這次試驗(yàn)的成功使我的好奇心更加強(qiáng)烈了，這是什么原因？紙?jiān)趺茨軣匚覜Q定弄個(gè)明白。于是，我上網(wǎng)查資料，終于找到了答案：原來(lái)是溫度在“作怪”！因?yàn)榧埲紵臏囟仁?30度，然而水沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來(lái)了！

通過(guò)這次試驗(yàn)，我記得到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，又明白了一個(gè)道理：遇到難以解決的科學(xué)難題，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解決，這才是最具有說(shuō)服力的。（

2.紙不燃的奧秘作文450字型

“盛水的紙杯不會(huì)被點(diǎn)燃?！睍?shū)上這短短的一句話(huà)吸引了我和小伙伴原原的眼球。既然是紙，哪有不著火的？“百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干”，我倆要親自驗(yàn)證一番。

家中不是有現(xiàn)成的紙杯和打火機(jī)嗎？正好拿來(lái)試試。為了安全起見(jiàn)，我們將實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)選在了水池邊。我打開(kāi)水龍頭，裝了半杯水。隨后，我握住水杯的上沿，原原小心翼翼地按下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)。頓時(shí)，紅紅的火苗貪婪地舔上了杯底。不過(guò)幾秒鐘，白白凈凈的杯底就出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑斑，并且迅速蔓延，直至覆蓋了整個(gè)底面。

我們兩個(gè)腦袋緊緊地湊在一起，緊盯著杯子。將近二十秒過(guò)去了，杯底變得焦黑一片，卻一直沒(méi)有燃起火苗，還真怪，難道今天火會(huì)向紙投降？我們又耐著性子等待了十幾秒，還是頑石不點(diǎn)頭——依然如故！

也許這種杯子是特制防燃的？要不再拿一個(gè)來(lái)試試！我又取出一只空紙杯，準(zhǔn)備比較一下。當(dāng)原原的打火機(jī)火焰湊近它才幾秒鐘，杯底就像關(guān)公的臉一樣紅了！再過(guò)了兩秒，一股火苗從杯底升起，燃燒產(chǎn)生的洞在迅速擴(kuò)大，我們趕緊將它浸到水中，將火滅掉了。

加水的杯底燒了30秒還沒(méi)有起火，而沒(méi)加水的幾秒鐘就燃起來(lái)了，事實(shí)證明了盛水的紙杯的確不會(huì)被火點(diǎn)燃！可是，這是為什么呢？知其然還得知其所以然啊。于是，我們開(kāi)始查找資料，終于茅塞頓開(kāi)！原來(lái)每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)，例如汽油、酒精、紙、木頭等等。當(dāng)我們?nèi)紵恿怂谋訒r(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到了杯中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將打火機(jī)火焰燃燒點(diǎn)的熱量迅速散開(kāi)。這樣，杯底的溫度始終不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來(lái)了。而沒(méi)裝水的紙杯里，只有傳熱性能不好的空氣，打火機(jī)火焰燃燒點(diǎn)的熱量散發(fā)不了，輕易就達(dá)到了紙的燃點(diǎn)，當(dāng)然就燒起來(lái)啦。

哦，我揭開(kāi)了紙杯不燃的奧秘！動(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。

3.一次成功的實(shí)驗(yàn)火燒紙杯作文

今天作文課上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“火燒紙杯”。

老師拿出一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)空紙杯，一個(gè)裝了水的紙杯，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。她先點(diǎn)燃蠟燭，往桌上滴了幾滴蠟油，利用蠟油把蠟燭固定在桌子上。

老師先拿打火機(jī)把沒(méi)有放水的紙杯點(diǎn)燃，紙杯一下子燒了起來(lái)，在杯底燒了一個(gè)洞，還不時(shí)散發(fā)出一股股難聞的焦味。接著，老師又把裝了水的紙杯放在火上燒。藍(lán)色的火苗像個(gè)貪吃的娃娃，貪婪地舔著紙杯。我的心像揣了只小兔子，咚咚跳個(gè)不停，生怕紙杯被火點(diǎn)燃了。過(guò)了一會(huì)兒，紙杯冒出一縷縷青煙，杯底像涂了墨似的，再看杯子里，像點(diǎn)了燈似的亮堂堂的。水溫也慢慢變燙，還冒著氣泡。水開(kāi)了，可杯子安然無(wú)恙，把我的擔(dān)心一掃而空。

這時(shí)，老師問(wèn)：“這是什么原因呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都是一臉的茫然。老師笑瞇瞇地公布了答案：“因?yàn)樵跓倪^(guò)程中，杯中的水吸收了紙杯的熱量，水的沸點(diǎn)是一百攝氏度，紙杯燃燒的溫度是一百八十?dāng)z氏度。因此，只要紙杯里裝了水，就會(huì)發(fā)生剛才的現(xiàn)象?！迸?，原來(lái)是這么回事。大家聽(tīng)了老師的講解才恍然大悟。

這節(jié)作文課真有趣。我們不但完成了作文，還知道了火燒紙杯的原理。